我和春天有个约会阅读教案
一年级下册综合实践活动教案-我和春天有个约会 全国通用
我和春天有个约会教学目标：1.使学生初步懂得花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
2. 教育学生爱护花草树木，增强环保意识。
教学重难点：教育学生爱护花草树木，增强环保意识。
教具准备：电脑课件、大树、小草、小花装饰教学过程：一、激情导入同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有什么特点呢？（生说）春天花开了，草绿了，景色非常优美。
（出示图片）老师拍摄并收集了一些春天的图片，让我们一起来欣赏吧，下面让我们一同走进春天。
二、感知明理苏：敬爱的老师!婷：亲爱的同学们！合：大家下午好！婷：2019年的春天踏着轻盈的脚步来到了我们身边，这是我们上小学的第一个春天。
苏：是啊！这个春天比以前的更美！因为我们走进了校园，成为了少先队员。
我们也和小树苗一样，在春天中成长。
学会更多知识，懂得更多道理。
下面我们就在这小树发芽，桃花绽放的春天里，提出我们的倡议，爱护我们的家园和环境。
节目一：孙婉婷《倡议书》苏：我们一定要按照《倡议书》严格要求自己，做一名真正的少先队员。
婷：亲爱的同学们，你们还记得我们曾经学过的描写春天的古诗吗？以前可能我们不理解古诗中的意思，现在让我们听听那些描写春天的句子，对照一下窗外的景色，看看到底春天有多美！节目二：春天古诗词朗诵苏：我已经感受到了春天的美丽，同时也给朗诵诗歌的同学点赞！他们知道的诗歌可真不少！婷：当然了！别忘了，我们可上小学了，学了那么多知识和礼仪规范了！我们的校园很美，我们的教室很美，所以我们更应该爱护它们，和他们成为朋友，大家说对吗？节目三：侯建平《爱护公物》婷：无论在哪里，我们都应该爱护花草树木，爱护桌椅板凳。
这才是讲文明的具体表现。
苏：当然了，我们有和爸爸妈妈的小家庭，也有和老师同学的大家庭，更有地球妈妈这个大大的家庭，所以我们无论在哪，都应该《我爱我家》节目四：三句半《我爱我家》苏：这个节目可真好看，真呀真好看！婷：哎，哎，苏弘然你还没演完咋地！咱们赶紧看看我们班其他同学，都是怎么爱护环境，让这个春天更美丽的吧！节目五：群演小剧婷：同学们，小花，小草和我们一样，他们是花朵和大树的孩子，他们是小鸟的朋友，他们也是我们伙伴！苏：让我们再次向所有人发起倡议，请保护环境，爱护公物，做一个讲文明、懂礼仪的少先队员！下面，尤其我们的学生代表，将我们的决心和心声告诉大家。
《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案
《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祖、扫墓的日子。
2. 培养幼儿对春天的热爱和观察力，感受春天的美丽和生机。
3. 通过手工制作、绘画等activities，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作和沟通能力，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解清明节的来历和习俗，培养幼儿对春天的热爱和观察力。
难点：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、手工材料、画纸、画笔等。
2. 环境准备：春天的图片、花朵、绿草等装饰，营造春天的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和卡片，向幼儿介绍清明节的来历和习俗，引导幼儿了解清明节是祭祖、扫墓的日子。
2. 探究：教师带领幼儿走出教室，观察春天的景象，让幼儿感受春天的美丽和生机。
3. 手工制作：教师指导幼儿用手工材料制作清明节相关物品，如风筝、扫墓用品等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 绘画：教师引导幼儿用自己的语言和画笔表达自己对春天的感受，让幼儿在画纸上展现春天的美丽。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对清明节的了解和对春天的热爱。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价他们的沟通能力和协作精神。
六、教学内容：1. 学习关于春天的诗歌，让幼儿感受春天的美好。
2. 进行户外踏青活动，让幼儿亲近大自然，感受春天的气息。
3. 开展“春天里的故事”分享会，让幼儿讲述自己与春天的趣事。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习关于春天的诗歌，引导幼儿感受春天的美好。
2. 组织户外踏青活动，让幼儿亲近大自然，观察春天的变化。
3. 开展“春天里的故事”分享会，鼓励幼儿讲述自己与春天的趣事。
八、教学评价：1. 观察幼儿在学习诗歌时的情感反应，评价他们对春天的感受。
我和春天有个约会
我和春天有个约会教学目标：1、引导学生在观察图片、联系生活的基础上，从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感；2、引导学生尝试用背诵文学作品、描绘春天景色、歌唱春天的歌等不同的方法探究，在活动中提高实践能力和运用能力，分享感受、想法和成果；3、通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天，逐步养成珍惜时间的习惯，增强时间意识，做时间的主人。
活动过程：一、春之图1、同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意.今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里徜徉吧！欣赏图片。
（课件播放：原野变绿，桃花盛开，树木发芽……配以《春之声》的音乐。
）2、此时此刻，此时此刻你想到了哪些描写春天的成语？指名说并上台板书。
3、老师也收集了一些描写春天的成语，让我们一起来读一读。
二、春之文1、古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。
2、学生吟诵春天的古诗。
（指名背诵并领诵）预设：《春晓》《早春》《咏柳》《村居》《绝句》《游园不值》《忆江南》3、在我们以往学习的课本中也有许多描写春天的文章，你还记得吗？预设：《春笋》《第一朵杏花》《春到梅花山》《燕子》《月亮湾》《走，我们去植树》4、适时出示相应课文段落，指导学生吟诵。
三、春之画1、冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。
春天是一首首优美的诗，春天更是一幅幅美丽的画。
春天在你的眼里是一幅怎样的画？组织交流。
2、请同学们根据自己的观察画一画春景图，也可以根据文学作品中的描述，适当加入自己的想象描绘一幅春景图。
3、展示评价。
四、春之歌1、绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，带来了希望。
你都知道与春天有关的歌曲吗？预设：《少年，少年祖国的春天》《春天在哪里》《春暖花开》2、配乐齐唱春天的歌曲。
五、春之梦1、这节课，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天是美好的。
大班体育活动《我和春天有个约会》教案
一、活动目标1. 了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 通过体育活动，发展幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备1. 教具：春天的图片、实物道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 辅助材料：绳子、圈圈、垫子等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 幼儿自由活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师讲解春天的特点，展示春天的图片和实物道具，引导幼儿感受春天的美好。
2.2 体育游戏《春天的脚步》：幼儿分成两个小组，分别站在场地的两端。
教师发出口令，幼儿迅速向前跑，并用手触摸地面上的道具，如花朵、小草等。
先完成任务的团队获胜。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
3.2 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调节幼儿的运动强度，避免过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置春天的元素，如花朵、小草等，营造春天的氛围。
3. 教学活动：结合春天的主题，开展绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学内容1. 学习春天的相关知识，如春天的季节特点、春天的动植物变化等。
2. 掌握简单的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春天的特点，掌握简单的体育动作，培养团队协作能力。
2. 教学难点：幼儿在体育活动中如何正确地完成动作，避免受伤。
八、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师通过图片、实物道具等引导幼儿回顾春天的特点。
幼儿园小班清明节亲子活动教案《我和春天有个约会》含反思
幼儿园小班清明节亲子活动教案《我和春天有个约会》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践活动教案我和春天有个约会
小学综合实践活动教案我和春天有个约会教案名称：我和春天有个约会一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点和重要性；2. 培养学生对自然的热爱和保护意识；3. 发展学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的团队合作能力。
二、教学内容：1. 春天的特点和变化；2. 春季观察活动；3. 种植春季花卉；4. 春季动物观察；5. 垃圾分类和环境保护。
三、教学重点和难点：1. 学生通过实践锻炼观察力和动手能力；2. 学生通过团队合作培养合作意识；3. 学生通过活动提高对环境保护的认识和意识。
四、教学准备：1. 春季景物图片或PPT；2. 种植盆、土壤和春季花卉；3. 昆虫检查工具和昆虫图片；4. 垃圾分类桶和环境保护宣传资料。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师引导学生谈论春天的特点，介绍春天的变化以及重要性。
学生可以分享自己对春天的感受和喜爱。
2. 春季观察活动（20分钟）：a. 老师带领学生到周围的校园或公园进行春季观察活动。
b. 学生观察和记录春季景物的变化，可以拍照或画图来记录。
c. 学生可以尽量观察昆虫、鸟类、花卉等春季活动的现象，并写下观察到的内容。
3. 种植春季花卉（30分钟）：a. 老师向学生介绍春季花卉的种类和特点，然后给每个学生一盆土壤和春季花卉。
b. 学生根据老师的指导，将花卉种植在盆土中，并给予适量的水和阳光。
c. 学生负责照看自己的花卉，记录生长情况。
4. 春季动物观察（20分钟）：a. 老师向学生展示昆虫和昆虫图片，介绍春季昆虫的特点和习性。
b. 学生可以在周围的植物和草地上观察昆虫，并用昆虫检查工具进行收集和观察。
c. 学生记录所观察到的昆虫的种类和行为。
5. 垃圾分类和环境保护（25分钟）：a. 老师向学生介绍垃圾分类的重要性和环境保护的意义。
b. 学生进行垃圾分类的游戏或活动，了解不同类型的垃圾应该投放在哪个垃圾桶中。
c. 学生讨论如何保护环境，并分享自己对环境保护的理解和行动。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》5篇
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（一）活动名称: 我和春天有个约会活动目标:1. 培养幼儿热爱自然和运动的意识和习惯。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和能力。
3. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。
活动内容:1. 活动前的准备工作：- 导入春天的主题，与幼儿一起讨论春天的特点和变化。
- 准备相关春天的图片、道具或标语，用于活动过程中的视觉辅助。
- 准备好所需的体育器材，如球类、绳子、旗帜等。
2. 活动过程：- 第一阶段: 热身运动- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
- 引导幼儿大声喊出“我和春天有个约会”的口号，让他们感受春天的欢乐和活力。
- 第二阶段: 游戏活动- 游戏1: “春天捉迷藏”- 安排一名幼儿充当“春天”，其他幼儿隐藏起来。
- “春天”借助视觉辅助道具或标志物引导幼儿逐一寻找其他幼儿。
- 找到一个幼儿后，让他和“春天”一起帮助寻找其他幼儿。
- 所有幼儿被找到后，游戏结束。
- 游戏2: “春天接力赛”- 将幼儿分成若干个小组。
- 每个小组设置起终点线，中间设置若干个障碍点。
- 幼儿们轮流进行接力比赛，跑到终点后回到队伍中，传递接力棒或旗帜给下一位队员。
- 每个小组完成比赛后，比较各小组的用时，表扬最快的小组。
3. 活动总结：- 与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们喜欢的体育活动和春天的感受。
- 鼓励幼儿热爱自然和运动，提醒他们每天都要保持积极的心情。
活动延伸:1. 鼓励幼儿在家庭或校园中观察春天的特点和变化，并和家人或同学分享。
2. 组织幼儿在户外进行“春天摄影大赛”，鼓励他们用相机记录下春天的美丽瞬间。
3. 组织幼儿参观花展或春游活动，让他们亲身感受春天的气息和色彩。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（二）教学目标：1.了解军人的形象和军人精神；培养学生尊重和崇敬军人的情感。
2.了解集体活动的重要性；培养学生团队合作精神和集体意识。
人教部编版六年级语文下册：六年级标注化教案第5讲我和春天有个约会
我和___有个约会【教学内容】：《我和春天有个约会》【设计意图】：通过户外写生发现春天所呈现的形式美，感受春天里自然与人的和谐关系并进行尝试表现，创造性地运用生活元素构成春天美丽的画面。
积极探索各种表现手法（画、拼、撕、贴等），体会和理解自然美，并尝试创作一件美术作品。
学生能充分调动各种感官，从多个角度感受春天的生命之美，能积极地用语言与同学交流、分享，能通过自选的创作形式尝试大胆地表达个人情绪和情感。
【教学目标】：［活动目标］1、知识和能力：学会用心观察、勤于记录，了解春天对于生命成长的意义。
2、过程和方法：在寻觅、观赏、赞美春天的过程中，加深对春天的体验，学会用描写和抒情相结合的表达方式有灵性地抒写自己对春天的感悟。
3、情感、态度和价值观：培养热爱春天的情感和对自然初步的观赏能力，对艺术的欣赏能力。
4．学会用适当的方式表达感情，培养将描写与抒情相结合的语言表达能力。
【教学重点难点】教学重点：1、学会观察生活观察自然，欣赏春天的美丽风光。
2、运用想象联想抒写对春天的热爱之情。
3、学会用适当的方式表达自己的感情。
教学难点：1、积累一些关于春天的资料。
2、描写自己所看到的春天。
【课前准备】［活动准备］提前2周做好准备工作：（一）、分组分类引导发布活动信息并指导学生搜集与“春”有关的资料。
根据本次活动的主题，先将学生分成几个兴趣小组：一组寻找现实中的“春天”，要观察记录，拍摄照片；二组寻找谚语、成语中的“春天”；一组寻找诗文中的“春天”；三组寻找画中的“春天”（收集与“春”有关的绘画作品，更要鼓励组员自己绘制）。
让学生以组为单位，通过各种途径收集整理相应的资料，然后把资料以小组为单位汇编在一起；同时，要启发、引导学生对材料做好赏析工作。
（二）、合作引导给小组布置任务时，要明确每个人的项目角色，让每个人都承担一份责任，在活动中要互相支持，互相配合。
（三）、准备好多媒体。
教师要通过课件把几个小组的材料整合成一个有机的整体。
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班健康优秀教案《我和春天有个约会》，欢迎大家分享。
设计思路：俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。
春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。
在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我经常与孩子们一起聊聊"春天里的开心事"，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。
于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动"我在春天里"中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。
通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。
同时，感受春天的美好，激发他们热爱春天的情感。
!活动准备：将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
活动过程：一、开始部分1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。
★教师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
★游戏"放风筝"：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追逐跑。
教师说"风筝飞得高(低)"，孩子们往前(倒退)跑。
二、基本部分1.请幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
★教师："春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗?"幼儿第一次尝试放风筝。
2.就幼儿在放风筝中出现的`问题进行讨论，学习正确的方法。
★教师：刚才谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?★幼儿讨论。
★教师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3.请幼儿第二次尝试，就秩序问题再讨论。
★教师提问两位相互撞击的幼儿："撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?"★幼儿讨论。
大班我和春天有个约会教案目标
大班我和春天有个约会教案目标教案目标：通过本节课的学习，学生将能够了解春天的特点和变化，并培养对春天的热爱与欣赏之情感。
教学重点：1. 通过观察、感知和描述春天的特点和变化。
2. 培养学生对春天的热爱与欣赏之情感。
教学难点：1. 帮助学生理解春天的特点和变化，并能用简单的语言表达出来。
2. 培养学生对春天的热爱与欣赏之情感。
教学准备：1. PPT或图片展示春天的景物和变化。
2. 春天相关的图片、卡片或手工制作的春天装饰品。
3. 春天相关的歌曲或音乐。
教学过程：引入：1. 制作一个春天的装饰品，如鲜花、阳光等，放在教室的显眼位置。
2. 引导学生观察、感受这个装饰品，提问：“你们知道这是什么季节吗？怎么知道的？”引导学生回答“春天”，并询问他们对春天有什么了解和感受。
探究：1. 利用PPT或图片展示春天的景物和变化，如花朵盛开、树叶变绿、小鸟欢唱等。
通过图片引导学生观察和描述春天的特点和变化。
2. 引导学生用简单的语言表达对春天的感受，如“春天真美，花儿开得好漂亮！”或“春天来了，鸟儿唱歌好听！”等。
拓展：1. 让学生自由绘制春天的景物，可以是花朵、小鸟、蓝天等，鼓励他们用丰富的色彩和想象力。
2. 播放春天相关的歌曲或音乐，让学生跟随节奏舞动或自由舞蹈，表达对春天的喜爱之情。
总结：1. 引导学生回顾本节课学到的春天的特点和变化，以及对春天的感受。
2. 鼓励学生用简单的语言表达自己对春天的热爱与欣赏之情感。
教学延伸：1. 带领学生到校园或户外进行春天的实地观察，让他们亲身感受春天的美好。
2. 组织学生参与春天相关的手工制作或园艺活动，培养他们对春天的实际操作能力和创造力。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括观察、描述和表达春天的特点和变化，以及对春天的感受。
2. 学生自由绘制的春天景物作品，评估他们的创造力和对春天的理解程度。
注：教案中的具体内容和活动可以根据实际情况进行调整和补充。
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我和春天有个约会阅读教案在我看来，一篇优秀的教案设计是以学生为主体，关注他们的学习体验和实际需求，同时顾及教材的专业性以及教学活动的趣味性。
接下来，我将分享一款针对《我和春天有个约会》这篇文章的阅读教案设计。
一、阅读目标
1.能够认真、准确地朗读全文，掌握文中的主要内容，理解作者之所以把文章命名为《我和春天有个约会》的含义。
2.理解和把握文章的基本框架、主题思想，并学会从作者的观点去理解和体验春天。
3.培养学生热爱自然，热爱生活的情感，发展学生的观察、想象和联想能力，提高他们的综合语言运用能力。
二、教学重点
通过对文章的阅读与分析，理解和把握文章的主题思想，培养学生良好的阅读习惯和欣赏美的能力，同时提高学生的语言能力和实际运用能力。
三、教学难点
1.把握文章中的重要语言知识点，理解和掌握文章的基本框架。
2.理解作者对于春天和生活的深刻理解和独特观点。
四、教学设计
第一环节：导入新课，激发学生的兴趣，帮助学生回忆起自己与春天的相处情景，调动学生的积极参与。
第二环节：自主阅读。
要求学生们认真阅读全文，理解主要内容。
第三环节：指导阅读。
教师带领学生重点阅读，详细解析文章的关键词汇和难点内容。
第四环节：互动交流。
教师组织学生以小组为单位，进行讨论，分享各自的读书感受和理解。
第五环节：实践操作。
教师引导学生进行创新性写作，写出自己的想象和联想。
第六环节：作业布置。
课后布置以春天为主题的写作任务，鼓励学生深度分析和体验春天。
五、评价与反馈
教师开展课堂评价，以及对学生的阅读与写作任务的评估，适时提供反馈，并鼓励学生相互评价，共享学习成果。
在整个教案设计过程中，我一直坚持以学生为核心，以学生的需求和兴趣作为出发点，让他们在阅读中发现新知，体验乐趣，提高阅读能力。
我相信，这样的教学才能真正帮助学生，也才能让教学达到更好的效果。