浙江省“温州十校联合体高一上学期期末考试语文试题含答案
第一学期“温州十校联合体”期末考试联考
高一年级语文学科 试题
一、语言文字应用
1．下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．说书人拿租来的一桌一椅，说武松在景阳冈．（gǎng）打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府和扈．（hù）家庄。
B．当索科洛夫被新儿子问及这几年去了哪里，为什么皮大衣不见了，他把撒了一撮．（zuǒ ）盐的面包塞进嘴里，然后脑子一转胡诌．（zōu）了一个地方：乌留平斯克。
C．苏艾看见琼珊憔悴的模．（mú ）样，心疼地喊着她的昵．（nì）称，为她弄了一点掺葡萄酒的牛奶，还拿了一点面包。
D．担架通过那个开阔的场．（chǎng）院的时候，我终于又可以平躺了，有人在我的口袋里摸着，又划．（huá）了根火柴，把点着的烟塞到我的嘴里。
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静秘侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
B. 清早，太阳一上屋沿，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。
C. 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡退了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕阑，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草也都茂盛得自在坦荡。
D. 我给他买了一条小小的呢裤子、一件衬衫、一双漏孔皮鞋、一顶草帽。当然咯，这些东西不但尺寸不对，质料也不合用。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）（3分）
A.古天乐是很多人心中的男神，不仅是因为长得帅，更因为他是个慈善家，他现在还在使用翻盖的诺基亚手机，却用结余．．捐建了一所所希望小学。
B．当下的诗歌作品辐射．．出一种明晰的信息，当无法从城市汲取灵感的时候，回归乡村，归于宁静，会让人有一种新的体验。
C.在中国人耳熟能详．．．．的历史典故中，“精忠报国”“鞠躬尽瘁”“一诺千金”和“负荆请罪”等，都在当下获得传承与创新。
D.苍南霞关瑶洞村的这个案例表明，正是那些举报人义不容辞．．．．的实名举报，才使得一些“硕鼠”成了“见光死”，在网络曝光后丢盔卸甲，身败名裂。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．《舌尖上的中国3》毁了前两部的口碑,评分惨不忍睹，这恰恰说明哪怕是美食纪录片的创作也要坚持自己的精神品格，通过高水平高质量的作品来引领年轻观众的文化品位和审美需求。
B．新浪微博数据调查显示，元旦前的这段时间里，由众多新生代男神出演的《回到明朝当王之杨凌传》最为网友关注，相关话题总阅读量近5000余万次。
C．为了即将到来的“全国文明城市”复查，我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。 D．纵观现在中国一线的互联网企业，我诧异地发现，在高速发展的信息时代，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
5.下列句子标点运用正确的一项是（ ）（3分）
A.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
B.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
C.农历新年的习俗可多啦，有贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
6.欣赏华君武漫画《九九重阳》，用简洁的语言概括出图片的内容，并说说图片的寓意。不超过70个字。（3分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面这个语段，完成7-9题（10分）
这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此．．，家家如此．．，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此．．。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。
况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（节选自《祝福》）
7.选文第一段中连用三个“如此”，其含义是什么？（2分）
8.从对祥林嫂的描写中，作者运用了哪些描写方法？起到了什么表达效果？（4分）
9.有人说作者在设置人物的时候，“四叔”是“有‘四书’之名，亦有‘反四书’之实”，结合语段谈谈你的看法？（4分）
（二）阅读下面这个语段，完成10-12题（12分）
耳根的清静
王开岭
从前，人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。
“长安一片月，万户捣衣声。”
“雨中山果落，灯下草虫鸣。”
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
在我眼里，古诗中最好的句子，所言之物皆为“静”。读它时，你会觉得全世界一片清寂，心境安谧至极，连发丝坠地都听得见。
古人真有耳福啊。
耳朵就像个旅馆，熙熙攘攘，谁都可以来住，且是不邀而至、猝不及防的那种。其实，它最想念的房客有两位：一是寂静，一是音乐。我一直认为，在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中，“寂静”，乃最贵重的成分之一。音乐未诞生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的爱情。
并非无声才叫寂静，深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹……寂静之声，更显清幽，更让人神思旷远。美景除了悦目，必营养耳朵。对人间美好之音，明人陈继儒曾历数：“论声之韵者，曰溪声、涧声、竹声、松声、山禽声、幽壑声、芭蕉雨声、落花声，皆天地之清籁，诗坛之鼓吹也。然销魂之听，当以卖花声为第一。”
今天，吾辈耳朵里住着哪些房客呢？
刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣……它们有个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。耳朵，从未遭遇这般黑压压、强悍而傲慢的敌人，我们从未以这么恶劣和屈辱的条件要求耳朵服贴。机械统治的年代，它粗大的喉结，只会发出尖利的啸音，像磨砂，像钝器从玻璃上狠狠刮过。
我们拿什么抵御嘈声的进攻呢？
耳塞？地下室？使窗户封得像砖厚？将门缝塞得密不透隙？当然还有，即麻木和迟钝，以此减弱耳朵的受伤，有个词叫“失聪”，就是这状态。偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来覆去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤腥会滑肠。
人体感官里，耳朵最被动、最无辜、最脆弱。它门户大开、不上锁、不设防，它永远露天，只有义务，没有权利。但，耳朵总要反抗点什么。它的反抗即生病：失眠、憔悴、抑郁……科学家做一研究：观察马路两岸的树，噪音污染越重，树越无精打彩，枝头耷拉，叶子萎靡，俨然一个惊恐的孩子。和人一样，树是有情绪的，是长耳朵的。
为抚慰可怜的耳朵，我淘过一张CD，叫《阿尔卑斯山林》，采的是纯粹的自然之声：晨曲、溪流、雀啾、疾风、松涛……买回家的那个下午，我急急关好门窗，打开音响，一个人浸泡到傍晚。那个下午，耳朵在逃窜，我携它一起私奔，向着遥远的阿尔卑斯。弥漫山林的，无论什么动静，都是“静”。久违的静，亘古的静，伟大的静。
此后，我多了个习惯，每逢机会，便录下大自然的天籁：秋草虫鸣、夏夜蛙唱、南归雁声、风歇雨骤、曙光里的雀欢、树叶行走的沙沙……我在储粮，以备饥荒。
城里的耳朵，多数时候是饿．的。
现代人的特征是：溺爱嘴巴，宠幸眼睛，虐待耳朵。不是么？论吃喝，我们食不厌精、脍不厌细，华夏之餮、举世无双。视觉上，美色、服饰、花草、橱窗、广场、霓虹，所有的时尚宣言和环境主张无不在“色相”上下功夫。
口福和眼福俱饱矣，耳福呢？无一座城市致力于“音容”，无一处居所以“寂静”命名。我们几乎满足了肉体所有部位，惟独冷遇了耳朵。
是的，你必须承认，耳朵——失去了最伟大的爱情。
（选自《古典之殇：纪念原配的世界》，有删改）
10.赏析文中划线句。（3分）
11.作者说：“城里的耳朵，多数时候是饿的。”你如何理解这种“饿”的？（4分）
12.文章主要运用了什么写作手法？结合具体内容说说运用这种写作手法的作用。（5分）
三、古诗文阅读
（一）阅读下面这个语段，完成13-16题（16分）
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（选自《六国论》）
13. 下列语句中，加点词语解释正确的一项是（ ）（3分）
A．至丹以荆卿为计，始速．祸焉 速：加速
B．思厥先祖父．．，暴霜露 祖父：祖辈和父辈
C．洎．牧以谗诛，邯郸为郡 洎：自从
D．后秦击赵者再，李牧连却．之 却：退却
14. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．暴秦之．欲无厌 杳不知其所之．也
B．以．地事秦，犹抱薪救火 举匏尊以．相属
C．是故燕虽小国而．后亡 其下圣人也亦远矣，而．耻学于师
浙江省温州市十校联合体2013-2014学年高一下学期期中联考语文试题 Word版含答案
2013学年第二学期十校联合体高一期中联考
语文试卷
（完卷时间：120分钟；满分：120分）
一、基础知识及语言应用（共27分，其中选择题每小题2分）
1、下列词语中加点字注音全都正确的一组是 （ ）
A、蹂躏．(lìn) 缱绻．(juǎn) 嗔(zhēn)视 命运多舛．(chuǎn)
B、仓颉．(jié) 歇憩．(qì) 攻讦．(jié) 生意盎．然(àng)
C、邂逅．(gòu) 旌．旗(jīng) 氤氲．(wēn) 残羹冷炙．（zhì）
D、滞．笨(zhì) 譬．如（bì） 取缔．(dì) 茕．茕孑立(yíng)
2、下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）
A、这些回荡在老上海弄堂的吆喝声已几乎消声匿迹了,和它一起消失的,还有老虎脚爪、梅花糕、香脆饼、桂花糖粥等老上海的传统小吃。
B、所谓的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，说的就是一个人长途拔涉在漫漫的黑暗中，也能在一瞬间看见自己所憧景的光明。
C、攀越过九曲百折的层峦叠嶂,伫立在吴头楚尾的分水岭上,我凝视着这千年雄关,竟是苍凉中透露出几分怆然和惆怅。
D、中国自古讲究礼上往来，我跟他认识也有几年，但是除了见面点头和几句寒暄，就没有别的了，因此我们至今还是白头如新。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 （ ）
A、湖南卫视最新的亲子户外真人秀节目《爸爸去哪儿》开播后话题爆棚，几位明星宝贝萌翻了广大观众，一定会成为明日黄花．．．．。
B、每年的三四月份，是瑞安桐浦油菜花盛开的时节，数以万亩的油菜花让全国各地的摄影爱好者和游客纷至沓来．．．．。
C、央视3．15晚会上曝光了尼康D600单反相机存在画质问题，拍摄的画面有黑色斑点问题，一时间，“黑斑门”事件被炒得沸反盈天．．．．。
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浙江省温州市十校联合体高一下学期期中联考语文
下列词语中加点字注音有误的一组是（）
A．纤腰（xiān）嫉恨（jí）蕴藉（jiè）大腹便便（pián）
B．拓片（tà）谥号（shì）蹩（bié）进妄自菲薄（fěi）
C．伛偻（lǚ）岑寂（cén）鬈曲（quán）敛声屏气（bǐng）
D．逮（dǎi）捕胸脯(pú)自诩（xǔ）言简意赅（gāi）
【答案解析】D、逮(dài)捕
2
下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．幽僻昳丽炼字礼上往来
B．纨绔褶皱滥调痛快淋漓
C．懵懂洗练演译残羹冷炙
D．厮混国萃流弊纷至沓来
【答案解析】B（A“礼上往来”应为“礼尚往来”C“演译”应为“演绎”D“国萃”应为“国粹”）
3
下列各句加点成语的运用，不正确的一项是（）
A．做一个尽量达观的人，在顺境中甘之如饴，而不起贪恋之心，在逆境中安之若素，而不起嗔妒之心，才是化解痛苦的最好方式。
B．美食节上，评委们对各路厨师烧的菜浅尝辄止，往往尝一口就能说出好与坏。
C．走进雨中的九如山，峰回路转，豁然开朗，一池青绿的湖水映入眼帘。
D．做任何事情都不能粗枝大叶，大而化之，否则就有意料不到的结果。
【答案解析】B“浅尝辄止”意为“微尝试一下就停止，比喻不肯下工夫深入钻研”，此处使用错误。（解析：A项，“安之若素”意为“表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意”。C项，“豁然开朗”意为“从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理”。D项，“大而化之”意为“原意是赞美一个人的修养达到了融会贯通的境界。后多用来形容做事不细致，马马虎虎。”。）
4
下列各句中，没有语病的一项是（）
A．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
浙江省温州市十校联合体2024-2025学年高一上学期期中联考英语试题
试卷第1页，共12页 浙江省温州市十校联合体2024-2025学年高一上学期期中联考英语试题
一、听力选择题
1．Which place was dry yesterday?
A．The downtown area. B．The beach. C．The eastern area.
2．Where are the speakers probably?
A．In a gym. B．In a sports shop. C．In a training center.
3．What will the woman do next?
A．Go to sleep. B．Talk to the man. C．Turn on the TV.
4．What is the probable relationship between the speakers?
A．Doctor and patient. B．Mother and son. C．Team leader and team
member.
5．How does the man feel about living on his own?
A．Excited. B．Worried. C．Bored.
听下面一段较长对话，回答以下小题。
6．At what time does Tom usually get up?
A．6:00 a. m. B．7:00 a. m. C．8:00 a. m.
7．What does Tom usually do at 9:00 a. m.?
A．Eat breakfast. B．Begin to work. C．Walk the dog.
听下面一段较长对话，回答以下小题。
8．What did the woman eat last Monday?
A．Pasta. B．Pizza. C．Salad.
9．What type of food do the speakers agree to eat?
2024届浙江省温州市十校联合体高一生物第一学期期末教学质量检测试题含解析
2024届浙江省温州市十校联合体高一生物第一学期期末教学质量检测试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于细胞呼吸及其应用的叙述，错误的是
A．O2与CO2的比值，线粒体内比细胞质基质内低
B．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中有少量ATP生成
C．幼叶细胞的呼吸速率通常比成熟叶的大
D．降低O2浓度可抑制果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
2．植物细胞发生质壁分离的原因是（ ）
① 外界溶液浓度大于细胞液浓度
② 细胞液浓度大于外界溶液浓度
③ 细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性
④ 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
A．②④ B．①④ C．②③ D．③④
3．下图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化，有关叙述错误．．的是（ ）
A．图中①是参加反应的水
B．图中②上有光合色素
C．图中光能转变成了化学能
D．图中的[H]和ATP用于固定CO2
4．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会发白，原因是( )
A．细胞内水分减少 B．细胞内酪氨酸酶活性降低 C．细胞膜通透性降低 D．细胞的呼吸速率减慢
5．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是
浙江省温州十校联合体2020-2021学年高一语文下学期期中联考试题答案
高一语文学科 参考答案 第1页（共4页） 2020学年第二学期温州十校联合体期中联考 语文试题答案 1.【参考答案】B【分析】A项，原文是“已经成为”而非“将成为”。C项，津巴布韦的例子只能证明“青蒿素是治疗疟疾”的有效药物，但不能证明是最佳药物。D项，强加因果。 2.【参考答案】D【分析】A项，材料一第四自然段。B项，材料一第三自然段。C项，材料二第三行。D项，无法比较中医药在维护人类健康上的价值和文化价值的孰优孰劣。 3.【参考答案】A【分析】B、C、D项均为中医药学对疾病的治疗，A项为中医药学对疾病的预防。 4.【参考答案】①文章首先（第1段）列举中医单一药物对世界医学的贡献。②文章中间部分（第2、3、4段）列举中医理论对世界医学的贡献。③最后（第5段）总结全选段，表明作者的梦想。【分析】每点1分，共3分。 5.【参考答案】不认同。①中医单一药物、中医理论对世界医学都有不可替代的贡献，尤其是中医理论，从临床实践中来，又反过来知道着临床实践。②在青蒿素问世和推广前，全世界每年约有4亿人次感染疟疾。而青蒿素推广后，在撒哈拉以南非洲地区、津巴布韦、夸祖鲁纳塔尔省等地，青蒿素确实起到了疗效，可见中医是可以治疗疾病的。③中医药不仅是社会实践的知识、技能，更是我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门类，有不朽的贡献。【分析】答“不认同”给1分，每则材料概括出一点，每点1分，分析合理即可，写全得4分。若答“认同”，只得1分。 6.【参考答案】C【分析】第①处强调周朴园一听到面前的人是鲁侍萍，马上转变的态度，“忽然”一词恰好突出人物的虚伪，排除B、D选项。第②处和第④处的区别在于第②处更强调鲁侍萍对自我命运的认识，更强调“悲”；面对周朴园她更强调“怨”。 7.【参考答案】D【分析】选段部分的戏剧冲突主要围绕周朴园和鲁侍萍展开，主要靠人物内在心理活动的紧张来掀起高潮的。 8.（1）【参考答案】鲁侍萍听到周朴园的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤惠”，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。【分析】“内心痛苦”1分，“对周朴园的不满”1分。（2）【参考答案】周朴园认定鲁侍萍前来是有目的的，要么是为了认儿子，要么是为了勒索钱财而来。如果是勒索钱财，那肯定有同伙或指使者，这个人十有八九是鲁贵。【分析】“勒索钱财”或“认儿子”1分，“鲁贵”1分。 9.【参考答案】①周朴园对年轻时候的恋情难以忘怀，鲁侍萍为他生过两个孩子，后又因他的遗弃而投河，他内心有负罪感。②他美化“死去”的鲁侍萍，正是为了求得心理安慰。③当鲁侍萍出现在眼前时，他觉得会影响到自己的名誉、地位、家庭以及他之前种种罪恶将昭然于天下。【分析】每点2分，共6分。 10.【参考答案】C【分析】“臣闻之胡龁曰”翻译为“我听胡龁说”是一个完整的成分，中间不断开，排除ABD选项。另外“王见之，曰”中“见”和“曰”应该理解为“王见到了牵牛过堂下的人，然后说”，故选C。 11.【参考答案】A【分析】《孟子》是孟子和孟子的弟子所著的儒家著作。其他各项表述都正确。 12.【参考答案】B【分析】孟子重视“民”的力量，得“民”则无敌于天下，即“保民而王，莫之能御也”，所以“统治者”错。另外，齐宣王虽后面有问“若寡人者，可以保民乎哉？”，但这并不意味着齐宣王对孟子的主张深以为然。 13.（1）【参考答案】仲尼这些人中没有谈论齐桓公、晋文公的事的人，因此后世没有传述下来，我也不曾听说过这些事。【采分点】徒（类）、道（谈论、述说）、是以（因此）、臣未之闻也（句高一语文学科 参考答案 第2页（共4页） 式为宾语前置）。（2）【参考答案】大王如果哀怜它没有罪却要走向死地，那么牛和羊有什么区别呢？【采分点】隐（哀怜）、而（表转折）、就（走向）、择（区别）。 14.【参考答案】①以“臣未之闻也”为托词避而不答；②以“无以，则王乎”岔开话题，谈论关于“王道”之事；③抓住对方心理，知道齐宣王的目的是统一天下，采用“求同”战术，以达到请君入瓮的目的。【分析】每点2分，共6分，采分点为“避而不答”“岔开话题”“抓住对方心理”。 15.【参考答案】B【分析】A项，“姹紫嫣红”让杜丽娘看到了青春的生命，“断井颓垣”让杜丽娘百感交集。C项，开阔的春景不全是杜丽娘眼前所见之景，是其想象之景。D项，尾句是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒，也代表了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母，而非“不欣赏自己青春年华”。 16.【参考答案】①借景抒情（借乐景衬哀情），作者借“姹紫嫣红”“朝飞暮卷”“云霞翠轩”“雨丝风片”“烟波画船”等美好景色衬托内心的寂寞苦闷、无限哀怨。②用典抒情，化用谢灵运“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”的典故，以抒发虽有良辰美景，但无赏心乐事的伤感。（也可以写化用王勃《滕王阁》的典故，写杜丽娘想象中的春景，以突出自己无心赏春的伤感。）③直抒胸臆，尾句直抒胸臆，表面上是杜丽娘批评养在深闺中的自己居然不知道时光的可贵，太把美好的春光白白浪费了，实则代表了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母。【分析】每点2分，写出3点得满分。其中术语1分，分析1分，若写“对比”“衬托”“虚写”“想象”等手法只得分析分，不得术语分。 17.【参考答案】（1）加之以师旅/因之以饥馑（2）吴楚东南坼/乾坤日月浮（3）肝肺皆冰雪/表里俱澄澈【分析】每空1分，共6分。 18.【参考答案】C【分析】答案即选项。 19.【参考答案】A【分析】例句为比喻，将建筑比作文章；A项，“澄江似练”“翠峰如簇”均为比喻；B项，借代，盗跖、颜渊分别借代坏人、好人；C项，反问；D项，对比。 20.【参考答案】“它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。”或者“它们都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色的原因，就是它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。”【分析】修改出“之所以”与“……的原因”的重复（错因：语意重复），得1分；写出“遵循文法”“用词汇”（错因：搭配不当），得1分；调整“词汇”“文法”顺序（错音：语序不当），得1分。共3分。 21.【参考答案】①却加速了博物馆与数字化的结合；②科技与博物馆融合将是发展趋势；③让传统文化实现新的绽放。【分析】第①处，体现前后复句的转折关系，1分，突出数字化（科技）与博物馆的结合，1分；第②处，写出“科技（数字化）”与“博物馆”，1分，突出是“发展趋势”，1分；第③处，写出“传统文化（文化博物馆）”，1分，写出“实现新的绽放（焕发生命力）”，1分。若单句有字数超过15个字的，单句-1分。 22.【参考答案】故宫博物院院徽设计取“宫”字形。造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥有并妥善保存100多万件珍贵文物。造型下方的两个“口”，符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。宫字下边不封口，寓意皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的。【分析】点出“宫”字形，得1分；写出上方“海水”“玉璧”，得1分，写出其“珍如拱璧”的象征意义，得1分；写出下方的口符合“前朝后寝”的建筑理念，得1分；写出不封口，意味着故宫博物院是开放的，得1分。共5分。其他点言之有理也可得分，比如：造型中的矩形与故宫格局最为相合，与玉璧构成“天圆地方”。 23.【试题分析】 高一语文学科 参考答案 第3页（共4页） 本题是引导学生思考人与自我的关系。 人与自我的关系包括确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对有品位的文化艺术、精神生活的追求，关注人生规划，关注健康问题（包括身体的、心理的、人格的、个性的），注重内心的探索与自我反省，促进自身发展，等等。 本体侧重于要求个体确立一种积极的价值观和处世态度。电影《勇敢的心》所说的那句话“每个人都会死去，但不是每个人都曾经真正活过”包括两层意思：第一层意思是死是每一个个体所必须面对的结局，第二层意思是只有创造远超于肉体意义的价值或精神价值才能算得上是真正地活过，即生物意义上的死亡是必然，精神层面上活着才是我们要追求的。 紧接着试题明确了写作方向，一者，让考生思考短暂的人生里，我们可以做什么；二者，我们应该怎么样在短暂的人生里创造人生价值。这两个问题就是考生要核心写作的方向和内容，即整篇文章应该回答“我们究竟可以做什么？”“怎么活着才能活出人生价值？”这两个问题。 但写作不是漫无方向的，“或许我们可以从先秦诸子大家那里找到答案”一句又限定了写作方向，考生必须从先秦诸子大家入手进行归纳、分析，得出先秦诸子实现人生价值的途径，然后根据写作需要，融入自己的文章之中。当然，对于高一考生来说还是有点难度的，但部编本下册第一单元中选择了孔子、孟子、庄子的文章，在一定程度上可以为考生提供写作材料： 儒家强调积极入世，他们以一己之力力挽狂澜，虽结局不可更改，但依旧“知其不可而为之”，颇有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之感。道家强调“穷则独善其身”，以“无为”行“有为”，退而寻求内心的宁静，成就更好的自己，实现人生价值。法家从统治者阶级提出“严刑峻法”的理念，其本质是要人人有建功立业之心，建功立业，方能实现人生价值。墨家强调兼爱、非攻，即平等地爱护每一个人，反对不正义的战争，和电影《摩登时代》中所说的“把智慧和快乐送给别人，留一颗孤独的心，独自面对黑暗”是一样的，即关爱他人是实现人生价值的途径。纵横家强调知天命安人事、农家强调民以食为天国以农为本、名家强调建立逻辑锻造思想等等都可以归纳出相应的人生价值的途径。 从群体来看，在混乱的春秋战国时期，无论哪一家都为了立大志，以自己的学说主张实现治国平天下的理想，因此，我们可以说“立大志”并为之孜孜不倦的努力也是实现人生价值的途径。另一方面，也正因为有诸子百家，我们的文化才不会断流，他们以及后世文人的文化信仰才造就了共同的中国文化历史，因此，这也可以作为实现人生价值的途径之一。 考生可以挑选其中的一家，深入分析，也可以分述多家，然后归纳总结。 【评分标准】 第一档（55-60分），深入分析先秦诸子所提倡的人生观、价值观，找到各个观念地相同点，并有针对性地回答试题问题，体现考生地思辨能力和阅读积累素养，结构清晰，书写漂亮，语言具有启发性。 第二档（48-54分），清晰阐释先秦诸子所提倡的人生观、价值观，能抓住一个观点深入分析或能找到多个观念之间的相同点，有针对性回答试题问题，有一定的思辨能力，有一定的阅读积累，结构清晰，书写工整，语言流畅。 第三档（43-47分），能够结合先秦诸子所提倡的人生观、价值观，能主抓一个观点较为深刻的分析，有针对性回答试题问题，有一定地阅读积累，结构较为清晰，书写工整，语言流畅。 第四档（36-42分），简单的罗列先秦诸子的观念，和人生观、价值观有一定的关联，但关联性不大，能回答试题问题，但主体在一定程度上有偏差，结构不够清晰，内容不很充实，语言基本流畅。 第五档（21-35分），偏题，或只是写先秦诸子的发展、理念等内容，和人生观、价值观无关，或只是回答试题问题而抛开先秦诸子，没有体验和思考，泛泛而谈。 高一语文学科 参考答案 第4页（共4页） 第六档（20分以下），离题作文。完全属于套作、抄袭，或者自说自话，完全脱离体感，不涉及题目所给的材料内容。
【2014】浙江省温州市十校联合体2014届高三上学期期末考试语文试题
浙江省温州市十校联合体2014届高三上学期期末考试语文试题
一、语言文字运用。（共23分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音正确的一组是（ ）
A. 阜盛(fù） 墙垣（huán） 操胜券（quàn） 插科打诨（hùn）
B. 玷污（diàn）媲美（bì） 嗟来食（jiē） 忍俊不禁（jìn）
C. 倏忽（shū） 瘦削（xiāo） 舶来品（bó） 牵强附会（qiǎng）
D. 巨擘（bò） 寥廓（liáo） 炸酱面（zhá） 胯下之辱（kuà）
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A. 近年来，一方面是大量待业人员寻工无着，另一方面是沿海地区许多企业招聘不到足够的人员，“就业难”与“用工荒”折射出我国产业转型时期的“就业之觞”。
B. 春暖花开，万物复苏，但恼人的“春季综合症”也接踵而至，虚弱无力、心情阴郁、对什么都提不起兴趣，这些都是其具体表现。
C. 又是地震，又是灾难，近期全球地震频烦，无数人在倾刻之间失去生命，灾难带来的断壁残垣以及残疾、孤儿现象让人心痛。
D. 在全国各大城市房价飙涨的背景下，房价越来越成为中低收入人群无法逾跃的屏障，拥有自己的房子也越来越成为难以企及的梦想。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B．以往经验表明，举办一次奥运会对于促进主办城市和所在国家在经济方面的发展，其效果会比平常好几倍，而对于整个体育产业的振兴和繁荣，更是为虎添翼。
C．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。
D．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．近些年来，不仅国内一些企业家开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢占我国教育市场。
浙江省温州市十校联合体2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题
试卷第1页，共12页绝密★考试结束前2021学年第二学期温州十校联合体期中联考高一年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“落叶”与“木叶”在诗歌形象的暗示性上是迥然有别的，“落叶”与“木叶”是两个完全独立的诗歌意象。一、“落叶”是有别于“木叶”的诗歌形象。“落叶”，着重在“落”字，可以飘摇于空，但更多的情况是委顿于地：而“木叶”几乎从来都不能表示地上的落叶。“客堂无丝桐，落叶如秋霖。”（顾况《游子吟》）这里写“落叶”仿佛绵绵不休的秋雨簌簌而落，让人如见叶落之形，似闻风行之声，虽是空中之叶，却完全不包含树木的形象。“落叶满空山，何处寻行迹？”（韦应物《寄全椒山中道士》）这里的“落叶”显然是覆盖在地面的，所以才掩盖了人的行迹。而历代的诗人，也仿佛都特别喜欢地面上的落叶：榈庭多落叶，慨然知已秋。（陶渊明《酬刘柴桑》）西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。（白居易《长恨歌》）在庭院里，在家门前，在台阶上，也许地点不同，但秋天的“落叶”都是铺陈于地的。我们再看看课文中引用的写“木叶”的诗句：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《九歌》）洞庭始波，木叶微脱。（谢庄《月赋》）九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。（沈佺期《古意》）试卷第2页，共12页“木叶”后的动词，常常是“下”。有时是“脱”，这些动词刻画出树叶自枝头脱离而下的动态，它是飘舞在空中的，而不是凋落在地面的。至于“秋风吹木叶，还似洞庭波”（王褒《渡河北》），那树叶竟然还没有脱离枝头，只随风摇动，宛如洞庭湖的波浪呢。由此我们可以总结：“落叶”和“木叶”是两种不同状态的秋叶。“木叶”造成的联想是包含着树木的形象的，是树叶从枝头飘摇而下的画面；而“落叶”则摒弃了树木的形象，仅仅是秋叶本身，并且常常是铺陈在地面的。二、“落叶”有别于“木叶”的诗歌境界。“落叶”与“木叶”唤起了不同的联想，塑造出不同的诗歌形象，自然也就创造出不同的诗歌意境。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（屈原《九歌》）因为“木”这个字的暗示和“下”这个字的提醒，整棵树的形象都进入了我们的视野，让人感受到一种树木落光叶子之后的疏朗、萧索。林庚先生指出：“至于‘落木’呢，则比‘木叶’还更显得空阔，它连‘叶’这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。”而“落叶”，没有肃穆的“木”的形象，只留下了单薄的“叶”的意蕴。它们向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。唐朝大诗人顾况的《游子吟》里有落叶：“游子悲久滞，浮云郁东岑。客堂无丝桐，落叶如秋霖。”游子漂泊，岂不正似落叶无根？如果加入“木”的意象，因为“木”暗示的沉稳、坚固，“叶”的漂泊无依将大打折扣，游子的抒情也必将大打折扣。“飘零”“客心”“故国”“零落”“无复归”这些词语，都在印证着“落叶”与“木叶”不同的诗歌境界。概括言之，“木叶”创造的是辽阔、疏朗、苍凉的诗歌境界；而“落叶”则表达的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感。至于杜甫的名句“无边落木萧萧下”为什么不能写成“无边落叶萧萧下”，正因为杜甫本要创造出一派阔大苍凉，“落木萧萧”对“长江滚滚”，才构成了统一的诗歌境界。作为诗歌形象，“木叶”和“落叶”没有高低上下之分，各领风骚，各成佳境。（节选自张彦金《莫道“落叶”是寻常》，有删改）材料二：是不是像林先生所说：“木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比如陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。李白的《梁园吟》写道：“荒城虚照碧山月，古木尽入苍梧云”，其中的“木”就是写夏季高大茂盛的树。还有杜甫有名的试卷第3页，共12页诗句“城春草木深”（《春望》）及韦应物的“春深草木稠”（《游灵岩寺》），写的都是春天长势挺拔、生机盎然的树，但都未用“树”而用“木”。另一方面，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与‘叶’都带密层层浓阴的联想”呢？事实证明不是这样。诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送韩十四江东觐省》），用的就是“树影”而非“木影”；马戴的诗句“落叶他乡树，寒灯独夜人”（《濡上秋居》），尤为脍炙人口，但用的也是“树”。本文上面所举的例子，都说明“木”也可以是充满活力、枝繁叶茂的，而“树”也可能是叶落飘零，只剩下光秃秃的树干的。王绩的《野望》诗分明写道：“树树皆秋色”，连用两个“树”字，强调的就是秋天无生机的萧索的树，而此处如改为“木木”则断然不可。再如刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），此诗“树”“木”对举，和林先生的说法恰恰相反：行将枯萎的树不用“木”而用“树”，生机勃勃的树不用“树”却用“木”。因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木”，或用“树”，而不大可能有林先生所说的那么多差别和讲究，本来并不复杂的道理，我们不必想得那么深奥。“木叶”和“树叶”在形象上并没有什么差别。再比如“古木”一词，古人用得也多，但可以是秋天的树，如“古木呜寒鸟”（魏征《述怀》）；也可以是春夏的树，比如“古木生云际”（陈子昂《白帝城怀古》）；至于“古木无人径”（王维《过香积寺》），人们不大容易弄清楚究竟是什么季节的树，而且也无须弄清楚了。我们还是像李白的“为草当作兰，为木当作松”（《于五松山赠南陵常赞府》）的好，只把“木”当做一般意义上的树，而不必深究是什么样的树了。至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，笔者认为可以这样解释：首先，“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。再次，可能是因为“木”字在书面语中用得较多，“树”字在口语中用得较多，“木叶”就比“树叶”庄重些。更为重要的是，“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语），“木叶”也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。（摘编自李睿《也说“木叶”》，有删改）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）试卷第4页，共12页A．材料一认为，历代诗人诗歌中的“落叶”着重在“落”字，在庭院里，在家门前，在台阶上，也许地点不同，但“落叶”都是铺陈于地的；而“木叶”从来都不能表示地上的落叶。B．材料一认为，“木叶”后常常跟“下”“脱”等动词，刻画出树叶自枝头脱离而下的动态，它是飘舞在空中的，完全脱离了树。C．材料二认为，大量古诗中的“木”字并不像林庚先生所说“带来了整个疏朗的清秋的气息”，“木”与秋天并无必然联系，陶渊明、李白、杜甫等人的诗证明“木”字并不能反映季节。D．材料二认为，“木叶”和“树叶”在形象上没有差别，至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”，原因之一是前者读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A．材料二认为，杜甫的“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”和马戴的“落叶他乡树，寒灯独夜人”都是用“树”写出了秋天的情景，尤为脍炙人口。B．材料一认为，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤、去国怀乡者的孤寂，是因为“落叶”摒弃了树木的形象只留下单薄的“叶”的意蕴而传达出的枯萎、飘零、无所归依的暗示。C．材料二认为，《野望》中的诗句“树树皆秋色”绝对不可改为“木木皆秋色”，连用两个“树”字，强调的就是秋天无生机的萧索的树。D．材料一认为，“落叶”与“木叶”唤起了不同的联想，塑造出不同的诗歌形象，但作为诗歌形象并没有高下之分，各成佳境。3．下列诗句不能体现“落叶”表达的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感，“木叶”创造的是辽阔、疏朗、苍凉的诗歌境界的一项（）A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B．客堂无丝桐，落叶如秋霖。C．西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。D．九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。4．概括材料二的主要观点。5．材料一所说的“暗示性”在古代诗歌中其实并不罕见，请依照示例，列举两例说明。示例：（诗句）渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。（晏几道《清平乐》）（暗示性）杨柳——借杨柳的枝叶来暗示女子黯然的离情（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：试卷第5页，共12页（午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。）……鲁大海（如梦初醒）他们三个就骗了我了，这三个没有骨头的东西！他们把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。周萍（怒）你混账！周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。鲁大海开除了？！周冲爸爸，这是不公平的。周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！周冲愤然由中门下。鲁大海哦，好，好，（切齿）你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——周朴园你胡说！鲁侍萍（至大海前）别说了，走吧。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——周朴园（厉声）下去！仆人们（拉大海）走！走！鲁大海（对仆人）你们这些混账东西，放开我。你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！娃周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——周萍（忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴）你这种混账东西！大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。周萍打他！试卷第6页，共12页鲁大海（向周萍高声）你，你！（正要骂，仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭喊着护大海）周朴园（厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海（挣扎）①放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭起来）②哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。鲁侍萍（呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来）大海，走吧，我们走吧。（抱着大海受伤的头哭）大海为仆人们拥下，侍萍亦下。（节选自曹禺《雷雨》）文本二：我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰。受着自己——情感的或者理解的——捉弄，一种不可知的力量的，——机遇的，或者环境的——捉弄。生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人类，不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执②。在这些人不知道自己的危机之前，蠢蠢地动着情感，劳着心，用着手。他们已彻头彻尾地熟悉这一群人的错综关系。我使他们征兆似地觉出这酝酿中的阴霾。预知这样不会引出好结果。我是个贫穷的主人，但我请了看戏的宾客升到上帝的座位，来怜悯地俯视着这一堆在下面蠕动的生物。他们怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万切的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在泥沼里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪恶”，他抓住四凤不放手，想由一个新的灵魂来洗涤自己。但这样不自知地犯
浙江省温州十校联合体2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题(含答案)
2022学年第二学期温州十校联合体期中联考
高一年级语文学科 试题
考生须知：
1．本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
中国传统文化对道德的重视源于儒家，孔子崇尚道德，孔门四科中“德行”科注重弟子道德人格的培养和完善。在他的教育生涯中，诗礼乐作为教育学生的重要内容，被视为达到最高人格境界的途径。如何进行道德修养？《论语·泰伯》中记载：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子指出了道德修养的三个层面，首先应该先学诗，而后以礼来立身，最后用音乐完善人性。
礼乐文明的创立者是周公姬旦，“礼乐”是中国社会长治久安的基础，是社会秩序和谐的标志。春秋时期，随着社会的发展与新的社会阶层的出现，礼乐文化无法适应变革时代的社会要求，礼坏乐崩的局面开始出现，如何对待周代的礼乐文明，也是先秦百家争鸣的议题。孔子言“郁郁乎文哉，吾从周”，他崇尚礼乐文明中蕴含的仁爱精神。同时，孔子也崇尚诗，他甚至把诗与礼乐并立，对于道德修养，孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上。孔子认为首要的关键是学“诗”。他说“不学《诗》，无以言”，他说：“人而不为《周南》《召南》，其犹正墙面而立也与？”孔子将《诗经》这部中国最早的诗歌总集视为修身养性的教科书。
从《诗经》已有的篇章记载来看，敬德、爱民、德政、忠孝皆与道德修养有关。“予怀明德，不大声以色，不长夏以革。不识不知，顺帝之则”，《诗经》中记述了后稷、公刘、文王等圣君明主进德修业的事迹，强调天命降福，修德配命：“乐只君子，民之父母。乐只君子，德音不已”，得民心者，得天下，修德应以爱民为根；“明明天子，今闻不已，矢其文德，洽此四国”，君主要实行德政，非暴力强制，通过礼乐文明的典章制度、祭祀礼仪、行为规范等，对人的道德规范进行潜移默化的教化和感染：“既有君子，孔燕岂弟。宜兄宜弟，令德寿岂”，“迩之事父，远之事君”，出则忠，入则孝，忠孝两全，方能成为道德楷模。
温州市十校联合体2010高一上学期期末考试(语文)
温州市十校联合体2010高一上学期期末考试（语文）
新高考新题目
2010-02-02 1451
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浙江省温州市十校联合体09-10学年高一上学期期末考试（语文）
温州市十校联合体2009-2010学年高一上学期期末考试
语 文 试 卷
（满分120分，考试时间120分钟）
一、基础题（12分）
1．选出下列加点字注音有一处错误的一项（ ）
A．摇曳（yè） 怪癖（pì） 摭拾（zhē） 掎角之势（jī）
B．坍圮（pǐ） 憎厌（zèng） 纤巧(xiān) 方兴未艾（ài）
C．倔强（juè） 干瘪（biē） 商榷（què） 绿林豪客（lǜ）
D．舐(shì)犊 纶巾（guān） 敕造(chì) 舞榭歌台（xiè）
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．我们知道过去的是冬天，漫长、可怖。我们知道大地被窒息、被残害。
B．包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被西地平线上那辉煌的一幕振撼了。
C．譬如在园中最为落漠的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
D．惊蜇一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。
3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。 B．遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。
C．他谦虚地说“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
D．这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，的创作动机是无可厚非的。
4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一句是 （ ）
A．他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实他们正在路上。
浙江省温州市十校联合体2012-2013学年高一上学期期末联考语文试题 Word版含答案
2012学年第一学期十校联合体高一期末联考
语 文 试 卷
（满分120分，考试时间120分钟）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题2分）
1、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（ ）
A．悲怆． (chuàng ) 粗犷．(guǎng ) 摽．掠( piāo ) 炽．热（zhì）
B．颤．栗 (chàn) 桑梓． (zǐ) 隽．秀( juàn ) 贫瘠．(jí)
C．赭．色（zhě） 粘．贴(zhān) 敕．造(chì) 离间．（jiàn）
D．纶．巾（guān） 气氛．(fân) 翘．首（qiáo） 摭．拾（zhí）
2、下列各组中没有错别字的一组是（ ）
A．沧桑 震撼 枕藉 沉湎
B．田塍 管制 寒喧 肆虐
C．纷纭 襁褓 惦念 廖廓
D．祈求 厮守 蜇居 厄运
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）真正的强者不会因幸运而固步自封，也不会因厄运而一蹶不振。他们善于在顺境中找到阴影，在逆境中找到光亮，从而激励自己 难关。
（2）走在大街上，天色微暗，行人稀少，_______ 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
（3）不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府， 一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。
A．渡过 偶然 因而 B．度过 偶尔 因而
C．渡过 偶尔 然而 D．度过 偶然 然而
4、下列成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．“‘„„除了父母之外，凡有外姓亲友之外，一概不见，方可平安了此一生。’疯疯癫癫，说了这些不经之谈．．．．，也没人理他。”