大学马克思第六章
郑州大学远程教育2015年春《马克思主义哲学》第1-8章在线测试题及答案
马克思主义哲学在线测试答案第二章第二章答案满分楼主1、下列哲学家中，二元论的代表人物是（）。
A、康德B、贝克莱C、费尔巴哈D、笛卡儿2、意识的反作用或能动性，从根本上说是( )。
A、对客观世界的改造B、对客观世界的反映C、对人类自身的改造D、正确发挥意识的主观能动性3、人类所特有的区别于动物的特点是（）。
A、客观实在性B、主观能动性C、规律客观性D、运动绝对性4、把物质说成是一种或几种可直接感知的实物是( )。
A、近代形而上学唯物主义物质观B、辩证唯物主义物质观C、庸俗唯物主义物质观D、古代朴素唯物主义的物质观5、由猿进化到人的根本标志是( )。
A、工具的生产和使用B、文字的产生C、脑力劳动与体力劳动的分工D、物质文明与精神文明的出现第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、不可知论( )。
A、认为世界是不可认识或不可完全认识的B、否认有认识世界的能力C、回避世界就其本原是物质还是精神的问题D、怀疑人类科学知识的客观性E、怀疑人类科学知识的可靠性2、世界的物质统一性原理需要用( )。
A、人类自身的发展来证明B、具体科学的长期和持续发展来证明C、世界的联系和发展来证明出D、哲学的长期和持续的发展来证明E、世界运动的规律性来证明3、从类人猿转变为人类( )。
A、其内在根据是类人猿的生理结构和生活特点B、其重要基础是类人猿的群体组织程度比较高C、其外部条件是气候的变化D、其关键因素是生产劳动E、只是生物进化规律的结果4、辩证唯物主义的世界物质统一性原理认为( )。
A、世界的本质是物质的B、世界的本质是精神的C、运动是绝对的D、时空是相对的E、世界是以一定的时空形式，按其自身固有的规律永恒运动的物质过程5、人工智能的伟大意义在于( )。
A、不仅是人类意识的扩展，而且是人类实践的器官，它极大地发展了人类改造客观世界的能力B、造成了人类意识的新的存在形态和进化方式C、它不仅具有社会性，而且具有类似于人的创造性D、极大地突破并弥补了人脑在意识方面的局限性，发展了人的意识活动本身的能动性、创造性E、电脑的功能在各方面都远远超过人脑第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、世界统一于存在。
9篇2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案集合
2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案（共9篇）目录篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案.......C....”..”......”..".........”...". (3)篇二、电大作业：为什么说“没有共产党,就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案 (19)篇八、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》试卷形考大作业：理论联系实际，谈一谈你对商品的理••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46篇九、理论联系实际，如何保证全面深化改革开放的IJJ?••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••51篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案试卷B一、论述题（本题共1小题，每小题100分,共100分。
）马克思主义哲学认为，世界上的各种事物是变化发展的,而变化发展是有规律的。
唯物辩证法揭示了事物变化发展的•般规律。
其中，对立统一规律揭示了事物变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。
所以，对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。
毛泽东在《矛盾论》中指出：“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。
列宁说：'就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。
'列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心。
因此，我们在研究这个法则时，不得不涉及广泛的方面，不得不涉及许多的哲学问题。
如果我们将这些问题都弄清楚了，我们就在根本上懂得了唯物辩证法。
”理论联系实际，谈一谈你对矛盾的认识。
大学考试马克思主义原理知识点整理
【专题一】马克思主义的产生1.资本主义经济政治的发展——经济、社会历史条件【法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国的西里西亚纺织工人起义】2.人类思想的优秀成果——“思想材料”【德国古典哲学（黑格尔和费尔巴哈）[马克思主义哲学、辩证唯物主义、历史唯物主义]、英国古典政治经济学（亚当斯密和大卫李嘉图）[剩余价值学说]、空想社会主义学说（圣西门、傅立叶、欧文）[科学社会主义]细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论】3.马克思、恩格斯积极投身社会实践，孜孜不倦地科学研究——主观条件马克思主义：是由马克思、恩格斯创立并为后继者不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义的基本内容1.博大精深的理论体系，涵盖了哲学、经济学、政治学、历史学、社会学、军事学……2.基本组成部分：（世界观和方法论）马克思主义哲学、（科学论证，运用世界观和方法论对资本主义经济关系的剖析）政治经济学、（结论和归宿）科学社会主义。
3.马克思主义基本原理es 马克思主义立场、观点、方法的有机统一观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点：人民大众，全心全意为人民谋利益观点——对自然、社会和人类思维规律的科学认识和对人类社会发展规律的揭示。
方法——建立在唯物辩证法基础上、指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。
4.马克思主义包括：（1）马克思、恩格斯创立和列宁等发展了的马克思主义，（2）中国共产党人的马克思主义中国化的理论成果马克思主义的鲜明特征科学性、革命性、实践性、人民性、发展性。
如何科学对待马克思主义（一）中国必须要坚持马克思主义1.中国近代百年历史证明，只有马克思主义能解决中国的前途命运问题。
2.新中国成立以来，中国社会主义建设所取得的历时性成就证明，马克思主义具有强大的生命力。
东南大学《马克思主义基本原理》课件-第1章绪论
作为直接民主的现实表现
作为一种政治策略
作为一种网络空间的存在形式
反思六： 建构当代中国 的哲学社会科
学话语体系
马克思主义 话语先天不足
理论脱离实 践、与时俱
进不够
出现的 问题
“空心化” “边缘化”
“碎片化” “散在化” “隐性化”
《共产党宣言》的发表与马克思主义的诞 生
既是马克思恩格斯对19世纪40年代 西欧无产阶级反对资产阶级斗争的经验 总结，以及同资产阶级、同各种冒牌社 会主义思潮进行斗争所取得的理论成果， 也是马克思恩格斯将科学理论运用于工 人革命运动、创立无产阶级政党的实践 的产物。
19世纪的经济危机
1831年和1834年法国里昂工人举行两次起义
•另一方面，他们提出了要求社会 平等、消灭私有制、消灭阶级的 政治口号，对现存的政治制度和 一切不平等现象进行了猛烈地批 判，这就为空想社会主义理论的 进一步发展奠定了基础。
圣西门
傅立叶
欧文
英国产业革命
法国资产阶级革命
无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台
欧文的“劳动公社”
空想社会主义的政治理论具有一定的相对独立性
东南大学《马克思主义基本原理》第一章绪论
课程导入语
马克思主义基本原理概论
绪论
第一到第三章 马克思主义哲学
第四、第五章 马克思主义政治经济
学的资本主义部分
第六、第七章 科学社会主义
思想道德修养 与法律基础
毛泽东思想与中国 特色社会主义理论
体系概论
中国近现代史纲要
马克思主义 基本原理概论
从公民主体层面上树立起共产主义 的远大理想，成为社会主义事业的合 格的建设者和践行者。
理想 梦想
大学生马原考试辨析题整理
大学生马原考试辨析题整理辨析题绪论1、坚持马克思主义就是要完全、彻底地将马克思主义经典作家的理论贯彻下去，不容许一丝一毫的修改。
答这一说法错误。
随着时代的开展和历史条件的变化，马克思主义创始人针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用，新的实践又会提出新的问题，需要我们去认识，去解决。
坚持马克思主义不是要生搬硬套、机械僵化地运用马克思主义，而应该以科学的态度对待马克思主义，既要坚持，又要开展。
2、马克思主义具有阶级性，所以不是科学的。
答这一说法错误。
马克思主义的阶级性和科学性是统一的。
马克思主义是代表无产阶级利益的理论，马克思主义理论运用科学方法揭示了人类社会开展的客观规律，如实描述了无产阶级和资产阶级的对立和斗争这一客观现实，为无产阶级革命准备了理论武器，因而它又是科学的。
第一章1、世界统一于存在。
答：这一命题是错误的。
辩证唯物主义认为，世界统一于物质。
“存在〞一词只有与意识相对应时才具有确定的含义，即指物质。
如果笼统地说“世界统一于存在〞，那么是一种折中主义的错误命题。
因为“存在〞指什么，在这里是不明确的，物质是一种存在，精神也是一种存在。
因此，正确的说法是“世界统一于物质〞。
2、错误的意识对物质没有能动作用。
答：此观点错误。
辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有巨大的能动作用。
其中，正确意识能够指导人们采取正确的行动，从而产生预期的好的效果，推动事物的开展；错误的意识会引导人们采取错误的行动，不能产生预期的效果，阻碍事物的开展。
因此，错误的意识不是对物质没有能动作用，只是产生的作用是消极的、不利的。
3、否认就是新事物完全抛弃旧事物，新旧事物之间“一刀两断〞。
答：这一观点是错误的。
马克思主义的辩证否认观认为：否认是事物的自我否认，辩证否认的实质是“扬弃〞，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保存其积极因素。
通过辩证否认，事物向前开展。
又由于新事物是在旧事物中孕育成长的，新事物吸收了旧事物中的积极因素和有价值的成份，当新事物取代旧事物时，新旧事物之间仍然存在着继承性的联系，辩证否认又将新旧事物联系起来了。
江南大学2016年.09马克思主义基本原理第2阶段检测试题
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《马克思主义基本原理》第四章至第六章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
）1、产品是否具有价值是在（ B ）中体现出来的。
A、使用B、交换C、生产D、消费2、剩余价值不是由全部资本带来的，而仅仅是由（ A ）带来的。
A、可变资本B、不变资本C、货币资本D、生产资本3、私有制商品经济的基本矛盾是（ A ）。
A、私人劳动和社会劳动的矛盾B、集体劳动和社会劳动的矛盾C、具体劳动和抽象劳动的矛盾D、价值和使用价值的矛盾4、通货膨胀是指（ A ）。
A、货币贬值，商品价格普遍上涨B、货币升值，商品价格普遍下降5、在资本主义发展初期，通过暴力手段迫使生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程是（ C ）的过程。
A、资本简单再生产B、资本扩大再生产C、资本原始积累D、资本原始垄断6、资本主义的发展的第二个阶段是（ A ）阶段。
A、垄断资本主义 B自由竞争资本主义C、帝国主义D、商品经济7、资本流通公式是（ D ）。
A、商品—货币—商品B、货币—货币—商品C、商品—货币—货币D、货币—商品—货币8、劳动力商品的特殊性，主要表现在它的（ D ）上。
A、价值B、价格C、交换价值D、使用价值9、所谓相对过剩人口是指相对于（ B ）而言表现为过剩的劳动人口。
A、劳动力对资本的需求B、资本对劳动力的需求C、可变资本对劳动力的需求D、不变资本对劳动力的需求10、垄断资本主义的发展的最高阶段是（ C ）。
A、私人垄断B、集中垄断C、国家垄断D、自由垄断二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
闽南师范大学616马克思主义哲学原理2020年考研专业课初试大纲
2020年《马克思主义哲学原理》考试大纲基本内容(可续页):《马克思主义哲学原理》考试大纲第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、考核内容（一）哲学和哲学形态的历史发展（二）马克思主义哲学的产生、本质和功能（三）马克思主义哲学与现时代（四）马克思主义哲学与建设有中国特色的社会主义（五）学习马克思主义哲学的目的和方法二、考核要求（一）识记和领会：哲学和世界观、方法论；哲学的基本问题和基本派别；哲学基本形态的历史发展；马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的研究对象和理论体系；马克思主义哲学的实践性、革命性和科学性的统一；马克思主义哲学和具体科学的关系；人本主义和科学主义；当代科技革命；马克思主义哲学是当今时代精神的精华；马克思主义在中国的传播；马克思主义与中国实际相结合的两次飞跃的理论成果；马克思主义哲学的中国化；学习马克思主义哲学的目的；理论联系实际的学习方法。
（二）综合应用：马克思主义哲学是实践性、革命性和科学性的统一；马克思主义哲学和具体科学的关系；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义在中国发展的新阶段；马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义的理论基础。
第二章世界的物质统一性一、考核内容（一）辩证唯物主义物质观（二）辩证唯物主义运动观、时空观（三）世界的统一性在于物质性二、考核要求（一）识记和领会：古代朴素唯物主义物质观及其特点；近代机械唯物主义物质观及其局限；列宁的物质定义及其意义；运动与物质、静止的关系；时间和空间的绝对性和相对性；时间和空间的有限性和无限性；自然界的物质性、人类社会的物质性、意识对物质的依赖性；世界物质统一性的哲学证明；二元论和唯心主义一元论的错误。
（二）综合应用：分析唯心主义、形而上学在物质和运动问题上的错误；分析形而上学时空观的错误；辩证唯物主义物质观对现代科学的指导意义；运用运动的绝对性和相对性的辩证关系原理，剖析运动观上的绝对主义和相对主义的错误；说明世界物质统一性原理是实事求是方法的理论依据；运用实事求是方法说明一切从我国社会主义初级阶段实际出发的重要性。
2018年北京航空航天大学马克思主义理论考研复试科目复试分数线复试流程及复试攻略
2018年北京航空航天大学马克思主义理论考研复试科目复试分数线复试流程及复试攻略启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据考生需要，整理2017年北京航空航天大学马克思主义学院030500 马克思主义理论考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）考试科目单元考试科目代码考试科目名称第一门考试科目101 思想政治理论第二门考试科目201 英语一第三门考试科目781 马克思主义理论与思想政治教育第四门考试科目882 马克思主义中国化二、考研大纲（启道考研复试辅导班）绪论一、马克思主义和马克思主义基本原理二、马克思主义的创立和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节世界的物质性一、物质及其存在形态二、物质与意识的辩证关系三、世界统一于物质第二节事物的普遍联系与永恒发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力第二章认识的本质及其发展规律第一节认识与实践一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性、性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统一第三节认识世界和改造世界一、认识世界和改造世界相结合二、从必然走向自由三、一切从实际出发，实事求是第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用第四章资本主义的形成及其本质第一节商品经济和价值规律一、商品经济的形成和发展二、价值规律及其作用三、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾四、科学认识马克思劳动价值论第二节资本主义经济制度的本质一、资本主义经济制度的产生二、劳动力成为商品与货币转化为资本三、资本主义所有制四、生产剩余价值是资本主义生产方式的规律第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义政治制度及其本质二、资本主义意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程第一节垄断资本主义的形成与发展一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节正确当代资本主义的新变化一、当代资本主义新变化的表现和特点二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义的产生和发展一、社会主义从空想到科学二、社会主义从理论到现实三、社会主义从一国到多国第二节科学社会主义的基本原则一、科学社会主义基本原则的主要内容二、正确把握科学社会主义基本原则第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律一、俄、中等经济文化相对落后国家走向社会主义的必然性与建设社会主义的艰巨性二、社会主义发展道路的多样性三、社会主义在实践探索中曲折前进第七章共产主义崇高理想及其终实现第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是一个长期的历史过程三、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗三、复试分数线（启道考研复试辅导班）四、复试流程（启道考研复试辅导班）关于考研复试流程及调剂，启道考研复试辅导班老师解析如下图：五、2018考研复试通关技巧考研复试一般分为笔试（专业笔试）+面试（英语口语+专业面试），毫无疑问，专业笔试考察的是专业知识技能，需要平时注重知识的积累。
清华考研辅导班-2020清华大学611马克思主义基本理论专业基础考研经验真题参考书目
清华考研辅导班-2020清华大学611马克思主义基本理论专业基础考研经验真题参考书目清华大学611马克思主义基本理论专业基础考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行笔试，清华大学自主命题，考试时间3小时。
一、适用院系及专业清华大学068马克思主义学院030500马克思主义理论。
二、考研参考书目清华大学611马克思主义基本理论专业基础没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组《马克思主义哲学导论》当代中国出版社2002年版吴倬、邹广文盛世清北建议：（1）参考书的阅读方法目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（2）学习笔记的整理方法A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、核心部分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。
三、重难点知识梳理清华大学611马克思主义基本理论专业基础2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组绪论一、什么是马克思主义 [1]二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在二、社会生活在本质上是实践的三、客观规律性与主观能动性第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法第二章认识的本质及其发展规律第一节认识与实践一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性二、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发，实事求是二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界和改造世界相结合第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、生产力与生产关系矛盾运动的规律三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用三、改革在社会发展中的作用四、科学技术在社会发展中的作用第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用第四章资本主义的形成及其本质第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本主义所有制三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律四、资本主义的基本矛盾与经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断二、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其后果第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化二、当代资本主义新变化的原因和实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义社会及其发展第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国的发展四、无产阶级专政和社会主义民主第二节社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性四、社会主义在实践探索中曲折前进第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心第七章共产主义是人类最崇高的社会理想第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望一、展望未来社会的科学立场和方法二、共产主义社会的基本特征第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求二、实现共产主义是人类最伟大的事业三、实现共产主义是一个长期的实践过程四、坚持发展中国特色社会主义，为实现共产主义而奋斗《马克思主义哲学导论》当代中国出版社2002年版吴倬、邹广文前言第一章哲学观第一节哲学与哲学观一、“爱智”的哲学与系统化、理论化的世界观二、“爱智”的哲学与哲学的基本问题三、哲学观的历史演进四、中华民族的哲学智慧和哲学观五、当代哲学观概览第二节马克思主义哲学观一、马克思的哲学革命二、马克思主义的世界观理论三、马克思主义哲学的当代性四、马克思主义哲学在中国第三节哲学的品格与学习哲学一、哲学的历史感与面向本文二、哲学的现实感与面向现实三、哲学的逻辑感与撞击思维四、哲学的境界感与提升境界五、哲学的人生态度和人生理想第二章实践观第一节实践及其在马克思主义哲学中的地位一、实践在马克思主义哲学中的地位二、劳动创造人三、实践是人掌握世界的基本方式第二节实践是人的存在方式一、实践是人的存在方式二、实践的主体与客体三、实践与人的历史发展第三章物质观第一节世界的分化与统一、主观世界与客观世界的分化与统二、自在世界和人类世界的分化与统第二节哲学的物质观一、物质的惟一特性——客观实在性二、运动是物质的根本属性三、时间和空间是物质存在的方式四、哲学物质观的历史演进五、哲学的唯物主义和唯心主义第三节意识是物质世界在人脑中的主观映象一、意识是人脑的机能二、意识与人的社会实践三、意识的内容、形式与作用四、人工智能、信息及其对意识论的深化第四章发展观第一节两种对立的发展观一、作为一种世界观的形而上学二、作为一种世界观的辩证法三、辩证法与形而上学的对立四、辩证法的革命批判精神与创新性第二节物质世界的发展及其客观规律性一、物质世界的普遍联系和永恒发展二、物质世界发展的客观规律性第三节物质世界发展的基本规律一、发展是渐进性与飞跃的统一——质量互变规律二、发展是前进性与曲折性的统——否定之否定规律三、发展是对立面的同一和斗争的统——对立统一规律第四节人类把握事物运动和发展的基本范畴一、哲学范畴及其对世界联系和发展基本环节的把握二、个别与一般、特殊与普遍三、现象与本质四、内容和形式五、原因与结果六、偶然与必然七、可能与现实第五章真理观第一节以实践为基础的认识论一、实践的客观尺度与真理二、哲学认识论及其历史演进三、马克思主义哲学的认识论是认识论发展史上的变革四、实践是认识的基础第二节能动的反映论一、认识是主观对客观的能动的反映二、认识的主体结构和能动作用三、认识发展的辩证过程第三节真理的检验标准一、真理思想内容的客观性二、实践是检验真理的惟一标准三、真理的辩证运动第四节真理观的实践意义一、辩证唯物主义的认识论与解放思想、实事求是的思想路线二、科学的真理观与理论和实际相结合的学风第六章价值观第一节人同世界的意义关系与价值一、实践的主体尺度与价值二、实践的创价性与价值的特点第二节价值认识与价值观一、价值认识的特点及其检验标准二、价值意识的结构和功能三、价值观及其社会价值导向作用第三节价值与真理的辩证统一、价值与真理的辩证关系二、坚持科学精神与人文精神的辩证统第四节马克思主义哲学的价值目标一、马克思主义哲学是科学体系和价值体系的统二、马克思主义哲学的根本价值目标是人类解放三、人类价值追求的崇高境界：真、善、美第七章思维观第一节哲学思维一、哲学思维的反思性与批判性二、哲学思维的综合性与理性自明三、哲学思维的辩证智慧第二节科学思维一、怀疑与假设二、分析与综合……第八章历史观（上）第九章历史观（下）第十章时代观第十一章人生观附录一思维训练习题附录二哲学的主要研究领域附录三推荐哲学阅读书目附录四主义参考文献后记四、考研真题2009年，教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅导的规定，很多学校从那时起不再公布和出售真题，并不再提供专业课参考书目。
马克思主义价值观 参考书籍
1、袁贵仁：《价值观的理论与实践:价值观若干问题的思考》，北京师范大学出版社，2006年。
内容简介：本书是作者在马克思主义哲学研究领域多年探索的结果，其中许多文章在学术界产生了重大影响。
本书分为上中下三篇：上篇主要论述价值与价值观的基本理论问题，包括：作为哲学范畴的价值、价值概念的内涵及其意义，价值与人的价值、价值与人的主体性、价值与人的需要、价值与规范、价值与价值观等问题。
中篇主要论述马克思主义价值观，包括马克思的人道主义理论、邓小平的价值观思想、科学发展观的价值观核心、马克思主义人权观、马克思主义功利观、马克思主义效益观、马克思主义自由观、马克思主义民主观等。
下篇主要论述价值观教育与实践，包括树立正确的人生观、正确的价值观、加强素质教育、思想政治工作、大学文化建设、综合治理等。
2、李德顺：《价值论》（第二版），中国人民大学出版社，2007内容简介：本书1987年出版后，即被认为是国内这一领域的开拓性代表作。
价值论是与存在论、意识论并列的哲学基础理论分支。
本书从这一高度，就价值的存在论基础，意识形式和现实的实践形态等基础理论问题，进行了较为系统的梳理和探讨，确立了价值哲学研究的一个基本框架。
本书进一步着眼于建设中国自己的马克思主义价值论学说，运用马克思哲学的观点、方法，经过分析论证，对于价值的本质与特性、价值分类及其方法、各种具体的价值类型、价值意识与价值观念、评价与评价标准，社会评价科学的可能性与方法论原则、价值与真理的关系等一系列基本概念和原理，做出了清晰的理论表述。
3、陈章龙，周莉著：《价值观研究》，南京：南京师范大学出版社，2004内容简介：本书研究了价值观的一般理论问题，以及价值冲突问题、中国特色社会主义价值体系的构建问题和新时期的价值观教育问题。
本书分为四编：第一编，介绍价值观的一般理论。
其中包括对对价值观元问题的研究，揭示了价值观的本质和特征及其基本问题；对价值观的静态分析，论述了价值观的类型和表现形态；对价值观的动态分析，阐明了价值观变化的基本规律、价值观的发生机制、个体价值观形成和发展的机制。