人教版八年级物理下册12.2《滑轮》专项练习(包含答案)
12.2滑轮专项练习
一、作图题
1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．
2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）
3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。
二、填空题
4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是
________________。
5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。
8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F
为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力
为 N。
若以动滑轮为参照物，物体是。
9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1 = N；F2 = N。
10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重N，绳端移动的距离s为 cm。
.
11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。
12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有________个，此装置(填“能”或“不能”)改变动力的方向。
三、选择题
13、如图5所示，通过定滑轮匀速提升重物G ,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是（）
A. F1最大
B.F2最大
C. F3最大
D.一样大
14、下列简单机械中，一定不省力的是（）
A．动滑轮;
B．定滑轮;
C．滑轮组;
D．杠杆.
15、要用15 N的力刚好提起20 N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是（）
A．一个定滑轮;
B．一根杠杆;
C．一个动滑轮.
D、滑轮组
16、对于使用滑轮组，下列说法中正确的是（）
A、可以省力，但不能改变用力方向;
B、可以改变用力方向，但不能省力;
C、可以省力，同时又可以省距离;
D、可以省力，改变用力方向，但不能同时省力又省距离.
17、如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是（）
A．F1＞F2＞F3;
B．F1＜F2＜F3;
C．F2＞F1＞F3;
D．F2＜F1＜F3.
18、如图所示装置, 物体A在水平桌面上, 滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计. 当B物体重为10牛顿时, 它恰好能匀速下降. 若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动, 则这个力的大小是（）
A. 5牛顿;
B. 10牛顿;
C. 15牛顿;
D. 20牛顿.
19、如图7所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提
升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F
甲、F
乙
，
已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F
甲、F
乙
的大小分别
为（）
A．F甲＝630N，F乙＝630N
B．F甲＝900N，F乙＝975N
C．F甲＝870N，F乙＝975N
D．F甲＝975N，F乙＝450N
20、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）
A、F1＞F2＞F3
B、F1＜F2＜F3
C、F2＞F1＞F3
D、F2＜F1＜F3
21、如图所示，甲、乙两滑轮组，它们吊起的重物都是G，滑轮重量及摩擦不计，
当重物匀速上升时，两滑轮组绳端拉力分别为F
甲、F
乙
，那么F
甲
:F
乙
是（）
A. 1:1
B. 2:3
C. 3:2
D. 1:3
22、某人到健身房进行健身活动。
用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。
使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升。
下列说法正确的是（）
A. F A ＞F B
B. F A＜F B
C. F A＝F B
D. 条件不足，无法确定
四、计算题
23、如图所示，小明用200 N的拉力向下拉动绳子，使质量为50 kg的物块在2 s 内匀速升高50 cm不计绳的重力和摩擦，g取10 N／kg．求：
(1)所拉物块的重力．
(2)2 s内物块运动的速度．
(3)动滑轮的重力．
24、如图所示，用滑轮组拉着重物沿竖直方向做匀速直线运动。
已知拉力F是300N，滑轮重与绳子摩擦不计，求：①重物的重力；②重物移动1m，绳子移动多少？
25、如图7所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？
26、如图7所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。
动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）。
则下列计算结果中正确的是
1．绳子自由端受到的拉力大小是？2．人对地面的压力为？
3．绳子自由端运动速度是？
参考答案
一、作图题
1、考点：
滑轮组的设计与组装。
专题：
作图题。
分析：
首先要会组装滑轮组．知道承担物重的绳子段数越多越省力．在此题中，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，根据“奇动偶定”的原则，画出使用滑轮组提起物体时的绕绳方法，所以要从定滑轮绕起．解答：
解：根据题目要求，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，可以知道，绳子的股数为2股，然后根据“奇动偶定”的原则，此题中的绳子股数为偶数，因此绳子的自由端要从定滑轮开始绕起．如下图：
点评：
此题主要考查的是学生绕制滑轮组的能力，重点是绳子股数的判断，然后根据“奇动偶定”的原则来绕制滑轮组．
2、
3、
二、填空题
4、定；改变力的方向
5、乙（动）甲（定）
6、500N 250N
7、定，力的方向，省力（或改变力的大小）
8、10 6 30 静止
9、10，5
10、2，1，30
11、动定100
12、2 能
【解析】动滑轮是指随物体一起运动的滑轮，定滑轮是指固定不动的滑轮，从图中可以看出此升衣架有两个定滑轮和两个定滑轮组成；定滑轮能够改变力的方向，动滑轮能够省力，所以该装置既能够省力也能够改变力的方向。
三、选择题
13、D
14、B
15、B
16、D
17、 D
18、B
19、B
20、D
21、B
22、B
四、计算题
23、解：(1)G=mg=50 kg× 10 N／kg=500 N (2分)
（2）v = = =0.25 m／s (2分)
(3)由F= (G物+G动) 即200= (500+G动) 可得：G动=100 N．(4分)
24、G=NF=3 x 300N=900N, S=nh=3x1m=3m
25、（1）120N （2）0.3m/s （3）250N
五、多项选择
26、BD。
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。
2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。
3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。
人教八年级下册物理12.2 滑轮 同步测试(含答案)
八年级下册物理12.2 滑轮同步测试基础巩固1.某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A.动滑轮B.定滑轮C.轮轴D.斜面2.如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧测力计读数为F（）A.G为4N，弹簧测力计读数为5NB.G为9N，弹簧测力计读数为10NC.G为10N，弹簧测力计读数为5ND.G为9N，弹簧测力计读数为5N3.(2019・盐城中考)如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（）A.省力，不改变施力的方向B.不省力，改变施力的方向C.既省力，也改变施力的方向D.既不省力，也不改变施力的方向4.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧测力计，不计滑轮和弹簧测力计的重力及轮与轴的摩擦，则（）A.F ＝3G ，a 的读数等于FB.F ＝2G ，a 的读数等于F C.F ＝3G ，a 的读数等于G D.F ＝2G ，a 的读数等于G 5.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动。
所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，比较它们的大小应是（ ）A. F 1>F 2>F 3B. F 1<F 2 <F 3C. F 2>F 1>F 3D. F 2<F 1<F 36.如图所示，在一水平地面上，木箱重400N ，受到的摩擦力为200N ，用力F 拉动木箱使它匀速直线运动了3m(不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦)，下列说法正确的是（ ）A.拉力F 的大小为400NB.拉力F 的大小为200NC 绳自由端移动了6m D.绳自由端移动了9m7.如图是一风景区的盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ，使用它可以 。
8.(2019·德阳中考)如图所示，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起;已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为N，图乙中人对绳子的拉力为N。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(5)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．下列关于定滑轮的说法正确的是（）A．使用定滑轮可以省距离B．使用定滑轮可以省力C．使用定滑轮可以改变拉力方向D．使用定滑轮可以省功2．使用滑轮组肯定不能做到的是A．既省力又改变力的方向B．既省力又省距离C．省力但不能改变力的方向D．不省力但可以改变力的方向3．用如图所示的滑轮匀速提升重物，下列说法正确的是（）A．a方向的拉力最小B．b方向的拉力最小C．c方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大4．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5N B．10N C．15N D．20N5．用一个重为20N动滑轮，匀速提升重为100N的物体，绳重及摩擦不计．所用的拉力F是（）A．50N B．60N C．70N D．120N6．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2 7．滑轮如图所示，体重为500N的人，用滑轮组拉重380N的物体A沿水平方向以0.02m/s 的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为160N，动滑轮重20N，不计绳重、滑轮摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，则下列计算结果正确的是（）A．绳子自由端受到的拉力的大小是90NB．人对地面的压力为250NC．绳子自由端运动的速度是0.01m/sD．物体A移动时受到的拉力的功率是3.2W8．如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体，不计绳重和摩擦，则每个动滑轮的重力为（）A．2N B．4N C．8N D．10N9．如图所示，滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (330).doc
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．建筑工地上经常用到起重机。
如图所示是一台起重机吊臂上的滑轮组，它在20s内将质量为2.1t的物体匀速提高了5m，此过程中拉力F的功率为7.5kW。
则拉力F的大小和滑轮组的机械效率分别为......................................................................................................... （）A．104N70％B．1.5×104N70％C．7×103N70 D．1.05×104N50％2．利用图所示的滑轮组，工人师傅用500N的力，在l00s内把800N的重物匀速提升l0m。
在此过程中（）A．他做的有用功是8000W B．他做的总功是1000JC．他做功的功率是80W D．滑轮组的机械效率是80％3．下列关于滑轮的说法错误的是（）A．动滑轮实质是一个阻力臂为动力臂二倍的省力杠杆;B．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向;C．定滑轮实质上是一个等臂杠杆;D．使用动滑轮可以省力，但一般其机械效率不能达到100%。
4．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．拉起的物体质量越大，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被拉起的越高，机械效率越高5．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. （）正确的是（忽略绳重及摩擦）A．F1 > F2，η1 ＝η2B．F1 > F2，η1 > η2C．F1 < F2，η1 ＝η2D．F1 < F2，η1 > η2评卷人得分二、填空题6．(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦)，小明用同一滑轮组进行了两次实验，部分实验数据如下表所示。
部编物理八年级下册12.2滑轮(解析版)含答案
12.2 滑轮（解析版）考点1 滑轮及其工作特点（1）滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析；（2）滑轮分类：定滑轮和动滑轮；定滑轮工作特点：（1）定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
（2）定滑轮的特点：通过定滑轮来拉钩码并不省力，通过或不通过定滑轮，弹簧测力计的读数是一样的，可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便；（3）定滑轮的原理：定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L 1、阻力臂L 2都等于滑轮半径，根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。
动滑轮工作特点：（1）动滑轮使用时，滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力，多费1倍距离；典例分析＋变式训练考点直击（2）动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力，费距离；这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。
使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离；（3）动滑轮的原理：动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。
【典例1】（•阿荣旗二模）用定滑轮拉物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是（ ）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．无法判断【答案】C。
【分析】要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力。
【解答】解：因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故在不计摩擦的情况下，定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力。
故A、B、D错误。
故选：C。
【典例2】（春•兴庆区期末）如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大【答案】C。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (362).pdf
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率ηa、ηb及甲、乙两人所用的力F a、F b的比分别是（不计摩擦及绳重）（）A．2：3 2：3 B．3：2 3：2C．1：1 3：2 D．1：1 2：32．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．拉起的物体质量越大，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被拉起的越高，机械效率越高3．如图所示，不计绳重和摩擦，拉力F是125Ｎ，在10s内将重物匀速提升2m，此时滑轮组的机械效率是80%，则下列说法正确的是............................................................. （）A．动滑轮重是50ＮB．物体重是375ＮC．拉力F的功率是25W D．拉力F做的功是750Ｊ4．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. （）正确的是（忽略绳重及摩擦）A．F1 > F2，η1 ＝η2B．F1 > F2，η1 > η2C．F1 < F2，η1 ＝η2D．F1 < F2，η1 > η2评卷人得分二、填空题5．如图所示，建筑工人用250N的拉力沿竖直方向匀速拉起400N的重物，重物上升4m所用时间为25s，此过程中拉力的功率为___________W，滑轮的机械效率是___________。
6．(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦)，小明用同一滑轮组进行了两次实验，部分实验数据如下表所示。
【精编】新人教版物理八年级下册：12.2滑轮-练习(1)(含答案).doc
- 1 - 滑轮［课堂巩固］1. 定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,叫动滑轮；定滑轮的作用是2. 定滑轮实质是一个___________3. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂力，但费________。
4. 动滑轮下面挂一个20千克的物体A(受_______牛的力,挂绳子的钩承受5. 如图11.3.2，物体重10N是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1为＿＿＿＿N。
若手拉弹簧测力计在不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F36. 用如图11.3.3所示的滑轮牛，物体匀速上升组重及摩擦，则：（）A.拉力为80牛C.绳的自由端拉出4米7. 旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确图11.3.38. 用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A．1/3的力B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力9. 如图11.3.4所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。
重物G=100N，每一个滑轮重20N。
当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为N。
拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。
若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _____m/s。
图11.3.4 10. 请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图11. 如图11.3.5所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。
［课后提升］12.使用如图11.3.6所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：图11.3.5图11.3.613.轮知识，完成下列表格：G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。
【人教版】八年级物理下册12.2滑轮测试试题(含答案)
《滑轮》同步练习◆ 选择题1．利用如下图的甲乙两个用同样滑轮构成的滑轮组，在同样时间内把质量相等的两物体匀速提高到同样的高度（不计滑轮重量及全部摩擦）则（）A．甲滑轮组效率高B．乙滑轮组效率高C． F 甲做功功率大D．两力功率同样大2．如下图，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，此中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽视不计）（）A．B．C．D．3．如下图，定滑轮分别在F1、 F2、 F3的作用下，重物 C 都处于均衡状态．那么以下判断中，正确的选项是（）A． F1=F2=F3B． F1＞ F2＞F3 C． F3＞ F2＞ F1 D． F1=F2＜ F34．用动滑轮提高重物，不计绳重和摩擦，以下说法正确的选项是（）A．能够省距离B．能够改变力的方向C．能够改变力的大小D．提的物体越重，机械效率越低5．如下图，在50N 的水平拉力F作用下，重900N 的物体沿水平川面做匀速直线运动，则物体与地面间的滑动摩擦力为（忽视绳重、动滑轮重和机械摩擦）（）A． 100N B． 300N C． 150N D． 850N◆ 填空题6．如下图，某人站在地上使用滑轮组提高重物，请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法．7．图中 A 是滑轮．利这样的装置物体举高，使劲的方向应向（选填“上”、“下”）．假如 A 重 2 牛，要提起50 牛的物体，起码要用牛的拉力．若要使物体上升 2 米，应将绳的由端拉动米．8．体重为480N的同学站在地面上，欲使用如下图的滑轮组提高重力为500N 的重物．已知每个滑轮重力大小为60N，第一次人用F1=100N的力向下拉绳索，物体没有被提起，则此时物体对水平川面的压力大小为N；第二次人用更大的力向下拉绳索，使物块匀速上升，则此时人对地的压力大小为N，天花板对定滑轮的拉力大小为N．（不计绳重及绳与轮之间的摩擦）◆ 实验研究题9．某同学用定滑轮和弹簧秤达成了以下几个实验：（1）如图 A 所示，甲物体重 3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平川面上，则 a 绳对甲的拉力为N．（2）在剖析 b 绳对乙的拉力时，小明以为是3N，小慧以为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；而后将绳索靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图 C所示，弹簧测力计挨次放在A、B、C、D 地点时，其示数保持不变．因而可知，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明以为图 A 中 b 绳对乙的拉力为3N．b．图 A 中 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对互相作使劲．为了研究这两个力的大小关系，再做如图 D 的实验：将弹簧测力计丙与丁互相对拉，它们的示数相等．于是能够得出，b 绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图 A 中b 绳对乙的拉力为N．答案与分析◆ 选择题1． D【剖析】滑轮组的机械效率是实用功与总功的比值，要正确地解决本题，关键是搞清产生额外功的原由．功率是表示物体做功快慢的物理量，必定要注意题目中比较哪个功的功率．【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及全部摩擦，所以没有产生额外功，即滑轮组的效率同样．在同样时间内把质量相等的两物体匀速提高到同样的高度；两力做的功相等，则功率也同样大．应选 D．2． C【剖析】使用滑轮组时，有几段绳索肩负动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因此肩负动滑轮和物体的重的绳索段数越多越省力．【解答】解：本题中， C 由 3 段绳索肩负动滑轮和物体的重所以最省力．应选 C．3． A【剖析】使用定滑轮不省力，但能改变使劲方向，据此剖析回答．【解答】解：如图，滑轮为定滑轮，∵使用定滑轮不省力，∴F1=F2=F3=G，应选 A．4． C【剖析】（ 1）知道动滑轮的本质是省力杠杆，能够省力，但不可以改变力的方向，而且费距离；（2）不计绳重和摩擦时，使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力，据此剖析．【解答】解： A、使用动滑轮省力但费距离，故 A 错误；BC、动滑轮本质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省力但不可以改变力的方向，故 B错误， C正确；D、滑轮组的机械效率η===，动滑轮的重力不变，也就是说额外功不变，增添物体的重力，便可增添实用功占总功的比值，可增大机械效率，故 D 错误．应选 C．5． C【剖析】（ 1）掌握滑轮组的省力特色：用滑轮组来拉升重物时，绳索拉力的计算，就是看有几段绳索拉侧重物，拉力就是重物重力的几分之一；（2）剖析：滑轮组在拉动物体行进过程中，需战胜物体与地面间的摩擦力，确立滑轮组肩负拉力的绳索段数，求出物体摩擦力的大小．【解答】解：由图知，滑轮组由 3 段绳索拉着物体，所以F= f ，则 f=3F=3 ×50N=150N．应选 C．◆ 填空题6．【剖析】滑轮组的绕法要求最省力，就要求肩负物体重力绳索股数要最多，且人在地面向下拉绳索，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法．【解答】解：由图能够看出，人站在地面拉动绳索，所以绳索的拉动方向应向下，所以确立自由端的绳索，而后挨次向内绕．如下图：7．【剖析】轴和轮随物体一同起落的滑轮为动滑轮；动滑轮能够省一半的力，但不可以改变力的方向，且s=2h．【解答】解：由图中，是动滑轮，因为不可以改变力的方向，要将物体举高，应向上使劲；F=（G+G动）=×（50N+2N）=26Ns=2h=2× 2m=4m．故答案为：动；上；26； 4．8．【剖析】（ 1）由图可知，绳索的有效股数为2，物体没有被提起时，滑轮组对物体的拉力等于 2 股绳索的拉力减去动滑轮的重力，此时物体对水平川面的压力等于物体的重力减去滑轮组对物体的拉力；（2）使物块匀速上涨，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，依据F=（G+G动）求出绳端的拉力，人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行遇到剖析，依据力的均衡条件求出天花板对定滑轮的拉力．【解答】解：（ 1）由图可知，绳索的有效股数为2，物体没有被提起，滑轮组对物体的拉力：F 拉 =2F﹣ G动 =2× 100N﹣ 60N=140N，则此时物体对水平川面的压力大小：F 压 =G﹣ F 拉=500N﹣ 140N=360N；（2）使物块匀速上涨，不计绳重及绳与轮之间的摩擦，则绳端的拉力：F拉′=（ G+G ）=×（ 500N+60N） =280N，动此时人对地的压力：F 压′=G﹣ F 拉′=480N﹣ 280N=200N，以定滑轮为研究对象进行遇到剖析可知，遇到天花板对定滑轮竖直向上的拉力F，竖直向下的重力和三股绳之的拉力，因定滑轮处于静止状态，遇到的力为均衡力，则天花板对定滑轮的拉力：F=G定 +3F 拉′=60N+3× 280N=900N．故答案为： 360； 200； 900．9．【剖析】（ 1）以甲为研究对象，处于静止状态，遇到的拉力和重力是一对均衡力，大小相等；（2） a．定滑轮的特色：不可以改变力的大小，但能改变力的方向；b．物体间力的作用是互相的，大小相等、方向相反．【解答】解：【人教版】八年级物理下册12.2滑轮测试试题(含答案)◆ 实验探究题（1）以甲为研究对象，甲处于静止状态，所以 a 绳对甲的拉力F=G甲 =3N；（2） a．由图 C 和题意可知，使用定滑轮改变了力的方向，但不可以改变力的大小；b．图 A 中， b 绳对乙施加拉力，力的作用是互相的，则乙对 b 绳同时施加拉力，所以 b 绳对乙的拉力和乙对 b 绳的拉力是一对互相作使劲；如图 D 的实验，将弹簧测力计丙与丁互相对拉，它们的示数相等，说明互相作使劲大小相等；于是能够得出， b 绳对乙的拉力等于乙对 b 绳的拉力；由此可知，图 A 中 b 绳对乙的拉力为3N．故答案为：（ 1） 3；（2） a．方向；大小；b．等于； 3．。
人教版八年级物理下册第十二章简单机械12.2滑轮基础练习题(有答案)
第十二章简单机械12.2滑轮基础练习（有答案）一、选择题1．如图，小华用滑轮组匀速提高一个重为绳重和摩擦，若用这个滑轮组匀速提高900N的物体，人拉绳的力 F 为350N，不计2100N 的物体，绳未断裂，人的拉力为（）A． 650N B． 700N C． 750N D． 800N【答案】 C2．如下图的使用该装置匀速提起重物G，沿不一样方向所用的拉力中（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．同样大【答案】 D3．在水平川面上搁置一个质量为360N 的物体，用图中所示的装置匀速拉动物体（不计绳索与滑轮的摩擦），拉力 F 等于40N，则物体与地面间的摩擦力应为（）A． 60N B． 80N C． 120N D． 360N【答案】 C4．如下图，物体甲放在水平桌面上，绳重和滑轮轴处的摩擦均忽视不计。
当物体乙重 6 N 时，乙恰巧能匀速着落，若用一个水平向左的力直线运动，以下判断正确的选项是（）F 甲拉物体甲，使其向左做匀速A．F甲＝ 6N B．F甲＝12NC．甲遇到的力不是均衡力D．乙遇到的拉力大于6N【答案】 B5．小明利用两个滑轮A、B 构成如下图的装置，将两个重力相等的重物G1、G2分别挂在绳索两头，若不计滑轮、绳索的重力和摩擦，以下说法正确的选项是A． A、 B 均为定滑轮B． A、 B 均为动滑轮C．松手后G1上涨D．松手后 G2上涨【答案】 C6．用如下图的滑轮，拉力沿不一样方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（）2A．F1F2F3B．F1F2F3C．F1F2F3D．F1F2F3【答案】 D7．某同学在“研究动滑轮特色”的实验时，进行了正确操作，并记录数据，剖析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实，下列做法中最不行取的是（） .A．与同学剖析可能原由B．实验失败，改正数据C．改良实验条件，从头实验D．查阅资料，认识结论的合用条件【答案】 B8．用动滑轮提起货物，分别沿三个不一样方向匀速拉绳索（如下图），对于三个力的大小关系正确的选项是（）A．F1＞F2＝F3B．F3＞F2＞F C．F1＞F2＞F3D．F3＝F2＝F 【答案】 B 1 19．如下图，用60 牛的水平力F，拉动重为120 牛的物体在水平川面上匀速行进（滑轮重力、绳与滑轮的摩擦不计），则重物遇到水平川面的阻力为（）A． 30 牛B． 60 牛C． 120 牛D． 240 牛【答案】 A二、填空题10．礼拜一学校举行升旗仪式，在旗杆顶端装有一个滑轮，该滑轮是_____（定 / 动）滑轮，它的作用是能够改变_____，在国旗匀速上涨的过程中（不计绳重和摩擦），拉力大小 _____（大于 / 小于 / 等于）国旗的重力。
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-带答案
人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》同步练习题-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图所示，旗杆顶端有一个重要的滑轮装置，该滑轮是（）A．动滑轮B．定滑轮C．滑轮组D．以上选项都正确2．如图分析，比较如图中F1、F2、F3的大小（）A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F1=F3=F2D．无法判断3．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．4．如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为10N（不考虑绳重和摩擦）（）A．G为18N，弹簧秤读数为10N B．G为10N，弹簧秤读数为18NC．G为20N，弹簧秤读数为18N D．G为20N，弹簧秤读数为20N5．用如图所示的滑轮组，将重为5N的物体A匀速提升，已知动滑轮重为1N，不计绳重和摩擦，则作用在绳端竖直向下的拉力F的大小为（）A．6N B．2N C．3.5N D．3N6．如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（）A．绳子自由端的拉力F为40NB．若物体上移0.5m，则绳子自由端移动1mC．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．若自由端拉绳子的速度为0.2m/s，物体移动的速度为0.4m/s7．某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在水平面上的物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m.（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（）A．30N B．40N C．50N D．60N8．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它在2s内匀速直线运动了3m(不计绳重、滑轮重及摩擦)，下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为400N B．拉力F移动速度为1.5m/sC．绳自由端移动了6m D．木箱移动速度为3m/s二、填空题9．如图所示，滑轮乙是(选填“动”或“定"”)滑轮，它的好处是，若不计滑轮的重力和摩擦，且F A=F B=50N，则G B= N。