职业高中语文拓展模块期中试卷及答案
中职语文职业模块期中考试卷(2篇)
第1篇考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 悠然自得（yōu）B. 风驰电掣（chē）C. 震耳欲聋（yù）D. 碌碌无为（lù）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，学校采取了一系列的措施。
B. 随着科技的发展，我国的航天事业取得了举世瞩目的成就。
C. 他的成绩之所以好，是因为他每天晚上都在玩游戏。
D. 我们一定要珍惜现在的时光，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 下列词语中，属于成语的一项是（）A. 畅所欲言B. 红红火火C. 毕恭毕敬D. 一帆风顺4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 这座大楼高耸入云，仿佛一座巍峨的山峰。
B. 他的声音低沉，像远处传来的雷声。
C. 她的笑声清脆，像春天里的百灵鸟。
D. 这本书的内容丰富，像一部百科全书。
5. 下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是（）A. 懒惰B. 勤奋C. 勤恳D. 勤勉6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 蜜蜂采蜜，辛勤劳动；蜘蛛织网，勤劳致富。
B. 学习是进步的阶梯，勤奋是成功的基石，努力是梦想的翅膀。
C. 雨过天晴，阳光明媚；鸟语花香，春暖花开。
D. 读书破万卷，下笔如有神；学海无涯，勤奋为舟。
7. 下列词语中，属于错别字的一项是（）A. 严肃B. 悠然C. 风驰电掣D. 碌碌无为8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 蜜蜂采蜜，辛勤劳动。
B. 雨过天晴，阳光明媚。
C. 鸟语花香，春暖花开。
D. 大海在咆哮，仿佛在诉说着什么。
9. 下列词语中，与“智慧”意思相近的一项是（）A. 智谋B. 智慧C. 智慧D. 智慧10. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 学习是进步的阶梯，勤奋是成功的基石，努力是梦想的翅膀。
B. 这本书的内容丰富，像一部百科全书。
中职语文期中考试卷及答案(2篇)
第1篇 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是： A. 精神抖擞（dǒu） B. 气冲斗牛（dòu） C. 雕梁画栋（liáng） D. 琴瑟和鸣（sè）
2. 下列句子中，没有语病的一项是： A. 为了提高同学们的学习成绩，老师决定每天晚上给我们辅导两个小时的数学。 B. 这本书不仅内容丰富，而且价格低廉，受到了广大读者的喜爱。 C. 由于天气原因，原定的比赛被推迟到了下周。 D. 他的演讲声情并茂，赢得了在场观众的阵阵掌声。 3. 下列成语中，使用不正确的一项是： A. 一箭双雕 B. 水滴石穿 C. 美中不足 D. 骄阳似火 4. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是： A. 我国科学家成功研制出一种新型疫苗，可以预防新冠病毒。 B. 小明喜欢看书，尤其喜欢阅读历史书籍。 C. 他问：“明天有什么安排？”我说：“去图书馆。” D. 这本书对我很有帮助，我非常喜欢它。 5. 下列词语中，意思相近的一项是： A. 慷慨大方 B. 豪爽直率 C. 淡泊明志 D. 勤奋好学 6. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是： A. 太阳像火球一样挂在天空中。 B. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。 C. 这本书是一本好书。 D. 他个子很高。 7. 下列词语中，含有“一”字且意思相近的一项是： A. 一丝不苟 B. 一心一意 C. 一帆风顺 D. 一举两得 8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是： A. 他勤奋好学，成绩优异，品德高尚。 B. 这本书内容丰富，情节曲折，引人入胜。 C. 她美丽、聪明、善良。 D. 他热爱祖国，关心集体，乐于助人。 9. 下列词语中，意思相反的一项是： A. 高兴——伤心 B. 美丽——丑陋 C. 勇敢——懦弱 D. 诚实——虚伪 10. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是： A. 我们为什么要努力学习？ B. 这本书有什么特点？ C. 她为什么会笑？ D. 他为什么要离开？ 二、填空题（每空1分，共10分） 11. 《三国演义》的作者是________，这部小说以________为题材，描绘了东汉末年到西晋初年之间的历史风云。
职高语文拓展模块试卷及答案
职 高 语 文 拓 展 模 块 试 卷D ．看到很多新同学是家长送来的，我感到骄傲——我是自己来的； 6. 以下词语中，不全是成语的一组是（ ） （含答案）满分 100 分 90 分钟完卷A 矢志不渝 本末倒置B 燃眉之急 忐忑担心C 冷汤剩饭游目骋怀毛骨悚然众目睽睽）D一，基础学问及语言运用（20 分，每道题 2 分）7. 《祝愿》中鲁四老爷书房的案上的几本书点明白（ 1．以下各项中加点的字注音全部正确的哪一项（）惴．惴 zhu ì 宫绦．t āo 驯．熟 x ún 门槛．k ǎn A ．鲁四老爷这个地主阶级学问分子的爱好和爱好 ．鲁四老爷这个地主阶级学问分子的保守和无能 C ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固 D ．鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养 A ．俨．然 B ．谬．种 C ．敕．造 y ǎn 阜．盛 b ù 哽咽．y è 烟霭．ǎi 模．样 m ó 伺．候 c ì B 簇．拥 c ù 嫡．亲 d í 忖．度 c ǔn ）m ìu ch ì D ．杜撰．zhu àn 8．以下四句运用的修辞手法依次为：（）2．以下词语书写有两处错误的哪一项（ ① 流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝；A ．风尘仆仆 梦寐以求 贫脊 彪炳千古 ② 塘中的月色并不匀称；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲；B ．豁然开朗 熙熙嚷嚷 玩耍 要言不繁 ③ 白发三千丈，缘愁似个长；C ．忍辱负重 炊烟袅袅 斑斓 不修边幅 ④ 有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？D ．坚强不拨安稳无恙心扉 德艺双馨A ．比如 拟人 对偶 设问 B. 比如通感对偶反问3. 选出动词使用符合原文的哪一项（ ） C. 拟人通感夸张设问D. 拟人比如夸张反问他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去；9．以下各句中，没有语病的哪一项（）A ．学校在改善老师办公条件上，做了不少工作，大大增加了老师工作的积极性； 扔 打 劈 砍 找 劈 砍 打A. B.B ．我们要正确贯彻和深刻懂得胡锦涛同志关于训练问题的讲话的精神；C. 拽 打 砍 劈D. 扔 破 打 劈C ．和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断削减，目前仅存两千多只； 4．以下各句中加点的成语使用不当的哪一项（）D ．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承担百元以上甚至数百元的高价票； A ．轮胎被卸去后的汽车显得特殊垂头丧．气．．．，它趴在地上； B ．于是我轻盈地冲出了家门，像一匹兴致勃．勃．．． 的马一样轻盈地奔跑了起来； C ．另一条鲨鱼原是忽隐．忽．现．． 的，这时又张开了大嘴扑上来； D ．老头儿观察它来到，知道这是一条毫无恐惧而且为所欲为．．．． 的鲨鱼； 10. 对以下加点字词的说明，有误的哪一项（ ）A. 好．（宠爱）之者 生．生．（不断地派生进展）不息B. 登泰山而小．（意动，以为小）天下 融．（融会）为一起 C. 笃嗜．．（特殊爱好） 玩索．（摸索探寻） 不行磨．（拖延）灭 D. 绮．靡．（华丽，浮艳）二，积存填空（每道题 1，《春之声》的作者是（ 5．以下句中破折号使用有误的哪一项（）2 分，共 20 分））； 《春之声》借鉴了西方现代派小说（ ）的写法；A ．今晚晚会的节目丰富多彩，有——舞蹈，独唱，二重唱，相声和杂技； 2，《祝愿》选自鲁迅的小说集（ 3，《史记》主要包括（ ），描写了（） 的凄惨命运；），（B ．前面有一块石碑，上面刻着三个大字——醉翁亭； ），世家，（），（）五部分；4，，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑，；C ．“哄——”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红；A ．与人沟通的范畴更广，才能更强B ．能通过增强抑制才能来排除干扰C ．留意力能在两件事情间自如转换D ．对猎取到的信息记得更牢2.以下不．属．于．双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的哪一项（ A ．造成两种语言系统的相互阻碍 B ．提升了双语者多种认知才能C ．对儿童的学业造成不良影响D ．增强大脑指挥系统的相关才能5，今宵酒醒何处？ 6，， ；，子魂魄兮为鬼雄；7 ， 余于仆碑，又以悲夫古书之不存， 哉！8， “可是一个人并不是生来要给打败的， ，何可胜道也；”他说，“ 你尽可把他）， 可就 是9，小说的三要素是；”（海明威《老人与海》 ），其中最核心的要素是 ； 》；10，被称为“四书”的中国古代作品是《 》 ， 《》 ，《》，《三，阅读题（共 20 分） 阅读下面的语段，回答疑题 （一）现代文部分（本大题共3.依据文章内容，以下推断正确．．的哪一项（）3 小题，每道题 3 分，共 9 分）A ．使用双语可以使人类思维更为活跃，从而防止大脑衰退B ．两种语言系统的沟通，可以排除两种文化之间的隔阂C ．使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观看和应用才能D ．频繁切换语言，就能抑制参加监控的那部分大脑的活动 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与 更多的人沟通； 但近年来， 科学家们开头证明， 谙熟两种语言仍有着更重要的优势， 会说两种语 甚至仍能言让人更聪慧； 把握双语会对人的大脑产生深刻的影响， 防止老年痴呆；提高与语言无关的认知才能，（二）文言文部分（共11 分）《六国论》选段①秦以攻取之外，小就获邑，大就得城；②较秦之所得，与战胜而得者，其实 百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍；③就秦之所大欲，诸侯之所大患， 固不在战矣；④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地；⑤子孙视之不甚惜， 举以予人，如弃草芥；⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝；起视四境， 而秦兵又至矣；⑦然就诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急；⑧故 长期以来， 讨论人员， 训练工作者和决策者都认为其次语言是一种干扰， 会影响儿童的学业和智力发育；从认知的角度来说，他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据说明， 即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统阻碍另一种语言系统的状况；不过， 讨论人员现在发觉， 这种干扰与其说是障碍， 倒不如说让使用者因祸得福；它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知才能的锤炼；很多此类讨论得到的相像证据说明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这 是一种指挥系统， 在我们作方案， 解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时， 不战而强弱胜败已判矣；⑨至于颠覆，理固宜然；⑩古人云： 火，薪不尽，火不灭； ”此言得之；“以地事秦，犹抱薪救 引导以下加点虚词含义和用法相同的一组是： （）（ 3 分）1.我们的留意过程； 这些过程包括忽视干扰，集中留意力， 随便在两件事情之间转换留意力以及牢A ．秦以．攻取之外 以．地事秦，犹抱薪救火 ．犹．抱薪救火 ；与战胜而．得者与战败而．亡者 ；然．后得一夕安寝 然．就诸侯之地有限 B记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位；为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知才能呢？知道不久前， 讨论C D人员仍认为， 双语者的优势主要来自一种抑制才能，这种才能在压制一种语言系统的过程中得到犹．有可以不赂而胜之之势 增强； 据称， 这样的抑制才能有助于训练双语者的大脑在其他情形下忽视干扰， 不过， 这种说明 如将任意分布在显得越来越不够充分， 以为有讨论说明， 即使在完成不需要抑制才能的任务时， 2 ．与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是： 分）（ ）（3只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人杰出；双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区分可能更为重要： 控环境的才能；西班牙庞培法布拉的讨论人员阿尔维特科斯塔说：前者具有更加突出的监 “双语者需要频繁切换语言．当窗理云鬓，对镜贴花黄．就胜败之数，存亡之理，当与秦相较 ．不以木为之者，文理有疏密A B C D ------- 你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言；这就要求你留意四周的 变化， 这和开车时随时观看四周是一个道理”科斯塔和同事绽开了一项讨论，比较会说德语和意．我知种树而已，理， 非吾业也大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现； 他们发觉， 双语受试者不仅表3 ．本段层次切分正确的哪一项： A ．①②③ / ④⑤⑥⑦⑧⑨ / ⑩ C ．①②③ / ④⑤⑥⑦ / ⑧⑨⑩ （ ）（2 分） ①/ ②③④⑤⑥⑦ / ⑧⑨⑩ ．① / ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ / ⑩ B. D现的更杰出，而且他们参加监控的那部分大脑的活动较少，这说明他们在这方面更强； 1.以下对文中双语者的“优势”懂得不精确．．．的哪一项）4. 对本段内容分析不正确的哪一项： （ ）（ 3 分）6，身既死兮神以灵；7， 后世之谬其传而莫能名者，此所以学者不行以不深思而慎取之也； 8， 毁灭掉，打不败他；9，人物形象，故事情节，环境描写（或者：人物，情节，环境） 10，《高校》，《中庸》，《论语》，《孟子》； 二，阅读题 （一）现代文部分A ．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明白“赂”的缺失远远超过战争的缺失；B ．割地赂秦不但不行能换来和平保全自己，反而助长了秦的入侵野心和实力，造 成颠覆的下场；C ．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害；D ．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气概又 有变化； 四，作文（ 40 分）（写在添卷纸）作文题目：生活中，有很多疑问，有人好问，有人不好问，请以问为话题，写一篇不少于 700 字的文章；题目自拟，除诗歌外，题材不限；不得抄袭，否就无效；，人物形象；1. B 【解析】此题考查的是对文中语句的懂得才能；找出原文语句，然后比对，看其说法是否合 理；如原文“抑制才能有助于训练双语者的大脑在其他情形下忽视干扰”而备选项“ B ．能通过增强抑制才能来排除干扰” ， “忽视”与“排除”含义不一样；2. C 【解析】此题考查的是对文中信息挑选的才能；原文“从认知的角度来说，会影响儿童的学 业和智力发育” ， “因祸得福”从这些词语可以看出，也有好的方面，不完全是不良影响；3. C 【解析】此题考查的是对文中语句的懂得才能；A 项原文“甚至仍能防止老年痴呆” ，有这方面的可能，但不能肯定说是使人类思维更为活跃，从而防止大脑衰退； B 项原文“一种语言系统阻碍另一种语言系统” ，备选项偷换概念； D 项原文“留意四周的变化，参加监控的那部分大脑的活动较少”而不是“抑制参加监控的那部分大脑的活动” （二）文言文部分 ；4.D( 以散文为主，简杂骈句 )四，作文（略）参 考 答 案一，基础学问及语言运用1． B ．（阜：音 f ù；驯：音 x ùn ；模：音m ú）2．B （ A “贫脊”应为“贫瘠” ；B “熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘” ；“要言不繁”应为“要言不烦” ； C 无错； D “坚强不拨”应为“坚忍不拔” ）； 3． C4. B ．（津津有味：形容爱好很浓；应当用“津津有味” 分开心）9． C （ A 项搭配不当； “增加”与“积极性”不搭配； ，兴致和心情都特别昂扬热闹，形容十B 项不合规律，先深刻懂得再正确贯彻； D 项重复，“百元以上”包括“数百元” 10. D 二，积存填空 1，王蒙，意识流；2，《彷徨》，祥林嫂； 3，本纪，列传，书，表；4，嘈嘈切切错杂弹，幽咽泉流冰下难； 5，杨柳岸，晓风残月；）；。
中职语文职业模块拓展训练答案(职业模块)(1)
温州市中职语文智能拓展训练高二（职业模块）参考答案:第一单元自学成才要有文史知识一、知识纵横1．C 2． D 3．A 4．B 5．D 6．B 7．B 8．（1）功只怕一曝十寒 (2) 俯首甘为孺子牛（3）我以我血荐轩辕（4）于无声处听惊雷 (5)幼吾幼，以及人之幼。
二、阅读经纬（一）9．“要搞国家建设，当然需要科学技术，但文科也不能偏废”的观点。
针对当今社会上重理轻文的不良风气10．文理并重，相互为用11．文科知识的重要性12．开放性题目，言之成理即可（二）13．因为他们两人都是弃医从文，通过自学掌握文史知识而成为中国著名的文学家14．因为他们都用自己精湛的文史知识推进理科专业研究15．获得一定的文史知识是青年自学成才的基础16．开放性题目，言之成理即可三、语用园地17．（１）你在创作上花的时间太少。
（２）我为你演奏，你应该倾听。
第一单元科学与艺术一、知识纵横1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．（1）心有灵犀一点通 (2) 直挂云帆济沧海（3）千金散尽还复来 (4) 千里共婵娟（5）只缘身在此山中二、视野拓展8．这就是说原理、定律一旦抽象概括出来，它的覆盖面是极广的，它的应用形式再多再发展，也只是它的应用形式，它本身是不会变的。
（点拨：深刻理解文意是正确答题的关键。
）9．因为科学的普遍性（真理性）根植于科学家以外的外部世界，艺术家追求的普遍性根植于整个人类。
在普遍性的范围方面，科学要大于艺术。
（点拨：联系上下文去理解。
）10．这个“相联”表现在艺术和科学都需智慧，而要发挥、发展智慧又需要情感因素。
这是科学和艺术相同之一，还有一点就是“两者都在寻求真理的普遍性”。
（从文中找答案。
）11．第一个“自然”理解为包括人类在内的“自然”。
第二个不包括。
（结合前后句去理解。
）12．这句话进一步强调了科学和艺术的相通性。
“源于人类活动最高尚的部分”，可以理解为它们都是富于“创造力”的活动。
因而“最高尚”“都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”中“深刻性”可以理解为“真理性”，“永恒和富有意义”可理解为“深刻性、普遍性”的结果。
2024—2025中职语文新教材下册期中试题 含答案
2024—2025学年度上学期《语文》期中试卷考核形式（闭卷）班级姓名一、选择题（每小题2分，共20分）1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一组是（）A.贡．（gòng）献欺凌．（léng）寒暄．（xuān）千锤．（chuí）百炼B.哀悼．（dào）半晌．（shǎng）彷．（páng）徨运筹帷幄．（wò）C.功勋．（xūn）讷．（nè）讷佛．（fó）狸祠刎．（wěn）颈之交D.寡．（guǎ）人约束．（shù）朱拓．（tà）舞榭．（xié）歌台2．下列选项中，没有错别字的一组是（）A.复辟韶华蓝盈盈互诉忠肠B.憔脆朦胧尘芥堆丰华正茂C.御史寒襟不更事不可磨灭D.俨然烟霭压迫者永垂不朽3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )①在大家的热情帮助下，小明的身体好起来了。
②那个上市公司在二级市场买入某个制药厂的股份，想控股该制药厂。
③他这个设计方案，我认为有多处不妥，应该再让大家讨论讨论。
A.逐渐大举似乎B.逐步大力似乎C.逐渐大力好像D.逐步大举好像4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )A.天地的物换星移，万物的生生不息，种种奇妙的现象吸引着茹毛饮．．．血．的祖先们。
B.在那蹉跎岁月．．．．我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！C.离家出走的小刘来到公用电话亭：“妈，我成了断线风筝．．．．无家可归了。
”D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人另眼相看．．．．。
．5．下列句子中没有语病的一项是 ( )A.学习打架子鼓，对于没有一点音乐基础的刘山来说，无疑不是一个大难题，每招每式都得从头练起。
B.因为“亚运会”，杭州随处可见志愿者忙碌的身影，在“亚运会”上已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
C.母亲是冬夜里的一床丝棉被，当我瑟瑟发抖时，她贴心的呵护和温暖的双手使我安然入梦。
职教中心拓展模块上学期语文试卷
保康中职城关校区15级语文期中试卷班级姓名分数一、选择题（8小题，每题4分，共32分）1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（）。
A.游说（shuì) 幽咽(yè) 弄堂（nòng) 踟蹰(chó）B.窠臼（kē) 庇护(pì）恁地（nèn) 蹴鞠（jū）C.漫溯（sù）恬然（tián) 旌旗（jīng) 迤逦（lǐ）D.寒暄（xuān) 玉枹（páo) ) 庐冢(zhǒng) 颛臾 (yú)2.下列词语中，没有错别字的一组是（）。
A.杯水车薪分崩离析天网灰灰驾轻就熟B.不堪回首谬种留传轻拢慢捻游刃有余C.踌躇满志安之若素义愤填膺揭杆而起D.祸起萧墙不省人事不尴不尬鬼鬼祟祟3.下列加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法．．．．奉公守法：奉行公事，遵守法令。
B.约．二斤鸡蛋约：大约 C 、文化形态形态：事物的形状或表现D别烦躁，别起急烦躁：烦闷急躁4.下列不含通假字的一项是（）A蒙故业，因遗策 B天下云集响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一 D而倔起阡陌之中5.依次填入下句横线处，最恰当的一组词语是（）四婶，后来雇用的女工，大抵懒馋。
馋而且懒，左右不如意，所以还提起祥林嫂。
A.只有因为或或而且所以 B唯独由于非即或者所以C只有因为非即或者所以 D只有因为或或甚至所以6.依次填入下面横线的成语，最恰当的一项是（）①这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、地停泊着。
②那时的我们，是何等是何等地满怀热忱！③我不怪他们，怎能怪他们呢！我嗫嚅着，很不。
A安分守己气势磅礴理直气壮 B漫不经心踌躇满志理直气壮C若无其事慷慨激昂理直气壮 D熟视无睹慷慨激昂理直气壮7.《胡同文化》一文中，作者认为胡同文化的精义是（）A忍 B安分守己 C逆来顺受 D“有礼让三分”“得饶人处且饶人”8.选出翻译有误的一项是（）A尽心焉耳矣——总算尽了心啦 B请以战喻——请让我用打仗来做说明 C直不百步耳—只是没有（跑）百步罢了 D斧斤以时入山林—斧头按时进入山林二、填空题(10分)9. 群贤毕至，。
高职语文拓展模块期中试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 知之者不如好之者，______。
这句话出自《______》。
2. 登东山而小鲁，______。
这句话出自《______》。
3. 《文学的趣味》的作者是______。
4. 《米洛的维纳斯》阐述了艺术创作中______、以少胜多______艺术原则和虚实相生的艺术方法。
5. 王安石，字明允，______时期人，是我国古代著名的政治家和文学家。
6. 六国破灭，非兵不利，战不善，______。
7. 苏老泉，二十七。
始发奋，读书籍。
苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山人。
北宋文学家，与其子______、苏辙合称三苏”，均被列入唐宋八大家”。
8. 夫夷以近，则游者众；险以远，______。
二、选择题（每题2分，共10道，20分）1. 下列加点字注音全对的一项是（）A. 攫住（ju）发掘（ju）匀称（chng）B. 荒诞（dn）执笏（h）丰腴（y）C. 妩媚（mi）洋溢（y）骨髓（su）D. 回溯（shu）沐浴（m）麻痹（p）2. 下列词语中，有错别字的一项是（）A. 油然而生叹为观止迥然不同B. 更胜一筹无可置疑变幻不定C. 出神入化标新立异阴谋诡计D. 相形见绌良秀不齐扑朔迷离3. 对下列加点字词的解释，有误的一项是（）A. 知之者不如好（喜爱）B. 引以为流觞（饮酒）曲水C. 谬种（坏东西）D. 征（求）塞深邃（精深）4. 下列句中加点的成语使用不正确的一组是（）A. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？B. 从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。
C. 广州恒大足球队5. 下列各句中没有错别字的一项是（）A. 在微博世界里要激起涟漪，引发爆棚效应，靠陈词烂调是不行的，必须得下一番功夫。
B. 在日新月异的网络文化里，流行语层出不穷。
从这些流行语中，我们能窥见社会百态。
C. 城镇建设需要高屋建领，在推进过程中要实事求是，量力而行，否则得不尝失。
中职语文(拓展模块)期中试卷
‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥题 ‥‥‥‥‥‥2019--2020学年上学期中职语文期中考试（拓展模块）理论试卷学年学期： 2019-2020-1 适用专业： 18幼教、18旅 （满分：100分 时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在相应的括号内，错选、多选、未 选均无分。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A 噌．（c ēng ）的一声 大镊．（ni è）子 喧．（xu ān ）闹 B 眯．（m ì）着 虾．（h á）蟆陵 怅．（zh āng ）望 C 檩．（l ǐn ） 挪．（nu ǒ）窝儿 祭．（zh ài ）酒 D 嘿．（h éi ） 熬．（áo ）白菜 烦躁．（z āo ） 2．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A 我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法．．．． 奉公守法：奉行公事，遵守法令B 约．二斤鸡蛋 约：大约 C 文化形态．． 形态：事物的形状或表现 D 别烦躁．．，别起急 烦躁：烦闷急躁 3．下列几组作品与作者对应完全正确的一组是（ ）A 《六国论》——苏辙 《胡同文化》——汪曾祺 《丑石》——宗璞B 《西安这座城》——贾平凹 《过万重山漫想》——刘征 《丑石》——贾平凹C 《六国论》——苏洵 《把栏杆拍遍》——梁衡 《废墟的召唤》——刘征D 《卖白菜》——老舍 《我的母亲》——莫言 胡同文化——汪曾祺 4．对下列说法，不符合原文的一项是（ ）A 《西安这座城》从不同的角度介绍了西安这座十三朝古都曾经的辉煌的历史；B 《胡同文化》作者用审视的眼光展示了古都北京以“忍”为精义的胡同文化；C 《废墟的召唤》道出了历史和时代赋予我们的使命，不要忘记历史的耻辱；D 《过万重山漫想》以游三峡所见之景为依据，讴歌了第一个穿过三峡的人。
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职业高中语文拓展模块期中试卷及答案郭旭岩卢龙职教中心一、选择（共15小题，每小题2分，共30分）1．划线字注音完全正确的一项是( )A．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó) B．海藻(zǎo) 绮辉(qǐ) 雕镂(lòu) C．嗫嚅(rú) 窸窣(sù) 废墟(xū) D．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)2．下列词语，书写全正确的一项是( )A．黯然失色转瞬即逝摧山坼地B．联绵不断筚路蓝偻千仞飞瀑C．不盈不溢一泄千里渗淡经营D．船舷浐侧嘁嘁喳喳惊心动魄3．下列句子没有语病的一项是( )A．为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残杀中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。
B．要不要打击恐怖主义打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。
C．此事一再警示我们，依法治国，维护和实现好人民群众的根本利益，是我们办事的根本。
D．四年的下海经历，使他尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了他准确的观察力和敏锐的判断力。
4．下列句子使用了比喻修辞的一项是( )A．北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
B．有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
C．北京城像一块大豆腐，四方四正。
D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。
5．下列句中应填的词语是( )（1）折回的和遇险的都为________三峡的航道尽了力，但也给后来者________了精神负担。
（2）在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样____________了。
A．探明增加轻而易举B．探明增添易如反掌C．查明增加易如反掌D．查明增添轻而易举6．下列句子，划线的成语用得正确的一项是( )A．那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷攲侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心。
B．面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。
C．至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地变成了哑子。
D．当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到到后来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么7．选出下列句子中与其他各句语言特点不相同的一项( )A．胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房楼，断砖墙。
B．街坊里道的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。
C．臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶，虾米皮熬白菜，嘿！D．胡同原来是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。
胡同的取名，有各种来源。
8. 《胡同文化》一文中，作者认为北京胡同文化的精义是( )A．忍B．安分守己C．逆来顺受D．“有理让三分”，“得饶人处且饶人”9.填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( )这江水是什么时候凿开三峡的呢它的源头为什么总是________，它的流动为什么总是________，它的去处为什么总是________呢A．无穷无尽无止无休不盈不溢B．无止无休无盈不溢无穷无尽C．不盈不溢无穷无尽无止无休D．无穷无尽不盈不溢无止无休10.下面破折号的用法不同于其它三项的是( )A．可是，直到今年──五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。
B．这江水……当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么C．不要小看第一个……人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”──不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。
D．他们被一个钢铁的意志──党的意志团结在一起，正在向新的“三峡”进军。
11.《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么( )A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。
B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。
C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。
D．让人们铭记历史，勿忘国耻。
12．选出对下面这个句子判断正确的一项( )对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。
A．这个句子有毛病；主语残缺。
B．“独抒新见，入木三分”的主语是“他”。
C．“使”的主语是“深刻”，宾语是“他”。
D．“批判”是兼语，其谓语是“独抒新见，入木三分”。
13．下列句中没有使动用法的语句是( )A．完璧归赵B．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首C．序八州而朝同列D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……14．找出下列句子中翻译正确的一项（）今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
A．在进了关，财物没有不掠取的，妇女没有不宠幸的，这说明他的志向不小。
B．在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这些志向不在小处。
C．在进了关，财物没有什么好掠取的，妇女没有什么好宠幸的，这说明他的志向不在小处。
D．在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。
15.下列不含通假字的一项是（）A蒙故业，因遗策B天下云集响应，赢粮而景从C合纵缔交，相与为一D 而倔起阡陌之中二、填空（共20空题，每空1分，共20分）1．《胡同文化》一文是作者为摄影艺术集（）写的序。
2．老北京民居建筑的主要形式是（）。
3．《废墟的召唤》一文主旨是通过对（）废墟的凭吊、聆听，而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，运用（）（填修辞）的手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。
4.“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。
”用香油之少生动形象地表现了北京人对生活（）。
5．《寡人之于国也》一文记叙了（）和（）的对话，文章是围绕（）的问题展开论述。
6．《孟子》是记录战国时代（）的思想和政治言论的语录体散文。
他是继（）之后的又一位儒家代表人物。
7．《鸿门宴》选自《》，作者（）。
这部史作被（）称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8．《过秦论》是一篇旨在议论秦政得失的（）的政论散文。
9．贾谊是（）（朝代）人，“过秦”的意思是（），文章的观点是（）。
10．《史记》主要包括（）、世家、（）、（）、表五部分。
三、阅读题（共2道题，每题10分，共20分）（一）材料一：北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。
老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子顺民”，是大部分北京市民的心态。
我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。
这会儿，全乱了。
我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。
分不清东西南北了。
”“您多余操这份儿心。
粮店还卖不卖棒子面”“卖！”“还是的。
有棒子面就行。
……”我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。
我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错门儿也没有！忍着吧！──‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。
北京人，真有你的！材料二：看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。
但是这是无可奈何的事。
在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。
也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
再见吧，胡同。
1.材料一主要写了什么（1分）2.材料一中引述“文化大革命”时期的生活，用意是什么（3分）①②③3.“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！”其“精彩”之处是( )（1分）A．反映了北京文化的市民化特点。
B 传神地刻画了北京人“忍”的特点。
C．这是反语，讽刺了北京人死要面子。
D．道出了北京人的倔强。
4.对“北京人，真有你的！”一句理解最恰当的一项是( )（1分）A．奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。
B．讽刺了北京人的怀旧情绪。
C．称道“老北京”懂得生活，语言精辟。
D．赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。
5.材料二中作者谈到看了照片后人们会产生“怀旧感情”和“伤感”，又说“这是无可奈何的事”，你怎么理解这些话的含义。
（2分）6.材料二“再见吧，胡同”一句，包含着作者对北京胡同或胡同文化怎样的态度（2分）（二）那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢记得我年轻的时候，见过南宋北派山水画家夏圭画的一个手卷《巴船下峡图》，画的虽是木船，却大得很，船舱是两层楼，篙工舵师有十几个。
那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷两侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。
夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多，也许只有原始的独木船了。
用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个人就是毫不含糊地这么做的。
再想下去。
第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。
在他之前必定已有许多个，只是或是半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡的全程而已。
折回的和遇险的（）为探明三峡的航道尽了力，（）也给后来者增加了精神负担。
折回的要说：“我试过了，是通不过的。
”遇险的自己不会说，别人（）要说；“还想冒险，不要命了吗”也还会有一些旁观者、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，（）上前拉一把。
（），第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。
1．给文中的空白处填上关联词，最恰当的一项是( )（2分）A．都却但而且于是B．都但却甚至然而C．却并且还甚至终于D．却并且还而且然而2．第一段中说“用独木船穿过三峡，简直难以想象”，对这句话理解错误的一项是( )（2分）A．这是因为周秦时代可能只有原始的独木船。
B．这是因为周秦时代的船要比南宋时代的船简陋得多。
C．这句话说明在周秦时代一般的人很难穿过三峡。
D．这句话是说明在当时要穿过三峡简直是异想天开，完全不切实际。
3．第二段中说：“折回的和遇险的都为探明三峡的全程尽了力，但也给后来者增加了精神负担。
”这里的“精神负担”具体指什么请指出理解不正确的一项。
( )（2分）A．自己可能会像其他人一样再一次失败。
B．穿越三峡可能要以付出生命作为代价。
C．如果失败自己就不能流芳百世，永垂青史。
D．各种各样的舆论给自己带来的心理压力。
4．下列对这段文字的理解正确的一项是( )（2分）A．由《巴船下峡图》，人们可以想象第一个过三峡的人穿越三峡的时候是多么的惊心动魄。
B．作者写《巴船下峡图》用的是描写的手法，主要目的是突出南宋时代比周秦时代条件好得多。
C．第二段中说：“第一个穿过三峡的人，绝对不是第一个。
”这里的两个“第一个”的内涵是相同的。
D．这两段的思路是由物质到精神，第一段强调客观条件的简陋，第二段突出主观上的拼搏，两部分的内容形成鲜明的对比。
5．请用一句话概括这两段文字的主要意思。