译林版四年级英语上册Unit 2 Let’s make a fruit salad
4A Unit2 Let's make a fruit salad 教学反思1
4A Unit2 let’s make a fruit salad 教学反思㈠本单元的教学，由四个有关水果类的单词grape、pineapple、mango和banana 到询问你有什么的重要句式do you have...?的学习，以水果为主线贯穿始终。
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
基于以上理解，在课堂上我注意为学生营造轻松的学习氛围，注重提高学生积极性。
首先，我注重学生的主体性，体现了以学生为中心，并尝试将自己定位于课堂的参与者和教学资源的提供者，安排了丰富多样的学生活动，在活动中去训练句型和单词的用法，其中有个人的、两人的、小组的。
再次，注重运用多媒体智能化教学，在story time课文学习中的环节时，运用光盘中的动画大大激发了学生的学习兴趣，而在各种环节中，我穿插使用智能多媒体教具，根据它灵活、易操作、可以任意重复的特点，让学生进行模仿，培养了学生正确的语感，特别是在教story time的时候，把光盘的形象动画与语音教具结合起来运用，会达到事半功倍的效果。
最后，我也注意教学和生活实际紧密相连，让学生带水果，去真正体会do you have...?句型的询问意义，也努力创设情境，把生活中的情境搬到课堂中来。
但是，在有好时也存在很大的不足。
首先，知识点出现断层，没有真正把单元间的联系真正把握到，比如第一单元是句型do you like...?他和第二单元就有了关联，在教学却没有提到；再次，在句型和单词的操练上花的时间较少，没有把知识点做到真正的熟烂于心；在细节的设置上，导入的开头Free talk，我与学生交流沟通的话题过于单一，不能将开放性的话题抛给大家，而进入到了新课呈现时，新知识的呈现时间太短，这样，对于学生的理解与运用会造成很大障碍，使得拓展环节学生的表现会大打折扣。
苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案
Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。
教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。
四年级上册英语第2单元课文译林
四年级上册英语第2单元课文译林《译林版四年级上册英语第2单元课文：Let's make a fruit salad （让我们做一份水果沙拉）的详细解析》。
一、课文原文。
Let's make a fruit salad.A: Let's make a fruit salad.B: OK.A: Do you have any bananas?B: Yes, I do.A: Do you have any mangoes?B: No, I don't. I have some apples.A: How many apples do you have?B: Three.A: Let's go and buy some mangoes.B: Great!二、注释。
（一）重点词汇。
1. make.- 读音：英 [meɪk] 美 [meɪk]。
- 词性：动词。
- 意思：制作；做；使成为等。
例如：Let's make a cake.（让我们做一个蛋糕吧。
）。
2. salad.- 读音：英 [ˈsæləd] 美 [ˈsæləd]。
- 词性：名词。
- 意思：沙拉。
常见搭配有：fruit salad（水果沙拉），vegetable salad（蔬菜沙拉）等。
3. banana.- 读音：英 [bəˈnɑːnə] 美 [bəˈnænə]。
- 词性：名词。
- 意思：香蕉。
复数形式是bananas。
4. mango.- 读音：英 [ˈmæŋɡəʊ] 美 [ˈmæŋɡoʊ]。
- 词性：名词。
- 意思：芒果。
复数形式是mangoes。
5. apple.- 读音：英 [ˈæpl] 美 [ˈæpl]。
- 词性：名词。
- 意思：苹果。
复数形式是apples。
（二）重点句型。
1. Do you have any...?- 这是一个一般疑问句，用于询问对方是否有某物。
小学英语四年级上册综合提升Unit2 Let's make afruit salad(译林版含答案)
译林版（三起）四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad单元测试卷综合提升卷一、单项选择。
（20分）( ) 1. -- Wang Bing, do you have a toy cars?-- Yes, .A. I’veB. I haveC. I do ( ) 2. Let make a snowman.A. heB. hisC. him ( ) 3. --apples do you have, Mike?-- I have three.A. HowB. How muchC. How many ( ) 4. --Do you have any books?--.A. Yes, please.B. Yes, I do.C. Thanks. ( ) 5. Do you have ?A. some bananasB. any bananasC. a bananas ( ) 6. I have a mango a banana.A. orB. withC. and ( ) 7. -- What________ is my skirt?-- It’s yellow.A. niceB. colourC. cute ( ) 8. -- Here you are.--.A. No, thanksB. ThanksC. Yes, please ( ) 9. -- Would you like a pie?-- ________.A. Yes, please.B. No, please.C. Yes, a pie. ( ) 10. I _________ a cake here.A. hasB. haveC. noKey: 1-5 CCCAB 6-10 CBBAB二、英汉互译。
（20分）1. 做一份水果色拉_____________2. have a pineapple____________3. 一些香蕉___________________4. an orange__________________5. 多少_______________________6. purple grapes_______________7. 一个橙色的菠萝_____________8. our nice salad_______________9. 喜欢牛奶___________________ 10. for you___________________ Key: 1. make a fruit salad 2. 有一个菠萝 3. some bananas4. 一个橙子5. how many6. 紫葡萄7. an orange pineapple8. 我们的美味沙拉9. like milk 10. 给你三、用所给词的恰当形式填空。
【知识点归纳】四年级上册英语Unit2Letx27smakeafruitsalad知识点讲解-译林版
Unit 2 Let’s make a fruit salad!一、单词及运用默写：名词：水果________；沙拉________；菠萝________；芒果________；香蕉________；葡萄________；樱桃________；fruit; salad; pineapple; mango; banana; grape; cherry动词：做；制作________；有________；急忙________；make; have; hurry形容词：酷，真棒________；精彩的________；一些________；一些（否定）________；紫色________；热的________；cool; wonderful; some; any; purple; hot助动词：________；________（第三人称单数）；do; does介词：在……后面________；behind词汇拓展：水果类：梨pear；桃子peach(复数peaches)；西瓜watermelon；草莓strawberry(复数strawberries)；1. Let’s make a fruit salad.让我们a. let’s = let us表示建议的句型:Let’s…句型结构：Let’s +动词原形+其他！表示建议或邀请别人和自己一起去干……解释为“让我们…吧！”答句：OK./Great!/All right!/Good idea.让我们做…… let us do sth.（动词原形）play basketball.Let’shave a cake.Let’sfly a kite.Let’sb. (1)make sth. 做……make a fruit saladmake a kite2. have的三种意思和例句1)有，例句：I have some grapes.2)吃，例句：Please have an apple.3)喝，例句：Have some milk, please.have的用法have表示“拥有”，当表达“自己拥有某物”时，主要句型有：I have a/an +可数名词单数比如：I have a pie. I have an egg.I have some/many/2以上的数词+可数名词复数比如: I have some cakes. I have many books. I have three toy monkeys.I have some +不可数名词.比如: I have some water. I have some rice.询问对方是否拥有某物Do you have a/an +可数名词单数？表示询问对方是否拥有某一件物品比如：Do you have a pen? Do you have an ant?Do you have any +可数名词复数/不可数名词？表示询问对方是否拥有某些物品比如：Do you have any cakes? Do you have any milk?答句：肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.3. some和any的用法some 和any 都是表示“一些”，但是它们用在不同的句子中。
四年级上册英语习题课件-Unit 2 Let's make a fruit salad 单元知识梳理 语法课堂译林版(三起)
3.Let's make a fruit salad. 让我们做一个水果色拉吧。
4.Look at our fruit salad! 看我们的水果色拉!
5.How many mangoes do you have? 你有多少个芒果?
8.wonderful 精彩的,绝妙的
9.let's=let us
1.make a fruit salad 做一个水果色拉 2.have a pineapple 有一个菠萝 3.some grapes 一些葡萄 短语必备 4.look at 看 5.our fruit salad 我们的水果色拉 6.like mangoes 喜欢芒果 7.have a mango 有一个芒果 8.how many 多少
6.Have a hot cake with a cherry. 句型集锦 吃一个有颗樱桃的热蛋糕。
7.Do you like purple grapes? 你喜欢紫色的葡萄吗?
8.They're nice and sweet. 它们又好看又甜。
Unit 2 语法课堂
英语 四年级 上册
译林版
1.词形变化 【重点释疑】1.mango (复数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ mangoes
【开心一刻】
Billy: What are you doing, Sam? Sam: I'm watering my flowers. Billy: But it's raining now. Sam: That's OK. I'm holding my umbrella. 比利:萨姆,你在干什么? 萨姆:我正在浇花。 比利:但是现在正下雨呢。 萨姆:没关系啊。我打着伞呢。
译林版(三起)四年级上册英语课件：Unit2 Let's make a fruit salad 第二课时
真精彩！
Try to imitate
How many mangoes do you have? Ha! Ha!
Try to act
describe fluently (描述流利)
act vividly （表演生动）
content abundantly (内容丰富)
你可以发挥想象并丰 富故事哦！
Do you like mangoes, Bobby?
注意模仿对话中 的语音语调。
Yes, I do.
Try to imitate
Look! One, two, three! I have a mango.
Cool！
真酷！
Try to imitate
One, two, three! I have two mangoes.
Sing a song
Do you like purple grapes？
green grapes
Sing a song
I like sweet sweets.
甜的
糖果
sweet
Sing人齐唱。 2、一人一句唱。 3、一人领唱，另外三人跟着唱。 …
Try to answer
Is Sam a good magician(魔术师) ?
Try to answer
Is Sam a good magician(魔术师) ?
No,he isn’t.
Try to underline
找出Bobby喜欢魔术表演的词句并划线。
Try to imitate
Work in pairs
Guess
猜猜你的同桌为派对带来了什么水果？
… A : Do you have a /an /any…? B : Yes, I do./ No, I don’t.
2020年牛津译林版4A英语四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad单元测试题(含答案)
Unit 2 测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的内容。
(8分)() 1.A.fruit B.foot C.farm () 2.A.mangoes B.bananas C.oranges () 3.A.grape B.great C.green () 4.A.make B.monkey C.take () 5.A.some B.many C.any() 6.A.pineapple B.apple C.pear ( ) 7.A.cousin B.now C.our() 8.A.card B.cool C.colour 二、听录音,给下列句子排序。
(5分)() How many mangoes do you have?() Do you like purple grapes?() This banana is for you.() These are some oranges.() Do you have any bananas?三、听录音,选出你所听到的句子的答语。
(5分)() 1.A.Yes, I do. B.Yes, it is.() 2.A.Five. B.She’s Helen.() 3.A.Yes, I have. B.No, I don’t.() 4.A.Thank you. B.Yes, they are.() 5.A.No, it isn’t. B.How nice!四、听录音,填入所缺单词。
(12分)Su Yang: Let’s a fruit .Su Hai & Helen: All right.Su Yang: I an orange, three and grapes.Su Hai: you have apples, Helen?Helen: , I do. Here you .Su Hai: you.Su Yang: Look! salad is .笔试部分(70分)五、选出与所给单词属于同类的一项。
四年级上册英语试题- Unit 2 Let’s make a fruit salad 单元测试卷 译林版(三起) (含答案)
译林版（三起）英语四年级上册Unit 2 Let’s make a fruitsalad 单元测试卷(含答案)一、选择题（题型注释）（）—____, I don't.A. YesB. NoC. OK2.Do you have ____grapes? ( )A. someB. anyC. much3.Let's ____ a fruit salad. ( )A. /B. makeC. makes4.I have_______ bananas. （）A. someB. anyC. much5.Do you have _______rubbers? （ （A. someB. anyC. a6.How many_______ do you have? （）A. mangoB. mangoesC. apple7.Look___these toy animals.()A. isB. atC. it8.I like______cat.()A. theseB. thatC. those9.I have five_____.()A. bookB. a bookC. books10.Do you like this ____? （ （A. a lionB. lionsC. lionLook and judge，.看图选出正确的句子。
11. ( )A. I have a pineapple. B. I have a mango.12. ( )A. I like grapes.B. I like peaches.13.( )A. Do you like bananas?B. Do you like apples?14. ( )A. I have some mangoes.B. I have some oranges.二、看图题15.gra____.16.bana____.17.man____.18.pi____apple.三、填空题（1（look at (汉语)________（2（fruit salad(汉语)________（3（some grapes (汉语)________（4）给你(英语)________（5（mango(复数)________（6）一个橙子(英语)________选择合适的词填空，或根据中文提示写出合适的单词。
四年级上册英语教案Unit2 Let's make a fruit salad Sound time 译林版(三起)
4A Unit2 Let’s make a fruit salad(fun time, song time, sound time )教学设计方案一、教学目标1.学生能听懂、会读、会说单词：purple, sweet。
2. 学生能熟练运用句型I have ... Do you have (a/any)...? Yes, I do. /No, I don’t 来询问对方是否拥有某个物品。
3. 学生能唱歌曲Do you like purple grapes?4. 学生能听懂、会正确朗读字母h在单词中的发音。
5. 学生能通过系列活动积极参与语言学习，并能正确评价自己和他人的课堂表现。
二、情感目标：1.学生能在学习中体会合作的乐趣，并在自己的学习中学会同伴合作。
2.学生能在歌曲演唱活动中，激发学习的兴趣，巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
三、教学重、难点1. 学生能正确使用I have ... Do you have (a/any)...? Yes, I do. /No, I don’t 来询问对方是否拥有某个物品。
2. 学生能正确朗读字母h在单词中的读音。
四、教学准备PPT, 板书，图片五、教学过程Step1. Enjoy a song《We like fruit》【设计意图：播放flash歌曲营造英语学习氛围，通过歌曲内容引出本课学习内容，为后面的熟练运用作铺垫。
】Step2. Revision time1. Story revision1). Ask some questions about the story.2). Introduce the Dingdang cat.Tom: Hello, I’m Dingdang cat. I like this fruit salad .I like playing games.Let’s play.2.Words revision通过快速反应游戏，复习水果类单词的单复数3.Present four games and tell students about the rules.【设计意图：学生看图回答，回顾上节课学习的课文内容。