4.1 牛顿第一定律— 【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课件
力平衡条件
一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。
牛顿
①力是改变物体运动状态的原因
什么是“状态”？
大小 静止即v=0，变为某一数值 速度是矢量
方向 结论：“状态”即速度，速度变化就是状态就变化。
②也可以说力是改变物体速度的原因。
要使一个物体运动，必 自行车要前进，也必须用力 须推它或着拉它。
生活经验:力推物动，力撤物停。
亚里士多德：力是维持物体运动的原 因。
Ff
F推
伽利略
一、理想实验的魅力
伽利略注意到，当 一个球沿斜面向下滚动 时，它的速度增大；向 上滚动时，速度减小。
猜想：当球沿水平面滚动时，它的速度应该不增不减。 然而，实际情况却是，即使沿水平面滚动，球也会越滚越 慢，最后停了下来。伽利略认为这是摩擦作用的结果。若 没有摩擦，球将永远运动下去。
第四章 运动和力的关系
第一、二章研究 的是物体的运动
第三章研究的是 物体的受力
运动学 动力学
力学
运动和力之间有什么关系呢？
动力学知识在生产和科学研究中很重要，设计各 种机器，控制交通工具，研究天体运动等，都离不 开动力学知识。
4.1牛顿第一定律
初中我们学习了牛顿第一定律的基本内容，你能说说 它揭示了物体运动遵循怎样的规律吗？滑冰运动员如果不 用力，他会慢慢停下来。这是否与牛顿第一定律矛盾呢？
总的来说：惯性是一切物体的固有属性，与物体是否 受到外力、物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小 的唯一量度。
拓展学习
惯性参考系（阅读）
在桌面上放置一张纸和一个小钢 球，小钢球静止在纸面上。如果突然 迅速拉动纸的一边，虽然小钢球相对 桌面的位置几乎不变，但是如果只关 注纸面及其上的小钢球时，你会发现 小钢球相对于纸面向相反的方向运动。
验证猜想
正电。
质量还很大， 带正电。
力不是维持
物体运动的原 因
你赢了
伽利略 我们知道，阻力不可能完全消除。
亚里士多德
理想实验：想象着把实际中存在、影响物体运动的 摩擦力去掉，抓住事物的本质。
笛卡儿
正电。
他认为，如果运动中的物体没有受到 力的作用，它将继续以同一速度沿同一直 线运动，既不会停下来，也不会偏离原来 的方向。
例如，以相同的方式抛掷质量不同的两个石块，质量大 的石块需要的力大。
让摆动的大沙袋停下来就比让摆动的小球停下来费 力得多。
结论：惯性只与质量有关，质量越大惯性越大，质量 越小惯性越小
1、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关 2、运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,决定惯性的唯一量度就是质量 3、惯性是一种特殊的力吗？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间 的相互作用。
三、惯性与质量 一切物体总保持匀速直线运动
状态或静止状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。
牛顿
惯性： 物体总有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。 ①惯性是物体的固有属性，不是力的作用
②一切物体都具有惯性
从牛顿第一定律得知，物体都要保持它们原有的匀速直线 运动状态或静止状态。可以说，它们都具有抵抗运动状态变化的 “能力”，即都具有惯性。那么，怎样描述惯性的大小呢？
这是由于我们观察物体的运动时所选择的参考系不同。 牛顿第一定律是否成立与选择什么参考系有关。如果在一 个参考系中，一个不受力的物体会保持匀速直线运动状态 或静止状态，这样的参考系叫作惯性参考系，简称惯性系。 以加速运动的纸为参考系，牛顿第一定律并不成立，这样 的参考系叫作非惯性系。
在力学中只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系叫作 运动学，研究运动和力的关系，叫作动力学。
a v t
③力是产生加速度的原因
牛顿第一定律可不可以用实验来验证？ 1、不受力的物体不存在或者光滑的物体也不存在。 2、牛顿第一定律所描述的物体 的状态是一种理想化状态。 所以不能用实验来验证。
牛顿第一定律在实际应用
当物体受力但所受外力的合力为零时可以看作物体不 受力。或者说合力为零与不受外力是等效的。
一、理想实验 想象着把实际中存在、影响物体运动的摩擦力去掉，抓住
事物的本质。
二、牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在
它上面的力迫使它改变这种状态。
①力是改变物体运动状态的原因 ②也可以说力是改变物体速度的原因。
③力是产生加速度的原因 附1：“状态”即速度，速度变化就是状态就变化。
附2：不受力的物体不存在或者光滑的物体也不存在。 附3：牛顿第一定律所描述的物体的状态是一种理想化状态。 三、惯性与质量
惯性：物体总有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。 ①惯性是物体的固有属性，不是力的作用 ②一切物体都具有惯性 ③惯性只与质量有关，质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
总的来说：惯性是一切物体的固有属性，与物体是否受到外力、 物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小的唯一量度。
一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。
牛顿
①力是改变物体运动状态的原因
什么是“状态”？
大小 静止即v=0，变为某一数值 速度是矢量
方向 结论：“状态”即速度，速度变化就是状态就变化。
②也可以说力是改变物体速度的原因。
要使一个物体运动，必 自行车要前进，也必须用力 须推它或着拉它。
生活经验:力推物动，力撤物停。
亚里士多德：力是维持物体运动的原 因。
Ff
F推
伽利略
一、理想实验的魅力
伽利略注意到，当 一个球沿斜面向下滚动 时，它的速度增大；向 上滚动时，速度减小。
猜想：当球沿水平面滚动时，它的速度应该不增不减。 然而，实际情况却是，即使沿水平面滚动，球也会越滚越 慢，最后停了下来。伽利略认为这是摩擦作用的结果。若 没有摩擦，球将永远运动下去。
第四章 运动和力的关系
第一、二章研究 的是物体的运动
第三章研究的是 物体的受力
运动学 动力学
力学
运动和力之间有什么关系呢？
动力学知识在生产和科学研究中很重要，设计各 种机器，控制交通工具，研究天体运动等，都离不 开动力学知识。
4.1牛顿第一定律
初中我们学习了牛顿第一定律的基本内容，你能说说 它揭示了物体运动遵循怎样的规律吗？滑冰运动员如果不 用力，他会慢慢停下来。这是否与牛顿第一定律矛盾呢？
总的来说：惯性是一切物体的固有属性，与物体是否 受到外力、物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小 的唯一量度。
拓展学习
惯性参考系（阅读）
在桌面上放置一张纸和一个小钢 球，小钢球静止在纸面上。如果突然 迅速拉动纸的一边，虽然小钢球相对 桌面的位置几乎不变，但是如果只关 注纸面及其上的小钢球时，你会发现 小钢球相对于纸面向相反的方向运动。
验证猜想
正电。
质量还很大， 带正电。
力不是维持
物体运动的原 因
你赢了
伽利略 我们知道，阻力不可能完全消除。
亚里士多德
理想实验：想象着把实际中存在、影响物体运动的 摩擦力去掉，抓住事物的本质。
笛卡儿
正电。
他认为，如果运动中的物体没有受到 力的作用，它将继续以同一速度沿同一直 线运动，既不会停下来，也不会偏离原来 的方向。
例如，以相同的方式抛掷质量不同的两个石块，质量大 的石块需要的力大。
让摆动的大沙袋停下来就比让摆动的小球停下来费 力得多。
结论：惯性只与质量有关，质量越大惯性越大，质量 越小惯性越小
1、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关 2、运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,决定惯性的唯一量度就是质量 3、惯性是一种特殊的力吗？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间 的相互作用。
三、惯性与质量 一切物体总保持匀速直线运动
状态或静止状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。
牛顿
惯性： 物体总有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。 ①惯性是物体的固有属性，不是力的作用
②一切物体都具有惯性
从牛顿第一定律得知，物体都要保持它们原有的匀速直线 运动状态或静止状态。可以说，它们都具有抵抗运动状态变化的 “能力”，即都具有惯性。那么，怎样描述惯性的大小呢？
这是由于我们观察物体的运动时所选择的参考系不同。 牛顿第一定律是否成立与选择什么参考系有关。如果在一 个参考系中，一个不受力的物体会保持匀速直线运动状态 或静止状态，这样的参考系叫作惯性参考系，简称惯性系。 以加速运动的纸为参考系，牛顿第一定律并不成立，这样 的参考系叫作非惯性系。
在力学中只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系叫作 运动学，研究运动和力的关系，叫作动力学。
a v t
③力是产生加速度的原因
牛顿第一定律可不可以用实验来验证？ 1、不受力的物体不存在或者光滑的物体也不存在。 2、牛顿第一定律所描述的物体 的状态是一种理想化状态。 所以不能用实验来验证。
牛顿第一定律在实际应用
当物体受力但所受外力的合力为零时可以看作物体不 受力。或者说合力为零与不受外力是等效的。
一、理想实验 想象着把实际中存在、影响物体运动的摩擦力去掉，抓住
事物的本质。
二、牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在
它上面的力迫使它改变这种状态。
①力是改变物体运动状态的原因 ②也可以说力是改变物体速度的原因。
③力是产生加速度的原因 附1：“状态”即速度，速度变化就是状态就变化。
附2：不受力的物体不存在或者光滑的物体也不存在。 附3：牛顿第一定律所描述的物体的状态是一种理想化状态。 三、惯性与质量
惯性：物体总有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质。 ①惯性是物体的固有属性，不是力的作用 ②一切物体都具有惯性 ③惯性只与质量有关，质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
总的来说：惯性是一切物体的固有属性，与物体是否受到外力、 物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小的唯一量度。
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人教版高中物理必修1 4.1牛顿第一定律(共13张PPT)
原因：完全不受力的物体在实际生活中不存在
三、惯性：
惯性：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态 的性质叫惯性。
（1）惯性是物体的固有属性。
（2）外在表现：
保持原来的运动状态的能力
Байду номын сангаас
运动状态改变的难易程度
惯性越大，保持原来运动状态的能力越强 惯性越大，运动状态越难改变,反之亦然
（3）质量---是惯性大小的唯一量度。
例题分析：
例1．正在自由落体运动的物体，若它 所受到的外力全部消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做自由落体运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将停止运动。
例2．关于力和运动的关系，下列说 法正确的是（ ）B
Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线
一、运动和力的关系：
笛卡尔的观点：
法国科学家笛卡尔补充和完 善了伽利略的论点，提出：如果 运动中的物体没有受到力的作用， 它将继续以同一速度沿着同一直 线运动，既不会停下来，也不会 偏离原来的方向 。
二、牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线
运动状态或静止状态，除非作
用在它上面的力迫使它改变这
种状态为止。
运动状态的原因
小结：
一、理想实验的魅力： 伽利略的贡献：大胆猜想，科学论证-伟大的理想实验 方法 力不是维持物体运动的原因
二、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速
直线运动状态或静止状态。。
三、惯性： 物体保持原来匀速直线运动状态或者静止状态的性 质。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
三、惯性：
惯性：物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态 的性质叫惯性。
（1）惯性是物体的固有属性。
（2）外在表现：
保持原来的运动状态的能力
Байду номын сангаас
运动状态改变的难易程度
惯性越大，保持原来运动状态的能力越强 惯性越大，运动状态越难改变,反之亦然
（3）质量---是惯性大小的唯一量度。
例题分析：
例1．正在自由落体运动的物体，若它 所受到的外力全部消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做自由落体运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将停止运动。
例2．关于力和运动的关系，下列说 法正确的是（ ）B
Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线
一、运动和力的关系：
笛卡尔的观点：
法国科学家笛卡尔补充和完 善了伽利略的论点，提出：如果 运动中的物体没有受到力的作用， 它将继续以同一速度沿着同一直 线运动，既不会停下来，也不会 偏离原来的方向 。
二、牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线
运动状态或静止状态，除非作
用在它上面的力迫使它改变这
种状态为止。
运动状态的原因
小结：
一、理想实验的魅力： 伽利略的贡献：大胆猜想，科学论证-伟大的理想实验 方法 力不是维持物体运动的原因
二、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速
直线运动状态或静止状态。。
三、惯性： 物体保持原来匀速直线运动状态或者静止状态的性 质。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
第4章 1. 牛顿第一定律—人教版(2019)高中物理必修第一册课件(共47张PPT)
述
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第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
〔内 容 提 要〕
本章在前面三章内容的基础上研究运动和力的关系。牛顿运动
定律是动力学的核心内容。教材首先阐述了牛顿第一定律，然后在
本 实验的基础上学习牛顿第二定律。教材通过两类动力学问题研究了 章
素 牛顿运动定律的综合应用，最后通过“超重和失重”进一步研究了
物理[必修 · 第一册 RJ]
典题 1
是( )
根据牛顿第一定律下C列说法中正确的
A．静止或匀速直线运动的物体，一定不受任何外力作用
B．物体运动不停止是因为受到力的作用
C．要改变物体运动状态，必须有外力作用
D．外力停止牛作顿用第后，不物受体力由时于静惯止性或会很快受停力下时来状 思路引导： 一定律 → 匀速直线运动 → 态改变
用的隔离法和整体法以及单位的规定方法、单位制的创建等。这
些方法需要认真地体会和理解，以提高认知的境界。
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第四章 运动和力的关系
物理[必修 · 第一册 RJ]
3．正确的选取研究对象和进行受力分析是运用牛顿定律解题
的关键。实际问题中根据需要可将物体隔离或将互相作用的几个
物体看成一个整体来进行研究。
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第四章 运动和力的关系
二
对惯性概念的理解
情境导入
锤头松了，把锤柄的一端在凳子上撞击几下，锤 头就套紧了，为什么？试解释其中的原因。
提示：锤与柄原来都处于运动状态，柄撞在凳子 上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运 动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，这样锤头 就继续向前运动紧套在锤柄上了。
物理[必修 · 第一册 RJ]
2．惯性与力的关系 (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到 了惯性作用”“产生了惯性”，“受到惯性力”等都是错误的。 (2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原 因。力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变。 (3)惯性与物体的受力情况无关。
4.1牛顿第一定律—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
答案 火车正在做减速运动
关于笔记
学习笔记是同学们在学习活动中，通过听讲、观察和思考而记录的内容，是一种重要的学习手段．俗 话“说好记性不如烂笔头”，随着时间的推移，所学知识总要有所遗忘，而学习笔记积累了大量的原始资料， 稍加整理，就可以使知识系统化，便于日后复习巩固．学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则， 起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用．
牛顿第一定律
二、对牛顿第一定律的理解 2．记笔记时应注意的问题
D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去
例(1)2处理关好于“牛听顿”、第“想一1”定、．律“记，牛”下的顿列关说系第法同正学一确们定的要是逐律(步养的成) 意手脑义并用在、于边听正边记确的揭习惯示．因了高力中课和堂教运学动难度的、容关量系都比，较大纠，正如果了把“力听”是和“记维”绝持对分物开体进行运，必动然的会有原一些内容听不到 或记不全，因这必的然影错响误学习观效果点．，明确了力是改变物体运动状态的原因． 3惯．性牛定顿律第是一说定物律体仅不2适受．用外于揭力惯作示性用参时了考所系物遵．循体在的研规都究律物有，体而保运惯动性持时是，原无一论来般物选体的地受面静不或受止相力对，或地物面匀体静总速止具或有直匀的速线一直种运线性运质动动，的状它物们态体的为实的参质考性不系相质．同，—故—选项惯B错性误．； C③．记人一跳般起规后律，．车通继常3续情．前况进牛，，老顿所师以会第人将落一类下似定后的必或律定有偏是关后联由一的些问“，题只理进是行想由分于类实时、间验概很念”短，，整加偏理后以其的分“距析离思科很路小学，，总推不结明一理显些而”规已律得性的到东的西．．所谓“理想实验”就是在 ②记典型习实题．际典型实习验题对的同学基们础今后上的学，习根可起据到引实导验、启现发和象示，范作抓用，住能问发展题分析的、主综合要、归方纳面和应，用知忽识略等多影方面响的实能力验，培的养次思维要的逻因辑素性和，推理在的理严密想性． (A2．)当牛物顿体第的一情速定度律况发是生下实变验对化定时律实，则验这进个物行体的合运理动状外态发推生从了变而化．得物出体的结运动论状的态变实化有验以方下三法种情．况：
关于笔记
学习笔记是同学们在学习活动中，通过听讲、观察和思考而记录的内容，是一种重要的学习手段．俗 话“说好记性不如烂笔头”，随着时间的推移，所学知识总要有所遗忘，而学习笔记积累了大量的原始资料， 稍加整理，就可以使知识系统化，便于日后复习巩固．学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则， 起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用．
牛顿第一定律
二、对牛顿第一定律的理解 2．记笔记时应注意的问题
D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去
例(1)2处理关好于“牛听顿”、第“想一1”定、．律“记，牛”下的顿列关说系第法同正学一确们定的要是逐律(步养的成) 意手脑义并用在、于边听正边记确的揭习惯示．因了高力中课和堂教运学动难度的、容关量系都比，较大纠，正如果了把“力听”是和“记维”绝持对分物开体进行运，必动然的会有原一些内容听不到 或记不全，因这必的然影错响误学习观效果点．，明确了力是改变物体运动状态的原因． 3惯．性牛定顿律第是一说定物律体仅不2适受．用外于揭力惯作示性用参时了考所系物遵．循体在的研规都究律物有，体而保运惯动性持时是，原无一论来般物选体的地受面静不或受止相力对，或地物面匀体静总速止具或有直匀的速线一直种运线性运质动动，的状它物们态体的为实的参质考性不系相质．同，—故—选项惯B错性误．； C③．记人一跳般起规后律，．车通继常3续情．前况进牛，，老顿所师以会第人将落一类下似定后的必或律定有偏是关后联由一的些问“，题只理进是行想由分于类实时、间验概很念”短，，整加偏理后以其的分“距析离思科很路小学，，总推不结明一理显些而”规已律得性的到东的西．．所谓“理想实验”就是在 ②记典型习实题．际典型实习验题对的同学基们础今后上的学，习根可起据到引实导验、启现发和象示，范作抓用，住能问发展题分析的、主综合要、归方纳面和应，用知忽识略等多影方面响的实能力验，培的养次思维要的逻因辑素性和，推理在的理严密想性． (A2．)当牛物顿体第的一情速定度律况发是生下实变验对化定时律实，则验这进个物行体的合运理动状外态发推生从了变而化．得物出体的结运动论状的态变实化有验以方下三法种情．况：
《牛顿第一定律》(课件)高一物理(人教版2019必修第一册)
性。惯性是指一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性 质，它是物体的固有性质，惯性大小仅由物体的质量决定，与物体是 否受力及物体的运动状态无关．而惯性定律指物体在不受外力作用( 合外力为零)的条件下所遵守的运动规律，它指出了力是改变物体运 动状态的原因，而不是产生或维持物体运动的原因。总之，惯性和惯 性定律是两个不同的概念，但惯性定律揭示出物体具有惯性。故选A 、C、D
15
新知探究
牛顿第一定律
(2)揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使 它改变这种状态”，实质上是揭示了力和运动的关系，即力 是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因
16
新知探究
牛顿第一定律
(3)反映了物体不受外力时的运动状态 匀速直线运动或静止(即原来运动的物体保持其速度不变 ，原来静止的保持静止)。不受外力作用的物体是不存在的 ，但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的 ，这就使牛顿第一定律具有了实际意义。
4.1 牛顿第一定律
高中物理 / 人教版（2019） / 必修一/第四章
学习目标
01 理解牛顿第一定律的内容及 意义
02 知道物体的运动不需要力来 维持
04 知道伽利略的理想实验及其 主要推理过程和推论
03 理解惯性的概念，知道质量是惯 性大小的量关系 认识历程
26
课堂练习 6．如图所示，一个盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分
别用绳悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球。容器中的水和铁球、乒乓
球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况
是(以小车为参考系)( A ) A．铁球向左，乒乓球向右
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左
15
新知探究
牛顿第一定律
(2)揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使 它改变这种状态”，实质上是揭示了力和运动的关系，即力 是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因
16
新知探究
牛顿第一定律
(3)反映了物体不受外力时的运动状态 匀速直线运动或静止(即原来运动的物体保持其速度不变 ，原来静止的保持静止)。不受外力作用的物体是不存在的 ，但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的 ，这就使牛顿第一定律具有了实际意义。
4.1 牛顿第一定律
高中物理 / 人教版（2019） / 必修一/第四章
学习目标
01 理解牛顿第一定律的内容及 意义
02 知道物体的运动不需要力来 维持
04 知道伽利略的理想实验及其 主要推理过程和推论
03 理解惯性的概念，知道质量是惯 性大小的量关系 认识历程
26
课堂练习 6．如图所示，一个盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分
别用绳悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球。容器中的水和铁球、乒乓
球都处于静止状态。当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况
是(以小车为参考系)( A ) A．铁球向左，乒乓球向右
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左
4.1牛顿第一定律人教版高中物理必修第一册PPT课件
A B
以相同的方式抛两个石块，让它们获得相同的速度 ，谁需要的力更大一些呢？
实例说明:不同质量的物体，惯性的大小
不一样。质量大的物体惯性大
牛顿是世界上从未有过的最伟大的科学家
B、力是改变物体运动状态的原因
惯性：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
（2)外力的作用是迫使物体改变其运动，说明
一、核裂变
C、该同学是在利用羽毛球的惯性 二、受控热核反应
示踪原子：一种元素的各种同位素都有相同的化学性质。这样，我们可以用放射性同位素代替非放射性的同位素来制成各种化合物，这种化合物的原子跟通常的化合物一样参与所 有化学反应，但却带有“放射性标记＂，可以用仪器探测出来。这种原子就是示踪原子。
D、球筒向下运动的过程中，羽毛球受到向上的 原子分解为核子时，质量增加；核子结合成原子核时，质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和，叫做质量亏损。
受力平衡状态 F合=0
（4）一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质， 这种性质叫惯性
牛顿第一定律又叫惯性定律
牛顿第一定律描述的状态是一种理想状态。
知识点对点
1、判断正误 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
（√ ）
伽利略认为，没有力作用在物体上，它就不能运动 （ 4、在限定条件下力的分解：已知合力的大小和方向
2、下列关于运动和力的关系的叙述错误的是 2.解决动态平衡问题的一般思路方法 ：化“动” 为“静”，“静”中求“动”．
5、滑动摩擦力：大小：Ff=μFN，（μ动摩擦因数，无单位）
A、物体的运动需要力来维持 ④求Fx 和Fy的合力;合力的大小
一、理想气体
B、力是改变物体运动状态的原因 二、核电站
高中物理4.1牛顿第一定律课件新人教版必修1
第四章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
力是使物体运动 的原因吗
必须有力作用在 物体上, 物体才能 运动, 没有力的作 用, 物体就要静止.
力是维持物体 运动的原因
亚里士多德
伽利略
物体一旦具有某一 速度,只要没有加 速和减速的原因, 物体将保持这个速 度继续运动下去.
力不是维持物 体运动的原因
2.力是改变物体运动状态的原因。 (而不是维持) 3.牛顿第一定律的本质：定性定义 了力的概念；提出了惯性概念。
注意：
1.惯性是物体的固有属性，一切物 物体在任何条件下都具有惯性。
2.惯性只与质量有关系，与物体的 受力情况，与运动的情势，与运动 的快慢皆无关。
思维体操
❖ 交通部门规定：在各种小型车辆前排乘 坐的人必须系好安全带，请从物理学的 角度加以说明。
答：汽车紧急刹车时，突 然减速，乘客由于惯性将 会撞在前面而造成危险， 系上了安全带就可以靠安 全带的拉力而随汽车一起 减速，避免危险。
（1）以下说法正确的（ ABD ）
A．牛顿第一定律反应了物体不受外力 作用时的规律
B． 不受外力作用时物体的运状态不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下
来，是由于没有外力维持运动 D．飞跑的运动员由于通过障碍而被绊
倒，这是由于它受到外力作用，迫 使他改变本来运动状态
2） 下列关于惯性的说法中，正 确的是（ D）
A． 物体只在静止时才具有惯性 B． 物体运动速度越大，其惯性也
越大 C． 太空中的物体没有惯性 D． 不论物体运动与否，受力与否
物体都具惯性
伽利略理想实验
1
2
3
笛卡尔
除非物体受到外力 作用，物体将永远 保持其静止或运动 状态，永远不会使 自己作曲线运动， 而只保持在直线运 动。
第一节 牛顿第一定律
力是使物体运动 的原因吗
必须有力作用在 物体上, 物体才能 运动, 没有力的作 用, 物体就要静止.
力是维持物体 运动的原因
亚里士多德
伽利略
物体一旦具有某一 速度,只要没有加 速和减速的原因, 物体将保持这个速 度继续运动下去.
力不是维持物 体运动的原因
2.力是改变物体运动状态的原因。 (而不是维持) 3.牛顿第一定律的本质：定性定义 了力的概念；提出了惯性概念。
注意：
1.惯性是物体的固有属性，一切物 物体在任何条件下都具有惯性。
2.惯性只与质量有关系，与物体的 受力情况，与运动的情势，与运动 的快慢皆无关。
思维体操
❖ 交通部门规定：在各种小型车辆前排乘 坐的人必须系好安全带，请从物理学的 角度加以说明。
答：汽车紧急刹车时，突 然减速，乘客由于惯性将 会撞在前面而造成危险， 系上了安全带就可以靠安 全带的拉力而随汽车一起 减速，避免危险。
（1）以下说法正确的（ ABD ）
A．牛顿第一定律反应了物体不受外力 作用时的规律
B． 不受外力作用时物体的运状态不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下
来，是由于没有外力维持运动 D．飞跑的运动员由于通过障碍而被绊
倒，这是由于它受到外力作用，迫 使他改变本来运动状态
2） 下列关于惯性的说法中，正 确的是（ D）
A． 物体只在静止时才具有惯性 B． 物体运动速度越大，其惯性也
越大 C． 太空中的物体没有惯性 D． 不论物体运动与否，受力与否
物体都具惯性
伽利略理想实验
1
2
3
笛卡尔
除非物体受到外力 作用，物体将永远 保持其静止或运动 状态，永远不会使 自己作曲线运动， 而只保持在直线运 动。
4.1牛顿运动第一定律—人教版高中物理必修一课件
二、牛顿第一定律（惯性定律）
(2)揭示了一切物体都具有的一种属性——惯性，一切物体都有惯性，所 以牛顿第一定律也叫惯性定律。 3.物体运动状态改变的三种情况： (1)速度的方向不变，只有大小改变。(物体做直线运动) (2)速度的大小不变，只有方向改变。(物体做匀速曲线运动) (3)速度的大小和方向同时产生改变。(物体做变速曲线运动)
二、牛顿第一定律（惯性定律）
阅读课本“牛顿第一定律”部分的内容,回答下列问题。
1.运动状态产生了改变是指什么产生了改变? 2解.什答:么物体是的惯运性动?状为态什用么速牛度顿来第描述一,定运动律状又态叫改作变惯就性是速定度律产?生了变化。
解答:物体保持本来运动状态不变的性质叫作惯性。牛顿第一定律揭示了物体具有惯性 ,所以牛顿第一定律也叫作惯性定律。
二、牛顿第一定律（惯性定律）
3.牛顿第一定律揭示了运动和力的什么关系?
解答:力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因。
4.牛顿第一定律能用实验验证吗?
解答:牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的,因为实际情况下,物体不受外力的情况 是不存在的,所以不能用实验来验证。这个定律是牛顿在前人研究的大量可靠的实验成 果的基础上,用运动理论思维进行合理的外推得到的。
4.1牛顿第一定律
人教版 高中物理必修一 第四章牛顿运动定律
牛顿第一定律
序号
知能目标
了解牛顿第一定律的发现过程,
1 体会人类认识事物本质的曲折
过程,培养严谨的科学态度
知道牛顿第一定律的内容,并能
2 对其揭示的运动和力的关系有
较为深刻的理解
学法建议
课标要求 素养高相关
阅读课本,查阅资料, 结合理想实验
5.当斜面最终变为水平时,小球还能到达原有的高度吗?这说明了什么?
牛顿第一定律—【新教材】人教版高中物理必修必修第一册课件
答案 (1)②③①④ (2)可靠名的理想实验的思想方法，即在 实验事实的基础上，经过合理的想象，获取结论。针对题目所述的实验步 骤，正确的排列顺序是②③①④，步骤②属于可靠的实验事实。
4 . 1 牛 顿第一 定律— 【新教 材】人 教版（ 2019） 高中物 理必修 必修第 一册课 件
核心概念 规律再现核心模型 考点对点练 核心能力提升练
4 . 1 牛 顿第一 定律— 【新教 材】人 教版（ 2019） 高中物 理必修 必修第 一册课 件
典型考点一 对理想实验的理解
1．(多选)关于伽利略的理想实验的叙述中正确的是( ) A．这个实验是凭空想象的 B．这个实验虽然是想象的，但它得出的结论是可靠的 C．理想实验是一种科学方法 D．理想实验是一个纯思维实验，其正确性应接受实践的检验 答案 BC 解析 伽利略的理想实验并不是脱离实际的主观臆想，而是以实践为
4 . 1 牛 顿第一 定律— 【新教 材】人 教版（ 2019） 高中物 理必修 必修第 一册课 件
(2)意义：伽利略在理想实验中标志着物理学的真正开端， 使人类对自然的认识由经验型转变为科学理型．
伽利略对科学的贡献就在于推翻直觉的观点而用新的观 点代替它．
4 . 1 牛 顿第一 定律— 【新教 材】人 教版（ 2019） 高中物 理必修 必修第 一册课 件
答案 解析
二、牛顿第一定律
自学感知
让核心素养落地生根
1．填一填
(1)牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或
静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态。
(2)惯性：物体保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质，
牛顿第一定律也叫作 惯性 定律。
2．判一判 (1)牛顿第一定律是可以通过实验验证的。