教学常规检查情况反馈表样表
教学常规检查反馈记录
检查项目
教案、作业
时间
9.28
检查人
范主任、组长
检查形式
分组全面检查
检
查
反
馈
记
录
一、值得肯定的地方：
经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步,教案计划详尽,教学设计合理，师生双边活动分工得当、预设充分，教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。这学期，我们绝大多数老师都采用了电子备课的方式，大家都能坚持复备课，坚持写好教后记。李剑老师的复备课特别详细，在电子备课的基础上，重新确定了教学过程,作业的批改情况也较好，作业品类齐全,数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改,批改及时,批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。学生的书写质量有一定的提高.
二、存在的问题：
常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的，其实，那只是基本的教学教学目标，希望老师今后能根据学科的特点和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化,学生学习活动的具体安排较少，作业设计的内容偏少，形式不够多样。复备课中一定要认真研读电子教案,一定要对教案进行仔细推敲、修改和补充，比如：新课的导语,问题的设计，难点的引导，读写结合的训练点，教学课件的使用,思维的拓展。教学后记，要靠实，多一些理性的分析和对于今后教学的构想.有的老师教学后记只写了一句话,有的老师甚至没有写教学后记。作业批改方面,有一些细节要引起我们的注意。批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线，日期写在等级前面(应该书写等级日期），还有其他一些符号不太规范，如：数学作业订正时应当先书写：订正二字，然后另起一行开始订正.少部分语文作文只有总批,没有眉批。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来，这样做能激发学生的写作兴趣，能提高学生的语言表达能力.还有个别教师未在规定时间内将备课笔记和学生作业交到检查地点。班主任工作手册中没有学生的谈话记录和家访记录。
查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]
![查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/76563e42f121dd36a22d8275.png)
第一篇：查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表查岗小学英语教研组常规检查反馈表检查日期：检查教师：被检查教师：反馈内容：教案作业政治、业务笔记第二篇：作业检查情况反馈表作业检查情况反馈表教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。
为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：一、作业收缴情况在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。
美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。
生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。
二、作业检查情况（一）优点1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。
3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。
4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。
特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。
（二）问题1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。
各科作业都有一些问题。
许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。
2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。
3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。
基本上是无评语式批改，（三）建议1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。
小学作业检查记录表-小学教案检查记录表
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
听课次数（）美术作业批改次数( ) Nhomakorabea任教年级:
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级:
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数(）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目:
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制:□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改次数：(）次
存在问题及建议：
小学“减负”情况自查表
任课教师：班级:年季
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间：年月检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当,有创新与特色
幼儿园常规工作检查表
米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。
②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.4：米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件2：米兰书香幼儿园（班）班级建设检查表学校名称：________________ 检查人：_______________ 检查时间：年月日注：此表格在每月最后一个星期五上交。
赣中高中教学视导学科情况反馈表（数学）
第四十九期二○○六年十二月二十五日对赣榆高级中学进行教学视导情况的简报为落实连教…2006‟89号文《关于开展2006～2007学年度教学质量年活动的决定》的精神，加强对各四星级高中教学管理、学科教研活动、课堂教学过程的监控与指导，进一步促进赣榆高级中学新课程改革、提升办学质量，搞好教学质量年活动，使高考成绩迈上新台阶。
在市教育局教研室陶卫东主任带领下，由市县教研室领导、学科教研员和聘请的专家组成的视导组一行35人，于2006年11月20～21日，对赣榆高级中学进行了为期两天的教学视导。
两天中，视导组共听课256节次，被听课的教师人数222人，占所涉及学科教师总数的80% ，共查看备课笔记和听课笔记各272本，查看率达到98 %；检查了教研组、备课组的活动记录，以及学生作业、试卷等；召开了教师座谈会、学生座谈会，听取了学校领导的汇报，与学科组进行了交流。
视导过程中，通过听、看、查、访、谈等多种方式，对赣榆高级中学的教育、教学及管理工作有了一定的了解。
经整理归纳，现将教学情况与教学建议摘要总结如下：一、工作成效1．连云港市的高考看赣榆，赣榆的高考看赣中，2005年高中教学现场会所总结的赣榆精神体现受到这一切都在发扬光大着。
在教学质量年活动中，学校制定了《“教学质量年”活动校本性实施方案》，措施得力，落实到位，促进了学校教学质量的进一步提高．2．在新课程的实施中，学校确立了“积极应对、稳妥推进、大胆实践、勇于创新”的指导方针，通过多种途径、采取多种措施，整合各种资源，积极推进新课改的顺利实施．学校面对2008高考方案不等、不靠，而是积极思考，实行有效措施，积极调整，尝试课时、教学内容的调整．职能部门创新工作思路、主动探索未来的考试和录取的模式，科学地预测，给学生和教师以良好的导向．3．高三教学管理体现出目标明确、求真务实的特点．做到了长短利弊了然如心，目标分解到位到人；抓三类学生（尖子生、临界生、双差生）措施有效；“三补五多”（三补：补态度、补方法、补知识；五多：课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导）和“尖子生导师制”的做法值得推广；存在的问题摸得准，解决问题的点子好，针对“以讲为懂，以懂为会，以会为通”，提出“一查、二统、三找、四改”的措施．以上措施的落实，体现出教学管理行为的针对性、科学性和实效性．二、问题与建议1．应进一步落实各项管理措施，追求教学行为的最优化和精细化，促进教育教学质量再上新的台阶．各年级的集体教研、教师对教学内容的钻研、教学行为的规范化、课堂设计的精细化等方面都还有进一步提升的空间．课堂教学中应减少教师一言堂的现象，多媒体辅助教学还应进一步优化．高三年级的教学还应落实好“先学后教”的复习模式，通过“先练、后批、再评”来提高课堂教学的针对性与实效性．2．应进一步思考：如何科学地应对2008年高考方案？建议充分注意到如下几点：（1）形式与内涵的改革，以改定考；（2）处理好三门统考科目、两门选修科目和五门必修之间的关系（达线与录取、特别是优生优校的问题）；（3）认真研究新高考命题中的“三新（情境，材料，设计）与现行高考思想的碰撞．（4）关注教材的处理、教学要求的把握、媒体的运用、研究性学习等．3．在新的形势下，学校应思考如何光大教师的奉献精神．应充分关注新课改、新高考的冲击（主次的变化、重视的程度、待遇的变化），加强对教师的人文关怀；尽可能地提高教师的福利待遇，充分利用激励机制，进一步调动教师的积极性；为教师提供更多的学习机会，促进教师队伍的成长；形成“讲贡献、讲奉献”的良好风气．4．教学资源的整理和开发利用．学校应发挥自己的优势，充分利用集体智慧，积极做好对已有教学资源的整理和新教学资源的开发工作．还要充分利用好这些校本资源，在进一步提高学校教学质量的同时，应发挥好自己的辐射作用．三、学科视导反馈内容（一）语文学科材料查看情况教师备课情况：高三年级采用教学案的形式，内容翔实，选题精当，二次备课做得好；高一、高二年级以备课本形式呈现，环节齐全，内容丰富；特别是闫振松老师，在备教学内容和教学流程时，又增加了教学设计的理由，做到了用“心”备课，实在实用；这样备课定能促进教师的自身发展。
幼儿园常规工作检查表
米兰书香幼儿园（____________ 班）教师常规工作抽查登记表
教师姓名任教年段、学科：总评等级时间：年月曰
说明：①等级分为：优+: 95-100分，优：90-94分，优-:85-89分，良+: 80-84分，良：75-79分，良-:70-74分，一般:
60-69分，差：60分以下，8个档次。
②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
等级：_________ 得分：___________________ 时间：年月日
等级：__________ 得分：___________________ 时间：年月日
等级：__________ 得分： ___________________ 时间：年月日
附件1.4 :
米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表
等级：__________ 得分： __________________ 时间：年月日
附件2:
米兰书香幼儿园（班）班级建设检查表
注：此表格在每月最后一个星期五上交。
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小学20年春季教学常规检查情况反馈表（月）
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
任教年级：
科目：
技能常识科目:
语数作业批改次数(）教案课时数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目:
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数(）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（)
检查人
推优人选
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间:年月检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程,作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理,关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外,教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时)
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
听课次数（）美术作业批改次数(）
任教年级：
三年级作业检查反馈表
A
A
A
A
A
B
306
语文
写字本
12.4
AA
A
A
A
A
A
B
备注
305班李轩颖的“肌肤”书写错误没有批改出。306班易思辉的“虚”书写错误没有批改出。
备注：1.在集体备课后检查教案，内容：下周所上课文的个性备课及本周课后反思。
2.周五八点前把检查结果发至超U。
3.检查项目一个B,总评为A。两个B，总评为B。如果有一个C则总评为C。
芦外小学语文低段三年级第14周作业及常规检查反馈
班级
科目
抽查作业类型
本次抽查到页数或日期
全部批改
书写整洁度
是பைடு நூலகம்有等级评定或分数
订正和二次批改
教学反思
有教案(个性备课
总评
301
语文
写字本
12.3
A
A
A
A
A
A
A
303
语文
写字本
12.4
A
A
A
A
A
A
A
304
语文
小字本
12.2
A
A
A
A
A
A
A
305
语文
写字本
12.4
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
亮点以及改进建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查情况表
检查时间：年 月检查人：
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
小学作业检查记录表_小学教案检查记录表
白道坪小学教案检查记录表
科目： 检查时间： 年 月 检查人：
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小学20年春季教学常规检查情况反馈表（月）
受检老师姓名
基本情况
检查结果情况反馈
评价结果
优点及不足
检查人
推优人选
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数Hale Waihona Puke ）任教年级：科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
任教年级：
幼儿园常规工作督查反馈表 幼儿园管理督查
尊敬的领导：根据学校督查工作安排，我校对于幼儿园管理工作进行了全面督查，并就以下几个方面的工作做出了反馈。
一、教育教学工作1. 教学目标设置是否符合幼儿园教育教学要求，是否能够达到培养幼儿全面发展的目的。
2. 幼儿园是否根据教学计划，严格进行各项教学活动的组织和安排。
3. 课程设置是否贴合幼儿心理特点，是否有利于幼儿的身心健康和全面发展。
二、教师队伍建设1. 教师的师德师风是否良好，是否能够起到模范示范作用。
2. 教师的专业水平是否符合幼儿园教学要求，是否有持续的教育培训计划。
3. 教师的工作态度和教育观念是否与学校的教育教学目标相符。
三、安全卫生工作1. 幼儿园的卫生环境是否整洁，是否能够给幼儿提供一个清洁、安全的学习生活环境。
2. 幼儿园的食品卫生安全工作是否符合相关卫生标准，是否严格进行食品安全管理。
3. 幼儿园的安全防范工作是否到位，是否有完善的安全制度和应急预案。
四、家园共育工作1. 幼儿园和家长之间的交流是否及时畅通，是否有有效的家长会和家访工作。
2. 幼儿园是否能够及时了解和关注幼儿家庭情况，是否能够积极配合家庭教育工作。
3. 幼儿园和社区之间的通联是否密切，是否有积极的社会服务和参与活动。
对于幼儿园的管理工作，虽然在教学和教师队伍建设方面已经取得了一定的成绩，但在安全卫生和家园共育工作上还有一些不足之处，需要引起学校领导的重视，并做出相应的改进措施。
希望学校领导能够认真对待此次督查反馈意见，进一步完善幼儿园的管理工作，为幼儿营造一个更好的学习生活环境。
谨呈XXX年XX月XX日幼儿园管理督查组根据以上幼儿园管理督查反馈意见，学校领导高度重视幼儿园管理工作的不足之处，并积极采取措施加以改进。
以下是在教育教学、教师队伍建设、安全卫生和家园共育工作方面的具体改进计划和措施。
一、教育教学工作的改进措施1. 设立教学改革工作小组，制定新的教学目标和课程设置，注重培养幼儿的自主学习和创造性思维能力。
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关桥中学教师教学常规检查情况反馈表(样表)任课教师任教学科任教班级
检查评估项目
评价等级
存在的问题和建议A B C D
教案硬性指标完成情况1.班级基本情况统计√
教案项目填写齐全（包括
项目1-5）；教学计划与进
度的一致性、能够分课时
备写；学生平时学习成绩
抽查、考试成绩分析；三
维目标明确、具体；教学
的重点和难点、把握准确；
师生双边活动设计是否合
理、教学方法和策略得当、
教学措施具体，操作性强；
教学媒体、手段和方法的
运用；板书设计有无计划
性；教学环节是否齐全；
教案文字、专业术语表述
准确流畅、书写规范、整
齐、有无抄袭现象、有无
课后反思……
2.学生学习基本情况分析√
3.册教学总目标√
4.单元教学目标√
5.教学进度安排√
6.学生平时成绩√
7.三维目标的填写√
8.教学重、难点确定√
9.教学方法√
10.板书设计√
11.教学环节√
12.师生双边活动过程√
13.课后反思√
14.教案备写完成篇数28
作业完成情况1.作业量次25 作业量适度，讲究实效、
学生书写工整、字迹规范、
学习习惯的养成、注重能
力培养；教师批阅格式、
作业符号的规范性、评价
等级……
2.作业批阅情况√
3.作业错误纠正情况√
评价等级较好
说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”。
检查时间：年月日学校领导或组长签字：。