看图写话二年级公开课24页PPT
部编版语文二年级上册第三单元《语文园地三》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级上册第三单元《语文园地三》教学设计
主题 《语文园地三》（看图写话——我最喜欢的玩具） 第一课时（共3课时）
课型 新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
【学习目标】
1.通过情境创设写几句自己想说的话，初步掌握基本的写话格式，对写话产生兴趣。
2.通过有序观察、联结课文，学习从形状、颜色、部位等不同角度运用恰当的方法按照一定顺序写出玩具的样子和有趣之处。
3.在同伴交流、动手体验中学习主动表达自己玩玩具的独特体验，感受玩具带来的乐趣。
【评价任务】
1.能有一定顺序地介绍自己最喜爱的玩具的样子及好玩在哪里。（目标2）
2.知道在方格纸上写话的格式：一字一格，标点符号占一格。（目标1）
3.能表达出玩具给自己带来的快乐和自己对玩具的喜爱。（目标3）
【学习内容】
《我最喜爱的玩具》是统编教材二年级上册第三单元的写话内容，教材选择了“最喜爱的玩具”作为本次写话的内容，并以“图片+文字提示”的形式，唤醒学生的生活记忆，让人人有话说，激发表达的欲望。本次写话明确了表达内容要求：是什么？什么样？怎么好玩？同时也以“泡泡”提示了写话的格式与标点要求，关注学生的写话起点，保护学生的写话兴趣。
这次写话是教材安排的第一次正式写话练习，教学过程要以激发学生的写话兴趣为重心，让学生感受到表达的快乐，获得成功写话的自信。因此，在教学中创设了“玩具王国评选人气玩具”这一情境，引入“小猪乔治”这一学习伙伴，调动学生的表达兴趣；在帮助乔治制作玩具宣传海报的过程由说到写无痕过渡，同时通过“图示提纲—文本例句—合作范文”三大支架引领学生清楚、生动地表达，体验成功写话的乐趣。
【学情分析】
学生通过一年级的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，本课目的在于进一步发展学生的语言能力，特别是交际能力和基本的遣词造句的能力。本内容选择比较贴近学生的话题，使学生有话可说，也有兴趣发表自己的意见。 【学习过程】
【精品】部编二上 语文园地七 看图写话 公开课教案 一等奖
语文园地七 看图写话（共1课时）
本课例为“浙江省平湖市小学语文16课时培训”展示课
一、教材分析
二年级上册安排了3次写话教学,语文园地七中的看图写话是本册最后一次。教 材的写话提示中有3个问题，本课重点关注第三个问题：接下去会怎样？看图写话是 低年级写话教学常用的方式，根据课标学段要求和学生写话起步的实际情况，培养写 话的兴趣是根本。本课重在情境中引导学生仔细观察，大胆合理展开想象，乐于运用 积累的词句正确表达。从文学和影视作品中学习借鉴、读写联动，是总的教学策略。
本课教学重点是借助绘本、动画辅助，将学生生活和阅读经验进行链接，为学 生展开大胆合理想象“接下去会怎样”做好铺垫和示范。教学难点是“•运用阅读和 生活中积累的词句，描述小老鼠吓坏的样子”。
在“写前提示”和“写后评价”中，把“句子写完整通顺” “正确运用标点” 等要素融入其中，鼓励学生不断提高写话规范。另外，二年级学生虽然有了一定的 表达基础，但仍较弱，教学中釆用多元主体评价方式和“星级小作家”奖章法，以 此激发学生写话的兴趣，促进学生养成热爱交流、勤于修改的习惯。
二、教学目标
（一）引导学生从小老鼠的眼睛、鼻子、胡子、身体等部位进行有序观察，通 过描述神态、动作的“变化”来表现小老鼠吓坏的样子。
（二）借助绘本、动画，唤醒学生的生活认知和语言积累，激发学生展开大胆 合理想象“接下去会怎样”。
（三）通过示范牵引，自主表达相结合的方式，学习运用阅读和生活中积累的 词句。
三、教学准备
教师准备：课件、图片、词语卡片。
四、教学过程
（一）聊一聊，分享中积累词句
1.绘本一胆小老鼠。
学习伙伴“星星小天使”带来经典绘本故事：《两只老鼠胆子大》。
(1)积累精彩词句。 老虎狮子被打得怎么样？ 圆耳朵吓得怎么样？ 尖尾巴吓得怎么样？
(2)指名朗读，齐读。 出示：天南地北、乱滚又乱爬
出示：头上跌个大疙瘩
出示：东爬西爬找不到家
二年级看图写话《做饭》公开课教案
二年级看图写话《做饭》公开课教案
新民镇中心小学 王兴琼
教学目的：
1、让学生能把时间、地点、谁在干什么、人物的对话讲清楚，写清楚。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
3、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点、难点：让学生能把时间、地点、谁在干什么、人物的对话讲清楚，写清楚。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入。
1、孩子们，看看今天老师给你们带来了什么图形？（出示课件）这是什么图形？（
）这是什么图形？（ ）
2、你们见过魔术吗?今天老师要给大家变魔术，老师把 和
放在一起，看，这是什么？（房子）
3、你们想知道房子里发生了一个什么故事吗？我们一起去看看吧！（出示课件）
4、图上画了谁和谁呀？图上画了妈妈和小方，他们正在做饭呢。（板书：做饭）这节课我们就来学习看图写话《做饭》。一起读一读。 二、新课。
1、请孩子们仔细观察图画，看看妈妈在干什么？
2、哪个乖孩子愿意来说一说妈妈在干什么？（依次出示句子）
出示：（1）、 妈妈在做饭。
（2）、妈妈在做 饭。（早、中午、晚）
（3）、妈妈在 做 饭。
（什么地方）
（4）、妈妈在 做 饭。
（什么地方）（怎样地）
（5）、妈妈在 做 饭。
（什么地方）（怎样地）
妈妈右手拿着 ，她伸出左手，想要 。
3、师小结。刚才同学们抓住了妈妈的动作、表情来补充句子，这样内容就更具体、更丰富了。
二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案
二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案
一、教学目标：
1. 让学生通过观察图片，激发想象力和创造力，能够用语言表达图片中的内容。
2. 培养学生学会用简单的句子进行对话，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生学会观察图片，培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容：
1. 观察图片，理解图片内容。
2. 学习用简单的句子进行对话。
3. 练习编写对话。
三、教学重点：
1. 学会观察图片，理解图片内容。
2. 学会用简单的句子进行对话。
四、教学难点：
1. 如何将观察到的图片内容用语言表达出来。
2. 如何组织语言，编写对话。
五、教学方法：
1. 观察法：让学生观察图片，激发想象力和创造力。
2. 示范法：教师示范编写对话，引导学生学习。
3. 练习法：让学生通过实践，提高语言表达能力和观察能力。
1. 教学导入：
教师出示图片，引导学生观察，激发学生的想象力和创造力。 2. 教学新课：
教师讲解如何观察图片，如何用简单的句子进行对话。
3. 课堂练习：
学生分组，每组根据图片编写一段对话。
4. 教师点评：
教师对学生的对话进行点评，指出优点和不足，进行指导。
5. 课堂小结：
教师总结本节课的学习内容，强调观察图片的重要性，以及如何用简单的句子进行对话。
六、教学拓展：
1. 教师出示不同场景的图片，让学生观察后，编写相应的对话。
2. 学生相互交换对话，进行角色扮演，增强对话的实践性。
七、课堂练习：
1. 学生独立观察图片，编写对话。
2. 学生相互分享对话，交流彼此的写作思路和表达方法。
八、教师点评：
1. 教师对学生的对话进行点评，关注学生的语言表达和对话逻辑。
2. 针对学生的不足，给予针对性的指导和建议。
九、课堂小结：
1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察图片、编写对话的方法和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多交流，提高语言表达能力。 十、课后作业：
二年级植树节看图写话市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
【教案】二年级植树节看图写话教案
一、教学目标：
1.了解植树节的意义与重要性；
2.培养学生保护环境意识和爱护自然的态度；
3.通过观察图画进行自由写作，培养学生的观察力和表达能力；
4.提高学生的想象能力和创造力。
二、教学准备：
1.教学工具：PPT、黑板、彩色笔；
2.教学材料：学生绘制的植树节图片。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过展示一张植树节的图片，向学生介绍植树节的由来和重要性。引导学生讨论为什么要植树，植树有什么好处。
2.图片展示（10分钟）
教师将学生绘制的植树节图片展示给全班学生观看。并鼓励学生积极地观察图片中的内容，记下自己的感受和想法。
3.小组讨论（15分钟） 学生以小组为单位，通过对图片的观察和讨论，互相分享各自的观点和想法。教师可以通过提问引导学生，例如：你们在图片中看到了哪些内容？你们觉得植树节对环境有什么影响？你们有没有植树节的经历？等等。
4.整合观点（10分钟）
教师引导学生将各自小组的观点进行整合，共同总结出植树节的意义和重要性。教师可以在黑板上记录学生的观点，并帮助学生梳理逻辑关系。
5.自由写作（15分钟）
学生根据自己的观察和讨论，以植树节为主题，自由发挥进行写作。教师可以提供一些话题指导，例如：你参加过植树节活动吗？你觉得植树节是一个怎样的节日？你喜欢植树吗？等等。
6.展示与分享（15分钟）
学生展示自己的作文并进行分享。教师可以鼓励学生互相欣赏和评论，让学生感受到写作的乐趣和进步。
7.课堂总结（5分钟） 教师对学生的表现进行评价，总结本节课的收获。重点强调植树节的意义和重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与保护环境的活动。
四、教学延伸：
1.布置植树节主题的绘画作业；
2.鼓励学生参与校园植树活动；
3.组织学生参观当地园林景观，增强对植树节意义的感悟。
五、教学反思：
通过观察图片进行自由写作的活动，能够激发学生的想象力和创造力，培养他们的观察力和表达能力。在整个教学过程中，教师要注意引导学生思考，鼓励学生积极表达，使他们对植树节有更深刻的理解和体会。同时，教师也需要注重对学生作文的批评和引导，帮助他们提高写作水平。
看图写话优质课堂实录
看图写话优质课堂实录一
一、谈话导入（谜语）
师：谁爱吃萝卜爱吃菜？
生：小兔子。
师：今天我们来学习跟小兔子有关的故事。
二、指导学生看图说话（多媒体）
（一）让学生看图说话（出示四幅图画）
师：看图画你想说什么？（让孩子看图说话，培养孩子的观察能力。）
生：小白兔去采蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。
生：兔妈妈让小兔去采蘑菇送给兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇当伞，它跑回了家。
师：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇……
生：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。妈妈问它：“为什么回来晚了？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。”
师：小兔子咪咪高高兴兴的去森林里采蘑菇……
生：小兔子咪咪高高兴兴的去森林里采蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇当伞，小兔跑啊跑，跑回了 家。兔妈妈问：“为什么有大蘑菇？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑 菇当伞跑回了家。”
师：你们都很棒！
（二）分图讲解
1、观察第一幅画说话
（出示形容小白兔的心情和动作的词语：高高兴兴、开开心心、快快乐乐、蹦蹦跳跳、又唱又跳）
师：我们来读一读词语。
生：读形容小白兔的心情和动作的词语：高高兴兴开开心心快快乐乐蹦蹦跳跳又唱又跳
师：看图说话要运用上面的词语。 生：小兔子高高兴兴的去森林里采蘑菇。
师：今天，小兔怎样地去哪里做什么？
生：小兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇。
生：小兔高高兴兴地摘花。
生：上午，小兔开开心心的出门了。
师：今天，天气晴朗，小兔子咪咪高高兴兴去森林里玩。
2、观察第二幅画说话
（出示形容蘑菇的词语：五颜六色的、美丽的、漂亮的、可口的、好吃的、大大的）
师：看图说一说兔子采花后又有什么事？蘑菇是什么样的？
二年级下册看图写话市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级下册看图写话教案
一、教学目标：
1. 能够观察图片并描述其中的事物；
2. 能够运用简单的句子正确地表达对图片的理解；
3. 培养学生对视觉信息的敏感度和表达能力。
二、教学重点：
1. 观察图片，描述图片中的事物；
2. 运用简单的句子进行表达。
三、教学难点：
能够用连词或副词将多个简单句连成比较完整的段落。
四、教学准备：
图片投影仪、教学PPT。
五、教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
1. 教师准备一些图片，让学生观察，并让学生用已学句型描述图片中的事物。 2. 引导学生注意图片中的细节，并适时提问，激发学生表达兴趣。
Step 2: 学习新知（15分钟）
1. 教师用PPT呈现一张图片，并提问学生：
- 这张图片中有什么？
- 这些事物都在做什么？
- 你有没有类似的经历？
- 你觉得这个故事会怎样发展？
2. 让学生运用自己的语言描述图片，教师适时纠正学生的语法错误。
Step 3: 练习和巩固（15分钟）
1. 给学生发放练习册，让学生根据图片内容填写相关的句子。
2. 教师巡视学生的练习情况，并给予必要的指导和纠正。
Step 4: 输出实践（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一张图片，根据图片内容编写一个小故事，并进行表演。
2. 充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的语言表达自己的观点和感受。 Step 5: 总结归纳（5分钟）
1. 教师带领学生总结学习的要点，并提出一些问题引导学生思考：
- 怎样才能描述一张图片？
- 有什么技巧可以使描述更加生动有趣？
- 为什么要关注图片中的细节？
2. 学生回答问题，并教师做简单的点评。
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生们了解了如何观察图片并描述图片中的事物，提高了对视觉信息的敏感度和表达能力。同时，通过小组活动，学生们在实践中有机会发挥自己的创造力和想象力。在今后的教学过程中，需要加强对学生句子结构和语法的训练，使他们能够更自如地运用句子进行表达。并且在教学中注重培养学生的独立思考能力，让他们能够从图片中获得更多的信息，并进行深入的分析和解读。
【大单元】20《蜘蛛开店》第2课时公开课一等奖创新教学设计
【大单元】20《蜘蛛开店》第2课时 公开课一等奖创新教学设计
二年级下册《蜘蛛开店》第二课时教学设计
学习目标定位
课标 分析 【第一学段目标】 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 借助读物中的图画阅读。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 3. 尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。 【表达与交流】 1. 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。 2. 与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。 3. 对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 【梳理与探究】 1. 观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。 2. 观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。 【第一学段学业质量标准】 【识字与写字】 留心公共场所等真实社会场景中的文字，尝试认识标牌、图示、简单的说明性文字中的常用汉宇，借助汉语拼音认读汉字，借助学过的偏旁部首推测字音字义，愿意向他人说出自己的猜想；遇到不认识的宇，主动向他人请教。在学习与生活中，累计认识 1600 个左右常用汉字，能正确书写 800个左右常用汉字。喜欢识字，有意识地梳理在日常生活中学习的汉字、词语，并尝试进行分类；愿意整理自己的学习成果，并向他人展示。 【阅读与鉴赏】
喜欢阅读图画书、儿歌、童话、寓言等，在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息，通过关键词向说出事物的特点，作简单推测，能借助关键词向复达自己读过的故事或其他内容，尝试对阅读内容提出问题；愿意向他人讲达读过的救事，乐于向他人展示自己的作品，喜欢积累优美的词句，并尝试在口头和书面表达中运用。 【表达与交流】 与人讨论交流，注意倾听，主动用礼貌用语回应：乐于表达自己的想法，遵守规则，主动合作，积极参与讨论，把自己的想法说清楚。看图说话，能描达一幅图画的主要内容，说出多幅图画之间的内容关联。留心观察周围事物，对写话有兴趣。 【梳理与探究】 愿意为他人朗读自己喜欢的语段，朗读时能使用普通话，注意发音；注意用语气、语调和节奏表现对文本的理解和感受；愿意和同学交流朗读体验，能简单评价他人的朗读。喜欢读古诗，能熟读成诵；喜欢阅读故事，并与他人讨论。喜欢在学校、社区组织的朗诵会、故事会、课本剧表演等活动中展示。参加文学体验活动，能表达自己的体验、感受和发现，愿意用文字、图画等方式记录见闻、想法。
统编版二年级下册语文作文之看图写话 第一章 有趣的动物公开课一等奖创新教案
统编版二年级下册语文作文之看图写话 第一章 有趣的动物公开课一等奖创新教案
二年级看图写话
第一章 有趣的动物
目 (mù)标 (biāo)要 (yāo)求 (qiú)
1.联系生活实际，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。
2.能够准确地描写出动物的外形、动作和生活习性等。
3.能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。
典 (diǎn)例 (lì)精 (jīnɡ)讲 (jiǎnɡ)
图中的金鱼长什么样子的？它们各有什么特点？仔细观察，用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替）
【分析图画】
图中的玻璃缸里共有两条金鱼，一条是红色的，一条是黄色的。我们在描写金鱼的外形特点前，应该对金鱼的来历交代一下。结尾再用一句话总写自己看到金鱼的感受。
【方法指导】
方法一：写好动物的外形。
我们要把动物的有趣之处写出来，首先就要抓住动物的外形来描写。请看下面的例句：
我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，一直拖到地面。直愣愣的耳朵，好像时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工。更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！
老师点评：小作者抓住了小黑狗的黑亮亮的绒毛、眼睛上面的两个白点、直愣愣的耳朵、又粗又长的尾巴以及总翘着的鼻子等外形特点，来描写小黑狗的有趣之处。
方法二：写好动物的生活习性。
有的动物外形非常有趣，有的动物的生活习性也很有意思。所以，我们也可以抓住动物的生活习性来描写其有趣之处。请看下面的例句：
那蜜蜂儿，好勤快哟，赶集似的飞来飞去。来的蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡"直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就像要赶去上课似的。
小学二年级看图写算式题
小学二年级看图写算式题
小学二年级看图写算式题是一项有趣的数学活动，它通过图形和符号的组合，帮助孩子们理解数学的基本概念和运算方法。在这篇文章中，我们将一起探讨如何解答这类题目。
首先，我们需要仔细观察给出的图形，理解其含义。通常，图形中会包含一些数字和符号，它们分别表示不同的数值和运算关系。在观察图形时，我们要注意以下几点：
1、确定图形中包含的数字和符号，理解它们的含义。
2、观察图形中的运算符号，理解需要进行哪些运算。
3、观察图形中的运算顺序，理解哪些数字需要进行运算，哪些数字需要保留不变。
接下来，我们需要根据观察到的信息，写出对应的算式。在写算式时，我们要注意以下几点：
1、根据图形中的数字和符号，写出正确的算式。
2、确保算式中的运算顺序正确，先进行乘除法，再进行加减法。
3、书写规范，字迹清晰，避免因为书写问题导致错误。
最后，我们要检查结果是否正确。在检查时，我们要注意以下几点： 1、检查算式是否符合数学运算规律。
2、检查算式中的数字和符号是否正确。
3、检查算式的结果是否与图形的含义相符。
通过以上步骤，我们可以顺利解答小学二年级看图写算式题目。这种题目不仅可以帮助孩子们理解数学的基本概念和运算方法，还可以培养他们的观察力和思维能力。希望这些技巧能够帮助大家顺利解答这类题目。
小学二年级看图写话
小学二年级看图写话
小学二年级看图写话是一种有趣的写作方式，它不仅锻炼了孩子们的观察力和想象力，还培养了他们的语言表达能力。本次写作的主题是一幅关于春天公园的图片，图片中展示了美丽的花朵、绿树、小鸟和孩子们在玩耍的场景。
首先，我们可以从整体上描述一下这个图片。在春天公园里，我们可以看到许多美丽的花朵，有红色的玫瑰、黄色的郁金香和紫色的风信子。绿树在阳光下生长得非常茂盛，小鸟在树枝上欢快地歌唱。在公园里，我们还看到了几个孩子在玩耍，他们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在捉迷藏。在这幅图片中，我们可以感受到春天生机勃勃的气息和孩子们快乐的时光。 接下来，我们可以详细描述一下图片中的各个元素。我们可以看到，花朵们在阳光下绽放得非常美丽，花瓣在微风中轻轻摇曳。小鸟们在树枝上欢快地歌唱，仿佛在欢迎春天的到来。孩子们在公园里玩耍得非常开心，有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在捉迷藏。我们可以感受到他们的快乐和活力。