第八章著作权的保护案例教学提纲
1 1．《金粉世家》被控道具侵权案①
天津市第一中级人民法院受理了一起和热播电视连续剧《金粉世家》有关的著作权纠纷案。原告天津老年书画研究会研究员赵洪潼认为电视剧《金粉世家》中，在金府客厅中悬挂着的一件道具——白居易词书法作品系自己亲笔所作，然而广东强视、中山经纬两影视公司在未经自己允许的情况下擅自使用，侵犯了其著作权，因此诉至法院要求被告方赔偿使用费1万元。
赵洪潼于2001年10月应朋友之约，创作并亲自装裱了一幅(长约1米，宽约0．5米)行楷书法作品——白居易作词的《花非花》，上书：“花非花，雾非雾，夜半来，天明去，来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”在该幅作品的右侧盖有原告的三方印章，作品的左侧有原告笔名落款“赵鸿桐”。2003年年初，原告发现该幅作品出现在央视8套首播的40集电视连续剧《金粉世家》中。该作品被用做
道具，悬于金府客厅，遂将制作单位起诉至法院。 2 问：被告行为是否构成侵权?试为被告起草抗辩理由?
2．《清官琐记》著作权案
信先生是清朝末年皇宫中的宦官，根据自己在皇宫中的所见所闻及亲身经历，著有《清宫琐记》一书，但一直未出版。信先生于1959年12月去世，其子将《清宫琐记》手稿捐献给首都博物馆收藏。手稿于文革期间不慎流失，下落不明。
1992年9月，北京某出版社出版《一个老太监的回忆录》一书，署名为信先生遗著。信先生的孙子信某认为该书系根据信先生的著作《清宫琐记》删节而成。原著约30万字，被删节至约为15万字出版。信某以著作权继承人的身份起诉被告北京某出版社侵犯其著作权，请求判令其赔礼道歉、赔偿损失。
问：(1)北京某出版社侵犯了原告的哪些权利?
(2)原告作为作者的继承人是否继承了著作人身权?作者信某的著作人身权如何保护? 3 3、对技术措施和权利管理信息的保护
为了保护自己的版权，权利人经常采取一些技术措施以防止他人未经许可利用其作品，例如加密等。权利人为了表明版权的存在以及权利的状态，通常还会在作品的复制件上附加某些信息，如表明作者身份、作品的使用条件等。传统的版权法很少对技术措施和权利管理信息的保护作出规定，但随着数字及网络技术的发展，对作品的复制和传播变得空前简便，技术措施和权利管理信息对数字和网络环境下作品著作权的保护起到越来越重要的作用，国际公约和许多国家的版权法都开始关注技术措施和权利管理信息的保护。我国修订之后的著作权法也加入了相应的条款。
4．销售解密软件侵权案”
在司法实践中，对软件盗版案的处理，一般根据著作权法关于非法复制的禁止性规定，判定盗版者承担侵权责任。然而，对于非法解密行为应如何认定，司法实践中还是一个空白。经过历时两年的审理，中国建筑科学院诉销售解密软件侵权一案终审告 4 结，它首次以判例形式承认了法律对软件技术保护措施的保护。
中国建筑科学院投入大量人力物力，用十余年开发研制出建筑结构设计的名为PKPM的系列CAD软件，深受建筑行业的欢迎。为了保护该软件的知识产权，研究者设计了加密钥匙盘为该软件上锁。然而，防不胜防，江西某设计院的张某对该软件的钥匙盘进行了解密分析，并开发出了专门用来解锁的软件"97钥匙盘备份工具——PKPM建筑结构软件钥匙盘备份制作软件”。同时，张某又在重庆市的电脑报社刊登解密软件的销售信息，并通过电脑报社的软件部代销该软件。1998年3月，张某与重庆电脑报社被诉侵权。
经过审理，重庆市一中院判决原告中国建筑科学院胜诉。该判决在我国司法实践中首次以判例承认了法律对软件技术保护措施的保护，在这一点上体现了版权保护方面国际上的发展趋势。但此案中，被告的侵权范围被法院认定为侵犯了建科院对PKPM软件设置的技术保护措施的权利，而不是对 5 PKPM软件著作权构成侵害。
5．陈卫华诉成都电脑商情报社著作权纠纷案
“3D芝麻街”为国际互联网上一个人主页的名称，网址为“http：／／WWW．nease．net／～xmchang／3ds”(http：／／WWW3d．yeah．net)，版主署名为“无方”。该主页于1998年1月开始上载文件，内容主要为有关三维动画设计的文章。1998年5月10日一篇题为《戏说MAYA》的文章被上载到该主页上，作者署名为“无方”。1998年10月16日，成都电脑商情报社在其主办的《电脑商情报》上刊登《戏说MAYA》一文，文章署名为“无方”，该报在刊登此文的同时加注了编者按，称“本文的出处也如同文中的3D发源一样不详，不过有一位铁杆读者、3D迷兼网虫极力推荐。”此后，成都电脑商情报社在其作者信息库中保留了“无方”的栏目，栏目内容中仅注明作者署名为“无方’’，并在稿费统计表中注明稿酬尚未支
付。同年11月，原告陈卫华向成都电脑商 6 情报社发出电子邮件，说明其本人系《戏说MAYA》一文的作者。同年12月2日，陈卫华又向该报社发出传真，提出该报社应承担侵权责任。成都电脑商情报社收到上述函件后拒绝了陈卫华的要求。陈卫华遂以成都电脑商情报社侵犯其著作权为由向北京市海淀区人民法院提起诉讼。
在一审审理过程中，经现场勘验，陈卫华可修改个人主页“3D芝麻街”的密码，并可上载文件、删除文件，《戏说MAYA》一文可被固定在计算机硬盘上并可通过WWW服务器上载到“无方”的个人主页上，在此文的页面上标有“版权所有请勿转载”的字样；成都电脑商情报社未提出相反的证据证明特殊情况的存在或《戏说MAYA》一文已于上载前被报刊刊登，亦未提供读者向其投稿的原始
证据。成都电脑商情报社认可陈卫华即为“无方”。
北京市海淀区人民法院经审理认为，我国法律规定，如无相反证明，在作品上署名的人即为作者。个人主页“3D芝麻街”的 7 版主与该主页上《戏说MAYA》一文作者的署名均为“无方”。虽然当前个人主页的设立与使用并无明确的法律规定，但在一般情况下个人主页密码的修改、内容的添加和删改工作只能由个人主页的注册人完成。陈卫华作为专业人员，能够修改该个人主页的密码、上载文件、删改文件，电脑商情报社据此已认可陈卫华即为“无方”，亦未提出相反的证据证明特殊情况的存在，故陈卫华应为“无方”，《戏说MAYA》一文的著作权归陈卫华所有。电脑商情报社在其主办的登有商业广告的报纸上擅自刊载陈卫华的作品《戏说MAYA》，为其商业目的扩大了该作品的传播范围，侵犯了陈卫华的作品使用权和获得报酬权，故电脑商情报社应依法承担侵权责任，停止侵权、向陈卫华公开赔礼道歉并赔偿由此给陈卫华造成的合理的经济损失。
据此，判决被告停止使用原告的作品《戏说MAYA》；向原告公开致歉；被告向原告支付稿酬并赔偿经济损失共计924元。一审宣判后，原被告均未提起上诉。 8 (二)思考方向
未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意避开或者破坏权利人为其作品、录音录像制品等采取的保护著作权或者与著作权有关的权利的技术措施的，故意删除或者改变作品、录音录像制品等的权利管理电子信息的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；法律、行政法规另有规定的除外。
(三)法律规定
1．《民法通则》第130条二人以上共同侵权造成他人损害的，应当承担连带责任.
2．《最高人民法院关于贯彻执行{中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》第148条第1款 教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应承担连带民事责任。
3．《著作权法》第47条 有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得， 9 没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款；情节严重的，著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(6)未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意避开或者破坏权利人为其作品、录音录像制品等采取的保护著作权或者与著作权有关的权利的技术措施的，法律、行政法规另有规定的除外；
(7)未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意删除或者改变作品、录音录像制品等的权利管理电子信息的，法律、行政法规另有规定的除外；
(四)学理分析
在网络和数字环境下，复制技术的进步给著作权保护带来了极大冲击。在这种背景下，版权人为防止他人对作品的非法使用，除了依靠版权法保护其权利之外，也开始寻求私力救济，在版权作品上采取技术措施，令使用者不能任意复制、发行、传播和修改其作品，从而达到保有和实现其权利的目的。 10 所谓技术措施是权利人为防止他人未经许可对受版权保护的作品加以利用而采取的防止复制、传播作品的技术手段，如加密、防复制技术等。由于技术措施对能够帮助权利人更有效地保护版权，越来越受到版权人的重视。权利人认为，数字和网络技术的发展使得对作品的复制和传播变得空前简便，这已经打破了权利人与使用者之间的平衡关系，技术措施是权利人维持这种平衡的最重要的手段。为了更有效地发挥技术措施的作用，版权法应当对技术措施给予更进一步的保护，以防止侵权者对版权保护技术措施的破坏和规避。
除了采取技术措施加强作品保护之外，在网络和数字环境下权利人还采取了在作品之上附加权利管理信息的方式。权利管理信息是指识别作品、作品的作者、对作品拥有任何权利的所有人的信息，或有关作品使用的条款和条件的信息，和代表此种信息的任何数字或代码。各该项信息均附于作品的每件复制品上或在作品向公众进行传播时出现。 11 权利管理信息除了宣示权利以及使用作品的条件之外，还与技术措施一起为作品的保护提供了另一种途径，即合同法的保护。加密技术等技术措施限制了未经许可的接触，电子合同这种权利管理信息又可以在权利人与使用者之间建立起版权之外的合同关系。由于合同法的意思自治原则，版权人可以通过电子合同与使用者建立更有利于自己的法律关系，提供超过版权的法律保护。
学者甚至指出：“加密技术和电子合同的联合使用可能会彻底取代版权法。如果接触数字化作品的途径被有效控制，同时接触该作品时附随的合同具有法律约束力，则版权法存在的必要性将不复存在。”
然而道高一尺魔高一丈，技术措施和电子权利管理信息对作品的保护又常常被相应的规避技术所突破，学者所设想的版权被加密技术和电子合同所取代的结局不但没有出现，技术措施和权利管理信息反而被纳入了版权法的范围，成为版权法在当代最出人意料的发展②。1996年的《世界知识产权 12 组织版权公约》(WCT)、《世界知识产权组织表演和录音制品条约》(WPPT)都规定了禁止规避版权保护的技术措施和破坏权利管理电子信息。我国著作权法在2001年修改之后也增加了相应条款。
我国著作权法把“未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意避开或者破坏权利人为其作品、录音录像制品等采取的保护著作权或者与著作权有关的权利的技术措施的”行为以及“未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意删除或者改变作品、录音录像制品等的权利管理电子信息的”行为规定为侵权行为。
著作权法案例教学
一、著作权的客体
(一)作品的概念与性质
1、作品的认定
【案情介绍】
帅达公司是黑雨牌保暖内衣的代理商，专门设计创作了黑雨牌功能型保暖内衣的功能示意图，并用于产品外包装盒上。欧德罗公司的法定代表人刘焕宝和另一股东曾分别担任帅达公司的副总经理和财务主管，他们利用职务上的便利，在未经帅达公司许可的情况下，将该功能示意图用于欧德罗公司产品的包装盒上。帅达公司向法院起诉要求欧德罗公司停止侵权，并赔偿损失。
【问题】
“功能设计图”是否为著作权法意义上的作品？未经许可，欧德罗公司使用“功能设计图”是否构成侵犯？
【评注】
一、“功能示意图”是否为作品，是否享有著作权
我国著作权法第２条第１款规定：“中国公司、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权”。依此规定，作者对一项作品是否享有著作权，关键看此作品是否为著作权法中所称的作品。一般认为作品要成为著作权的客体要具备以下两个条件：
1、独创性。亦称原创性，这是作品成为著作权客体的首要条件。独创性可以体现在思想方面，也可以体现在表达形式方面，也可以同时体现在思想和形式两个方面。具体说，独创性可表现在三个方面：①该种表达是创作成果，而不是例行公事；比如，世纪互联通讯技术有限公司依靠计算机，将张承志的作品《黑骏马》和《北方的河》转换成二进制数字编码版本，就没有产生新的作品，因为转换只是简单的重复输入劳动。②与日常的例行公事相比，有其个性。比如“真金不怕火炼”作为成语，早为《汉语成语词典》收录。金正科技电子有限公司将其作广告语用于广告创意。这体现不出超乎例行公事的个性，不成其为作品。相反，将唐诗“到处逢人说项斯”改编为广告词“到处逢人说汉斯”足见改编者的独到之处，有其个性。③与发明创造不同的是，作品没有新颖性的要求，该种创作，只要是独立创作就足够了，即作者自己独立创作，没有从他人那里获取并使用。
2、可复制性。符合著作权保护条件的作品，通常是能以物质复制形式表现的智力创作成果。判断本案中“产品功能示意图”是享有著作权的作品抑或为排除在“著作权法保护的作品之外”的作品，关键在于判定该“产品功能示意图”是否具有独创性。本案中的涉案作品虽类似数字、表格，但其有独创性表现在：图形形状的含义、图形的组合设计、颜色搭配、文字说明、语种运用等都具有鲜明的个性，即此种图形设计不是唯一的，不同的作者为说明同样的内容会设计出不同的示意图或同样的图赋予不同的含义。故该功能示意图不具有通用的性质，而包含有作者创造性的智慧成果。综上所述，可以认定“产品功能示意图”属于著作权法所称的作品，应当受著作权法的保护。
教学设计方案(第8章 知识产权)
知识产权法概述
教学设计方案
（两学时）
广东省海洋工程职业技术学校
经贸科 黄晓韵
2013.05目录
1、 教学分析……………………………………………………………………………………1
1.1 学生岗位需求分析……………………………………………………………………1
1.2 课程教学目标…………………………………………………………………………2
1.3 教学的重难点…………………………………………………………………………2
2、 教学对象分析………………………………………………………………………………3
2.1 知识背景分析…………………………………………………………………………3
2.2 学生特点分析…………………………………………………………………………3
3、 教学方法………………………………………………………………………………… 3
3.1 教学路线……………………………………………………………………………… 3
3.2 创新方法……………………………………………………………………………… 4
4、 教学内容…………………………………………………………………………………… 7
4.1 第一节课的教学内容……………………………………………………………… 9
4.2 第二节课的教学内容………………………………………………………………13
5、课外拓展………………………………………………………………………………………13
6、教学评价………………………………………………………………………………………14
7、教学反思………………………………………………………………………………………14教学设计方案
基本信息：
课程名称： 经济法基础 学时： 两学时
教材版本： 《经济法基础》，吕勇主编，第2版，高等教育出版社
章 节： 第8章知识产权法律制度——知识产权法概述和专利权的主客体
保护著作权主题班会课教案
保护著作权主题班会课教案
简介
本教案旨在通过主题班会课的形式，向学生介绍著作权的概念和重要性，以及如何保护自己的著作权。通过活动和案例分析，帮助学生增强对著作权保护的认识和理解。
教学目标
1. 了解著作权的基本定义和法律意义。
2. 了解著作权的涵盖范围和保护期限。
3. 了解著作权的主体以及著作权的转让和许可。
4. 掌握如何保护自己的著作权，包括侵权行为的判别和处理方法。
5. 培养学生对著作权保护的重视和自我保护意识。
教学内容
1. 什么是著作权
- 著作权的定义和法律意义
- 著作权的重要性和保护对象
2. 著作权的涵盖范围和保护期限
- 著作权的涵盖范围：文学、美术、音乐、摄影等
- 著作权的保护期限：知识产权法规定的时间
3. 著作权的主体和著作权的转让与许可
- 著作权的主体：个人创作者和法人团体
- 著作权的转让和许可：合同和许可证书的签订原则与注意事项
4. 如何保护自己的著作权
- 侵权的判别标准：是否构成侵权行为的要件
- 处理著作权侵权的方法：维护自己权益的途径和方式
5. 培养著作权保护的重视和自我保护意识
- 案例分析：分析实际案例中的著作权纠纷和解决方式
- 启发思考：如何加强著作权保护意识，避免著作权侵权风险
教学活动
- 分组讨论：就著作权保护的重要性进行讨论和交流 - 观看视频：在课堂上播放相关的视频素材，加深学生对著作权的理解
- 图片展示：展示不同类型作品的著作权标识，引导学生探讨保护著作权的必要性
- 角色扮演：模拟著作权侵权案例，让学生亲身体验侵权行为带来的损失和对策
教学评价
- 参与度：学生积极参与课堂讨论和活动的程度
- 理解程度：学生对著作权的基本概念和法律意义的掌握程度
- 分析能力：学生对实际案例的分析和解决问题的能力
- 自我评价：学生对自己著作权保护的意识和保护策略的反思和总结
参考资料
- 相关著作权法律法规
- 著作权保护案例分析
华东政法《著作权法》教案
华东政法《著作权法》教案
第一章：著作权法概述
1.1 教学目标
了解著作权的概念、特点和意义
掌握著作权法的基本原则和调整范围
理解著作权与相关权利的区别与联系
1.2 教学内容
著作权的定义与特征
著作权法的基本原则
著作权的调整范围与限制
著作权与专利权、商标权的比较
1.3 教学方法
讲授法：介绍著作权法的基本概念和原理
案例分析法：分析典型著作权案例，加深学生对著作权法的理解
1.4 教学评估
课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，提高其对著作权法的认识
课后作业：布置相关案例分析作业，检验学生对知识的掌握程度
第二章：著作权的主体
2.1 教学目标
掌握著作权主体的分类和条件
理解作者、作品与著作权的关系
掌握著作权集体管理组织的作用和职责 2.2 教学内容
著作权主体的分类：自然人、法人、其他组织
作者的条件与认定
著作权集体管理组织：作用、职责和运作机制
2.3 教学方法
讲授法：讲解著作权主体的相关法律规定和理论
小组讨论法：分组讨论著作权集体管理组织的实际案例，培养学生的实践能力
2.4 教学评估
课堂问答：通过提问方式检验学生对著作权主体的理解
小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和对案例的分析能力
第三章：著作权的内容
3.1 教学目标
掌握著作权的内容和保护期限
理解著作权各项权利的含义和行使方式
掌握著作权的保护期限及其计算方法
3.2 教学内容
著作权各项权利：复制权、发行权、出租权、展览权等
著作权的保护期限：作者终身及死后一定年限
著作权保护期限的计算方法
3.3 教学方法
讲授法：讲解著作权内容的相关法律规定和理论
角色扮演法：模拟著作权授权和行使过程，提高学生的实践能力 3.4 教学评估
课堂问答：通过提问方式检验学生对著作权内容的掌握
模拟授权报告：评估学生在角色扮演中的表现和对著作权授权的理解
第四章：著作权的行使与限制
4.1 教学目标
掌握著作权行使的条件和方式
华东政法《著作权法》教案 2
华东政法《著作权法》教案
第一章：著作权法的基本概念与原则
1.1 教学目标
了解著作权法的定义与范围
掌握著作权法的基本原则
理解著作权与邻接权的区别与联系
1.2 教学内容
著作权法的定义与范围
著作权法的基本原则：原创性原则、自动保护原则、权利内容原则、权利限制原则
著作权与邻接权的区别与联系：作者、保护对象、权利内容、权利取得方式
1.3 教学方法
讲授法：讲解著作权法的基本概念与原则
案例分析法：分析典型案例，深入理解著作权法的基本原则与实践应用
1.4 教学评估
课堂讨论：引导学生积极参与讨论，加深对著作权法基本概念与原则的理解
第二章：著作权的主体与客体
2.1 教学目标
掌握著作权主体的范围与条件
了解著作权客体的种类与特点
2.2 教学内容
著作权主体的范围与条件：自然人、法人、其他组织、外国人 著作权客体的种类与特点：文学作品、艺术作品、实用新型作品、计算机软件等
2.3 教学方法
讲授法：讲解著作权主体与客体的范围与条件
案例分析法：分析典型案例，深入理解著作权主体与客体的实践应用
2.4 教学评估
课堂讨论：引导学生积极参与讨论，加深对著作权主体与客体的理解
第三章：著作权的内容与行使
3.1 教学目标
掌握著作权的内容与行使方式
理解著作权行使的限制与例外
3.2 教学内容
著作权的内容：复制权、发行权、出租权、表演权、展示权、改编权、翻译权等
著作权行使的方式：授权许可、转让、许可使用、权利质押等
著作权行使的限制与例外：合理使用、法定许可、强制许可等
3.3 教学方法
讲授法：讲解著作权的内容与行使方式
案例分析法：分析典型案例，深入理解著作权行使的限制与例外
3.4 教学评估
课堂讨论：引导学生积极参与讨论，加深对著作权内容与行使的理解
第四章：著作权的保护与侵权行为
4.1 教学目标
掌握著作权保护的条件与程序 了解著作权侵权行为的种类与责任
4.2 教学内容
知识产权经典案例评析- 教学大纲
《知识产权经典案例评析》教学大纲
课程编号：100682B
课程类型：专业选修课
总学时：32讲课学时：32
学 分：2
适用对象：法学
先修课程：法理学、民法学、知识产权法
一、教学目标
本课程选取知识产权典型案例，对案例中所涉及的知识产权相关理论热点问题进行探讨，对所涉及的实践问题进行评析，力求使学生从活生生的案例中学习法律，培养学生的法律思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
目标1：对知识产权领域的理论问题有更深入的理解和思考。
目标2：学生对具体案件的分析能力得到提高。
目标3：为学生在毕业以后从事法律实务工作打下基础。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
本课程的主要内容包括：著作权法、专利法、商标法和反不正当竞争法领域的案例分析。学生在了解知识产权法体系的基础上，通过对知识法所涉及的案件进行分析，从而对知识产权理论与实践问题进行深入思考，尤其要对案例中比较模糊或者有争议的问题进行细致深入的思考。需要细讲、精讲的案例有：知识产权权属纠纷案件、知识产权侵权纠纷案件、知识产权合同纠纷案件和不正当竞争纠纷案件。
本课程采用案例教学、课堂辩论、观摩法庭审理和多媒体课堂讲授等方式。对于重点、难点内容，课前要求学生阅读相关资料，根据课堂讨论情况，课后要求学生就重点难点问题完成书面作业。
本课程建议采用考核的方式为开卷。平时成绩占总成绩的30%，考核内容包括学生课前准备情况、课堂讨论发言情况及课后完成作业情况；期末考试成绩占总成绩的70%。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字） 教学课时分配
序号 章节内容 讲课 实验 其他 合计
1 第一章 讲课 讨论 2
2 第二章 讲课 讨论 2
3 第三章 讲课 讨论 2
4 第四章 讲课 讨论 2
5 第五章 讲课 讨论 2
6 第六章 讲课 讨论 2
7 第七章 讲课 讨论 2
8 第八章 讲课 讨论 2
9 第九章 讲课 讨论 2