《机械设计基础》教学大纲要点
《机械设计基础》（与课程设计）课程教学大纲
一、课程性质、目的和任务
本课程是一门机械类通用工程设计性的技术基础课。内容主要有：
(1)机械设计的基本要求和原则。
(2)机械零件的设计计算准则。
(3)磨擦、磨损和润滑的机理。
(4)机械零件的常用材料和结构工艺性。
(5)联接的原理和计算方法。
(6)机械传动的应用。
(7)支承零部件的设计和维护。
(8)简单机械的综合实践。
二、教学基本要求
本课程的任务，是使学生获得正确使用和维护机械的基本知识、理论和基本技能，初步具备运用手册设计简单机械的能力，为以后学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造打下必要的基础。
三、教学内容及要求
《绪论》
教学目的与要求
1． 明确本课程研究的对象、内容和任务。
2． 了解机器和机构的组成相关概念。
教学内容
一． 机器和机构
二． 本课程研究的对象、内容和任务
教学建议
1．授课过程中，引导学生多观察、多思考、随时注意生活中的实际例子。
2．讲授中注意机器各构件、零件的有机联系。
第一章 机械设计概述
教学目的与要求
1． 了解机械设计的基本原则。
2． 能进行平面机构的结构分析。
3． 掌握机械零件的强度、零件的失效形式和设计计算。
4． 掌握零件材料的选择及结构工艺性，了解磨擦、磨损和润滑的基本概念。
教学内容
第一节 机械设计的基本原则
第二节 平面机构的设计分析
第三节 机械零件的失效形式和设计计算准则
第四节 机械零件的强度
第五节 磨擦、磨损和润滑
第六节 材料选择及结构工艺性
教学建议
1．讲解平面机构的结构分析时，应列举生产实际例子讲解，再以教学模型分析。 2．应强调零件的磨擦、磨损和润滑对机械零件设计的重要影响。
3．详细介绍零件材料的选择及结构工艺性的分析。
第二章 键联接、花键联接、销联接
教学目的与要求
1．了解键联接的类型、应用特点和平键联接的设计计算。
2．熟悉花键和销联接基本概念、应用特点。
教学内容
第一节 键联接
第二节 花键联接
第三节 销联接
教学建议
1．应详细介绍键联接、花键联接、销联接的应用形式。
2．重点介绍平键连接的设计计算。
第三章 螺纹联接及螺旋传动
教学目的与要求
1．了解常用螺纹的类型和应用。
2．掌握螺纹连接的结构特点及强度计算方法。
3．掌握螺旋传动的类型、特点和应用形式，能进行相关计算。
教学内容
第一节 常用螺纹的类型和应用
第二节 螺纹联接的结构
第三节 螺栓联接的强度计算
第四节 螺旋传动
教学建议
1．螺纹联接，日常生活应用实际例子太多，故应引导学生多进行观察，以增强感性认识。
2．讲解重点螺纹联接的结构分析和强度计算。
第四章 联轴器和离合器
教学目的与要求
1．了解联轴器、离合器的分类、应用。
2．掌握联轴器、离合器的结构、选用。
教学内容
第一节 联轴器
第二节 离合器
教学建议
1．有条件的情况，应尽量配合实物、教具进行讲解。
2．重点应进行联轴器、离合器的结构讲解分析。
第五章 弹性联接
教学目的与要求
1．了解弹簧的类型、材料及制造。
2．掌握圆柱弹簧的几何尺寸和计算。 教学内容
第一节 弹簧的类型、材料及制造
第二节 圆柱螺旋弹簧的几何尺寸及特性线
第三节 圆柱螺旋压缩（拉伸）弹簧的计算
教学建议
重点讲解圆柱螺旋弹簧，故应讲解清楚其几何尺寸、特性线及其相关计算。
第六章 带传动
教学目的与要求
1．了解带传动的类型、特点和应用场合。
2．掌握V带传动的相关知识概念、分析、设计和张紧维护。
3．了解其它带传动类型、特点和应用。
教学内容
第一节 带传动的类型和特点
第二节 V带和V带轮
第三节 V带传动的工作能力分析
第四节 V带传动的设计
第五节 V带传动的张紧和维护
第六节 其他带传动简介
教学建议
1．结合应用情况，详细介绍V带和V带轮的结构要点。
2．重点是V带传动的工作能力分析和设计计算。
第七章 链传动
教学目的与要求
1．了解链传动的类型、特点和应用。
2．了解链传动的运动特性。
3．掌握链传动的计算、张紧和润滑。
教学内容
第一节 链传动的类型和特点
第二节 滚子链
第三节 链传动的运动特性
第四节 滚子链传动的计算
第五节 链传动的张紧、布置和润滑
教学建议
1．应清楚介绍滚子链、链轮的结构情况。
2．重点滚子链传动的计算、张紧、布置和润滑。
第八章 齿轮传动
教学目的与要求
1．了解齿轮传动的类型、特点和齿廓啮合规律。
2．掌握渐开线直齿圆柱齿轮的基本概念、结构、材料、加工、失效形式和强度计算。
3．熟悉斜齿、直齿圆锥齿轮传动结构特点、应用情况和强度计算。
4．熟悉齿轮传动的维护和修复。 教学内容
第一节 齿轮传动的类型、特点和齿廓啮合基本定律
第二节 渐开线直齿圆柱齿轮
第三节 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动
第四节 渐开线齿轮的加工原理
第五节 渐开线直齿圆柱齿轮传动的尺度综合
第六节 圆柱齿轮的结构和精度
第七节 齿轮的失效形式及材料选择
第八节 直齿圆柱齿轮传动的强度计算
第九节 斜齿圆柱齿轮传动
第十节 直齿锥齿轮传动
第十一节 齿轮传动的维护和修复
教学建议
1．注意多采用直观教学方法。如对照各种实物、教具进行对比讲解，给学生从生产实际角度进行认识。
2．重点介绍直齿圆柱齿轮，故其结构基本概念知识、相关计算要做出详细介绍。
第九章 蜗杆传动
教学目的与要求
1．了解蜗杆传动的类型、特点和应用。
2．掌握蜗杆传动的基本概念、结构参数、材料、精度和强度计算。
3．了解蜗杆传动的安装和维护。
教学内容
第一节 蜗杆传动的类型、特点和应用
第二节 圆柱蜗杆传动的参数和几何尺寸计算
第三节 蜗杆、蜗轮的材料、结构和精度
第四节 蜗杆传动的工作能力分析
第五节 蜗杆传动的安装和维护
教学建议
重点圆柱蜗杆传动的参数和几何尺寸计算、结构和精度、工作能力分析。
第十章 齿轮系
教学目的与要求
1．了解齿轮系的基本类型。
2．熟悉定轴齿轮系、行星齿轮系、组合行星齿轮系的传动比。
3．了解齿轮系及新型齿轮系的应用。
教学内容
第一节 定轴齿轮系的传动比
第二节 行星齿轮系的传动比
第三节 组合行星齿轮系的传动比
第四节 齿轮系的应用
第五节 新型齿轮系及应用
教学建议
讲解中，应重点详细介绍齿轮系传动比的计算。
第十一章 平面连杆机构
教学目的与要求
1．熟悉平面四杆机构及其应用。
2．能进行平面机构的运动分析和力分析。
3．分析平面四杆机构的基本特性，尺度综合。
4．熟悉机构创新方法，构件和运动副的结构
教学内容
第一节 平面四杆机构及其应用
第二节 平面四杆机构的基本特性
第三节 平面机构的运动分析
第四节 平面机构的力分析
第五节 平面四杆机构的尺度综合
第六节 机构创新方法
第七节 构件和运动副的结构
教学建议
1．讲解平面四杆机构，应清楚介绍四杆机构的组成形式，基本概念，便于举一反三地分析其演化型式。
2．可多结合教具进行讲解。
第十二章 凸轮机构
教学目的与要求
1．熟悉凸轮机构的分类及其应用特点。
2．掌握进行凸轮机构的特性分析和尺度综合。
教学内容
第一节 概述
第二节 凸轮机构的特性分析
第三节 凸轮机构的尺度综合
教学建议
重点凸轮机构从动件运动规律的工作特点、凸轮机构的尺度综合。
第十三章 间歇运动机构
教学目的与要求
1． 掌握棘轮机构的工作原理及应用、棘轮和棘爪的正确位置及主要几何尺寸。
2． 掌握槽轮机构的工作原理及应用、槽轮机构的主要参数及主要几何尺寸。
教学内容
第一节 棘轮机构
第二节 槽轮机构
教学建议
1． 讲解中应结合专业工种的设备情况进行。
2． 有条件的可作现场参观介绍。
第十四章 支承零部件
教学目的与要求 1． 熟悉轴的功用、结构和材料。
2． 掌握滑动轴承、滚动轴承的结构及相关计算。
3． 掌握轴系的结构设计及轴的强度计算。
4． 了解轴系的维护。
教学内容
第一节 轴的功用、结构和材料
第二节 滑动轴承
第三节 滚动轴承的类型及选择
第四节 轴系的结构设计
第五节 轴的强度计算
第六节 滚动轴承的动载荷计算和静强度计算
第七节 轴系的维护
教学建议
1． 滑动轴承、滚动轴承及轴通常是一个有机的结合，应结合专业工种设备特点进行讲解。
2． 重点是滑动轴承、滚动轴承、轴的结构及相关计算。
第十五章 润滑和密封装置
教学目的与要求
1． 掌握润滑剂的选择。
2． 掌握润滑方法、润滑装置及密封装置的结构情况。
教学内容
第一节 润滑剂及其选择
第二节 润滑方法和润滑装置
第三节 密封装置
教学建议
重点润滑方法、润滑装置及密封装置。
第十六章 机械的调整和平衡
教学目的与要求
1． 了解机械运转速度波动的调节。
2． 了解机械的平衡。
教学内容
第一节 机械运转速度波动的调节
第二节 机械的平衡
教学建议
重点飞轮尺寸的确定、刚性转子平衡的分析。
四、实践环节
设计一个塑料制品的模具，具体模具由任课老师指定。通过模具设计加深学生对课程的理解。
五、课外习题及课程讨论
课外习题：教师自编
课程讨论：机械设计与模具制品性能的关系
六、教学方法与手段
教案大学一年级机械设计基础教学大纲
教案大学一年级机械设计基础教学大纲
教案大纲：大学一年级机械设计基础教学
一、课程背景
机械设计基础是机械工程专业的重要基础课程之一，主要包括机械设计基本原理、机械零件设计、机械零件的选型与配合、机械装配与调试等内容。通过本课程的学习，学生将建立起机械设计的基本理论框架，培养机械设计的基本能力，为后续专业学习打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 了解机械设计基础的概念和主要内容；
2. 掌握机械设计基本原理和方法；
3. 能够进行机械零件的设计和选型配合；
4. 具备机械装配与调试的基本技能；
5. 培养学生团队合作和创新意识。
三、教学内容与安排
1. 机械设计基础概述
- 机械设计的定义和意义
- 机械设计的发展历程
- 机械设计的基本原则 2. 机械设计基本原理
- 受力分析和力学基础
- 运动学和动力学基础
- 材料力学和强度学
3. 机械零件设计
- 常用机械零件的设计要点
- 零件结构和布局设计
- 零件的尺寸和公差设计
4. 机械零件的选型与配合
- 机械零件选型的基本原则
- 配合的基本概念和分类
- 配合尺寸的计算和表达
5. 机械装配与调试
- 机械装配的基本方法和步骤
- 方案设计和装配工艺
- 装配过程中的常见问题及解决方法
四、教学方法与手段 1. 理论讲授：通过课堂讲授，系统介绍机械设计的概念、原理和方法，为学生构建知识体系。
2. 实践操作：组织学生进行实际的机械设计和装配操作，培养实际动手能力。
3. 课程设计：布置设计项目和任务，培养学生解决实际问题的能力。
4. 讨论互动：鼓励学生在课堂上进行问题讨论和提问，促进学生的思维交流和互动。
五、教学评价与考核
机械设计基础课程教学大纲高技
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 《机械设计基础》课程教学大纲
一、课程名称
《机械设计基础》
二、课程性质、学分、课时
（1）性质：学习后续课程，也为解决生产实际问题建立基础。
（2）任务：使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、设计能力，并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。
本课程120学时。
三、课程设计思路
本课程是一门技术基础课，是从基础课到专业课的桥梁，同时，本课程的知识也可直接用于生产实际，在教学中应注意培养学生对本专业的感性认识，尽可能将理论教学与生产实际结合起来，将本课程的内容与其他专业课或技术基础课的内容集合起来。讲课中尽量将机械原理部分和机械设计部分分开讲。
四、课程教学目标
学生在学习本门课程时，通过观察汽车实物或拆装汽车零部件，使学生能识别汽车上主要零部件的名称和作用，懂得汽车维修常用工、量具及设备的正确使用，了解发动机的基本构造和原理，了解汽车传动系统、转向行驶系统和制动系统的基本结构和原理，了解汽车充电系统、起动系统、发动机点火系统、汽车空调系统、灯光照明系统、仪表报警系统和附属电器设备等的基本构造和原理。
五、课程内容、学习目标
课题或章节 主要内容及目标 学时分配 备注
机械设计基础概念 §1.1 机器的组合
§1.2 本课程的内容、性质和任务
§1.3 机器应满足的要求和设计制造程序
§1.4 机械零件设计的基本知识
§1.5 机械零件的强度
§1.6 机械零件的结构工艺性
§1.7 摩擦、磨损和润滑
§1.8 现代机械设计方法简介
6
平面机构的运动简图和自由度 §2.1 运动副及分类
§2.2 平面机构运动简图
§2.3 平面机构的自由度
6
螺纹联接 §3.1 概述、常用螺纹的类型特点和应用 6 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
《机械设计基础》教学大纲.doc
实验学时: 《机械设计基础》课程教学大纲
课程代码
课程名称：机械设计基础
英文名称：Maching Design
课程类型：专业基础课
总学时：120 讲课学时：120
学 分：
适用对象：机电一体化4
先修课程：高等数学、工程力学、机械制图。
一、课程性质、目的和任务
机械设计基础是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础设，它在教学计划中起着承 先启后的作用，为学生学习后续专业课程打下必要的基础。它不仅具有较强的理论性，同时具有较 强的实践性和应用性。它在培养机械类、机电类、近机类工程技术人才的全局中，具有增强学生的 机械理论基础，提高学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。为学生学习后续 课程及解决生产实际问题奠定基础，对学生进行设计能力、创新能力、工程意识培养是木课程的教 学目标。木课程教学内容方.面应着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养学生实践能力方面应 着重设计技能的基本训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。由于本课程的特 点，它不仅为学习后续课程，也为解决生产实际问题建立基础。
本课程的主要任务是培养学生：
1. 掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的能力；
2. 树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；
3. 具有运用标准、规范、手册、图册、等有关技术资料的能力；
4. 掌握典型机械零件的实验方.法，获得实验技能的基本训练；
5. 对机械设计的新发展有所了解。
二、教学基本要求
（1）要求掌握的基本知识：
机械设计的一般知识。 机械和机械零件的主要类型、性能、特点、应用、机械零件的常用材料、标准和结构工艺性。
摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。
（2） 要求掌握的基本理论和方法
机构的组成、工作原理和运动特性。
机械动力学的基木知识。
机械动力学的基木原理、防震、减振的途径。
通用机械零件的工作原理、受力分析、应力状态、失效形式等。
《机械设计基础》教学大纲
《机械设计基础》教学大纲
课程名称：《机械设计基础》
适用班级：2016级机械设计制造及其自动化 、车辆工程（专升本 函授）2014级机械设计制造及自动化（高起本 函授）、2016级机电一体化函授、机械制造与自动化（专科 函授）汽车运用技术、机电一体化、机械制造与自动化（专科 业余）
辅导教材：《机械设计基础》姚杰等编著 哈尔滨工业大学出版社
一、本课程的地位、任务和作用
本课程是一门介绍常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法的技术基础课。其任务是培养学生：
1.掌握常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用和分析基本结构的能力；
2.掌握通用零部件的工作原理、特点、应用和简单的设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械和传动装置的能力；
3.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。
二、本课程的相关课程
本课程的先修课程：《工程制图基础》、《金工实习》、《工程力学》等。
三、本课程的基本内容及要求
绪论
明确本课程的研究对象、内容、性质、任务及其在教学计划中的地位；联系实际弄清机器、机构、构件和零件；常用机构和通用零件的基本概念及它们之间的联系；了解机械设计的基本要求、设计程序、及本课程的特点和学习方法。
平面机构的运动简图和自由度
了解机构运动的可能性和确定性，熟悉构件及其自由度、运动副及其约束以及运动副的分类和代表符号；明确平面机构具有确定运动的条件和计算机构自由度的意义；基本掌握简单机构运动简图绘制方法，熟练掌握平面机构自由度的计算方法。
平面连杆机构
熟悉铰链四杆机构的三种基本形式和特点，明确曲柄存在的条件，了解机构形式与尺寸之间的关系；了解铰链四杆机构的主要演化形式及其特点；掌握用图解法设计平面四杆机构的方法。
凸轮机构
了解凸轮机构的类型，掌握从动件的常用运动规律、压力角的概念，熟悉作图法设计凸轮机构。
齿轮机构
掌握齿轮机构的特点、类型、齿轮各部分的名称，渐开线标准齿轮的切齿原理、根切现象及变位齿轮的概念；明确齿廓啮合基本定律、渐开线及其性质、齿轮传动正确啮合条件、可分性、重合度；掌握渐开线圆柱齿轮的啮合原理及几何尺寸的计算；了解平行轴斜齿轮机构齿廓曲面的形成、正确啮合条件、当量齿数的概念、螺旋角的选取范围；了解直齿圆锥齿轮机构的传动特点、正确啮合条件。
《机械设计基础》课程设计大纲要点
院优质课程申报材料——机械设计基础
- 38 - 《机械设计基础》课程设计大纲
一、课程设计的目的
机械设计基础课程设计是学生学习机械设计基础课程后进行的一项综合的训练。
通过课程设计，可以巩固，加深机械设计基础及有关课程的知识，提高学生综合运用这些知识去分析和解决问题的能力，通过学习和掌握机械零部件，机械传动及一般机械设计的基本方法和步骤，为今后学习专业技术知识打下必要的基础。同时，还可提高学生运用设计资料，国家标准规范去解决问题的能力，以及在设计中运用计算机的能力。
二、时间
时间安排：1周
三、设计的内容的要求
1、设计内容：（一周制）单级展开式直齿圆柱齿轮减速器的设计。单级展开式直齿圆柱齿轮减速器设计的具体内容包括：
1）拟定和分析传动方案
2）选择原动机，计算总传动比及分配各级传动比，计算传动装置运动，功率参数。
3）传动件的设计。
4）轴的设计及健联接的选择与校核。
5）轴承及其组合部件的设计，联轴器的选择。
6）箱体及附件的设计。
7）润滑和密封和设计。
8）装配图的设计与绘制。
9）设计说明书的编写。
2、设计的基本要求
1）完成预期功能，设计要求按预期指定的条件去设计。
2）设计的减速器性能好、效率高。
3）成本低。 院优质课程申报材料——机械设计基础
- 39 - 4）工作安全可靠、维护方便、装拆方便、外型美观。
四、设计工作量和进度安排
1、课程设计要求学生完成以下工作量：
1）用AutoCAD软件或ProE软件绘制装配图一张：A1图纸绘制，采用三个视图表示；
2）设计说明书一份；
3）打印出图。
2、课程设计的进度安排可以下表参考：（一周制）
序 号 内 容 时 间（天）
1 拟定和分析传动方案 0.25
2 传动方案的总体设计 0.25
3 传动件的设计 0.25
4 轴的设计及键的校核 1
5 轴承及组合部件的设计，联轴器的选择 0.25
6 箱体及附件的设计 0.25
《机械设计基础》课程教学大纲
1 《机械设计基础》课程教学大纲
（201402修订）
课程名称：机械设计基础 （英文）：Elements Machine Design
课程性质：必修课 适用层次：专升本
学时：32+课程设计2周 学分：4
一、课程的作用、地位和任务
1、课程作用
本课程是近机类和非机类专业的一门重要的技术基础课。其任务是培养学生掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的基本知识，初步具有分析和设计基本机构的能力；掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，并初步具有设计简单的机械及普通机械传动装置的能力。
2、教学方法
（1）《机械设计基础》已从传统的以知识传授为主发展到素质教育( 知识+能力+综合素质 )，并进一步向创新型、研究型教育转变。在教学方法上应突出启发式、讨论式、少而精、生动活泼、师生互动的氛围；根据成人教育的要求和学生的特点，对不同的教学内容采用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣，构成以学生为主体，教师为主导的模式。对课程的基本知识、零部件的工作原理、设计方法等采用系统讲授法，便于较短时间内，传授较丰富的知识；对重要章节，设置习题课，采用讨论式教学，让学生积极参与，使掌握的知识更深刻；对一些重要的理论、现象以及机械系统性能等采用演示实验法，并经常在教学中增加当前科技发展的新动态和新技术、新工艺、新材料的内容，以拓宽学生的知识面。
（2）加强课程实践性环节，例如进行课堂讨论、设计实践(大作业) 、课程设计以及设计型、综合型、创新型实验；充分利用广州的地理优势，通过组织学生参观相关的工厂、各种博览会和展览会，使理论教学与实践教学相互补充，不断提高学生的综合素质。
3、课程学习目标和基本要求
机械设计基础是一门介绍常用机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法，培养学生初步具有设计简单机械传动装置能力的技术基础课。本课程的学习目标是: 2 （1）树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策，能了解当前科技发展的新动态。
《机械设计基础》教学大纲 2
《机械设计基础》课程教学大纲
课程代码:
课程名称：机械设计基础
英文名称： Maching Design
课程类型: 专业基础课
总 学 时：120 讲课学时： 120 实验学时：
学 分：
适用对象: 机电一体化4
先修课程：高等数学、工程力学、机械制图。
一、课程性质、目的和任务
机械设计基础是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础课，它在教学计划中起着承先启后的作用，为学生学习后续专业课程打下必要的基础。它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实践性和应用性。它在培养机械类、机电类、近机类工程技术人才的全局中，具有增强学生的机械理论基础，提高学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础，对学生进行设计能力、创新能力、工程意识培养是本课程的教学目标。本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养学生实践能力方面应着重设计技能的基本训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。由于本课程的特点，它不仅为学习后续课程，也为解决生产实际问题建立基础。
本课程的主要任务是培养学生：
1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般步骤，具有设计一般机械的能力；
2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策；
3．具有运用标准、规范、手册、图册、等有关技术资料的能力；
4．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；
5．对机械设计的新发展有所了解。
二、教学基本要求
（1）要求掌握的基本知识：
机械设计的一般知识。
机械和机械零件的主要类型、性能、特点、应用、机械零件的常用材料、标准和结构工艺性。 摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。
（2）要求掌握的基本理论和方法
《机械设计基础》教学大纲 3
《机械设计基础》教学大纲
一 课程基本情况
课程英文名称: BASIC ON MECHANISM DESIGN
授课对象: 建筑环境与设备工程专业 安全工程专业
开课学期: 第四学期
学 时 数: 48
学 分 数: 3
课程性质: 专业基础课
考核方式: 考查
先修课程: 《机械制图》《高等数学》《工程力学》
后继课程: 《暖通空调》《建筑施工》
开课教研室: 施工与机械教研室
执 笔 人: 刘朝英
二 《机械设计基础》教学目标
1 .任务和地位:
《机械设计基础》课程是建筑环境与设备工程专业的一门必修技术基础课，本课程的任务是使学生掌握机械基础理论、机械材料、机械加工工艺和简单机械运动系统的设计和应用。
2 .知识要求
通过本课程的学习，使学生初步掌握机械工程材料、冷热加工工艺、热处理和常用机构分析和设计的基本方法,了解通用零部件的工作原理、结构和选用方面的基本知识，以便为学习后继相关专业课打下基础.学习本课程之前，要求学生具备理论力学 、材料力学和机械制图等先修课程的基础知识.
3 .能力要求
通过本课程的各个环节教学，培养学生具有分析简单机械的运动和结构，以及设计简单机械系统运动方案的能力,同时对有关机械问题的处理具有较好的基本技能和适应性.
三 教学内容的基本要求和学时分配
1.教学内容及要求
（1）机械基础概论
1)机械设计与制造的基本知识
2)机械设计的基本原则
（2）机械工程材料
1)金属的机械性能
2)金属和合金的晶体结构
3)铁碳合金相图
4)钢的分类牌号和用途
5)钢的热处理
6)铸铁、有色金属及合金
（3）公差与配合
1)互换性的基本概念
2)圆柱体的公差与配合
3)形状与位置公差
4)表面粗糙度
（4）平面机构的结构分析
1)平面机构的组成 2)平面机构运动简图
3)平面机构具有确定运动的条件
机械设计基础课程教学大纲
《机械设计基础》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
课程名称：机械设计基础 课程类别：必修课 ■选修课□
总学时/周学时/学分：56/4/3.5 其中实验（实训、讨论等）学时：6
授课时间：
星期二（1，2）、星期四（1，2）/1-14周 授课地点：
星期二(7B-315)、 星期四(7B-414)
开课单位：机械工程学院 适用专业班级：2013工业设计1班
任课（/助课）教师姓名：韩利芬 职称：教授
联系电话：681702 Email:****************
答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次
发放作业时，采用集中讲解方式；3. 分散随机答疑：通过电话、电子邮件、qq等进行答疑。
二、课程简介
机械设计基础是一门培养学生具有一般机械设计基本知识的学科基础课。本课
程主要介绍一般机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计
理论和计算方法，同时扼要介绍与本课程有关的国家标准和规范，为学生学习专业
机械设备课程提供必要的理论基础。在教学过程中综合运用先修课程中有关的知识
与技能，结合各实践环节进行工程技术人员所需的基本训练，为学生日后从事技术
革新创造条件。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标： 通过本课程学习,使学生在下列能力培养方面得到锻炼与提高。
1）树立正确的设计思想和创新意识，了解国家当前的有关技术经济政策；
2）掌握常用机构和通用零部件的设计原理和设计方法，掌握机械设计的一般规
律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；
3）掌握典型机械零件的结构设计和承载能力计算；
4）培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；
5）掌握典型常用机构和机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。 2、过程与方法目标：在学习常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设
《机械设计基础》 教案大纲
《机械设计基础》教案大纲
一、前言
1.1 课程背景
1.2 课程目标
1.3 教学方法
1.4 教学对象
二、课程简介
2.1 课程内容概述
2.2 课程重点与难点
2.3 课程学习方法指导
三、第一章：机械设计概述
3.1 教学目标
3.2 教学内容
3.2.1 机械设计的定义与分类
3.2.2 机械设计的要求与原则
3.2.3 机械设计的一般步骤
3.2.4 机械设计的主要内容
3.3 教学活动安排
3.4 教学评价
四、第二章：机械零件的材料与失效分析
4.1 教学目标
4.2 教学内容 4.2.1 机械零件常用材料的特点与应用
4.2.2 机械零件的失效形式与原因
4.2.3 机械零件的材料选择原则
4.2.4 机械零件的失效分析方法
4.3 教学活动安排
4.4 教学评价
五、第三章：机械零件的强度计算
5.1 教学目标
5.2 教学内容
5.2.1 机械零件的应力与应变分析
5.2.2 机械零件的强度计算方法
5.2.3 机械零件的安全系数与许用应力
5.2.4 典型机械零件的强度计算案例
5.3 教学活动安排
5.4 教学评价
（后续章节待补充）
六、第四章：机械零件的设计与选型
6.1 教学目标
6.2 教学内容
6.2.1 机械零件设计的基本理论
6.2.2 机械零件设计的方法与步骤
6.2.3 机械零件的选型原则与方法 6.2.4 典型机械零件的设计与选型案例
6.3 教学活动安排
6.4 教学评价
七、第五章：机械系统的动力学分析
7.1 教学目标
7.2 教学内容
7.2.1 机械系统动力学的基本概念
7.2.2 牛顿运动定律在机械系统中的应用
7.2.3 机械系统的运动分析与受力分析
7.2.4 机械系统的动力学参数计算与分析
7.3 教学活动安排
7.4 教学评价
八、第六章：机械系统的运动控制
8.1 教学目标
8.2 教学内容
8.2.1 机械系统运动控制的基本概念