近五年成都市中考语文试卷分析
-- -- 近五年成都市中考语文试卷分析 双流中学实验学校语文教研组专题报告 刘瑛
一、试卷结构及分值分析 近五年成都市中考语文试卷分为A卷（10０分）和Ｂ卷(5０分)。 A卷1０0分，分为两个部分。第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共６个小题18分;第二部分为非选择题,共82分,包括文言文翻译４分,默写6分，A卷现代文12分,作文6０分。 Ｂ卷5０分,包括课外诗歌鉴赏4分,课外文言文12分，名著阅读４分，现代文阅读１8分，语言运用１2分。 近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题,病句的辨析,分值为３分,即选择题由原来的１8分变为2１分;A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。
A卷 第１题：(基础知识）字音 分析：考查考生辨识易误读的字音。 从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词,无生僻字词; 从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主; 从考查的形式来看,20１3年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方式,直接列举四组考查对象,每组三个词，兼顾词语和成语。 因此,在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。
第2题：(基础知识)字形 分析：考查对常用汉字字形的正确识记。 近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。语句均选自教材，词语大都是“读一读,写一写”所涉及的。 都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。这些错别字都是容易混淆的形近字、同音字,同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字,这在一定程度上增加了干扰性。 因此,在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解,训练学生正确书写的能力。
第3题:（基础知识）成语 -- -- 分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。 考查材料主要来自教材和生活中容易误用的成语。有以下几个易错点:搭配不当、望文生义、褒贬不当和错用对象等。 因此我们在教学中不仅要强调课内重点词语的积累,更要培养学生收集、积累课文和生活中的词语的习惯。
第4题：（基础知识)病句 分析:病句辨析与修改以选择题形式出现,主要有两种考查方式:一、从四个选项中选出没有语病的一项;二、从四个选项中选出修改错误的一项。 常见病句错误: １、成分残缺；2、成分赘余；3、语序不当; ４、搭配不当； ５、结构混乱； ６、表意不明; 7、不合逻辑等。 修改病句的方法：增对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。删对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。调对语序不当的句子,可调整语序，使之合理。换对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。 因此我们在教学中加大病句修改训练力度。
第5题:（课内文言文)实词 分析：考查对课内文言文实词的理解。 课文重要词语的解释虽然大多在文下注解中都有出现，但学生记忆有限,因此，还需从词语的本义入手,理解它的引申义、比喻义，注意一词多义、古今异义等，这样才能有效积累，提高古文阅读能力。
第6题：(课内文言文)虚词 分析:考查对常见文言虚词在文中意义的理解。 《考试说明》中有12个常见文言虚词:而、之、为、其、于、以、乃、则、因、所、 且、何。 近五年考题中的文言虚词均在其中。所有材料均来自课内,要求学生对已学过的文言文中的虚词意义必须掌握,否则就会判断错误。 虽然考题在题干设置上没有强调对词性的考查，但在虚词的教学中却不能回避，如“之”“用于主谓之间，取消句子独立性”的用法。因此,我们在教学中应该潜移默化,形成学生清晰的语法结构和语感。 -- -- 第7题：(课内文言文)文意理解 分析:考查对文章综合分析的能力。 选项主要包含对主要内容、段意理解、写作意图、写作手法、文章主旨、语言特色的分析。 2０13年选取八上(八年级篇目考查较多)略读课文《观潮》、2０14年选取九上《庄子两则》出乎所有老师的预料。因此,即使是课内篇目的阅读,也应该是通过课文文本的教学，教会教会学生全面阅读的能力。
第8题：（课内文言文）翻译 分析:考查的是理解并翻译文言句子。 考生应了解并熟悉古代汉语字词句式等语言知识。文言翻译一般要求用直译的方式，只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情意译。 因此，我们要抓好直译训练,落实关键字词,并注意文言文特殊的语法句式和表达习惯,重视学生在语境中文言文阅读的能力训练。
第９题：(课内文言文）默写 分析：考查名篇名句的识记。 近三年，成都中考默写一部分采用三选二（任选其中两句)、补足型的方式默写；一部分全诗默写，主要考查七言绝句的背诵。 因此，我们要督促学生篇篇背诵,字字落实,尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”,以免一字出错，满“盘”皆输。
第１0-12题：现代文阅读 分析：测试阅读说明文和议论文的能力。20０9、２0１３、2014年(《成才与成功》）考查议论文，2010年至201２年都是考查说明文。均为课外文章。 议论文常见考点为：找出或归纳中心论点；论证方法及其作用；理解某词的准确性；结合内容和自己的实际，谈看法并说理由。 说明文常见考点为：概括全文或某段、某几段说明的内容;说明方法及其作用；说明语言的准确性;说明顺序等。 学生最为突出的问题是文体意识模糊，专业术语混用，有关文体知识框架的建立还需要强化。 -- -- 第13题：作文 分析：考查学生写作能力。 10年半命题作文:听听 的声音＋话题作文(带提示语）：守望 １1年命题作文(带提示语):拥抱 １２年命题作文(带提示语):走过那一个拐角 1３年命题作文(带提示语)：再也没有 14年半命题作文：小小的 ” 以命题、半命题的单一命题为主。单一命题有加强“引语”的倾向。命题从学生的生活出发，引导学生关注并思考自己的生活、表达自己对生活的真切感受。强调对学生思维的敏捷性、深刻性、广阔性、丰富性的考查,让多读书、多思考的学生得高分。
2０1３年作文反映出来的问题 1、审题不严密,偏离题意； 2、思想性不足，欠缺深度和新意; 3、视野不够开阔，素材陈旧单薄; ４、文章四平八稳,创意不足; 5、布局不严谨，逻辑性不强; 6、过分追求形式,怪诞而华而不实； ７、语言欠通畅，缺乏相应表达能力； ……
作文教学建议 1、必须强化作文训练,每周应有片段作文训练,间周或者3周应有一次大作文训练； 2、应兼顾多种命题形式，如命题作文、话题作文、材料作文、材料与话题结合的作文等； ３、应进行多种体裁的训练,一定要明确文体，避免“四不像”； 4、可以采用多种结构的训练,进行多片段的组合和综合训练； 5、可以进行多种主题的训练; 6、课堂训练形式应多样化; 7、对于一周一练的作文批改，可以采取只批不改或只改不批的方法;对于大作文可以采用师生互动同写同评；教师修改,分组互改等形式。
对学生作文训练的要求： 1、书写工整，文从字顺,无错别字 -- -- 2、文体入格,避免“四不像” ３、精心拟好标题，写好开头和结尾 4、层次分明，段落清晰，结构完整 5、精雕细作，优化语言 6、言之有物,力戒空洞 7、言之有理,言之有情 ８、推陈出新，张扬个性 9、限时作文,重视字数限制
中考备考策略 1、立足课本,夯实基础ﻫ 要重视教材，加强教材知识的梳理、词语的整理、文言文实词虚词意义的归纳总结，扎实过好教材知识关。 2、熟悉套路，答题规范 建构相关的语文知识框架，储备应有的知识,包括各类文体知识及其特点,不同手法的名称及其作用,从而找寻套路,准确答题。 3、注重几个核心能力的训练 注重整体把握能力、信息筛选与整合能力、对文本的理解及分析能力、语言应用能力、语文与生活的链接能力的训练。考试时只要我们冷静的分析,注意迁移，困难也就迎刃而解了。 4、加强写作，多角度训练 作文在中考中占有６0分的分值,所以绝不容小视。 （1)要关注自我，思考生活,提高审美素养。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己的真情实感融入其中，才能写出感动自己、打动他人的文章。 （2）要加大阅读量,积累丰富素材。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，我们是无法写出文质兼美、大气磅礴的考场佳作的。积累素材训练应贯穿于整个复习过程之中。建议大家应重点积累如下八个方面的素材：一是关注现实生活的热点的;二是热爱有品位的文化艺术的;三是历练人生观念、思想方法的；四是省察价值取向、道德情操的；五是铺叙美好的亲情和友情的；六是描摹美丽的景物和感人的场面的；七是展望、预测美好的未来的；八是了解前沿科学技术的发展的。 （３）要扎实有序进行作文规范训练。没有充分的入“格”训练,是很难实现作文的出“格”,更难做到升“格”，写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切入视角和与众不同的语言的考场佳作。
Ｂ卷 1 诗歌赏析 -- -- 近年来成都中考诗歌鉴赏由课内转向了课外,考查的内容则主要包含以下几方面： 一是对内容的理解.例如:这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。（201１年) 。例如:《成都曲》从全诗看，诗人从哪两个方面来描绘成都的?（2014年) 二是对情感的把握。例如:全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2013年） 三是诗歌语言的赏析。例如:结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(20１1年） 四是表达技巧和艺术手法的赏析。例如:这首小令在写法上有什么特点? 试举出其中一点简要分析。 （２009年）例如：本诗最后一句历来被人称道,请赏析其妙处。 （2014年) (2014年）诗歌鉴赏。（4分） 阅读下面唐诗，完成1—2题。 成都曲(唐 张籍) 锦江近西烟水绿,新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？ 1、从全诗看,诗人从哪两个方面来描绘成都的?
2、本诗最后一句历来被人称道，请赏析其妙处。 答案:（1)自然景色、市井景况 (２）通过问句，写出了夜宿处所的难以选择，照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表达了对成都太平生活的喜爱。
在教学中可以采用： （1)将诗歌改写成散文,即帮组学生理解了内容,又培养了学生的想象和联想能力。 （2）挑选一些简单的诗歌，试着让学生写赏析,从内容到情感到写作手法都有涉猎，然后推荐一些名家的赏析作品进行对比，找出学生和名家的相同点,从而激发学生赏析诗歌的兴趣。 (3)教给学生一些答题的技巧： 【第一步】 先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等) 【第二步】 到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。 【第三步】 看诗词的前半部分,想一想，写了哪些意象,这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用 【第四步】 做到五必看：
2023年四川省成都市中考语文试卷(含答案)124620
学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________绝密★启用前2023年四川省成都市中考语文试卷试卷考试总分：150 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、单选题（本题共计 3 小题，每题 4 分，共计12分）1. 下列词语书写有误的一项是（）A.挺进倚靠照耀溫暖B.身边道路阻击建筑C.背后黑魆魆胜利暴炸D.焦急寻找指挥柳丛3. 下列句子有语病的一项是（）A.《有的人》这首诗是为纪念鲁迅而写。
B.《自嘲》是为纪念鲁迅而写。
C.鲁迅活着是为大多数人更好地活。
D.鲁迅愿意俯下身子给人们当牛马。
卷II（非选择题）二、默写题（本题共计 1 小题，共计6分）4. （6分）下列有关文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）A.朱自清散文家、诗人、学者，其散文代表作《背影》，语言朴素，情感真挚，被称赞为“天地间第一等至情文学”。
B.《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。
C.古人把山的南面、水的北面称为“阳”；山的北面、水的南面称为“阴”。
如：“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。
D.《周亚夫军细柳》节选自《史记》，作者司马迁，东汉历史学家。
他编写的我国第一部编年体通史。
记录了从皇帝到汉武帝宫三千余年的史事。
三、文言文阅读（本题共计 2 小题，每题 12 分，共计24分）了五柳先生与世俗的格格不人。
D.本文刻画人物生动形象。
“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。
四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ）7.(4分)阅读下面文本，完成下列各题【甲】台城［唐］刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
【乙】台城［唐］韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
2022年四川省成都市中考语文试题及参考答案
成都市2022年中考语文试题A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分)1.下面加点字注音有误的一项是A.丘壑．(hè) 呢喃．(nán) 目不窥．园(kuī)B.喷薄．(bó) 薪．金(xīn) 草长．莺飞(zhǎng)C.悄．然(qiāo) 抖擞．( sǒu) 刨．根问底( páo)D.主宰．( zǎi) 空旷．(kuàng) 语无伦．次(lún)2.下列语句中书写正确的一项是A.我国富有建筑用的各种石料,便于就地取才,这也为修造石桥提供了有利条件。
B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。
C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。
D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。
科考设备沉重,天气瞬．息万变．．．竹．，不惧困难,．．．．。
但是科考队员们胸有成．．．,高海拔造成缺氧……困难络绎不绝最终在人．迹．罕至．．的峰顶圆满完成了综合科考任务。
A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至4.下列语句中没有语病的一项是A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。
B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目,有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐,有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面两篇文章,完成5~8题。
甲山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
最新最全四川省成都市中考语文试卷答案与解析
2021年四川省成都市中考语文试卷参考答案与试题解析一、选择题1．〔3分〕〔2021•成都〕下面加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A．隐〔cè〕执〔niù〕忧心忡〔chōng〕B．〔piāo〕悍黄〔yùn〕〔xiān〕为人知C．挑〔xìn〕息〔bǐng〕如坐针〔zhān〕D．落〔jiàn〕憔〔cuì〕山涉水〔bá〕【考点】注音．【分析】此题考查字音，大局部是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解答】A．正确；不要把“恻隐〞的“恻〞读作“zè〞；B．有误，“鲜〞是多音字，可读作“xiān，xiǎn〞，此处应读作“xiǎn〞；C．正确；不要把“屏息〞的“屏〞读作“pǐng〞；D．正确；不要把“憔悴〞的“悴〞读作“zuì〞．应选：B．【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．2．〔3分〕〔2021•成都〕以下语句中书写正确的一项为哪一项〔〕A．我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风．B．这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头．C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船都走不动了，鬼子们紧紧追了上来．D．历史，现实，在雨中溶合了﹣﹣变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒唐的图面．【考点】常见易错字．【分析】此题考查学生对字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．【解答】A．有误，“澜语〞应写作“谰语〞；B．有误，“大难凌头〞应写作“大难临头〞；C．正确；D．有误，“溶合〞应写作“融合〞．应选：C．【点评】此题较为简单，只要平时留意这些根本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要．3．〔3分〕〔2021•成都〕以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项〔〕A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得，获得冠军．B．孩子向家长倾吐心声时，家长应，这是家庭沟通中特别需要注意的地方．C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故土，常年漂泊在外的愁绪了．D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女．【考点】成语．【分析】此题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解答】A．使用正确，天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝．比喻事物周密完善，找不出什么毛病．B．使用正确．洗耳恭听：洗耳：擦洗耳朵；比喻很重视听对方说话；恭：恭敬地．洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话．请人讲话时的客气话．指专心地听．C．使用有误，荡然无存：荡然：完全空无．形容东西完全失去，一点没有留下．句中指的是愁绪消失，所以该成语使用不当．D．使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠．指工作或学习勤奋不知疲倦．应选：C．【点评】做好此题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．4．〔3分〕〔2021•成都〕以下语句中没有语病的一项为哪一项〔〕A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐．B．随着我市“阳光体育活动〞广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善．C．受“厄尔尼诺〞现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右．D．为了防止受打搅的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日．【考点】病句辨析与修改．【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解答】A．表述正确；B．搭配不当，“素质〞与“改善〞搭配不当，将“改善〞改为“提高〞；C．语意重复，“大约〞与“左右〞重复，删去其一即可；D．不合逻辑，否认失当，删去“不〞．应选：A．【点评】此题考查病句的辨析与修改能力．句中有“防止〞“禁止〞“防止〞等词语的时候，要注意句子是否存在因否认失当而不合逻辑．二、文言文阅读5．〔12分〕〔2021•成都〕阅读文言文，完成以下各题．五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字．宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．性嗜酒，家贫不能常得．亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留．环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也．常著文章自娱，颇示己志．忘怀得失，以此自终．赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵．〞其言兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？〔1〕以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项〔〕A、亦不其姓字详：详细B、饮辄尽造：到C、曾不吝情留去：离开D、不于贫贱戚戚：忧愁的样子〔2〕以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A、B、C、D、〔3〕对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项B好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．A．〔他〕喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，〔他〕就快乐得忘记了吃饭．B．〔他〕喜欢读书，不在一字一句上过分深究；每当对书中的内容有所领会，〔他〕就快乐得忘记了吃饭．C．〔他〕喜欢读书，不在一字一句上过分深究；每当对书中的内容有所交流，〔他〕就快乐得忘记了吃饭．D．〔他〕喜欢读书，不在一字一句上认真理解；每当对书中的内容有所领会，〔他〕就新奇得忘记了吃饭．〔4〕以下对文章理解和分析有误的一项为哪一项DA．本文是一篇别具一格的传记．作者借为“五柳先生〞作传，从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象．B．五柳先生虽然贫困，却悠闲自适．“闲静少言，不慕荣利〞是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣．C．本文在语言表达上时显著特点是多用否认句．“不慕荣利〞“不求甚解〞“曾不吝情去留〞等否认句突出了五柳先生与世俗的格格不入．D．文章刻画人物生动形象．“性嗜酒〞“期在必醉〞，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然〞“晏如也〞，表现出五柳先生的率真放达．【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．【分析】译文：五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名．房子旁边种着五棵柳树，就以此为号．他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄．爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会快乐得忘了吃饭．天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝．亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；〔他〕去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉．五柳先生〔只要〕喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开．简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自假设．经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣．不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生．赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官．〞这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志向感到快乐．他大概是无怀氏或葛天氏的时候的百姓吧？【解答】〔1〕此题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．A：也不知道他的姓名．详：知道．故此选项不正确；B：解释正确；C：解释正确；D：解释正确．应选：A．〔2〕此题考查对文言虚词一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的根底上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．注意题干中的提示，“意义〞指词的含义，“用法〞指词的变用，哪一点相同或相似都可以．结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比拟，得出答案．A：前句：以：把．后句：以：因为；B：前句：其：代词，她．后句：其：句首语气词，加强反问语气；C：前句：而：表承接．后句：而：转折；D：前后句：之：助词，的．应选：D．〔3〕此题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺．翻译句子的语气句式必须与原句保持一致．“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．〞译为：爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会快乐得忘了吃饭．A：翻译不正确；B：翻译正确；C：翻译不正确；D：翻译不正确．应选：B．〔4〕此题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的根底上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择．A：理解和分析正确；B：理解和分析正确；C：理解和分析正确；D：文章刻画人物生动形象．“性嗜酒〞“期在必醉〞，表现出五柳先生的率真放达；“环堵萧然〞“晏如也〞展示了五柳先生的安贫乐道．故此项错误．应选：D．答案：〔1〕A．〔2〕D．〔3〕B．〔4〕D．【点评】文言词语“许〞的用法：1．容许．如：安陵君其许寡人．2．赞同．如：杂然相许．3．处所．如：先生不知何许人也．4．这样，这么．如：载不动许多愁．5．表约数．如：潭中鱼可百许头．6．一起用力的喊声．如：屋许许声．三、默写6．〔10分〕〔2021•成都〕默写古诗文中的名篇名句．〔1〕补写出以下名句的上句或下句．〔任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分〕①温故而知新，可以为师矣．〔?论语•为政?〕②零落成泥碾作尘，只有香如故．〔陆游?卜算子•咏梅?〕③人生自古谁无死？留取丹心照汗青．〔?文天祥?过零丁洋?〕〔2〕请在刘禹锡的?秋词?和杜牧的?泊秦淮?中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗．答：?秋词?自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．．【考点】古诗〔词〕文名句默写；常见易错字．【分析】此题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解答】答案：〔1〕①温故而知新②只有香如故③留取丹心照汗青〔重点词：汗〕〔2〕秋词?自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．〔重点词：霄〕泊秦淮?烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花．〔重点词：犹〕【点评】做好此题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．四、现代文阅读7．〔10分〕〔2021•成都〕猴年说猴①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生．在中国，猴的身影几乎无处不在．②中国人对猴的喜爱由来已久．位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部和猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物．据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗．同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴〞．③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？一是猴有“封侯〞之兆．“猴〞与“候〞音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼．在民间桔祥图案上，这样的“期盼〞随处可见；一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印〞的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯〞的寓意．二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神．猴被称为“避马蕴〞即由此而来．妇孺皆知的?西游记?里，孙悟空就曾经当过“弼马温〞．直到今天，中国云青高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行．④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理．吴承恩笔下的美猴王﹣孙悟空，成了正义美好的化身．?西游记?被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品．民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱．在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象；西北的“护娃猴〞、南阳的“猴加官〞、北京的“毛猴〞…⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化灵物．猴的形象已经植根于中国文化特别是中国的民间文化之中了．〔选文有删改〕〔1〕围绕“中国人对猴的喜爱〞，文章介绍了哪三个方面的内容？答：①喜爱猴的历史悠久，②喜爱猴的原因，③喜爱猴的艺术方式．〔2〕举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用？请简要分析．答：用了举例子的说明方法，真实具体地说明了古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．〔3〕文章题目是“猴年说猴〞，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这局部内容，是否恰当？请谈谈你的观点和理由．答：不恰当．说猴，是从猴的引申义比喻义来表达作者的观点感情的，如辈辈封侯，是人们的期盼，弼马温是人们的愿望等等．．【考点】说明文阅读综合；说明方法；概括说明内容．【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②段说明人们喜爱猴的历史悠久，第③段说明人们喜爱猴的原因，第④段说明中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱，第⑤段总结全文猴根植于中国文化中．【解答】〔1〕考查对内容的理解和分析能力．解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．文章的②﹣④段从三个方面说明了中国人对猴的喜爱．第②段说明人们喜爱猴的历史悠久，第③段说明人们喜爱猴的原因，第④段说明中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．〔2〕考查说明方法及其作用．常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所表达出来的说明对象的特征来分析作用即可．举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．〔3〕开放性题．解答此题不管认为是否恰当，都要理由充分．答案：〔1〕①喜爱猴的历史悠久，②喜爱猴的原因，③喜爱猴的艺术方式．〔2〕用了举例子的说明方法，真实具体地说明了古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．〔3〕不恰当．说猴，是从猴的引申义比喻义来表达作者的观点感情的，如辈辈封侯，是人们的期盼，弼马温是人们的愿望等等．【点评】常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．②、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．③、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．④、作比拟：把___和____加以比拟，突出强调了事物的特征/事理．⑤、打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理．五、作文8．〔60分〕〔2021•成都〕进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的?散步?，你是否仔细琢磨过“散步〞这个寻常的词语呢？“散步〞，可结伴同行，也可单独一人；“散步〞，可在自然的田野，也可在精神的天地…生活中，我们需要奔跑，也需要“散步〞．请以“散步〞为题，写一篇文章．要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体〔诗歌除外〕；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名．【考点】命题作文．【分析】略【解答】略【点评】略。
【语文试题】2021四川成都中考语文试卷分析 看看专家如何点评
【语文试题】2021四川成都中考语文试卷分析看看专家如何点评今年成都中考语文试题，选材鲜活有趣、文化味浓，让学生在享受文化滋养的同时展现思维水平，考验思维真功夫，在继承传统中创新，在创新中发扬传统文化。
读西游，编童谣，话巴山夜雨，说古人“海淘”，讲万里桥故事，谈刘慈欣科幻作品……试题选材来自于学生熟悉的世界，既有历史感，又不脱离生活。
整套试题以考查能力为出发点，重在考查思维水平。
题目设置灵活，死背套路基本不管用。
语句品味题，题目直接指出修辞手法并要求进行具体分析，引导学生赏析。
诗歌鉴赏，要求选择恰当意象填空，若非真正读懂，则无从下手。
作文题目“从到”，难易适度，简约而深刻，让每个学生都有话可说、有话好说，给了学生充分发挥想象、表达感情的空间，又考查学生对关系的把握能力、对生活的思考与能力表达，没有真功夫是不行的。
2021年四川成都中考成绩预计将于2021年7月份公布，考生要记好准考证号、身份证号和学籍号等信息。
不要被某些网站恶意诱导，要上正规的教育部门网站查询。
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。
如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。
最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。
如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。
但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2022年四川省成都市中考语文试题及答案解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2022年四川省成都市中考语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A. 丘壑．（hè）呢喃．（nán）目不窥．园（kuī）B. 喷薄．（bó）薪．金（xīn）草长．莺飞（zhǎng）C. 悄．然（qiāo）抖擞．（sǒu）刨．根问底（páo）D. 主宰．（zǎi）空旷．（kuàng）语无伦．次（lún）2.下列句中书写正确的一项是（）A. 我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。
B. 手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。
C. 规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。
D. 大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。
科考设备沉重，天气瞬息万．．．变．，高海拔造成缺氧……困难络绎不绝．．．．，不惧困难，最．．．．。
但是科考队员们胸有成竹终在人迹罕至．．．．的峰顶圆满完成了综合科考任务。
A. 瞬息万变B. 络绎不绝C. 胸有成竹D. 人迹罕至4.下列语句中没有语病的一项是（）A. 成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。
B. 随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
C. 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）5.默写古诗文中的名篇名句。
(1) 补写出下列名句的上句或下句。
①山川之美，______ 。
（陶弘景《答谢中书书》）②______ ，天涯若比邻。
成都市近三年中考语文试卷A卷选择题初探
第6题
下列语句中加点词的意义和用法相同的 一项是（B） A.其喜洋洋者矣 其真无马耶 B.朝而往 面山而居 C.若脱笼之鹄 何陋之有 D.山峦为晴雪所洗 不足为外人道也
第6题
考查学生对常见文言虚词和 一词多义在文中意义的理解。
在文言文的教学和复习中， 要特别重视并掌握文言虚词、一 词多义这类单音节词的教学。
第7题
第7题
对“若夫日出而林霖开，云归而岩穴螟，晦明变化者，山间之 朝暮也”翻译正确的一项是（D） A.像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就 显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和 晚上。 B.像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴 就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨 和晚上。 C.像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴显 得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D.像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴显 得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
第8题
考查学生对文章内容综合分 析的能力。
在教学中加强课内阅读，将 题材相近相关的篇目进行比较阅 读，找出它们的共同点和不同点， 使学生触类旁通。
合理化的教学和复习初探
ห้องสมุดไป่ตู้
01 基础知识
在教学中，让学生对课本中的相 关知识点过关过手，平时练习、训练 要求学生做好错题集锦，对错题反复 训练，加深印象。
基本原则:信语感、多比较。
考查文言文中重点句子的翻译。
抓好直译训练，落实关键字词， 注意文言文特殊的语法句式和表达 习惯，重视学生在语境中学习文言 文阅读能力的训练。
2022年四川省成都市中考语文真题精品解析(附作文范文)
2022四川省成都市中考语文真题（W ord含答案）语文A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）A. 丘壑．（hè）呢喃．（nán）目不窥．园（kuī）B. 喷薄．（bó）薪．金（xīn）草长．莺飞（zhǎng）C. 悄．然（qiāo）抖擞．（sǒu）刨．根问底（ páo）D. 主宰．（zǎi）空旷．（kuàng）语无伦．次（lún）【答案】C【解析】【详解】C.悄．然（qiāo）——qiǎo；故选C。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）A. 我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。
B. 手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。
C. 规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优雅的要诀。
D. 大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池塘问好。
【答案】C【解析】【详解】A.就地取才——就地取材；B.砰砰——怦怦；D.熔化——融化；故选C。
3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。
科考设备沉重，天气瞬息万．．．变．，高海拔造成缺氧……困难络绎不绝．．．．，不惧困难，最终在人．．．．．。
但是科考队员们胸有成竹迹罕至．．．的峰顶圆满完成了综合科考任务。
A. 瞬息万变B.胸有成竹 D.人迹罕至络绎不绝 C.【答案】B【解析】【详解】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。
形容变化很快、很多。
本句用来形容天气变化极快，使用正确；B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
本句用来形容困难多，对象误用，使用不正确；C.胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。
本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；D.人迹罕至：人很少到的地方。
四川成都市中考语文试题和解析
优选文档绝密★启用前试卷种类A 成都市 2016 年高中阶段教育学校一致招生考试（含成都市初三毕业会考）语文试题注意事项：1．全卷分为第 A 卷和第 B 卷， A 卷满分 100 分， B 卷满分 50 分，考试时间120 分钟。
2 ．在作答前，考生务必然自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并回收。
3 ．选择题部分必定用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必定使用 0．5 毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请依照题号在答题卡上各题目对应的答题地域内作答，高出答题地域书写的答案无效；在稿本纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡干净，不得折叠、污染、破坏等。
A 卷（共 100 分）第Ⅰ卷（选择题，共24 分）一、基础知识（每题 3 分，共 12 分）1．下面加点字注音有误的一项为哪一项A ．恻隐（ cè）执拗（niù）心里不安（chōng）．．．．B．剽悍（ pi āo）黄晕（ yū n）鲜为人知（ xi ān）．．．C．寻衅（ xì n）屏息（bǐ ng）如坐针毡（zhān）．．．D．溅落（ ji àn）憔倅（ cu ì）跋山涉水（ bá）．．．2．以下语句中书写正确的一项为哪一项A．我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谶语，荒野上怪涎的风。
B．这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，忧如大难凌头。
C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。
D．历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅沉痛而美丽、真实而荒诞的画面。
3．以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得完美无缺，获得冠军。
．．．．B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
．．．．C．几经周折，老人终于回到了分别三十年的故土，长年漂泊在外的愁绪销声匿迹．．．．了。
番茄花园-2019年成都市中考语文情况分析及九年级教学建议-精品文档
《格列佛游记》 《家》
阅读教学中应克服的问题
●淡化(放弃、弱化)文本搞训练 ●阅读教学目标不明确
●阅读解读呈随意化倾向
● 主观性阅读题是不是只要 “言之有理”即可
阅读课文要注意以下几个思考点
●写了什么 ●怎么写的
●为什么这样写
● 换一种角度写怎么样,为什么
强化阅读中四个核心能力的训练
●筛选信息的能力、理解概括的能力
6．突出主观性试题，体现开放性 A卷第15题，要求针对论点补充论据；B 卷第10题要求结合对生活的认识谈谈对杨木 桩生命行走历程的感悟。
7．作文尊重学生的选择，并注重导向
(二 )
变
1. 题量由30个减为27个小题
2. 现代文增加议论文阅读
3. 强化语文思维训练:衔接题 4. 名著阅读鉴赏力度增加:人物比较 5. 口语交际的变式:开场白 6. 增加表格阅读题
四、全市中考成绩情况 1.A卷成绩统计情况（部分） 单 位 平均分
82. 89 80. 43 77. 57 78. 43
市直属学校 城 郊 全 区 区 市
A卷平均分最高的学校分别是 89.07 (七中育才西区)、87.46 (石室联中)
2. B卷成绩统计情况（部分）
单 位 市直属 城 区 郊 区 全 市
4,语言运用 (1)表格题 过于简略（问题）：年龄越大积极性就越低 层次太低（建议）：同学们要积极回答问题 上课老师可以尽量与学生打 成一片 只顾“此”而不管“彼”： 学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或 比例）越来越少 或：小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例) 大大高于初中生和高中生
（2）开场白特点不明确，题干要求弃之不顾 如： 在这突如其来的地震，带走了我们身边的至亲 好友，但是它带不走我们对生活的向往，在这时我 才深深地体会到，原来中国人是这样的伟大，我身 为中国人而感到自豪。 比较好的： 朋友们，在5月12日，我们经历了一次特大地震， 有许多人失去了他们的亲人，我们是幸运的，让我 们用爱去点燃他们未来的希望。我们相信，再小的 爱乘以13亿都会变得无穷大
2017年四川省成都市中考语文试卷解析版精选全文
可编辑修改精选全文完整版2017年四川省成都市中考语文试卷一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是（）A．收敛．（liǎn）重荷．（hè）豁．然贯通（huò）B．琐屑．（xuè）媲．美（pì）锲．而不舍（qiè）C．簇．新（cù）倔强．（jiàng）长吁．短叹（xū）D．绮．丽（qǐ）卓．越（zhuó）心会神凝．（níng）2．下列语句中书写正确的一项（）A．李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓．B．蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了．C．父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来．D．你这罕见的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰．．．．，让听众尽享文学之美．B．入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然．．起敬．．．C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益．．．．，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读．D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜．出望外．．．．4．下列语句中没有语病的一项是（）A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题．B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题．C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点．D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作．二、文言文阅读（每小题12分，共12分）5．阅读下面文言文，完成下列各题。
河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。