人教版三年级上册英语课件：Unit1__Hello
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit1 Hello》(第一课时)教案(含反思)
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit1 Hello》（第一课时）教案（含反思）
一. 教材分析
《PEP英语三年级上册》第一课时Unit1 Hello，主要围绕“Hello”这一主题展开，通过简单的日常交流，让学生掌握问候语的使用，并能够进行简单的自我介绍。本课时内容涉及到的单词有：hello, good morning, good afternoon, good evening, how
are you, I’m fine, thank you, nice to meet you等。通过对本课的学习，学生能够掌握基本的问候语，并能够用英语进行简单的自我介绍。
二. 学情分析
三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够听懂并简单运用一些日常用语。但是，对于新的语言环境和学习内容，学生可能还存在一定的陌生感和困难。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起学习的信心。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握基本的问候语，并能够用英语进行简单的自我介绍。
2. 能力目标：学生能够听懂并能够运用所学单词和句型进行日常交流。
3. 情感目标：通过学习，学生能够对英语产生更浓厚的兴趣，建立起学习的信心。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握基本的问候语，并能够用英语进行简单的自我介绍。
2. 难点：听懂并能够运用所学单词和句型进行日常交流。
五. 教学方法
采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法，通过创设情境，让学生在游戏中学习，在交际中运用，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
六. 教学准备
1. 准备相关的教学图片和卡片，用于辅助教学。
2. 准备相关的教学游戏和活动，用于激发学生的学习兴趣。
3. 准备录音机或者播放器，用于播放相关的教学录音。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过播放英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。然后，教师用中文介绍自己和学生，再用英语重复一次，让学生初步感受英语的实用性。
人教PEP三年级英语上册 Unit1_知识详解
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Unit1知识详解
A Let’s talk知识详解
1. 如何与别人打招呼
课文应用：Hello, I’m Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
同学们都会用英语中的hello和hi与别人打招呼吧！下面让我们来看一看它们的具体使用情况：
语境(1) — 问候：在学校遇见老师或同学时，可以用“Hello!”或“Hi!”来进行问候。
语境(2) — 打招呼：在公园里，看见同学在玩游戏，想与他/她打招呼，可以说“Hello, XX.”或“Hi, XX.”。
语境(3) — 引起别人的注意：在多功能厅里看节目时，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/她的注意，可以说“Hello!”或“Hi!”。
语境(4) — 打电话用语：在打电话时，拿起听筒先说一声“Hello!”或“Hi!”再交谈，相当于用汉语打电话时的“喂！”。
hello与hi
(1) hello用于打招呼问候或唤起对方的注意。
(2) hi比hello更随意，可以翻译成“嗨”，一般用于熟人之间见面打招呼。
2. 介绍自己的句型—I’m ...
课文应用：Hello, I’m Miss White. 你好，我是怀特小姐。
向型结构：I’m + 姓名或其他情况(Amy, tall, seven ...).
重点解析：
在向别人进行自我介绍时，经常会用到“I’m …”句型，其主要用法如下：
介绍自己的姓名：I’m Betty. 我是贝蒂。
介绍自己的年龄：I’m eleven. 我十一岁。
介绍自己的身材：I’m tall. 我个子高。
生活实例：
开学了，老师让新转来的同学Lingling进行自我介绍，让我们来看一看Lingling是如何说的： 2 / 5
I’m Lingling. I’m eight. I’m short. I’m from Jilin. 我是玲玲。我八岁。我个子矮。我来自吉林。
人教版PEP三年级英语上册视频精讲
知识点总结
Unit 1 Hello
A Let\\\\'s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I\\\\'m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I\\\\'m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let\\\\'s learn
pencil铅笔 pen钢笔 ruler尺子
crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let\\\\'s do
Show me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let\\\\'s talk
Hello! I\\\\'m Mike. What\\\\'s your name?
你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let\\\\'s learn
school学校 bag书包 book书 sharpener卷笔刀 pencil-case铅笔盒
Let\\\\'s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at me
A Let\\\\'s talk
Good morning! 早上好！
Good morning! 早上好！
Unit1Hello!(单元解读)三年级英语上册高效课堂系列(人教PEP版)
Unit 1 Hello! 单元解读
一、单元内容体现的课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中的“社会服务与人际沟通”这一主题群，展开教学。本单元学习的主题是打招呼、自我介绍、问答姓名以及道别。教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的事来展开的。
二、 单元教学目标
1.语言能力：句型：能听懂、会说句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name?
—My name is…”“Goodbye./Bye.” ；词汇：能听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser,
crayon, bag, pen, pencil box, book”；字母与语音：能够按顺序说出26个字母；语法：区分并正确使用不定冠词a和an。
2.文化意识：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己，能掌握英语询问名字的方式，能理解并作出简单回应。；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育；建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。在老师的引导下，感知中外文化中询问姓名的差异，热爱祖国和家乡文化。了解中、西方名字表达的文化差异和问候表达的差异。
3.思维品质：小学三年级的英语教学以培养学生“听”和“说”的语言技能为主，在此阶段，培养学生学习英语的兴趣及语感语官技能尤为重要。
4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。根据新课标要求，结合小学三年级学生的认知水平和特点，通过采用合理、有效的教学方法，突出教学重点，突学习策略破教学难点。同时，有效利用多媒体、实物、图片等教学资源，激发学生学习英语的兴趣，使学生在教师引导下，通过自主、探究、合作来发现问题、思考问题和解决问题。
三、单元内容分析
1.单元内知识关联
本单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。
人教PEP版英语三年级上册Unit1《Hello》说课稿
人教PEP版英语三年级上册Unit 1《Hello》说课稿
一. 教材分析
人教PEP版英语三年级上册Unit 1《Hello》是一篇以介绍人物和打招呼为主要内容的文章。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的问候语，如Hello, Good
morning, Good afternoon, Good evening, How are you等，并能用英语进行简单的自我介绍和与他人打招呼。
二. 学情分析
针对三年级的学生的认知水平和学习兴趣，我进行了以下学情分析：
1. 学生的认知水平：学生在二年级已经接触过一些简单的英语单词和句子，对于英语学习有一定的基础。但是，对于三年级的学生来说，英语学习还是一个全新的挑战，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
2. 学生的学习兴趣：三年级的学生好奇心强，善于模仿和交流，对于新鲜事物充满热情。因此，在教学过程中，我会利用图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标
根据新课程标准和新教材的要求，我制定了以下教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握基本的问候语，如Hello, Good morning,
Good afternoon, Good evening, How are you等，并能用英语进行简单的自我介绍和与他人打招呼。
2. 能力目标：学生能够听懂、说出演生的问候语，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，增强学习英语的自信心。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握基本的问候语，如Hello, Good morning, Good
afternoon, Good evening, How are you等，并能用英语进行简单的自我介绍和与他人打招呼。
2. 难点：学生能够准确地发音和运用所学的问候语进行实际交流。
五. 说教学方法与手段
小学英语三年级上册Unit1Unit 1 Hello释义
小学英语三年级上册Unit1Unit 1 Hello释义
Unit 1 Hello!
第一单元 你好！
Main scene （教材页码P2-3）
原文：Hello! I'm Zoom.
翻译：你好！我是Zoom！
原文：Hi! My name's Zip.
翻译：嗨！我的名字是Zip。
原文：Hello! I'm Mike.
翻译：你好！我是迈克。
原文：Hi, I'm Wu Yifan.
翻译：嗨，我是吴一凡。
原文：Hello, I'm Chen Jie.
翻译：你好，我是陈杰。
原文：What's your name?
翻译：你叫什么名字？
原文：My name's Sarah.
翻译：我的名字是萨拉。
原文：Goodbye!
翻译：再见！
原文：Bye, Miss White!
翻译：再见，怀特小姐！
A Let's talk （教材页码P4）
一起说吧
原文：Hello,I'm Miss White.
翻译：你好，我是怀特小姐。
原文：Hello,I'm Wu Yifan.
翻译：你好，我是吴一凡。
原文：Hi, I'm Sarah.
翻译：你好，我是萨拉。
A Let's learn （教材页码P5）
一起学吧
原文：I have a ruler.
翻译：我有一把尺子。
原文：I have an eraser.
翻译：我有一块橡皮。
原文：ruler
翻译：尺子
原文：pencil
翻译：铅笔
原文：crayon
翻译：蜡笔 原文：eraser
翻译：橡皮
A Let's chant （教材页码P5）
一起说唱
原文：I have a ruler. Me too!
翻译：我有一把尺子。我也有！
原文：I have a pencil. Me too!
翻译：我有一只铅笔。我也有！
原文：I have a crayon. Me too!
翻译：我有一只蜡笔。我也有！
人教版三年级英语上册Unit1《Hello》第一课时说课稿
小学英语《Hello》说课稿
我说课的内容是人教版英语教材三年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:
1,语言知识目标
学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我
介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.
2,语言技能目标
创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.
3,情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.
培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.
4,学习策略目标
培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维
通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.
教学重点:
1.学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.
2.了解学习英语的重要性.
教学难点:
能够应用所学知识与别人进行简单的交流
教具,学具准备
Lingling, Sam, Amy的头饰. 多媒体课件.
学情分析:
学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.
义务教育教科书 英语 三年级(上册)
义务教育教科书
英语
三年级（上册）
Unit One Hello!
-Hello! I’m Zoom. -Hi! My name’s Zip.
-Hello! I’m Mike. -Hi, I’m Wu Yifan.
-Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? -My name’s Sarah.
-Goodbye! -Bye, Miss White!
Let’s talk.
-Hello, I’m Miss White.
-Hello, I’m Wu Yifan.
-Hi, I’m Sarah.
Let’s play.
-Hello, I’m Liu Xin. -Hi, I’m John.
Let’s learn.
ruler/eraser/pencil/crayon
I have a ruler.
I have an eraser.
Let’s chant.
I have a ruler. Me too!
I have a pencil. Me too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let’s sing.
ABC song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,
Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz,now you see, I can say my ABCs.
Let’s find out.
Let’s talk.
-Hello, I’m Mike. What’s your name?
-My name’s John.
-Goodbye! -Bye, Miss White.
Let’s play.
-What’s your name?
-My name’s Lily.
Let’s learn.
小学三年级英语上册《Uint1 Hello!》教案范文五篇
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文五篇
英语是一门重要的外语，今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文，希望可以帮助到大家。
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文一
第一课时
一、教学目标：
1.能听懂Let’s talk中的对话内容。
2.能运用I’m .... 进行自我介绍。
3.能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。
4.认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。
5.会唱歌曲“Hello”。
二、教学内容：
1.词汇：Sarah, Wu Yifan, Miss White。
2.句型：Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye!
三、教学重难点：
1.重点：能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。能用I’m .... 进行自我介绍。
2.难点：I’m, White, hi和bye的发音。
四、教学准备：
教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明
Warm-up /
Review 1.播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。
1.欣赏英语歌曲。 音频：
Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。
2.Greeting with the students. 操练Class begins. Stand up.
Sit down, please. 2.Greeting with the teacher.
学生听指令做相应的动作。 让学生初步了解课堂指令。使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。
3.游戏“反动作”。教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。当教师说Sit down.的指令时，学生即做Stand up.的动作。 3.学生做相反的动作。 加深对课堂指令的印象。训练学生的反应能力。
(2018年秋)人教版三年级上册英语优秀课件(全册).doc
(2018年秋)人教版三年级上册英语优秀课件(全册)
[PEP 三年级起点] ] 2018年秋 人教版小学三年级上册英语
人教版 (PEP) 三年级英语上册 Hello! Part A （ （Let's talk amp; Let's
play ） Unit One
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频
Meet friends
Let's talk Lead in: Presentation Hello,I'm Miss White. Hi.你好
Hello.你好
Task:Watch,listen and find. Who are they?（对话中都有哪些人？试着说出来）
点 击 图 片 ， 播 放 视 频 或点击此处播放视频 Let's talk
同学们都会用英语中的hello和hi与别人打招呼吧！下面让我们来看一看它们的具体使用语境： 知识点1 如何与别人打招呼 课文原句：Hello,I'm Miss
White. Hi,I'm Sarah. Language points
打招呼 1. 上学路上遇到老师或同学时，说 Hello! 或 Hi!。 2. 出去玩发现同学在不远处，你过去打招呼时说Hello!或 Hi!。 3. 和朋友去看电影，你先帮他占了位，当看见他在找你，为了引起对方的注意时，说Hello!或 Hi!。
I'm Amy. 知识点2 自我介绍 课文原句：I'm Miss White. 句型结构：I'm +姓名. 特别提醒：I'm=I am,I'm是I am的缩写形式。
I'm 还有其他用法： 拓展： 功能 句型 例句 介绍自己的年龄 I'm+数字. I'm