新部编版语文四年级上册1-10课时练(含答案)
新部编版语文四年级上册1-10课时练
1 观潮
第一课时
一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎnɡ znànɡ)潮 飞奔(bēn bèn)而来
横（hénɡ hènɡ）卧 颤（chàn zhàn）动 浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩 踮(diǎn diàn)着脚 风号( háo hào)浪吼
二、看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō
（ ） （ ） （ ） （ ）
一、 把下面的词语补充完整。
水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸
若（ ）若（ ） （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）
四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 （ ）
2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）
3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）
4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）
五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。（ ）
A.一次 B.一回 C.一日
2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。 （ ）
A.宽容 B.辽阔 C.宽广
3．过了好久．． ，钱塘江才恢复了平静。 （ ）
A.许久 B.很久 C.长久
4．那声音如同．．山崩地裂。（ ）
A.犹如 B.相同 C.宛如
5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ）
A.霎时 B.刹那间 C. 一时
第二课时
一、读句子，根据拼音写词语。
天zhú jiàn（ ）亮了，空中lǒnɡ zhào（ ）着一层薄雾，使我感觉yóu rú（ ）进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处kuān kuò（ ）的dī àn（ ）。
二、按要求写词句。
1.表示人多的词语： 、
2.表示声音大的词语： 、
3.写一个比喻句:
三、给下面加点字选择恰当的解释。
观： A.看。 B.景象或样子。 C.对事物的认识和看法
1.悲观．的心态会让人经常沮丧。（ ）
2.在每年的观．潮日---农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这
一天下奇观．。（ ） （ ）
3.做任何事情都不能走马观．花,草草了事。（ ）
四、课内阅读。
《观潮》（节选）
那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。
1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。
2.作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。
3.把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。
4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。
五、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。
你最喜欢的壮观景象是：
你喜欢的原因是：
2 走月亮
第一课时
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí
（ ） （ ） （ ）
zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
（ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的传说 （ ）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：
被字句：
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。
3 现代诗二首
一、读一读，连一连。
归巢． 芦苇． 霸．占 压扁． 冬眠．
wěi cháo bà mián biǎn
二、选字填空。
【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）罗
【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开
【青 清】 （ ）草 （ ）醒 （ ）闲 （ ）菜
三、选择填空。
A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰
C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里坐， 。花牛在草地里眠， 。
花牛在草地里走， 。花牛在草地里做梦， 。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（ ）
2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。（ ）
3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（ ）
4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（ ）
五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
是倦了， 驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。
再写一句拟人句：
六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？
4 繁星
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（ ） 摇摇欲坠．（ ） 悬．着（ ） 梦幻．（ ）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）
秋天，是 , ,是 。
2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
5 一个豆荚里的五粒豆
第一课时
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā） 僵．硬（qiāng jiāng） 囚．犯（yīn qiú）
二、看拼音写词语。
部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文
8. 蝴蝶的家
课时练
一、基础达标（共6题；共58分）
1.根据拼音写词语。
duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎo
________ ________ ________ ________
chuī yān wū yán má què shī lù lù
________ ________ ________ ________
2.比一比，组词语。
避________ 撼________ 喧________ 炊________ 檐________
壁________ 憾________ 宣________ 吹________ 瞻________
3.给下列画线的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。
“轻盈”一词供选择的解释：①形容身材苗条，动作轻快。②（声音、节奏）轻松。
（1）它们的身体是那么的轻盈 ， 载不动一个水点。________
（2）竹林里传来女人们轻盈的笑声。________
4.按要求完成词语。
（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）
（2）________的身体 银色的________ ________的风雨。（填上合适的词语）
（3）选词填空。
柔弱 柔软
厚厚的落叶铺在地上，像________的地毯。
草看起来很________，但是它却有着顽强的生命力。
5.按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
6.修改病句。 （1）随地丢垃圾是一种不文明的人。
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是 出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最 的财富。
③这场大雨 了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现 珍贵 继续 B．显现 宝贵 持续 C．表现 贵重 连续 D．表现 宝贝 持续
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．无所谓（wèi） 衣襟（jīng） B．赤膊上阵（bé） 花瓶（píng）
C．恐怖（bù） 欺骗（qī） D．赤手空拳（quán） 接触（zhù）
3．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是（ ）。
A．心理描写 B．环境描写 C．动作描写 D．对比描写
4．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（ ）
A．表示声音的延长。 B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。 D．表示意思递进。
5．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。 D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
6．辨字组词。
摸( ) 掐( ) 跪( ) 脱( )
模( ) 陷( ) 脆( ) 说( )
7．句子作坊。（按要求完成句子）
（1）我觉得它( )把我们看得比它大，( )我们平白地去欺负它干嘛。（在括号里填关联词）
（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。（改为“被”字句）
_______ ______________________
（3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句）
_______ ______________________
（4）老雄鹅跑了过来。（扩写句子）
_______ ______________________
部编版四年级上册语文课后作业第17课《爬天都峰》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文
17.爬天都峰
课后作业
一、填空题
1．按要求完成句子练习。
1．爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了_______，用这个词语写一句话：________________________
2．天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。
_____________________________
2．按课文《爬天都峰》内容填空。
我站在天都峰脚下_____：啊，峰顶______，在_____上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从______挂下来的，真叫人发颤！
3．按意思写词语。
①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。________
②拿不定主意。________
③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。________
④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。________
4．爬上峰顶后——爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．爸爸说的“有意思”体现在（______）
A．“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。 B．老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。
C．“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。
2．“汲取”的意思是_______。爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指（______）
A．尊老爱幼的精神。
B．遇到困难互相帮助的精神。
C．面对困难勇于挑战，顽强向前的精神。
5．爬天都峰
我奋力．．向峰顶爬去，一会儿攀着．．铁链上，一会儿手脚并用．．．．向上爬，像小猴子一样……
1．这句话把“我”比作__________，形象地描写了“我”____________。
2．关于加点词语说法错误的一项是（______）
A．写出了“我”努力爬山的样子。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文
18. 牛和鹅
课时练
一、选择题
1．“无缘无故”中“缘”的意思是（ ）
A．原因，因由 B．缘分 C．沿着，顺着。 D．因为
2．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（ ）
A．表示声音的延长。 B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。 D．表示意思递进。
3．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
4．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是（ ）。
A．心理描写 B．环境描写 C．动作描写 D．对比描写
5．下面的词语搭配有误的一项是（ ）。
A．顽皮的孩子 结实的汉子 B．伸展胳膊 扇动翅膀
C．远远地想着 飞快地跑着 D．咬住衣襟 伸长脖子
二、填空题
6．读拼音，写词语。
mō zhe（______） shèn zhì（______） guì zhe（______）
chuí dǎ（______） wéi rào（______） wán pí（______） wò shǒu（______）
shuāi dǎo（______） píng zhe（______） qiā duàn（______）
7．根据语境写熟语。
（1）___________,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。(填谚语)
（2）今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“__________ ”，紧张极了。(填歇后语)
（3）苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。（填俗语）
部编版语文四年级上册第四单元 课课练(含每一课答案)
练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 1
部编版
四年级语文上册
全册完整
课课练 附答案
练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 2
第四单元
12.盘古开天地
一、看拼音，写词语。
wēi ɡuānɡ pī kāi huǎn màn hún zhuó
chēnɡ qǐ jī fū xuè yè mào shènɡ
jié jìn quán lì
二、连一连。
隆隆的 巨人
巍峨的 雷声
辽阔的 花草树木
茂盛的 大地
照耀 斧头
创造 大地
发生 宇宙
拿起 变化
三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人_____变成了四季的风和飘动的云；他_____化作了隆隆的雷声；他的_____
变成了太阳；他的_____变成了月亮；他的 _____变成了辽阔的大地；他的_____练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 3
变成大地的四极和五方的名山；他的_____变成了奔流不息的江河；他的_____变成了茂盛的花草树木；他的
变成了滋润万物的雨露……
问题：
1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
第二课时
一、生字书写完全正确的一组词语是（ ）。
A.综亲 污浊 宗庙 浑浊
B.支撑 缓慢 延缓 撑杆跳
C.机肉 皮肤 肌体 夫色
D.献血 夜体 血液 输液
二、词语综合运用。
部编版四年级语文上册第二单元5 一个豆荚里的五粒豆 课时练 附答案
部编版四年级语文上册第二单元5 一个豆荚里的五粒豆
第一课时
一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā） 僵．硬（qiāng jiāng） 囚．犯（yīn qiú）
二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道．．我永远就在这儿坐下去吗．？（反问句）
难道_______________________吗？
5一个豆荚里的五粒豆
第一课时 答案
一、jiá√ jiāng√ qíu√
二、豌豆 按照 舒适 愉快
三、难道我就不能有意识地去改变这种习惯吗？
5 一个豆荚里的五粒豆
第二课时
一、比一比，组词语。
抢（ ） 曾（ ） 暗（ ） 愉（ ）
枪（ ） 增（ ） 音（ ） 输 （ ）
二、填上适当的词语。
（ ）的顶楼 （ ）的女人 （ ）的太阳
三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼里 住着 女人
2. 五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中
四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
部编版四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文
11. 蟋蟀的住宅
课时练
一、选择题
1．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．庐山 沸过 舒服 收拾 光滑
B．山峰 牢固 触角 干躁 修理
C．题诗 休想 平坦 优良 选择
D．波纹 皮劳 操场 粗糙 隐蔽
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．骤．然 （jù） 布置． （zhì）
B．抛．出 （pōu） 挖掘． （jué）
C．倾．斜 （qīn） 搜．索 （sōu）
D．隐．藏 （yĭn） 毫．不 （háo）
3．下面词语中的加点字解释有误的一项是（ ）
A．摇摇欲．坠（将要） B．人声鼎．沸（盛大的样子）
C．天下奇观．（景象） D．半明半昧．（模糊不清） 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
5．下列句子选择哪组关联词最恰当？（ ）
天气有多糟糕，东东 按时到校。
A．如果……就…… B．无论……都……
C．因为……所以…… D．既然……就……
二、填空题
6．看拼音，写词语。
zhù zhái lín shí xuǎn zé zhù zhǐ
（______） （______） （______） （______）
yōu liáng wò shì wèi shēng bǐ jiào
（______） （______） （______） （______）
7．我能在括号里填上合适的词语。
（______）的隧道 （______）地选择 （______）地铺开 （______）的工具 （______）地学习 （______）地讨论
部编版四年级上册语文课后作业第8课《蝴蝶的家》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文
8. 蝴蝶的家
课后作业
一、选择题
1．下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ）
A．躲避．（bì） 喧嚷．（rǎng） 轻盈．（yíng）
B．炊．烟（chuī） 沾．污（zhān） 禁．得起（jīn）
C．家雀．（qiǎo） 着．急（zhāo） 斜．挂（xié）
D．素．洁（sù） 翻转．（zhuǎn） 屋檐．（yán）
2．下列对课文理解不正确的是（ ）
A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
3．下面词语书写不正确的一项是（ ）。
A．驾驶 围饶 一声不响 B．悲惨 滋润 琳琅满目
C．训斥 溃败 疑惑不解 D．庞大 枯萎 顾名思义
4．下面问句类型与其他不同的一项是（ ）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？ D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。
B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！
二、填空题
6．量词填空。
一（_____）树叶 一（_____）蝴蝶
一（_____）雨 一（_____）风
一（_____）小朋友 一（_____）大桥
一（_____）石头 一（_____）家
部编版四年级上册语文第16课《麻雀》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文
16. 麻雀
课时练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shī sī） 拯．救（zhěn zhěnɡ）
鸟巢．（cáo cháo） 无奈．（nài lài）
二、看拼音，写词语。
yá chǐ shēn qū yǎn hù
bó dòu pánɡ dà lènɡ zhù
三、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（ ） （ ）体 （ ）服
bó：脉（ ） 胳（ ） （ ）大
四、选词填空。
绝望 失望
1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（ ）。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（ ）。 五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________________________________________________________________
2.小麻雀站在地上。（扩句，至少扩两处）
_____________________________________________________________________
六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：___________________________________________________________
部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习题(含答案)
1
部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习题（含答案）
课时1
一、给下面加点字注音。
依赖
．（ ） 潜
．水（ ） 奥
．秘（ ）
探索
．（ ） 哲
．学（ ） 船舶
．（ ）
二、看拼音，写词语。
huàn jì cháo shàn
呼（ ） （ ）术 （ ）过 改（ ）
jì chéng rèn zhì
世（ ） （ ）度 （ ）何 物（ ）
三、根据意思写词语。
1.原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为能够支配自然的一种巨大力量。
（ ）
2.指出人意料。（ ）
3.乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑
发昏。（ ）
4.深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。（ ）
四、巧妙连一连。
美好的 世界 创造 生活
神秘的 发现 改善 奇迹
美丽的 变化 寄托 技术
巨大的 生活 利用 愿望
五、照样子，写句子。
例：人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
1.海底有各种鱼类发出声音。
2
2.是人类在呼风唤雨。
六、问句有疑问句、反问句、设问句，判断下列问句属于哪一种？
1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）
2.难道不是人类在呼风唤雨吗？（ ）
3.你知道是谁在呼风唤雨吗？（ ）
4.人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）
5.人类靠什么呼风唤雨呢？（ ）
6.人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（ ）
课时2
一、课文理解。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，
没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年
中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1.“那时没有电灯，……”“那时”是指 。“我们的祖先大概谁也没有