思想政治教育硕士课程设置.doc
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思想政治教育硕士课程设置
（3年制）
类别 课程名称 学
时 学
分 开课时间 任课教师 考核方式
必修课 公共课 0521801001
0121802003
0121802001 第一外国语
马克思主义与社会科学方法论
中国特色社会主义理论与实践 100
18
36
3
1
2 √
√
√ 考试
考试
专业必修课
0300802001
0322802002
0322802056
0322802057
0322802058
0322802059
0322802060
0322802061
博导讲座
马克思主义基本原理
马克思主义发展史
思想政治教育原理
思想政治教育前沿问题研究
中国共产党思想政治教育工作史论
高校思想政治教育与管理
思想政治教育心理学
当代西方思潮及其影响研究 30
40
40
40
40
40
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1
2．
2
2．
2
2
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2
√
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陈秉公
娄淑华
郑晓艳
石瑛
董丁戈
陆翠岩
王丽荣
吴宏政
选
修
课
0322802062
0322802063
0322802064
0322802065
0322802066
思想政治教育方法论
比较思想政治教育
现代教育学原理
应用伦理学
当代社会法制建设研究
40
40
40
40
40
2
2
2
2
2
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√
娄淑华
杨咏琪
常艳芳
张艳梅
王淑荣
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谢谢你的关注 课程编号： 课程名称：马克思主义发展史
学时：40 学分：2 开课学期：1
开课单位：马克思主义学院
任课教师：韩喜平 王为全 教师职称：教授
课程简介： 马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、发展的历史过程和规律的科学。马克思主义是理论形态、实践形态和制度形态的统一，马克思主义发展史既存在于人类社会发展的逻辑必然，也是实现在马克思主义者的创造和自我反思、与种种非马克思主义与反马克思主义的斗争之中。因此，马克思主义发展史，不仅要研究马克思主义理论创新、实践运动、制度形态的发展一般过程，而且要研究马克思主义理论的传播史、教育史和自我捍卫史。
教学大纲
导论：
一、马克思主义发展史研究对象
二、马克思主义发展史学科特点
三、马克思主义发展的基本历程
四、马克思主义发展史研究方法
五、马克思主义发展史研究价值
第一专题 工人阶级立场的形成和唯物史观的创立
第二专题 对资本主义的整体性批判
第三专题 对社会主义革命的探索和研究
第四专题 伯恩斯坦“修正主义”引发的论战
第五专题 俄国马克思主义发展的纷争
第六专题 西方马克思主义者的捍卫
第七专题 列宁与“十月革命”的胜利
第八专题 毛泽东的新民主主义革命论
第九专题 其它国家革命理论与实践的发展
第十专题 中国特色社会主义理论体系的形成
第十一专题 邓小平理论对马克思主义的发展
第十二专题 “三个代表”重要思想对马克思主义的发展
第十三专题 科学发展观对马克思主义的最新发展
第十四专题 西方马克思主义理论的思想和流派
第十五专题 马克思主义运动在国外的发展
课程编号： 课程名称：马克思主义基本原理概论
学时：40 学分：2 开课学期：1
开课单位：马克思主义学院
任课教师：周秀英教授 孙秀云副教授
教师职称：
课程简介《马克思主义基本原理概论》主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律。全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。通过对马克思主义基本原理概论的总结和学习，可以为学生树立科学的世界观打下良好的理论基础；不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力；提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会历史规律的自觉性和能力；认清资本主义政治制度和意识形态的实质；坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚谢谢你的关注
谢谢你的关注 持党的领导的自觉性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。这是一门加强马克思主义的理论修养，提高马克思主义理论水平的必修课，深刻领会马克思主义的基本原理，必将彰显马克主义的当代意义！
教学大纲
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一专题 世界的物质性及其发展规律
第二专题 认识世界和改造世界
第三专题 人类社会及其发展规律
第四专题 资本主义的形成及其本质
第五专题 资本主义的发展进程
第六专题 社会主义社会及其发展
第七专题 共产主义是人类最崇高的社会理想
课程编号： 课程名称：思想政治教育学原理
学时：40 学分：2 开课学期：1
开课单位：马克思主义学院
任课教师：陈秉公 娄淑华 教师职称：教授
课程简介：《思想政治教育学原理》是思想政治教育研究生的基础理论课程和必修课程。思想政治教育学原理以研究进行思想品德和心理素质教育规律，以及人的思想品德和心理素质发展变化规律的科学，是一门指导思想政治教育实践的应用科学。思想政治教育学科的一门非常重要的专业基础理论课，内容丰富，涉及面广，是思想政治教育专业的主干基础课程。本课程在学科建设已经取得成就的基础上，注重吸收学科理论研究的最新成果，系统全面地阐述了思想政治教育学这一学科的研究对象和研究方法、思想政治教育学的理论依据或理论基础、思想政治教育学形成与发展的规律、思想政治教育学的战略功能、思想政治教育学的目标与内容、思想政治教育学的原则与方法、思想政治教育学的地位和价值、思想政治教育学的基本范畴、思想政治教育学过程的矛盾与结构、思想政治教育学的机制与评估、思想政治教育的队伍建设及领导问题，以及思想政治教育的历史考察等方面的具体内容。
教学大纲
教学目的：思想政治教育学原理以研究进行思想品德和心理素质教育规律，以及人的思想品德和心理素质发展变化规律的科学，是一门指导思想政治教育实践的应用科学。思想政治教育学科的一门非常重要的专业基础理论课，内容丰富，涉及面广具有鲜明的政治性、思想性、理论性特点。通过对这门课程的学习，使研究生能够扎实地掌握思想政治教育学的基本理论和学科专业知识，并能够做到用科学理论指导实际工作。
教学内容：
绪 论 思想政治教育学的研究对象和研究方法
第一专题 思想政治教育学的理论依据
第二专题 思想政治静院的地位和价值
第三专题 思想政治教育学的基本范畴
第四专题 思想政治教育过程的矛盾
第五专题 思想政治教育过程的基本规律
第六专题 思想政治教育过程的机制 谢谢你的关注
谢谢你的关注 第七专题 思想政治教育对象的分析
第八专题 思想政治教育的目标和内容
第九专题 思想政治教育的环境建设
第九专题 思想政治教育的主体建设
课程教材：陈秉公《思想政治教育学原理》[Ｍ] 高等教育出版社
2006年7月版.
参考教材：张耀灿主编《思想政治教育学原理》[Ｍ] 高等教育出版社
1999年7月版.
课程名称：主讲教师：郑晓艳
课程编号： 课程名称：思想政治教育前沿问题研究
学时：40 学分：2 开课学期：2
开课单位：马克思主义学院
任课教师：郑晓艳 教师职称：副教授
课程简介：《思想政治教育前沿问题研究》是思想政治教育专业硕士研究生的核心课程之一，也是吉林大学思想政治教育硕士专业的特色课程。思想政治教育硕士专业的培养目标是为国内高校培养党政工作管理干部和学生工作管理干部及思想政治理论课教师。《思想政治教育前沿问题研究》课程在马克思主义指导下，以党的思想政治教育丰富的实践经验为源泉和基础，传承中华民族优秀文化传统和道德传统，综合运用多门学科的知识和方法建立起来。本课程立足理论创新带动和指导实践创新，推动思想政治教育学学科的理论体系从经验形态向科学形态的跃升。在理论探究的基础上，结合思想政治教育面临的实践问题，通过专题研究的形式，对思想政治教育前沿的主要问题进行深入的理论探讨与实践研究。本课程研究的主要特点：一是在充分尊重《思想政治教育学前沿》理论框架的前提下，拓展思想政治教育学的研究范畴，进行理论创新；二是梳理我国传统的思想政治教育思想精华，为解决现实思想政治教育问题，寻找传统理论支撑；三是密切关注思想政治教育面临的新形势、新问题，提高理论与现实结合的敏锐力；四是围绕思想政治教育前沿问题开展思想政治教育前沿问题研究。 本课程的主要内容由思想政治教育学理论前沿综述、思想政治教育前沿问题研究的共性问题与思路、中国伦理学前沿问题与思想政治教育、中国民族、宗教政策与民族团结教育问题与思想政治教育、中国传统文化及其当代价值问题与思想政治教育、互联网时代新舆论、新信息环境建设问题与思想政治教育、《我国公民道德建设纲要》实施过程中的评价标准问题与思想政治教育等组成。通过对本课程的学习，使硕士研究生掌握思想政治教育前沿问题研究的基本理论和知识，逐渐形成良好的学术素养和综合素质，成为能够从事高校科研、教学及管理并具有较高的社会工作能力的专门人才。
教学大纲
教学目的：
通过对《思想政治教育前沿问题》课程的学习，使研究生学习掌握思想政治教育的基本理论和知识，逐渐形成良好的学术素养和综合素质；在思想政治教育学理论前沿研究的框架内，汲取中国伦理学和传统文化的精华，积极面对现当代我国思想政治教育的环境和问题；引领研究生深刻的理论思考，端正研究生面对现实问题的积极态度，提升研究生解决我国现实思想政治教育问题的能力。
教学内容：
绪论 思想政治教育学理论前沿综述
汕头大学马克思主义基本原理专业硕士研究生课程设置.doc
汕头大学 马克思主义基本原理 专业硕士研究生课程设置
类 别 课程中文名称 课程英文名称 开课学期 总学时 总学分 研究
方向 任课教师
（职称） 考核方式
学
位
课 公
共
课 科学社会主义理论与实践 Theory and
practice of
scientific socialism 1 32 2 所有 程家明 考试
马克思主义经典著作选读 Selected readings
in Marxism 2 32 2 所有 程家明 考试
基础外语 Basic English 1、2 128 4 所有 英语教学中心 考试
专业外语 Professional
English 3 16 1 所有 高庆荣
张会永 考查
基
础
课 马克思主义发展史
Developmental
history of Marxism 2 48 3 所有 刘元根 考试
马克思主义基本原理专题研究 Special research
of Marxist basic
principle 1 48 3 所有 程家明 考试
专
业
课 马克思主义理论前沿 Frontier theory of
Marxism 3 32 2 所有 程家明 考试
马克思主义基本范畴及科学体系 Marxist basic
category and
scientific system 3 48 3 所有 刘元根 考试
西方马克思主义专题研究 Special research of
western Marxism 3 32 2 所有 沈海军 考试
选
修
课 专
业
选
修
课 中西比较哲学 The contrast
philosophy of
china and west 1、2 64 4 所有 柏友进
张会永 考查
当代社会思潮 Present
Ideological Trends
of society 3 32 2 所有 张会永
思想政治教育专业培养方案
1 思想政治教育专业培养方案
（专业代码：030505 授予法学硕士学位）
一、培养目标
1.具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；
2.了解本学科的最新动态，具有一定的科学研究能力；
3．较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料；
4．遵纪守法，具有良好的道德品质和科研学术作风，身心健康；
5．毕业后能够胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
二、学科专业及研究方向简介
思想政治教育专业隶属于马克思主义理论一级学科，是运用马克思主义理论与方法，综合利用其他相关学科理论成果，在总结思想政治教育实践经验的基础上，专门研究人们思想道德素质形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的专业。具有政治性、科学性、综合性、应用性等特点。主要研究方向及其内容如下：
1．思想政治教育理论与方法
主要研究思想政治教育的性质、规律、功能、内容、方法、载体以及思想政治教育的历史发展，推进思想政治教育理论与方法的发展与创新。
2．高校思想政治教育理论与实践
主要研究新时期大学生和研究生思想政治状况的新变化和新特点，探索在新的历史条件下高校思想政治教育的理念、模式、内容、机制、途径和方法，研究实施思想政治教育和开展思想政治工作的规律。
3．社会主义民主与法制教育
主要研究运用思想政治教育理论与方法，探索新时期对公民进行社会主义民主法制教育的理论和方法。
三、培养方式及学习年限
1．硕士生的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。课程学习实行学分制，一般要求在前一年修满所要求的学分。
2．全日制硕士研究生的学习年限为2-4年（含休学）。
思想政治教育-公共事务学院-南京理工大学
思想政治教育
Ideological and Political Education
（学科代码:030505）
一、学科简介
思想政治教育是马克思主义理论一级学科下的二级学科。思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。我校是较早建立思想政治教育学科的“211工程”学校之一，于1998年建立马克思主义理论与思想政治教育硕士点，于2006年建立思想政治教育学科博士点，目前学科发展日益完善。
二、培养目标
本学科学生具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，坚持正确的理论方向和良好的学风。通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义的基本原理、思想政治教育专业的基本理论和科学分析方法；把握人的思想品德形成、发展规律；了解思想政治教育学科专业的理论前沿、学术新动态；掌握文件检索、资料查询的基本方法；具有独立开展高水平研究的能力，以及组织协调学术力量进行攻关的能力；具有终身学习的能力；至少掌握一门外语，能够阅读本学科外文资料和用外语进行学术交流；有健康体魄；能够胜任党政机关、学校、企事业单位的思想政治工作。
三、研究方向
1．思政教育理论与实践：用马克思主义立场观点方法，研究人的思想教育、政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等本质和规律，以期教化和影响人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．传统文化与思政教育：主要采用思想史的研究方法，以历史资料为基本素材，研究中国传统文化中尤其儒家文化有关教化思想理论与实践、儒家道德建设与道德修养的理论与体验，以及对于今天思政教育的启发和意义。
3．公共伦理与思政教育：研究在公共权力运作、公共事务处理、公共服务提供和公共管理职能履行过程中，涉及到的政治核心价值观念、社会治理多元主体的价值、行为规范及其教育问题。
北京师范大学研究生培养方案
北京师范大学研究生培养方案
政治学与国际关系 学院 思想政治教育专业（代码： 030505 ）
（一级学科： 马克思主义理论0305
）
本专业具有 硕士 学位授予权和 博士 学位授予权
一、培养目标与学习年限
1．培养目标
培养学生具有坚定正确的政治方向和较强的社会责任感与使命感；具有宽广的思想政治教育专业基础知识和扎实的理论功底；具有创新精神和较强的创新能力与专业实践能力；具有良好的道德品质和良好的学风。
本专业毕业生可从事学校、机关、企事业等单位的思想政治教育工作，从事思想政治理论课教学和研究工作，从事学校辅导员工作，从事编辑出版工作，从事组织、宣传、统战、工会、共青团及行政管理等工作。
2 学习年限
1.硕士生
硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。
2.博士生
博士生学习年限一般为3年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可以为4年。硕博连读生学习年限为5年。本专业不招收本科直博生。博士生原则上不允许提前毕业。
二、专业研究方向
序号 研究方向 主要研究内容 研究生导师
1 思想政治教育基本理论研究 人的思想政治素质形成与发展的规律，思想政治教育的规律，政治教育、思想教育、道德教育的基本理论等 王炳林
张立成
张润枝
梁家峰
2
思想政治理论课教学研究 思想政治理论课教学目标、教学内容、教学方法、教学艺术、教学模式、教学风格等 王炳林
张立成
张润枝
3
思想政治教育方法论研究 思想政治教育的认识方法、实施方法、评估方法、研究方法等 梁家峰
王桂娥
王天民
4
思想政治教育心理研究 思想政治教育过程中教育对象的心理和教育者的心理 张立成
张润枝
梁家峰
5 比较思想政治教育研究 中外思想政治教育理论基础，培养目标、教育内容、教育方法、教育管理等方面的比较研究 梁家峰
张润枝
王桂娥
中国计量学院学术型学位研究生培养方案-中国计量大学研究生院
中国计量大学术学位研究生培养方案
思想政治教—学科培养方案（代码： 030505 ）
、学科简介
思想政治教育学科于2005年经国务院学位委员会批准，获硕士学位授予权， 2006 年开始招收硕士研究生。学科现有教授 9人，副教授19人，硕士生导师18人。经过建 设与发展，该学科在新时期高校学生思想政治教育与管理工作、计量历史文化与思想政 治教育创新研究、高校思想政治教育实践育人模式、社会主义核心价值观与浙江道德实 践、中外社会主义道路比较研究等方面形成比较明显的优势和特色。近年来，学科承担
国家社会科学基金（含重大）等国家级项目 11项，全国高校古籍整理、教育部人文社 科规划等省部级项目30余项；在《哲学研究》、《光明日报•理论版》、《马克思主义研 究》、《自然辩证法研究》、《高等教育研究》、《社会科学战线》、《教育发展研究》等报刊 发表学术论文200余篇，被《中国社会科学文摘》摘录、人大报刊复印资料全文复印 20 余篇；出版著作20余部；获国家教学成果奖、省哲学社会科学优秀成果奖、省教学成 果奖等奖项20余项。
、培养目标
培养适应新时期社会发展需要，具有坚定的马克思主义信念和建设中国特色社会主 义的共同理想；系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；具有严谨的治 学态度和求实创新的精神；熟悉思想政治教育规律，全面掌握思想政治教育理论与方法;
具有较强的科学研究能力和实践工作能力；熟练掌握一门外国语，熟悉现代信息技术, 具有熟练运用计算机和网络查阅、搜集和处理相关专业知识的技能；具有良好的身心素 质和高尚的职业道德；能够胜任与本学科相关的教学科研工作、大学生思想政治教育与 管理工作、党政管理和群团管理工作的专业人才。
三、研究方向
1、高校学生思想政治教育与管理工作研究
在全面理解马克思主义基本原理与方法的基础上，
理问题，主要包括大学生综合素质与综合能力培养研究；
制研究；新时期高校学生思想政治教育与管理工作研究； 工作队伍建设研究；大学生思想政治教育与大学生素质教育和素质拓展等。
045102学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案(2018非全日制)
广州大学硕士研究生培养方案
1 广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案
（2017级研究生开始使用）
一、专业学位类别、学制、学习方式
专业学位类别代码： 0451 专业学位类别名称： 教育硕士
专业领域代码： 045102 专业领域名称： 学科教学（思政）
学制：3年 学习方式：非全日制
二、专业领域介绍：
本专业拥有一支优秀的教师队伍。本专业有校内导师16人，校外导师4人；专任教师人数25人，其中，教授15人，副教授8人，博士19人，专业领域带头人及学术骨干有黄禧祯、赵中源、胡潇、董世明、皮家胜、张其学、罗明星、夏宏、刘莉等，是一支年龄、职称、学历结构合理，教学科研等综合素质优良的专业师资队伍。
本专业拥有鲜明的学科优势和标志性研究成果。在2012年国家学科建设评估中，思想政治教育所属的马克思主义理论学科，在全国参评121所高校中排名第56位，其中“人才培养质量”排第43位，总体实力与排名高于21所拥有马克思主义理论博士点的高校。马克思主义理论同时也是广东省重点学科。2012年以来，本专业教师先后获得国家社科基金项目15项，在《马克思主义研究》《政治学研究》《马克思主义与现实》等刊物上发表学术论文152，出版学术著作10多部；获得省市优秀社科成果奖10多项。
本专业教学质量工程建设成效显著。本专业拥有“最受欢迎思想政治理论课教师团队”与“伦理类系列课程教学团队”等两个省级教学团队。“马克思主义哲学”是广东省精品课程，“中国近现代史纲要”与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是广东省精品资源课程，“思想道德修养与法律基础”是广东省优质课程，“生死学”是广东省精品视频公开课。近年来，获得广东省教改项目3项，广州市教改项目5项。“思想政治教育专业”被评为广州市名牌专业。
马克思主义理论 一级学科 硕士博士直博 研究生课程体系总体框架.doc
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感谢你的观看 马克思主义理论 一级学科 硕士/博士/直博 研究生课程体系总体框架
课程性质 课程名称 学分要求
公共基础课程 中国特色社会主义理论与实践研究\自然辩证法概论或马克思主义与社会科学3
英 语 3
专业课程 一级学科通开课程 西方哲学 2
中国哲学 2
马克思主义原著选读 2
二级学科必修课程 马克思主义发展史 2
中外思想政治教育比较研究 2
思想政治教育理论与方法
选修课程 系统科学概论 1
当代社会思潮 1
中国农村发展专题 1
道德与心理专题 1
政治理论专题 1
学术活动 研究班讨论 2
学术交流（学术报告与思正沙龙） 2
总学分 27 感谢你的观看
感谢你的观看 研究生课程体系比较研究与建设计划表
学院名称 思政部 一级学科名称 马克思主义理论
与国内外3所高水平大学相关学科比较，说明现有课程体系的不足和特色：
不足：
1.因学分限制，通开课程、二级学科必修课和专业选修课程开设数量不足，比较单薄。
特色：
1.突出农业院校的学科特色和研究特色，增加涉农研究课程《中国农村发展专题研究》。
2.通过开设《马克思主义发展史》和《中外思想政治教育比较研究》，进一步拓宽学科展现空间。
3. 增设《中国哲学》和《西方哲学》一级学科通开课程，培养学生专业思维，促进学生批判性学术思维的发展，提高学生理论素养。
4.研究生思正沙龙和思正论坛学术报告会，提升研究生探索性与研究性学习能力。
新旧课程体系的不同之处：
1.要求学生选修学校开设的《质性研究方法》和《社会调查方法》等课程，增加了定性与定量研究方法的教学比重；加强对学生的方法训练，提高学生研究能力；
2.重点建设4门专业选修课，加强专业方向的凝练与提升；
3.增设《中国哲学》和《西方哲学》一级学科通开课程，进一步拓宽学科展现空间；
4.把seminar课堂教学环节取消，改为课外研讨：研究生“思·正沙龙”
思想政治教育专业(师范类)课程方案
思想政治教育专业（师范类）课程方案
一、培养目标
本专业培养适应 21 世纪经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，
具有良好思想道德素质，具备终生学习能力和与时俱进的教学能力，能胜任中等以上学校
马克思主义理论与思想政治教育学科教学、研究的高级专门人才，以及国家行政机关、企
事业单位的思想政治工作者。
二、培养规格
1、具有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，热爱思想政治工作。
2、掌握马克思主义理论与思想政治教育的基本理论知识，具有正确分析社会问题和思
想问题的立场、观点、方法，有较强的解决实际问题的能力。
3、具有宽厚的人文社会科学和一定程度的自然科学知识，在具备哲学、政治学、经济
学、社会学、历史学和教育学等多学科基础知识的同时，了解现代科技成就和发展趋势，
具有科学的思维方式和创新精神，具有终生学习的能力。
4、具备中学教师应有的教育科学素养，系统完整地掌握中学教育理论和技能，掌握初
高中思想政治课学科教学研究方法，并能组织多种教学形式，具备帮助中学生形成正确的
世界观、人生观和价值观的知识和能力。
5、能较熟练地运用一门外国语，并可阅读哲学、经济学、政治学、社会学等学科的
外文资料。
6、具有健康的身体素质、心理素质和良好的道德品质，能与人为善，具有团体协作、
积极进取的精神。
三、学制、最低毕业学分、授予学位
学制：本专业实行学分制，学制为四年，允许提前或推迟毕业，具体按学校有关学分
制管理条例执行。鼓励学生攻读辅修专业、双专业和双学位。
最低毕业学分：160 学分。
授予学位：法学学士。
四、课程修读要求
1、本专业学生毕业需修满 160 学分，其中综合教育课 36 学分，占总学分的 22.5%；
学科基础课 29 学分，占总学分的 18.1%；专业必修课 46 学分，占总学分的 28.8%；专业
1.1-全日制教育硕士研究生培养方案
全日制教育硕士专业学位研究生
培养方案
2012年
吉林师范大学研究生部
全日制教育硕士专业学位研究生课程编码方案
一、课程编码总位数为10位，具体组成如下：
专业代码（6位）+课程性质（1位）+考核方式（1位）+流水号（2位）
二、说明部分
专业代码（六位）：
全日制教育硕士专业学位代码（4位“0451”）+各学科领域代码（2位）
各学科领域代码：
教育管理 “01”； 学科教学（思政）“02”； 学科教学（语文）“03”
学科教学（数学）“04”； 学科教学（物理）“05”； 学科教学（化学）“06”；
学科教学（生物）“07”； 学科教学（英语）“08”； 学科教学（历史）“09”；
学科教学（地理）“10”； 学科教学（音乐）“11”； 学科教学（体育）“12”；
学科教学（美术）“13”；
公共学位课程用“010000”表示
课程性质（一位）：
学位基础课：1
专业必修课：2
专业选修课：3
考核方式（一位）：
考试：1
考查：2
流水号（二位）：
具体表示为01~99
其它类别特殊表示方法
实践教学：010000 0001
学位论文：010000 0002
教育管理（045101）
一、培养目标
培养具有现代教育管理理念、较高的理论素养和实践能力的高水平的中小学管理及教育行政人员。具体要求为：
（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的实践能力，胜任基层的教育管理工作，在现代教育管理理论的指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育管理中的实际问题，创造性的开展教育管理工作。
（四）熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求，掌握基础教育改革的新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力），且具有三年以上教育系统内部管理工作经验的人员。
思想政治教育专业本科课程设置
思想政治教育专业本科课程设置
1. 引言
思想政治教育是培养学生正确的政治思想、道德观和人生态度的重要教育内容。为了提高思想政治教育专业本科生的素质和能力，必须合理设置相关课程。本文将介绍思想政治教育专业本科课程设置的考虑因素和具体安排。
2. 课程设置目的
思想政治教育专业本科课程的设置目的是使学生能够：
• 掌握马克思主义基本原理，深入了解党的路线、方针、政策，增强党性意识；
• 熟悉国内外思想政治教育理论研究的最新动态，掌握相关研究方法；
• 具备从事思想政治教育工作所需的实践技能，如课程设计、教学策略等；
• 培养扎实的马克思主义理论功底和较高的人文社会科学理论修养。
3. 课程设置内容
思想政治教育专业本科课程包括以下内容： 3.1 马克思主义基本原理
通过学习《马克思主义基本原理概论》等课程，学生将了解马克思主义的基本立场、观点和方法论，理解马克思主义在中国的历史地位和理论创新。
3.2 党的思想路线、方针、政策
通过学习《中国共产党历史》、《中国特色社会主义理论与实践》等课程，学生将深入了解党的历史发展脉络、党的思想路线和基本政策，增强党性观念。
3.3 思想政治教育理论与方法
通过学习《思想政治教育学》、《教育心理学》等课程，学生将学习思想政治教育的基本理论和方法，了解思想政治教育在实践中的应用。
3.4 国内外思想政治教育研究动态
通过学习《思想政治教育研究》等课程，学生将了解国内外思想政治教育研究的最新进展，掌握相关研究方法和理论创新。
3.5 思想政治教育实践
通过实践教学、社会实践等方式，学生将参与思想政治教育实践活动，提高实际操作能力和辨析能力。
4. 课程设置安排
思想政治教育专业本科课程的设置安排如下： • 第一学年：《马克思主义基本原理概论》、《大学语文》等基础课程；
• 第二学年：《中国共产党历史》、《教育心理学》等专业基础课程；
• 第三学年：《思想政治教育学》、《思想政治教育研究》等专业核心课程；