苏教版科学六年级下册第一单元《我们长大了》测试题及答案
1
第一单元《我们长大了》测试题
一、填空题
1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
2、（青春期）是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（生理）、（心理）都发生着巨大的变化。
3、人的一生大约可分（幼年） 、（成年）、 老年 三个阶
4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期七个时期
5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是（性发育）开始。
6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有（幼儿期）和（老年期）。
7、（身高）和（体重）两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。
二、判断题
1、 一个人的成长与成熟意味着他 （她）将要更加自觉地承担起更多的责任。（ √）
2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（ √ ）
3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。 （ √ ）
4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（ × ）
5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。 （ ×）
6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。（ × ）
7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。（ √ ）
8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。（ × ） 2
9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。（ ×）
10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。（ √）
三、选择题
1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ D ）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高；
C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化
2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（ C ）小时的睡眠。
A、8 B、9 C、10 D、11
3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（ C ）
A、女孩子要避免着凉，适当运动
B、不吸烟、不酗酒
C、穿高跟鞋很美观，要多穿
D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体
4、下面不属于科学用脑的是（ D ）。
A、动静结合 B、课程交替 C、勤于思考 D、 多睡觉
5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（ C ）
A、幼年 B、成年 C、青年 D 老年
6、60 年后，我们会步入人生（ D ）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
7、12 岁的姗姗同学处在人生的哪个时期 （ B ）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（ A ） 3
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期
9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（ B ）
A、幼年期 B、青少年期 C、成年期 D、老年期
10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（ B ）
A、高个 B、中等身材 C、矮个 D、肥胖者
四、综合题
1、连线
呀呀学语 老年期
十月怀胎 学龄期
颐养天年 成年期
抚育后代 婴幼儿期
勤奋学习 胎儿期
生长迅速 青春期
努力工作 青年期
呀呀学语--------婴幼儿期 十月怀胎--------胎儿期 颐养天年--------老年期抚育后代--------成年期 勤奋学习--------学龄期 生长迅速--------青春期努力工作--------青年期
2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？
答：注意个人卫生、注意营养和饮食卫生、注意学习习惯、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷连电脑、科学用脑。
3、影响人体生长发育的因素有哪些？
答：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。
六年级下科学第一单元复习题(有参考答案)
六年级下科学第一单元复习题
一、填空题
1、青春期男女（ 身高 ）最先出现快速生长。
2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
3、人的一生要经过（胎儿期 ）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。
4、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过度的时期。这个时期，我们的（身体形态）和（心理方面）都发生着巨大的变化。
5、我们期待成长，在未来展示（生命）辉煌。
6、女孩大约在（ 10 ）岁开始，讲陆续进入青春期，而男孩要稍微（ 稍晚）些。
7、人的一生一般划分为（幼年期）、（青年发育期）、（成年期）、（老年期）四个时期。
8、人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊的照顾。
9、伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也在不断（提前）。
10、青春期要注意营养，其中就要合理安排每天进餐的（次数）和（时间）。
11、从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头长了（1）倍，躯干长了（2）倍，上肢增长了（3）倍，下肢增长了（4）倍。
12、影响生长发育的因素很多，但主要的是（营养）、（疾病）、（遗传）、（精神）以及（体育锻炼）和（劳动）。
13、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。它可以反映儿童的发育水平。
14、正确的读写姿势是胸离桌子（一拳），眼睛离书本（一尺），手指离笔尖（一寸）。
15、从生命的周期看来，人体的发育是一个（渐进）又（相互联系）的过程。
16、绘制身高曲线图一般分两步进行，第一步是（描点），第二步是（连线）。
17、在改革开放以来，随着我国政治、经济、快速发展，人民生活普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大的提高。
18、无论是在（学习）、（运动）还是在（睡觉）中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。
19、女孩束腰勒胸影响（发育），男孩拔胡须有碍（健康），青春期内不宜（减肥），少女不宜穿（高跟鞋），青少年（吸烟）危害大、切忌（酗酒）。
苏教版六年级科学下册备课
1
六年级科学下册
第一单元 我们长大了
教材分析：
本单元依据小学科学《课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。 它们是在学生们已经了解了动植物的生长变化过程，知道人类是如何繁衍后代的基础上，引领学生们对人类自身——从出生到现在以至以后的生长变化进行深入探究的一个单元。
本单元分三部分。关键词为“过去”“ 现在”“ 将来”。
过去——不断成长，身高，体重，心理都在变化。
现在——就是认识青春期的生理心理的变化以及保健。
将来——就是掌握正确的生活方式，健康成长。
这单元内容适合考的内容也不多，但很重要，对学生的一生的健康成长有帮助。学这个不是为了考试，是为了以后的成长。
教学目标：
1、能够收集从出生到现在的成长证据；
2、能够测量身高和体重；
3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；
4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；
5、能够交流和表达成长变化的特点。
6、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；
7、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
8、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；
9、能够用不同的方法预测自己长大后的身高；
10、能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。
11、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；
12、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；
13、能够对自己的生长发育做出评价。
14、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化； 2 15、知道人体生长发育有两个生长突增期；
16、能通过绘制曲线图来整理有关资料。
17、知道青少年青春期身心发展特点；
18、知道怎样正确对待青春期变化。
19、知道人的一生大致可以划分为几个时期；
20、知道怎样划分人的一生。
21、知道影响健康的各种因素；
22、知道自己的生长发育情况；
23、知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
24、意识到证据在得出结论中的重要性；
打印 苏教版科学 小升初考试 科学重点知识复习要点整理 - 副本
1
苏教版科学小升初考试 复习资料 重点知识 完整资料
（三上、三下、四上、四下、五上、五下、六上、六下 ）
班级： 姓名：
苏教版六年级科学下册
第一单元 我们长大了
1.1我在成长
①记录成长的证据据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等
②我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
③人从小到大，身高和体重都在增长，整体各部分比例也发生变化；能力也发生变化。
④出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是(青春期)。
1.2悄悄发生的变化
①无论是在学习、运动还是睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化，我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段时期我们叫它青春期。
②可以去问爸爸妈妈，或者通过查阅资料来了解青春期身体方面的变化。
③青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，相比之下，男孩要稍晚一些。这个时期我2 们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
④青春期是人生一道亮丽的风景，从这个时候起，我们就要渐渐成为大人了。
⑤青春期的心理特点
1.性意识骤然增长，易对异性产生好感：
2.智力水平迅猛提高：
3.独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低：
4.情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立：
5.兴趣爱好日益广泛，求和欲和好奇心强烈：
6.人际交往欲望强烈，有强列的集体归属感和依赖性。
⑥青春期注意事项
1. 加强营养 2.保证睡眠3.注意卫生 4.保持良好的情绪5.积极参加体育锻炼 6.穿戴合适的衣物 7.正确对待与异性的交往
⑦一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强社会角色感和社会责任感，把更多的精力用于学习和锻炼。
苏教版六年级下册《科学》全册教案
苏教版六年级下册《科学》全册教案
苏教版六年级下册科学全册教案第一单元《我们长大了》
1、我在成长
教学目标
过程与方法
1、能够收集从出生到现在的成长证据；
2、能够测量身高和体重；
3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；
4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；
5、能够交流和表达成长变化的特点。
知识与技能
1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；
2、知道人体生长发育有两个生长突增期；
3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。
情感、态度与价值观
1、意识到证据在得出结论中的重要性； 2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。
教学重难点
绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释；课时安排一课时
教学准备
教师筹办：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。学生筹办：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，相识自己出生时的身高、体重落第一年的发展情形。
教学过程
一、游戏导入
1．出示课件：猜猜我是谁。
2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？
3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
二、合作探究
（一）交流自己成长的证据
1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。
2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示按次打乱的照片），你能将它们排排序吗？
4．学生进行排序。
5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？
6．小结：同学们刚才经由过程观察相片，感觉自己的身高、体重变革了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。
（二）测量自己的身高、体重等
讲述：刚才有同学说，自己本年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变革了吗？
2．小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。
苏教版六年级下册科学单元知识点归纳
精品文档
. 第一单元《我们长大了》 第一单元《我们长大了》
第一节我在成长
测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。（人体生长发育的两个生长突增期是：0到1岁，10到12岁。）
5、我们现在所处的生命周期是 少年 而不是成年 。
（我们现在所处的阶段是：少年向成年的过渡期。）
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.
7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
9、成长的标志有很多，比如：
身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
第二节 悄悄发生的变化
1、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。
2、青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。
3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩一般是10岁进入青春期；精品文档
. 而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期.在这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期男女身高最先出现快速生长。
5、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育开始。
6、女生在17—18岁，骨骼闭合，停止生长。男生在19岁之后，骨骼闭合，停止生长。
7、青春期的心理特点：
（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；
（2）智力水平迅猛提高；
（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；
（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；
（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
南京市苏教版科学六年级下册第一单元《我们长大了》教学设计
南京市苏教版科学六年级下册第一单元《我们长大了》教学设计
一. 教材分析
《我们长大了》是南京市苏教版科学六年级下册第一单元的教学内容。本节课主要让学生通过观察和实验，了解人体生长发育的一些基本现象和原理，如身高和体重的增长、牙齿的换牙等。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于人体生长发育的一些基本现象也有了一定的了解。但是，对于生长发育的原理和机制可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和实例，帮助学生理解和掌握知识。
三. 教学目标
1. 知道身高和体重增长的原因，了解牙齿的换牙过程。
2. 能够运用科学方法观察和记录人体的生长发育现象。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
四. 教学重难点
1. 教学重点：身高和体重的增长原因，牙齿的换牙过程。
2. 教学难点：生长发育的原理和机制。
五. 教学方法
1. 讲授法：讲解生长发育的基本知识和原理。
2. 观察法：观察和记录人体的生长发育现象。
3. 实验法：进行身高和体重的测量，观察牙齿的模型。
4. 讨论法：分组讨论，分享观察和实验的结果。
六. 教学准备
1. 准备身高和体重的测量工具，如尺子、秤等。
2. 准备牙齿的模型或图片，以便学生观察。
3. 准备相关教学PPT，展示生长发育的知识和实例。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
通过一个生动有趣的故事，引出本节课的主题《我们长大了》。让学生思考：为什么我们会从小变大？引发学生的兴趣和思考。
2. 呈现（10分钟）
利用PPT展示人体生长发育的一些基本现象，如身高的增长、体重的增加、牙齿的换牙等。同时，讲解这些现象背后的原理和机制。
3. 操练（10分钟）
分组进行身高和体重的测量，让学生亲自体验生长发育的过程。同时，观察牙齿的模型，了解牙齿的换牙过程。
【知识点归纳】六年级下册科学知识点复习参考 苏教版
苏教版六年级下册科学知识点复习参考
第一单元《我们长大了》复习资料
1-1.人从小到大，身高和体重都在增长，整体各部分比例也发生变化；能力也发
生变化。
1-2.人的两次生长高峰：第一次从胎儿期到出生后一岁；第二次是青春期；
1-3.测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
1-4.记录成长的证据据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等
2-1.青春期是我们儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，男孩稍晚两
年。
2-2.进入青春期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
2-3.青春期的心理特点（教科书5页下面）
2-4.青春期是人生的一道亮丽风景。除了身高突增之外，另一特点就是性发育的
开始。
2-5.青春期的卫生知识：正确与异性交往；加强锻炼；少女要注意会阴部、月经
期的卫生；不束胸勒腰、穿高跟鞋影响发育；男生不拔胡须；不宜减肥；吸烟酗
酒危害大等。
2-6.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的
言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强社会角色感和社会责任感，把更
多的精力用于学习和锻炼。
3-1.人生可以分为幼年、成年、老年三个阶段；还可以分为幼年期、青春期、成
年期和老年期四个时期；科学划分七个时期为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春
期、青年期、成年期、老年期。
3-2.预测自己长大后的身高的三种办法是：1)可以根据父母的身高预测【男孩：
(父高+母高)/2*1.08、女孩（父高*0.928+母高）；】2）可以根据现在身高预测【现
在身高*B+A（A、B通过查表）；】3）可以根据自己的脚长预测【根据年龄和脚长
查表】。
3-3.自己长大、父母变老；要关注需要照顾的人群。感受父母和亲人对孩子的疼
爱，感觉到自己有照顾老年人的责任，每个人都要有尊老爱幼的意识。
4-1.健康不单是没有疾病或身体不虚弱，还应是指身体的、心理的以及对社会的
良好状态。
科学学生活动手册六年级下册答案苏教版
第 1 页 共 4 页
科学学生活动手册六年级下册答案苏教版
嘿，同学们！今天咱就来一起看看这苏教版六年级下册科学学生活动手册的答案哈。科学这门课可有意思啦，它能让咱们了解到好多神奇的自然现象和科学知识呢。
一、第一单元 生物与环境
1. 第一题，关于生态系统的组成部分。答案是生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者、消费者、分解者，非生物部分像阳光、空气、水、土壤等。解析呀，咱想想看，生产者一般就是那些能通过光合作用制造有机物的植物，它们为整个生态系统提供能量和物质基础。消费者呢，就是那些不能自己制造有机物，得吃其他生物的动物啦。分解者主要是细菌、真菌等微生物，它们能把动植物遗体、排泄物等分解成无机物，让这些物质又能回到环境中被生产者利用。这就像一个循环的小圈子，每个部分都很重要，少了谁都不行呢。
2. 第二题，食物链的相关内容。答案是食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。比如草→兔子→狐狸。解析哈，绿色植物是生产者，是食物链的起点，它们被初级消费者吃，初级消费者又被更高级的消费者吃，这样就形成了一条链状关系，这就是食物链啦。
二、第二单元 营养与健康
1. 关于食物中的营养成分。答案是食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类营养物质。解析呢，糖类是人体最主要的供能物质，就像咱们身体的“燃料”一样。脂肪是备用的能源物质，当糖类不够的时候，它就“挺身而出”啦。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对身体的生长发育、组织更新等都很重要。维生素、无机盐虽然不提供能量，但它们对人体的正常生理功能调第 2 页 共 4 页
节起着关键作用，水就更不用说啦，人体好多生理活动都离不开它。
2. 合理膳食的原则。答案是要做到食物多样、谷类为主，多吃蔬菜水果，常吃奶类、豆类或其制品，适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油等。解析呀，食物多样能保证咱们摄入各种营养物质，谷类是能量的主要来源，蔬菜水果富含维生素和膳食纤维，奶类、豆类富含蛋白质和钙，适量吃肉类能补充蛋白质等营养，少吃肥肉和荤油是为了避免摄入过多脂肪，对身体不好哟。
苏教版六年级科学下册知识点整理 (2)
1 / 5 苏教版六年级科学下册知识点整理
第一单元 我们长大了
1. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙·青春期男女身高最先出现快速生长·会测量自己身高和体重并记录·测量体重的工具是：体重称·
2. 测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方. 测量体重时.衣物越少.测量结果越准确·人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数·
3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息·
4.9-10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快.这是你已经进入了青春期的标志·除了这段时间.人还有一个生长高峰期.就是从出生到一岁这一年间·
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期·女孩大约从十岁开始.将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些·在这个时期.我们的身体形态.心理方面都发生着巨大的变化·
6. 青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长.容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低·（4）情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性·
7. 为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德·老年人为社会和家庭奋斗了一生.作出了很大贡献·人老老后.体质变差.记忆力减退.听力和视力下降.容易生病.所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小.不懂事.没有自理能力.也需要得到大人的照顾·
8.成长的标志有很多.比如：身高和体重的增加.我们越来越懂事了.鞋子变得挤脚了·
9.人的一生要经过婴幼儿期.童年期.青春期.青年期.成年期.老年期·在斯芬克司之谜中.聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年.壮年.老年三个阶段·
10.根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2).根据现在的身高预测自己长大的身高.根据自己的脚长预测长大后的身高·
苏教版六年级科学下册知识点复习整理
苏教版六年级科学下册知识点复习整理
苏教版六年级科学下册知识点整理
第一单元我们长大了
1.我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。青春期男女身高最先出现快速生长。会测量自己身高和体重并记录。测量体重的工具是：体重称。
2.测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息。
4. 9 -10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
7.为什么要大力发起尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。人老老后，体量变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿十分小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
8.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
9.人的一生要经过婴幼儿期、童年期、青春期、青年期、成年期、老年期。在XXX之谜中，聪明勇敢的XXX把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。
10.根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高（=父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×