部编版七年级语文下册第10课《老王》基础知识巩固训练
【整合】人教版七年级下册第10课《老王》练习
《老王》同步练习
一、基础知识
1．给下列加粗字注音。
伛（ ） 愧怍（ ） 攥（ ）紧 滞（ ）笨
翳（ ） 骷髅（ ） 塌（ ）败 惶（ ）恐
2．指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。
A.出息 肿涨 默许 慰藉( )
B.田螺 眼瞎 湖涂 抱歉( )
C.夜盲 善良 欺服 闲聊( )
D.镶嵌 诲辱 凑合 捉摸( )
3．解释词语在文中的意思。
(1).他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
(2).我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
(3).开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。
(4).老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……
4．依课文填空。
⑴我们夫妇散步，经过一个( )的小胡同。(A．偏僻 B．荒僻)
⑵看见一个破破落落的大院，里面有几间( )的小屋。(A．坍塌 B．塌败)
⑶我们从干校回来，载客三轮都( )了。(A．取缔 B．取消)
⑷那是一个幸运的人对一个不幸者的( )。(A．愧怍 B．惭愧)
5.仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。
（1）．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点( )
（2）．看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。( )
（3）．那直僵僵的身体好像不能坐．稍一弯曲就会撒成一堆骨头。( )
6.选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。 （1）．他送的冰比他 送的大一倍，冰价相等。
A.前任 B．前一个三轮车工人
（2）．我 说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
A.笑着 B。强笑
（3）．我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 。
人教部编版语文七年级下册第10课 老王同步练习试题解析
1
人教部编版语文七年级下册第10课 老王 同步练习试题解析
积累与运用
1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 感触．（chù） 惶．恐（huáng） 田螺．（luó）
B. 肿胀．（zhàng） 僵．硬（jiāng） 聊．天（liào）
C. 冰伛．（òu） 凑合（huò） 镶．嵌（xiāng）
D. 揣．摩（chuǎi） 取缔．（dì） 眼翳．（yī）
【答案】A
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.正确；B. 应为聊．天（liáo）；C.应为冰伛．（yǔ）凑．合（he）；D.
应为眼翳．（yì）。
2. 下列词语书写全部正确的一项是( )
A. 蹬三轮 绕圈 荒辟
B. 夜盲症 塌败 闲聊
C. 直僵僵 欣然 枯髅
D. 滞笨 愧作 惶恐
【答案】B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为荒僻；B.正确；C.应为骷髅；D.应为愧怍。
3. 将下列句子正确排序（_____________________）
①后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家
②有一天傍晚，我们夫妇散步
③看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋
④老王正蹬着他那辆三轮进大院去 2 ⑤他说，住那儿多年了
⑥经过一个荒僻的小胡同
【答案】②⑥③④①⑤
【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。②句“有一天傍晚，我们夫妇散步”点明了时间、人物，应放在第一位；⑥句“经过一个荒僻的小胡同”紧承“散步”来写，应放在第二位；③句所写的内容承接⑥句，应放在第三位；④句的“大院”与③句的“看见一个破破落落的大院”相呼应，应放在第四位；①句的“问起那里是不是他的家”与⑤句的“他说，住那儿多年了”相呼应，所以⑤句应放在最后。故应排序为：②⑥③④①⑤。
统编版语文七年级下册第三单元同步练习10 老王
３０ 七年级语文下２．多音字
难磨难
獉（
狀à狀）
困难
獉（
狀á狀｛
） 辟复辟
獉（
犫ì）
辟
獉头（
狆ī）
开辟
獉（
狆
ì烅烄
烆） 憎恶
獉（
狑ù）
恶
獉毒（
è）
恶
獉心（
ě烅烄
烆）
３．形近字
犫犻à狀（辫）子
分
犫犻à狀（辨）
争
犫犻à狀（辩）
花
犫à狀（
瓣烅烄
烆） 竹
ɡā狀（竿）
杠
ɡǎ狀（杆）
苇
ɡǎ狀（
秆烅烄
烆）
烦
狊狌ǒ（琐）
封
狊狌ǒ（锁｛
）犼犻é（诘）问
犼犻é（拮）｛
据４．重点词
【渴慕】非常思慕。
【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。
【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
【诘问】追问；责问。
【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
【深不可测】深得难以测量。比喻对人或事物
的情况捉摸不透。
【情有可原】按照情理，对出现的某种情况有可
以原谅的地方。
【莫名其妙】没有人能说明它的奥妙（道理），表
示事情很奇怪，
使人不明白。
素材积累·促发展
１．长妈妈其人
阿长（
１８６０－１８９９），汉族人，浙江绍兴东
浦大门人，她是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为
长妈妈。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿
子叫五九。阿长在鲁迅笔下多次出现，从长妈
妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的
感情：既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌
颂他们身上善良美好的一面。
２．一部奇书———《山海经》
《山海经》是一部记述古代志怪的古籍，该
书作者不详，作者亦非一人，大体是战国中后
期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。《山海
经》传世版本共计
１８卷，包括《山经》
５卷，《海
经》
１３卷，各卷著作年代无从定论，其中
１４卷
为战国时作品，
４卷为西汉初年作品。《山海
经》的内容主要是民间传说中的地理知识，包
括神话、地理、民俗、物产、药物、祭祀、巫医等。
保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传
说和寓言故事。《山海经》具有非凡的文献价
值，对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民
俗、神话等的研究，均有参考价值。其中的矿
物记录，更是世界上最早的有关文献。
３．课外素材拓展
在日本近代著名现实主义作家夏目漱石
人教部编本七年级语文下册一课一练 第10课《老王》(2017部编)
- 1 - 人教部编本七年级语文下册第10课《老王》
一课一练
1.下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.滞．笨(zhì) 伛．身(yǔ) 凑．合(còu)
B.愧怍．(zhà) 攥．着(zuàn) 惶．恐(huánɡ)
C.眼翳．(yì) 塌．败(tā) 镶．嵌(xiānɡ)
D.骷．髅(kū) 荒僻．(pì) 取缔．(dì)
【解析】选B。“怍”应读zuò。
2.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
(1)我们夫妇散步，经过一个______的小胡同。
(2)看见一个破破落落的大院，里面有几间______的小屋。
(3)我们从干校回来，载客三轮都______了。
(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的______。
A.偏僻 坍塌 取消 惭愧
B.荒僻 塌败 取缔 愧怍
C.荒僻 坍塌 取缔 愧怍
D.偏僻 塌败 取消 惭愧
答案：B
3.文学常识填空。
本文的作者是________，中国著名作家、翻译家，她的丈夫是________，字______，学者、作家，著有小说________和学术著作《谈艺录》等。 - 2 - 答案：杨绛 钱钟书 默存 《围城》
4.仿写句子，感悟“爱心”。
仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。
爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是__________________，__________________。
爱心是__________________，__________________。
答案(示例)：(爱心是)一滴洒落在花萼的甘露 使心田久涸的人得到滋润 (爱心是)一句飘荡在寒晨的问候 使奔波劳累的人感到振奋
5.(2017·淮安中考)下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
部编人教版七年级语文下册 10《老王》单课单练
部编人教版七年级语文下册
10 《老王》单课单练
一、基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔．（ ） 镶．嵌（ ） 伛．（ ） 杨绎．（ ） 翳．（ ）
骷髅．．（ ） 滞．笨（ ） 攥．（ ） 愧怍．（ ） 荒僻．（ ）
2、解释下列词语。
（1）老王常有失群落伍的惶恐。
落伍： 。
（2）载客三轮都取缔了。
取缔： 。
（3）他还能扶病到我家来。
扶病： 。
（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍： 。
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）
（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（ ）
4、根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个 （偏僻 荒僻 荒凉）的小胡同。
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 （坍塌 塌败 塌陷）的小屋。
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
老实： 。
（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
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10．老 王
A组
1．下列加点字的注音或字形不正确的一项是( )
A．滞．笨(zhì) 荒僻．(pì) B．取谛．(dì) 愧怍．(zhà)
C．攥．着钱(zuàn) 惶．恐(huáng) D．骷髅．．(kū lóu) 伛．(yǔ)
2．下列选项中说话人的语意不合适的一项是( )
A．小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”
B．刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”
C．张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”
D．王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。”
3．根据以下这则信息，请用一句话概括其内容。
2月3日中午，秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱，途经上海长宁区北翟路与协和路路口时，所带钱款被风吹散，不少被路人“捡拾”。随着路人逐渐送回，秦小亮最终收回7 800元，同时收到了好心人的捐款14 650元。
2月16日上午，是春节长假后的首个工作日。在上海市慈善会长宁区分会，秦小亮带着女儿，在上海当地媒体记者的见证下，捐出了之前收到的全部捐款。年前寒风中丢钱的突发变故，有关丢款数字的流言和好心人的捐款，让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知。当天，在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后，秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了。他告诉本报记者，捐出捐款后，他一身都轻松了。此次将14 650元全部捐出，他还特意将10岁的女儿带在身边，他想用这个行动告诉女儿，她爸爸是好样的。
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第11课老王 七年级语文下册课时同步练(部编版)(含解析)
第 1 页 共 16 页 第11课老王 七年级语文下册课时同步练（部编版）（含解析）
第11课 老王 课时同步练（部编版）
一、基础知识过关
1．给下列加下划线的字注音。
伛 愧怍 攥紧 滞 笨
翳 骷髅 塌败 惶 恐
2．根据拼音写出相应词语
（1）老王常有失群落伍的huáng kǒng ，因为他是单干户。
（2）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì 的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài 的小屋。
（3）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì 了。
（4）往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰yǔ 着身子进我家来，不显得那么高。
3．读课文《老王》后，完成下面的填空。
本文是一篇写人记事的 （文体），材料琐碎，但是经过的组织，成为一个有机整体。以 为线索，兼用 顺序和
顺序来组织材料。课文写老王，概括起来就是两个字，一曰“ ”，二曰“ ”。
4．《老王》的 ，是著名的 家、 家，文中提到的默存是的丈夫 的字，有小说 。 第 2 页 共 16 页 二、能力迁移提升
5．下列划线字的注音、字形有误的一项是（ ）
A．滞笨（zhì） 荒僻（pì） 痴想（chī） 诱惑（yòu）
B．取缔（dì） 喧腾（xuān） 清澈（chè） 愧怍（zhà）
C．荫翳（yì） 埋葬（mái） 攥着（zuàn） 惶恐（huáng）
D．伛偻（yǔ） 田螺（luó） 塌败（tā） 骷髅（kū lóu）
七年级语文下册 第三单元 第10课《老王》练习 新人教
1 《老王》练习
一、基础知识积累与运用。
1. 给下列加点字注音。
杨绛．( ) 荒僻．( ) 镶嵌．( ) 滞．笨( )
翳( ) 骷髅．．( ) 攥．着( ) 愧怍．．( )
2.根据意思写出相应的词语
（1）呆滞笨拙
（2）荒凉偏僻
（3）明令取消或禁止
（4）使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱
3. 文学常识填空。
本文作者是 。 代女作家， 家、教授。著有长篇小说《
》等。文中提到的默存是作者的丈夫 的字。
4. 根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个 （偏僻 荒僻 荒凉）的小胡同。
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 （坍塌 塌败 塌陷）的小屋。
5.指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 （ ）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）
（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （ ）
二、阅读理解。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 2 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
初中语文七年级下册第10课《老王》知识点汇总
初中语文七年级下册第10课《老王》知识点汇总
知识点
一、作者简介
杨绛，生于1911年，原名杨季康，江苏无锡人，中国著名女作家、翻译家。剧本有《称心如意》《风絮》等；小说有《倒影集》《洗澡》；散文集有《将饮茶》《干校六记》等；译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等；回忆录有《我们仨》。
二、文体知识
散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等表达方式，常常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一种夹叙夹议的笔法。散文往往从细处落笔，小中见大。例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。
三、理解词义
1.取缔：明令取消或禁止。
2.落伍：比喻人或事物跟不上时代。
3.惶恐：惊慌害怕。
4.荒僻：荒凉偏僻。
5.塌败：塌陷破败。
6.滞笨：呆滞笨拙。
7.侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
8.愧怍：惭愧。
四、课文结构
第一部分（1—4）：介绍老王的基本情况，表现出他生活上的“苦”。
第二部分（5—7）：作者回忆了与老王交往的三个片段。
第三部分（8—22）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。
五、问题归纳
1.“我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”说说这段文字在内容和结构上的作用。
交代老王的职业及“我”与老王的关系。
2. “他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是 得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”分析这句话的含义。
从侧面再现了老王生活的艰辛，有病 没钱治，只能承受眼瞎的痛苦，也表现了“我”善良的性格。
3. “他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。”此处将老王和他的“前任”对比，有什么作用?
老王送冰，冰量多一倍、冰价相等，体现了老王为人忠厚老实、心地善良，体现其“善”。
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10 老 王
01 积累运用
1．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)他过去住在一个荒僻(huāng pì)的小山村。
(2)中国政府早就于1993年严格取缔(qǔ dì)了贩卖老虎身体器官的贸易活动。
(3)这座建筑虽然塌败(tā bài)不堪，但人们依稀可见其鼎盛时期的影子。
(4)他惶惶不安，为自己对朋友的误会而深感愧怍．．(kuì zuò)。
(5)根据《刑法》规定，情节严重的侮辱．．(wǔ rǔ)行为会构成本罪。
(6)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨．．(zhì bèn)地转过身子。
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是(B)
A．我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
B．他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”？
C．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
(解析：B项引用的是一句完整的话，问号应该在后引号之内。)
3．将下列句子填入文段的空缺处，正确的一项是(A)
爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣
②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖
④冬日里的一片阳光