教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第2962篇)
教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第2135篇)
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。
这种现象称为( )。
A、近因效应B、晕轮效应C、首因效应D、罗森塔尔效应>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师期望的方向来塑造自己的行为。
2.教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是( )。
A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合的原则C、一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行．每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。
3.我国古代最常见的教学组织形式是( )。
A、班级授课制B、个别教学C、复式教学D、现场教学>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。
4.学生在教育过程中( )。
A、是教育的客体B、是教育的主体C、既是教育的主体也是客体D、是认知的主体>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。
5.学校教育产生的条件之一是( )。
A、铁制农具的出现B、阶级的分化C、宗教的产生D、专门的脑力劳动者出现>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：学校产生的条件是生产力的发展、脑力劳动和体力劳动分离以及文字的产生等。
6.教育学的研究对象是( )。
A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
7.在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考查学生的掌握情况，这种测验是( )。
教师招聘考试题库题集《教育理论综合知识》考点最新版 25
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点新版1、单选题;;衡量一个人品德水平的重要标志是_____。
A: 品德情感B: 品德认识C: 品德意志D: 品德行为2、简答题;;如何促进学前儿童想象的发展？3、判断题;;自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。
_____4、单选题;;学前教育学是从教育家_____开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A: 亚里士多德B: 柏拉图C: 福禄贝尔D: 夸美纽斯5、单选题;;小学生心理健康教育主要是指小学生的青春期教育和_____。
A: 心理咨询B: 心理障碍调试C: 学生考试焦虑D: 心理卫生辅导6、多选题;;一个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。
原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。
可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。
最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。
对该教师的教学行为的评价正确的是_____。
A: 遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神B: 关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益C: 循循善诱，诲人不倦，因材施教D: 坚守高尚情操，严于律己，以身作则E: 关心集体，团结协作.维护学校荣誉7、简答题;;简述“教师中心论”和现代教师观的差异。
8、填空题;;由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是____。
9、简答题;;幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？10、单选题;;皮亚杰认为认知的本质是_____。
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_2
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A : 言语信息B : 态度C : 动作技能D : 智慧技能参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
2、简答题阅读下面材料，并回答问题。
小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。
因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。
体育教师马上把他送到医院。
晓峰住院治疗共花医疗费、护理费 5000 元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？参考答案:【答案要点】责任承担主体是学校。
《未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
”第六十三条第一款规定：“学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
”第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
”保护责任是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》《未成年人保护法》等有关法律而形成的一种公法范畴的职责与义务；监护责任是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。
《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见 (试用) 》第一百六十条规定：在『幼儿园、学校生活中学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的可以责令这些单位适当给予赔偿。
(最新)精编教师公开招聘《小学教育理论综合》综合复习题带答案分析(共10套经典题型)第(2)
最新国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?()A、客观性原则B、教育性原则C、理论联系实际原则D、系统性原则本题答案与相关知识点解析【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：教育心理学研究的教育性原则强调研究工作本身要保证其教育意义．即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。
华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。
2.以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行．保证教育行为的正常进行．体现了教师职业道德的()。
A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能本题答案与相关知识点解析【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行．因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。
调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。
3.林宏是一名刚参加工作的小学教师，他最大的愿望是成为一名优秀的具有良好职业道德的教师。
这反映了林宏的()。
A、教师职业理想B、教师职业责任C、教师职业态度D、教师职业纪律本题答案与相关知识点解析【参考答案】：A【本题答案与知识点解析】：教师的职业理想是在对教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。
具体而言，它指的是教师对自己未来职业的选择和向往．也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。
4.李老师能力强，善于与学生交流。
经常倾听学生对于开展教学活动的意见．班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于()。
A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型本题答案与相关知识点解析【参考答案】：C【本题答案与知识点解析】：民主型的师生关系是教师善于倾听学生意见，以间接地方式引导学生，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契。
教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第2466篇)
31.
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
>>>
【答案】：A
【解析】：
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
32.
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
>>>
【答案】：B
【解析】：
“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手，表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
19.
A、壬寅学制
B、六三三学制
C、癸卯学制
D、壬子癸丑学析】：
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，一直沿用到中华人民共和国成立．是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
20.
A、有组织机构和章程
B、有优秀的教师
C、有必备的办学资金和稳定的经费来源
5.
A、民事责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、以上都有
>>>
【答案】：A
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第八十三条规定，违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。
6.
A、正面教育与纪律约束相结合的原则
B、依靠积极因素克服消极因素的原则
C、言行一致的原则
小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案
小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 教育的本质是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会发展D. 以上都是2. 我国教育目的的表述是（）。
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
B. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
C. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
D. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 教育的根本任务是（）。
A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会发展D. 以上都是4. 教育的基本途径是（）。
A. 教学活动B. 教育实践活动C. 教育科学研究D. 教育评价5. 教育的基本规律是（）。
A. 教育与政治、经济、文化、人口、科技等之间的关系B. 教育与社会发展的关系C. 教育与个体发展的关系D. 以上都是6. 教育的基本要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育影响B. 教育内容、教育方法、教育手段C. 教育目的、教育制度、教育评价D. 教育环境、教育政策、教育法规7. 教师劳动的特点包括（）。
A. 创造性、复杂性、示范性、长期性B. 严谨性、规范性、创造性、主动性C. 主体性、客观性、积极性、持续性D. 辅导性、引导性、评价性、激励性8. 学生发展的特点包括（）。
A. 生理发展、心理发展、社会性发展B. 智力发展、情感发展、意志发展C. 个性发展、道德发展、审美发展D. 以上都是9. 教学的基本任务包括（）。
A. 传授知识、培养能力、发展个性B. 教育学生、管理班级、评价教学C. 提高教育质量、促进教育公平、实现教育现代化D. 以上都是10. 教学的基本规律包括（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_28
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题职业倦怠是一种_____状态。
A : 挫折B : 焦虑C : 绝望D : 身心耗竭参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。
最早由美国临床心理学家弗洛德伯格于 1974 年提出。
2、简答题简述教育目的的意义。
参考答案:1) 教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；(2) 教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；(3) 客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；(4) 一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。
3、单选题教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到_____。
A : 循序渐进B : 因材施教C : 教学相长D : 防微杜渐参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到因材施教。
4、填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。
参考答案: 智力本题解释:参考解析：智力5、单选题看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是_____。
A : 意义识记B : 机械识记C : 有意识记D : 无意识记参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。
题干所述正属于无意识记。
6、判断题经济要发展，教育须先行。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
7、单选题全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：(1) 先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A : 言语指导B : 示范C : 练习D : 反馈参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。
具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
2、单选题班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A : 班、课、室B : 师、生、课C : 师、生、时D : 班、课、时参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它的特征是班、课、时。
3、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A : 发散思维B : 定势C : 逻辑思维D : 启发参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
4、多选题抛锚式教学的基本环节有_____A : 创设情境B : 确定问题C : 自主学习D : 协作学习E : 效果评价参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
解析：组成抛锚式教学的基本环节有：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价。
5、判断题思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
6、单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。
A : 广阔性B : 独立性C : 灵活性D : 逻辑性参考答案: C本题解释:参考答案：C。
教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第3645篇)
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.一个国家各级各类学校的系统被称为( )。
A、国民教育制度B、学校教育制度C、管理制度D、行政制度>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2.在教学活动中．学生是生活在一定社会关系中具有特定的( )属性的人。
A、社会B、自然C、实践D、现实>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的社会属性的人。
3.教育区别于其他事物现象的根本特征是( )。
A、教育是传递生活经验的活动B、教育是一种有目的地培养人的社会活动C、教育是传授科学文化知识的活动D、教育是一种培养人才的活动>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，到2020年，我国要基本实现教育现代化．基本形成( )，进入人力资源强国行列。
A、知识型社会B、科技性社会C、创新型社会D、学习型社会>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化．基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。
5.柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )。
A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。
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2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习 一、单选题 1.教师义务的实质是教师的职责( )。 A、在行为上的体现 B、在意志上的体现 C、在信念上的体现 D、在意识上的体现 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】： 教师义务的实质是教师的职责在行为上的体现。 2.以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫( )。
A、记忆 B、保持 C、再认 D、回忆 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】： 以前经历过的事物的形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程叫回忆。 3.形式教育论者认为教育的主要任务是培养学生的( )。
A、知识 B、技能 C、智力 D、个性 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础． 4.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是( )。
A、双重抑制 B、前摄抑制 C、单一抑制 D、倒摄抑制 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。 5.( )认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。
A、沃尔普 B、斯金纳 C、弗洛伊德 D、艾利斯 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】： 艾利斯认为情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的．而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的，也称为情绪困扰的ABC理论． 6.在教学活动中．学生是生活在一定社会关系中具有特定的( )属性的人。
A、社会 B、自然 C、实践 D、现实 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】： 在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的社会属性的人。 7.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。 A、参观法 B、练习法 C、演示法 D、实习作业法 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或通过现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是演示法。 8.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。 ‘
A、凯洛夫《教育学》 B、赞可夫《教育与发展》 C、杜威《民主主义与教育》 D、赫尔巴特《普通教育学》 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 杜威是实用主义的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。 9.根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“备课是否充分…‘怎样上好每堂课”“如何安排教学时间”等。 10.全班或小组成员在老师指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是( )。
A、谈话法 B、讨论法 C、演示法 D、讲授法 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。 11.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的规律、法规以及其他的相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是( )。
A、依法执教 B、热爱学生 C、严谨治学 D、爱岗敬业 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】： 依法执教指教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的规律、法规以及其他的相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。 12.提出了教师成长公式 “经验+反思=成长”的人是( )。
A、布鲁纳 B、波斯纳 C、布鲁巴奇 D、科顿 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验．如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么,他的发展将大受限制。 13.教师专业发展的不竭动力是( )。
A、为人师表 B、终身学习 C、教书育人 D、团结协作 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求．也是教师职业特点所决定的。 14.根据历史记载。中国最早的教育形态始于4000多年前的( )。
A、夏代 B、西周 C、春秋战国 D、汉代 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】： 根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就出现了学校教育的形态。夏、商、周设庠、序、学、校以教之。西周以后，确立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学，，与“乡学”之分，形成了“六艺”教育。 15.教师评分的相对标准对应的评价方式为( )。
A、形成性评价 B、总结性评价 C、标准参照评价 D、常模参照评价 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】： 教师评分的相对标准对应的评价方式是常模参照评价。 16.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉．教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的( )。
A、十日内 B、三十日内 C、三个月内 D、一年内 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。作出处理。 17.在一些农村教学点．老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
A、复式教学 B、道尔顿制 C、分组教学 D、个别教学 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】： 复式教学是两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。 18.能鉴别考生学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
A、难度 B、信度 C、效度 D、区分度 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】： 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。 19.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的( )。
A、广阔性 B、灵活性 C、逻辑性 D、深刻性 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化．机智灵活地考虑问题，应付变化。 20.全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。
A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展学生智力的教育。 21.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是( )。
A、直观动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、发散思维 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 抽象逻辑思维(词语逻辑思维)是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。 22.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
A、原始社会教育 B、奴隶社会和封建社会教育 C、近代教育 D、现代教育 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】： 我国古代学校教育主要包括奴隶社会教育和封建社会教育。教育特点包括与生产劳动相脱离、具有非生产性。 23.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。