2015年四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题
一、判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）
1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。 2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。 3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。 5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。 6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。
9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。 11、师生关系是隐性课程。 12、不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
13、布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。 14、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。 15、根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。 16、学习困难学生就是智能不足的学生。 17、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。 18、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 19、动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。 20、处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。 21、按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。 22、“上行下效”，“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。 23、在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政执法主体单方作出的处置决定。 24、根据我国《义务教育法》，实施义务教育，不收学费，可收杂费。 25、根据我国《预防未成年人犯罪法》，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。 26、教育法律救济以侵权损害事实为前提。 27、学生申诉必须以书面形式提出。 28、学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。 29、“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。 30、教师职业道德结构中最重要的是教师职业道德认知。 二.单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）
1.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.柯勒 D.瓦。根舍因 2.某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（） A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型 3.“不愤不启”“不悱不发”见诸于（） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 4.实用主义教学是在批判（）的基础上提出来的。 A.马克思主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.赫尔巴特教育学 5.选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（） A.神本位与人本位 B.个人本位与社会本位 C.社会本位与自然本位 D.个人本位与自然本位 6.在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（） A.它是显性知识 B.可以被明确地传授 C.可以用词语表达 D.可以通过实践活动而获得 7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（） A.品德评价法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.说服教育法 8.影响师生关系的核心因素是（） A.教师的素养 B.学校的管理 C.国家的政策 D.学生的认识 9.在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）
A.教育者与教育内容的关系 B.受教育者与教育内容的关系 C.教育者与受教育者的关系 D.教育内容与教育方法的关系 10.传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（） A.哲学 B.伦理学 C.人类学 D.社会学 11.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（） A.一般发展 B.全面发展 C.情感发展 D.自我实现 12.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（） A.一致性原则 B.正面引导原则 C.知行统一原则 D.严格要求原则 13.我国全面发展教育的基本内容始终强调把（）放在最优先位置。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 14.上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是（） A.模型直观 B.实物直观 C.言语直观 D.意念直观 15.赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（）
A.掌握知识与发展智力相统一 B.间接经验与直接经验相统一 C.教学是知、情、意统一的过程 D.教师主导与学生主体和结合 16.在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（） A.学生日常思想道德教育的实施者 B.学生健康成长的引导者 C.学生自我完善的辅导者 D.学生管理工作的主要实施者 17.针对当时农民存在愚、穷、弱、私四大问题，提出文艺、生计、卫生、公民四种教育。采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是（）
A.雷沛鸿 B.晏阳初 C.陶行知 D.梁淑琪 18.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（） A.知识与技能 B.过程与方法 C.能力与结果 D.情感，态度价值观 19.教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（） A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（） A.从众效应 B.罗森塔尔效应 C.马太效应 D.晕轮效应 20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（ ） A 从众效应 B 罗森塔尔效应 C.马太效应 D晕轮效应 21.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（ ） A 下位学习 B同位学习 C 上位学习 D 并列学习 22.在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态，仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试管留下好印象，这是充分利用了（ ）
A 前摄抑制 B 倒摄抑制 C首因效应 D 近因效应 23.按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是
A.陈述性知识 B 程序性知识 C.策略性知识 D 默会知识 24.教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming” 就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（ ）
A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 实质训练说 25.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（ ） A. 内部 不稳定 可控的 B 外部 稳定 不可控的 C 内部 稳定 可控的 D外部 不稳定 不可控的 26.教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调，这是利用刺激的（ ） A 适应 B 对比 C 泛化D 分化 27.老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）
A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算的阶段 28.教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（ ） A调查法 B观察法 C实验法 D 调查法 29.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重 这主要属于元认知策略中的（ ） A 计划策略 B反馈策略 C调节策略 D资源管理策略 30.学生小敏在近端时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完??这种行为表明他有（ ） 倾向
A焦虑 B 过敏 C 强迫 D 怀疑 31．中小学心理健康教育的主要任务不包括（ ） A维护学生的心理健康 B诊治学生的心理疾病 C促进学生形成健康的心理素质 D帮助学生树立有问题时的求助意识 32.萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（ ）学习
A言语信息 B态度 C智慧技能 D认知策略 33.按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（ ） A 新旧知识是否建立非人为实质性的联系 B 学习是否主动学习，反复练习 C 要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现 D学习的目的是解决问题还是获得知识 34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（ ） A学习定势 B学习迁移 C学习兴趣 D学习习惯
35.在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（）
四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2015年
四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、判断题(总题数：30，分数：30.00)1.我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：[解析] 我国教育的使命除了知识的传授、德行的培养和能力的提升之外，还涉及德、智、体、美等品格的教育。
2.遗传在影响人身心发展的诸因素中起着主导作用。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：[解析] 影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和人的主观能动性，其中遗传是个体发展的物质基础，起主导作用的是学校教育。
3.在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：[解析] 在教学过程中，教师发挥的主导作用和学生的主体作用应该是相互结合的，教师的作用不会随着学生的学习能力的提高而下降；而且教师职业的压力来源除了学生的学习能力水平外，还有来自社会、学校以及自身发展等方面的因素。
4.上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：[解析] 教育是有目的地培养人的社会活动，题干中的母鸡带小鸡属于生物的本能行为，不属于教育现象。
5.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：[解析] 课程资源指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。
文化馆、图书馆、博物馆和民风民俗都属于学校范围之外的课程资源。
6.知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：[解析] 学校教育的目的是使受教育者学会学习，即“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”，而不是简单地教给学生现成的、已有的知识。
招聘教师考试公共基础知识试题及答案
招聘教师考试公共基础知识试题及答案公共基础知识试题的练习能够有效帮助备考教师考试的考生，以下是由店铺整理关于招聘教师考试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!招聘教师考试公共基础知识试题及答案(一)1、教育民主化是指( )。
A、教育起点的机会均等B、教育过程中享受教育资源机会均等C、教育结果均等D、优质教育机会均等2、教育现象包括( )。
A、教育活动现象B、教育理论现象C、教育社会现象D、教育认识现象3、学校文化的构成形式有( )。
A、课程文化B、制度文化C、物质文化D、精神文化4、关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。
A、认知过程是意志形成的前提和基础B、意志不能够调节情感C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力5、主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。
A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义6、认知心理学中，把问题解决定义为( )。
A、目标指向B、操作系列C、认知操作D、信息分析7、生产力对教育的制约作用体现在( )。
A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度8、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
(判断题)9、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。
( 判断题 )10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理。
(判断题) 正确答案及解析：1、【答案】ABC。
解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
四川教师资格考试教育学A级一2015年_真题-无答案
四川教师资格考试教育学A级一2015年(总分100,考试时间120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是()A. 合科课程B. 学科课程C. 核心课程D. 活动课程2. 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是()A. 练习法B. 发现法C. 实验实习法D. 参观法3. 一般而论，教师最重要的能力是()A. 课堂教学能力B. 组织班集体能力C. 了解或研究学生的能力D. 和家长沟通的能力4. 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。
这属于师生关系类型中的()A. 民主型B. 依赖型C. 对立型D. 自由放任型5. 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是()A. 1990年B. 1993年C. 1994年D. 1995年6. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()A. 社会的属性B. 现实的属性C. 自然的属性D. 实践的属性7. 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是()A. 作为学生学习的认知工具B. 作为教师C. 作为学生的学习伙伴D. 作为学生学习编程的工具8. 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?()A. 上课气氛B. 学校气氛C. 课堂气氛D. 家庭气氛9. 教师对学生的情感，首先表现在它的()A. 社会性B. 和谐性C. 稳定性D. 普遍性10. “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的()A. 艺术性B. 复杂性C. 示范性D. 创造性11. 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?()A. 工作关系B. 非正式关系C. 情感关系D. 认知关系12. 学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。
2015教师招聘考试真题经典例题及解析
2015教师招聘考试真题经典例题及解析一、单向选择（70 题）1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（）A.国家课程地方课程B.必修课程选修课程C.基础课程专业课程D.学科课程活动课程2、心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（）A.性格B.动机C.兴趣D.意志3、学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。
这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。
A.先快后慢B.先慢后快C.比较均匀D.没有规律4、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（）A.记忆力B.想象力C.注意力D.抽象逻辑思维能力5、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（)A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《大学》6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为（）A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.发展性评价7、构成教育活动的两个最基本的要素是（）A.教育者和受教育者C.学生和教科书B.教师和教科书D.教学内容和手段8、初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。
学校为了保证升学率，就把小明开除了。
该学校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严C.人身权B.名誉权D.受教育权9、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
全国教师招聘考试教育综合知识12015年_真题(含答案与解析)-交互
全国教师招聘考试教育综合知识1 2015年(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.世界上第一部教育文献是（）SSS_SINGLE_SELA 《论语》B 《孟子》C 《学记》D 《大教学论》分值: 2答案:C2.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
SSS_SINGLE_SELA 教育目的B 教育方针C 教育目标D 教育政策分值: 2答案:A3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
SSS_SINGLE_SELA 复杂性B 创造性C 示范性D 主体性分值: 2答案:B4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）SSS_SINGLE_SELA 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 分散注意分值: 2答案:A5.下列属于再造想象的是（）SSS_SINGLE_SELA 通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B 人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C 毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D 我们想象未来世界的样子分值: 2答案:A6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）SSS_SINGLE_SELA 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段分值: 2答案:B7.新课程改革的基本理念是（）SSS_SINGLE_SELA 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率分值: 2答案:A8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
SSS_SINGLE_SELA 组织策略B 复述策略C 元认知策略D 精加工策略分值: 2答案:D9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案-精选
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
2015教师招聘《教育理论基础知识》考试要点八 - 教育理论公共基础知识
2015教师招聘《教育理论基础知识》考试要点八- 教育理论公共基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案四、明确《中小学教师行为规范》在教师思想行为、教师教学行为、教师人际行为、教师仪表行为方面的基本要求。
(一)教师的思想行为规范1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。
2、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
3、正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。
4、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。
5、积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。
(二)教师的教学行为规范1、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。
2、钻研业务，熟悉教材，认真备课;要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。
3、精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。
定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。
4、按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
5、上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁;板书整洁规范，内容简练精确。
6、既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。
热情、耐心地回答学生提问。
不能讽刺、挖苦学生。
7、教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。
(三)教师的人际行为规范1、教师与学生之间要作的做到：热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒;不以师生关系谋取私利。
2、教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。
3、教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排;顾全大局，遵守纪律;互相理解，互相支持;秉公办事，团结一致。
4、教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长;经常家访，互通情况;密切配合，教育学生。
四川省教育公共基础知识复习试题及答案
四川省教育公共基础知识复习试题及答案 公共基础知识⾥包括了很多记忆性的东西，需要⼀⼤段时间来复习，⼜是教师招聘考试科⽬之⼀，因此尤为重要，以下是由店铺整理关于四川省教育公共基础知识复习试题的内容，希望⼤家喜欢! 四川省教育公共基础知识复习试题(⼀) 1、在教育过程中，教师的作⽤⼤⼩与学⽣的年龄和受教育程度间的关系是( )。
A、成正⽐B、成反⽐C、没有关系D、有时正⽐，有时反⽐ 2、⼈的⾝⼼发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻⼀代⼈⾝⼼发展的个别差异性，要根据⼉童的实际情况分别促进⼉童发展，做到( )。
A、循序渐进B、适时⽽教C、因材施教D、适度超前 3、“学会如何学习”实质上是指( )。
A、培养学习的浓厚兴趣 B、学会在适当的条件下应⽤适当的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理 D、掌握⼤量牢固的⾔语信息 4、以实际训练为主的教学⽅法有( )。
A、实验法B、实习作业法C、发现法D、练习法 5、初⼀(1)班班主任组织学⽣开了⼀个《我喜欢的名⼈名⾔》的主题班会，要求每个学⽣将事先选好的⾃⼰喜欢的名⼈名⾔向全班介绍，并说明⾃⼰为什么喜爱。
这种做法贯彻了( )。
A、正⾯教育与纪律约束相结合的原则 B、依靠积极因素克服消极因素的原则 C、⾔⾏⼀致的原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则 6、“七艺”中的三科是指( )。
A、四书B、⽂法C、修辞D、辩证法E、⼏何 7、建⽴完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
(判断题) 8、教学过程中应主要发挥教师主导作⽤，学⽣主体作⽤是有限度的。
(判断题) 9、在中华⼈民共和国境内的民办学校，不适⽤《中华⼈民共和国教育法》(判断题) 10、教学活动的主体是学⽣，没有学⽣的学习活动，就没有现代意义的教学。
(判断题) 四川省教育公共基础知识复习试题正确答案及解析 1、【答案】B。
解析：就整个教学过程⽽⾔，学⽣离不开教师的指导和控制，教师始终发挥着主导作⽤，学⽣的主体性经历了从弱到强，由⼩到⼤的变化发展过程。
2015年教师招聘考试教育理论基础知识公共基础知识复习资料(史上最全最完整).doc
教师招聘考试必备辅导教材教育理论基础知识本书适合考前两周复习专用第一部分教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2015四川省事业单位招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
1、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的（）。
A。
主要内容B。
理论基础C.核心部分D。
实质和灵魂正确答案：B2、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ )的观点。
A。
诡辩论B。
唯心主义C.不可知论D。
唯物主义正确答案:D3、量变和质变的关系是（）。
A。
保守和进步关系B。
决定与被决定的关系C。
主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D4、在马克思主义哲学产生之前,不存在( ）.A.唯物史观和唯心史观的斗争B.辩论法和形而上学的斗争C。
唯物主义和唯心主义的斗争D。
可知论和不可知论的斗争正确答案：A5、物质的唯一特性是它的( ）.A。
运动的绝对性B。
存在性C。
客观实在性D。
实物性正确答案:C6、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法,创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献.这说明（ )。
A。
哲学是对具体科学的概括和总结B。
哲学随具体科学的发展而发展C。
哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案:D7、马克思主义哲学认为，世界在本质上是( ).A。
各种实物的总和B。
物质和精神的统一C。
多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C8、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A。
世界是否可知的问题B。
思维和存在何者第一性的问题C。
世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B9、唯物辩证法否定的“扬弃"是指（ )。
A。
全盘抛弃B。
绝对否认C。
全盘肯定D。
既克服又保留，既批判又继承正确答案：D10、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质B。
设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来正确答案:D11、“静者,动之静也”的观点是( ).A。
否认静止的相对性B。
否认运动的绝对性C。
认为静止是不存在的D。
认为静止是运动的特殊状态正确答案:D12、公孙龙的“白马非马"之说的错误在于它割裂了( ).A。