初中作文结尾技巧
- -- - 专业资料- 初中作文结尾技巧 在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。作为的结尾，是一道重要的工序。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。
人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束 不论哪种文体的文章，在把容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式： (1)叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。 (2)描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。 (3)说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。 2、呼应篇首 在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：
第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、卒章显志 - -- - 专业资料- 卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。
一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。
二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。
三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。
四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。
五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。
4、抒情结尾 用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有：
第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。
第二，写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。 第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。
第四，绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。
第五，咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。 - -- - 专业资料- 第六，议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。
5、发表议论 运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度;有的细腻柔和，抒发人物的情感;有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。 一为抒发情感式。或深沉，或奔放;或欢愉，或哀婉;或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要容。
三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。
四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。
五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性容，使之深深地刻印在读者的心中。
六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。
七为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。
如果把开头比作"爆竹"，那么结尾就有如"撞钟"。古人说过："好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。"与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为"豹尾"，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是"豹尾"，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 - -- - 专业资料- 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"画龙点睛式"。如中考作文《特殊答卷》的结尾："6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。"
篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。 2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。"《白礼赞》结尾与开头呼应道："我要高声赞美白树！"
3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾："记得有位诗人这样说：'让我怎样感你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。'是呀，让我怎样感你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!"
4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性容，使之深深地印在读者心中，起到"言已尽，意无穷"的效果。如：《驿路梨花》结尾写道："驿路梨花处处开。"再如《我多想拥有你，童年》的结尾："'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……'歌声依然那样清脆、悦耳"。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾："它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。"
6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之"自然结束式"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧，竞争激烈，不可能过多地讲究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究"自然"并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
初中语文万能作文结尾25段
01美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。
”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
02长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。
我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……03花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。
我相信，最终我会在考场上哂然一笑。
04虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
05冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”06悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
07坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
08如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
万能开头和万能结尾50字初中作文
万能开头和万能结尾50字初中作文
1.“哎呀，这可咋办呀！”我看着那堆作业发起了愁。
就像爬山时遇到了陡峭的崖壁，我要怎么努力才能翻越这作业的山峰呢？结尾：我一定要加油，征服这作业山！
2.“妈妈，我真的不想去上那个兴趣班！”我嘟囔着。
这感觉就像被硬推着去走一条不喜欢的路，好无奈啊。
结尾：希望妈妈能理解我呀！
3.“嘿，我们来比赛谁跑得快！”小伙伴朝我喊道。
仿佛一场刺激的赛车比赛要开始了，谁会是冠军呢？结尾：哈哈，肯定是我啦！
4.“爸爸，你看我画的画好不好？”我兴奋地问。
如同展示自己最珍贵的宝贝，期待着爸爸的夸赞。
结尾：爸爸一定会夸我的！
5.“姐姐，这个玩具给我玩一下嘛！”弟弟撒娇道。
好像我是守护玩具的卫士，能决定玩具的归属。
结尾：好吧，就给他玩一下下。
6.“哎呀，我的鞋怎么湿了！”我懊恼地说。
就像在前进的路上突然遇到了水坑，让人有点郁闷。
结尾：赶紧回家换双鞋吧。
7.“爷爷，给我讲个故事呗！”我缠着爷爷。
好似渴望知识的小鸟，等着爷爷的故事来滋养。
结尾：爷爷的故事最好听了！
8.“明天会不会下雨呢？”我自言自语。
如同等待一个未知的答案，心里充满了好奇。
结尾：希望明天是个好天气呀！
9.“哇，这个蛋糕看起来太好吃了！”我忍不住惊叹。
仿佛面前是一座美味的城堡，好想快点品尝。
结尾：我要大快朵颐啦！
10.“老师，这个问题我知道！”我激动地举手。
好像是战场上勇敢的战士，急于表现自己。
结尾：哈哈，我肯定能回答对！。
初中作文万能开头结尾
初中作文万能开头结尾1、是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好。
2、请你记住！摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。
错过的电影，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。
3、一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
4、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野。
乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。
5、开期盼着，期盼着，奥运正踏着火红的红地毯向我们走来。
同一个世界，同一个梦想。
是我们这次奥运会的口号也是我们的宗旨！我也要为奥运奉献一点一滴的力量！6、人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！每样东西都会杀死别的东西，只不过方式不同罢了。
7、人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。
失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
8、天行健，君子以自强不息。
在历史的长河中，有着许多自强不息的人物，创造出了一个又一个传奇。
9、开人们都说岁月静好，其实那有静好的岁月？有的是无数英雄负重前行让我们的岁月花好月圆，风平浪静。
10、以清净之心看世界，用感恩之心过生活。
安心，才能开心。
真正的安心，不是达成自己的愿望，因为欲海无边，而是淡然。
壁立千仞，无欲则刚。
淡然的心不计得失，懂得宽容，自然赢得一片宁静。
幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。
宁静幸福的生活，要用宁静的心来换取。
11、青春是什么？青春是希望。
青春需要什么？青春需要好好把握。
无悔的青春，完美的答卷，把握好它。
待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。
初中作文疑问句结尾
初中作文疑问句结尾
1、古时的孙膑知道知己知彼的关系.曾经犯错误青蛙也发现了自己的狭隘。
那么,现实中的你是否因为不明白这个道理而屡次犯错误呢?是否还在前进的道路上原地踏步呢?是否因此而迷失方向呢?
2、花落了还会再开吗?风吹过还会再撩拨心曲吗?情意淡了还会再无话不谈吗?你走了还会再回来吗?我还能等到我想要的答案吗?
3、向前,是一叶驶向成功彼岸的小舟,迎着黎明第-线曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆,勇向前,向前,向前!。
初中万能作文开头结尾及中间格式
初中万能作文开头结尾及中间格式全文共8篇示例，供读者参考篇1开头:大家好啊,我是小明,今天我要和大家分享一个很有意思的话题——怎么写一篇好的作文。
你们有没有觉得作文很难写啊?没关系,跟着小明学习,作文也能轻松写好哦!中间内容:写作文首先要有一个好的开头,开头就像一扇门,能吸引读者进入你的文章世界。
开头可以问一个引人入胜的问题、描述一个生动的场景或讲一个小故事,都能让读者对你的文章产生好奇心。
作文的中间部分是文章的主体,这里要有层次分明、条理清晰的内容展开。
我们可以先写一句话概括主旨,然后细分成几个小点,一一阐述、论证。
每个小点都要前后连贯,层层递进,引导读者顺利理解你的观点。
记得可以举实例、列数据来增加说服力。
中间部分还可以适当插入一些对比、因果分析和时间顺序等过渡手法,使行文更连贯生动。
比如说"与此相反""因此""首先...其次...最后"等词语,会让文章结构更明朗。
小伙伴们一定要注意这些细节哦。
写作文的尾部也是个大学问,一个好的结尾会给读者留下深刻印象。
结尾可以概括全文主旨、发人深思或做出励志呼吁,还可以留下一个悬念,让读者有更多思考空间。
无论选择哪一种,结尾都要简明有力,读来令人回味无穷。
除了内容的布局,我们还要注意一些共性的写作技巧。
比如遣词用句要凝练达意、避免累赘;论点要有理有据,不能凭空臆断;写作角度要新颖独特等等。
大家都要多加练习,不断提高写作水平哦。
结尾:好了,关于作文写作技巧,小明就分享到这里。
希望大家都能掌握这些技巧,在写作文时游刃有余。
写作虽然不易,但只要付出努力一定能提高。
加油,你们都是写作小能手!如果你们还有什么疑问,欢迎随时向小明请教。
谢谢大家!篇2开头:我是一名小学六年级的学生,小学生活即将结束了。
回顾这六年的点点滴滴,有苦有乐,有欢笑也有泪水,但更多的是快乐的回忆。
小学生活已成为我人生中宝贵的一段经历,让我体会到了梦想、友谊和成长的意义。
初中语文作文开头结尾万能句精选
初中语文作文开头结尾万能句精选1.去掉明显有问题的段落。
2.改写每段话：1.原文中存在大量格式错误，无法进行改写。
2.人生中难免会有挫折和苦难，但只要坚持努力，相信未来会有美好的彩虹等待着我们。
岁月匆匆，留下了太多的过往和伤怀，但我们仍要坚定前行，。
3.时光荏苒，世事无常，留下了太多的离别和落寞。
但我们仍要珍惜当下，把握每一个美好的瞬间，不让岁月留下遗憾。
4.人生充满了纷繁复杂的情感和经历，但我们仍要坚守初心，不忘自我。
红尘滚滚，留下了太多的哀叹和阑珊，但我们仍要用心感受生命中的美好，珍惜每一个瞬间。
5、沐浴着温暖的阳光，随着蝉鸣声的逐渐停歇，内心也变得平静安宁。
不再有思绪纷乱，不再有悔恨和伤痛。
虔诚地祈祷，寒冷也随之消散，过去的种种也变得淡漠，从此开始安好。
宁静如初，憧憬未来如昨。
闭上眼睛，深呼吸，花儿在绽放，永不凋零。
光阴悄然流转，岁月温暖，与你共眠。
愿时光长河，能够像此刻一样，温柔地度过我的一生。
生死未知，往事已成过去，执着你的手，一起走向老年。
曾经的梦境，如今化为泪水，留下的痕迹，永不抹去。
6、夕阳西下，红色的晚霞挂在云彩上，流水汩汩流淌着，欢快地迎接黄昏。
没有人因日落而哭泣，也没有人因天色渐暗而感伤。
因为天空依旧挂着晚霞，依旧宁静，世间的模样像一曲多彩的乐章，而万物依旧在自己的轨迹上前行。
黎明后，鸡啼如常，昨日的生活又开始了新的篇章。
秋风凉爽，一帘秋水，XXX渐瘦。
月明如昼，故人何在？柳树低垂，舞动着，月光温柔，只有痴情的人才会说出心中的梦想，因为他们曾相遇。
故地依旧，故情渐淡，举杯淡酒，袖卷西风，去追寻更美好的未来。
初中语文作文开头结尾万能句推荐：1、豁达的人是乐观的人，他们有着健康向上的思想，坦荡、热情、开朗，善于修正自我，光明磊落，热爱别人也为别人所热爱。
他们宽容大度，从容淡定，听到逆耳忠言会报以感谢，听到诽谤谗言则会一笑了之。
2、豁达的人在遇到困境时，会本能地承认事实，摆脱自我纠缠之外，他们还有一种趋利避害的思维惯。
初中作文万能开头、结尾
例2： 很多年以后，老爷爷的故事成为了历史，他的一言一行，
或化作影视资料，或被载入教科书中，被后代儿孙铭记。而我， 将会回想起，他穿着胶鞋走在田野里的身影，那欣慰自豪的笑 容，以及每日相伴，喷香诱人的白色米粒。
米粒虽微，此情正浓。
参考模板二：
格式：那些年我不再是+（过去的特征）+但不变的是+（不变 的事物）+多少次（过去的重复事件）+正是（叙述对象）的 时刻给予我动力+鼓舞着我一路前行，迈出成长的每一步。
——狄更斯《双城记》
例1:她是最冷漠无情、严厉刻板的母亲，她是最温柔体贴、和 蔼可亲的母亲，我曾流着泪对她歇斯底里，也曾在知道真相后 后悔不安。最后，我才明白，爱，原来有另一种形式。
格式： 他是[贬义词][贬义词]的身份，他是[褒义词][褒义词]的身份， 我曾[不好的事件]对他[失望的态度]，也曾[好的事件]对他 [好的态度]，最后，我才明白了[作文的标题/主旨]
万能作文开头、结尾
首因效应：第一印象占据着主导地位的效应。 打磨开头，留下最好的第一印象；打磨结尾，创造最好的最 后印象；让阅卷老师忽略其余的瑕疵，为你的作文争取更好 的分数。
作文开头的作用： 点题、吸引读者的阅读兴趣、引出下文 作文结尾的作用： 1、深化文章中心，抒发作者的情感或感悟。 2、总结全文，首尾呼应，使文章结构完整。
万能作文结尾方法三：环境描写式结尾
适用情况：适用于所有使用环境描写式开头、内有环境描写 或标题有环境暗示的文章，如《心底的风景》《见证美好》 等。 写作方法：环境跟着心情走 ①选取统一连贯的场景意象（注意首尾呼应）； ②意象随着心境进行变化。
例：
细品落雨花开（改） 窗外，天色阴郁，一道道闪电划破了墨色的天幕，沉闷的雷 声如同大炮轰鸣，使人悸恐。空气中弥漫着潮湿的气息。我伏 身在书桌前，望着灰蒙的天空，心情也像它一样，沉闷，烦乱。
初中作文开头结尾的优美段落摘抄(优秀10篇)
初中作文开头结尾的优美段落摘抄（优秀10篇）多积累一些万能的作文开头和结尾的语句也是提高语文写作的一种方法。
下面是牛牛范文整理的10篇初中作文开头结尾的优美段落摘抄，希望能够满足亲的需求。
文章开头结尾摘抄篇一题目善于引用诗词、成语、歌曲、俗语巧用修辞比拟、反问抒发情感式开头开门见山式开头悬念式开头欲扬先抑式开头驳论式开头外形描写式开头对比式开头引用式开头引入式开头叙述式开头场景描述式开头结尾引用式结尾反问式结尾拟人式结尾感悟式结尾抒情式结尾想象式结尾评议式结尾呼应开头式结尾点题式结尾自然式结尾描绘式结尾记事篇题目点明中心式设置悬念式标新立异式开头总领提要式开头场景描述式开头悬念式开头追忆式开头引用式开头排比式开头开门见山式开头结尾感悟式结尾故事延续性结尾篇末点题式结尾联想式结尾梦幻式结尾自我勉励式结尾反问式结尾写人篇题目巧用修辞坦诚直白，点明中心式标新立异式开头外貌描写式开头镜头特写式开头场景描述式开头对比式开头自问自答式开头欲扬先抑式开头追忆往事式开头结尾反问式结尾总结式结尾愿望表达式结尾对比呼应式结尾感悟自勉式结尾追忆式结尾感发式结尾写景篇题目故设悬念式开门见山式善于引用诗歌、名言、歌曲开头抒情式开头引用式开头对比式开头比喻式开头拟人式开头点题式开头倒叙式开头结尾省略式结尾引用式结尾首尾呼应式结尾自然式结尾启发式结尾感叹式结尾表决心式结尾开头结尾优美段落篇二开头优美的句子：1、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。
宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
3、俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
初中语文作文万能开头结尾
初中语文作文万能开头结尾子期结为知音，分享音乐的快乐。
分享，是一种无私的付出，是一种让人感到温暖的行为。
它不仅能让自己感到快乐，也能让别人感到快乐，让世界更加美好。
结尾：分享的快乐是无穷无尽的，它能让我们的人生更加充实，让我们的心灵更加丰盈。
让我们携手分享，共同创造美好的未来。
子期与朋友共同欣赏这份相遇相知的情，因为人生得一知己足矣。
分享是一种XXX的心境，学会分享就是学会了生活。
通过分享，我们能深入思考并分享朋友的痛苦，明白分享的意义和存在的意义。
在分享的过程中，我们肩负着一份重任，要让朋友更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满我们的心灵。
集体是一个团队，团结就是关心集体、热爱集体、回报集体。
因此，我们一定要团结，因为我们是一个集体。
生活因回报而美丽，绿草如茵、鲜花缤纷、XXX都在回报着春天、阳光和朔风。
我们应该学会回报，像绿叶、雪和XXX一样，尽情释放自己，保护他人，坚信自己的回报会得到更好的回报。
感恩是一种美好的品质，落叶和白云都在感恩大地和蓝天。
怀着感恩的心去看待社会、父母和亲朋，你将会发现自己是多么快乐。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
XXX叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
集体温暖是一种力量，只有团结和回报，我们才能获得集体的温暖和力量。
出的音乐巨作。
作为一个人，拥有责任感是必不可少的品质。
结尾：责任感是一种使命，是一种担当。
我们要时刻牢记自己的责任，用行动去履行它，让责任感成为我们成长和进步的动力。
因为只有拥有责任感的人，才能成为真正的英雄。
一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。
让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！一、万能凤头：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
作文结尾优美句子摘抄初中
作文结尾优美句子摘抄初中1. “黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
”让我们怀揣希望，迎接每一个崭新的明天。
2. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
愿我们都能在初中生活的海洋中破浪前行。
3. 世界以痛吻我，要我报之以歌。
在初中的成长道路上，我们要用乐观拥抱挫折。
4. 人生如一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
初中岁月，让我们珍惜每一刻的美好。
5. 青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
初中的青春时光，值得我们用心铭记。
6. 不乱于心，不困于情。
不畏将来，不念过往。
如此，安好。
愿初中的我们都能拥有这份豁达。
7. 你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
初中生活，爱与恨只在一念之间。
8. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
在初中，我们要努力挖掘自己的深度。
9. 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
初中的梦想之旅，勇敢前行。
10. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
初中的挑战，我们无所畏惧。
11. 星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。
初中的我们，努力寻找属于自己的光芒。
12. 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
初中，是磨砺也是成长。
13. 一个人可以被毁灭，但不能被打败。
初中的我们，拥有坚韧的力量。
14. 优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
在初中不断超越自我。
15. 当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
珍惜初中的每一个机遇。
16. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
初中，勇敢走出属于自己的道路。
17. 我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
初中，坚守初心。
18. 生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
初中的点滴，都将成为珍贵的记忆。
19. 风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。