2014高考地理(中图版)一轮复习第二部分 第五章 第2讲 人口的迁移和人口合理容量
2014高考地理一轮复习课时作业-2-2-2第二讲城市化汇总
薯时作业规范训练，提升能力一、选择题下图为城市人口占总人口比重变化图。
读图完成1〜2题＜城市人口占总人口比重（绻）1 •国际上有两类城市化扩容模式：一类是“外延式”，该模式建筑密度较低，主要在两维空间内扩大城市空间容量；另一类是“内涵式”，该模式既保持城区较高的建筑密度，又充分开发利用地下空间。
若图中的B—E阶段，“内涵式”为其城市化扩容的主要模式，则该国家可能是（）A •美国、日本、德国B •澳大利亚、加拿大、美国C •日本、韩国、新加坡D •加拿大、俄罗斯、巴西2•图中E—F阶段反映的是（）A •城市化进程进入加速阶段B •城市化进程进入衰退阶段C •出现逆城市化现象D.城乡差距扩大解析：第1题，B —E阶段，该国的城市人口占总人口的比重不断上升，女口果此阶段该国城市化采取的是“内涵式”扩容模式，那么该国一定是面积较小、人口较为稠密的国家，故可能是日本、韩国、新加坡。
第2题，E—F阶段，城市人口占总人口的比重在降低，说明这段时间有部分人口往小城镇和农村迁移，出现了逆城市化现象。
答案：1.C 2.C下图为广州市不同年份常住人口数量统计图。
读图回答3〜4题3 •据图分析，下列说法正确的是（）A •城市人口不断增加，农村人口逐年下降B. 2001年前城市人口增加主要源于当地农村人口的转化C. 2001年后农村人口向城市转移加快D. 广州未来的城市化速度将不断加快4.近年来引起广州城市化水平变化的根本原因是（）A. 国家户籍政策的调整B .社会生产力的发展C.乡村基础设施的完善 D .城市用地规模扩大解析：第3题，从图上可以看出，广州市的城市人口逐年增加，而农村人口在1983〜1995年数量变化不大，2001年略微增加，之后迅速减少，受我国人口政策影响，2001年之前，内地人口大量涌向珠江三角洲等东南沿海，造成广州市城市人口迅速膨胀，2001年以后，该地区农村人口迅速减少的主要原因是当地城市化速度加快，农村人口向城市移动加快，2007年，广州市农村人口数量比原来小得多，其城市化速度将变慢。
近年高考地理一轮复习第二部分人文地理第五章人口的增长、迁移与合理容量第一讲人口增长的模式及地区分布
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第一讲人口增长的模式及地区分布环境承载力与人口合理容量一、选择题（2017·郑州模拟)据日本《朝日新闻》报道,日本政府在2014年6月首次明确设定了“50年后维持人口1亿人”的人口目标.下表为日本人口统计及未来人口推测表。
据此完成1~2题。
年份总人口/万人人口动态/每千人不同年龄段的人口/％出生率死亡率0～14岁15~64岁65岁及以上200012692.69.57.714.767.917.4200512776.88.48.613。
865.920.3201012 717。
67。
39.413.063。
923.1202012 273。
56。
311.610.860.029。
2203011 522。
46.013.99。
758。
531.8204510044.35。
016。
39。
052.838。
220558 993.05。
117。
38。
451。
140。
5A．劳动年龄人口不断减少，社会负担减轻B．劳动年龄人口不断增加，社会负担减轻C．劳动年龄人口不断增加，社会负担加重D．劳动年龄人口不断减少,社会负担加重2．日本最突出的人口问题是( ）①人口老龄化②人口少子化③低死亡率④人口数量急剧下降A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：第1题，由表格可以分析，劳动年龄人口（15～64岁）比重不断降低,数量不断减少，社会负担加重,D项正确.第2题，读表格可知，日本总人口不断下降，2045～2055年更明显，出生率下降显著，死亡率较高，C项正确。
【VIP专享】2014届高考地理一轮复习 人口的数量变化和人口的合理容量1专题细讲实战演练
第章 人口的变化第1课时 人口的数量变化和人口的合理容量测控导航考点题号人口增长和人口问题1、2、4、5、6、12人口增长模式及其转变3、7、8、9、10人口的合理容量11、13一、单项选择题(对应学生用书第283~284页) (2013北京海淀区模拟)如图为北京市1949~2009年人口自然变动折线图。
读图,回答1~2题:1.1949~2009年北京市人口自然变化的直接原因是( )A.死亡率维持较低水平B.人口出生率波动下降C.经济发展和社会进步D.计划生育政策的实施2.要提高北京地区人口的环境承载力,应采取的合理措施是( )A.制定更加严格的人口流动限制政策B.发展科学技术,扩大工农业生产规模C.降低城市居民生活和文化消费水平D.加强地区开放,增加调入资源的比例解析:1.B 2.D 第1题,从图中可看出,由于北京市人口死亡率保持相对较低水平,因此,人口自然变化主要是由人口出生率引起的。
从图中可看出,北京市人口出生率呈现波动下降特征。
第2题,环境承载力的影响因素主要有科技、资源、人口生活和消费水平。
制定更加严格的人口流动限制政策,不影响人口的环境承载力;扩大工农业生产规模,可能降低环境承载力;降低城市居民生活和文化消费水平不可取;加强地区开放,增加调入资源比例可以提高环境承载力。
(2012日照联考)下表是某国出生率、死亡率的变化情况,下图是人口增长模式图。
据此回答3~4题:2005年1975年1985年1995年出生率(%) 4.4 4.3 4.3 4.3死生率(%) 2.0 1.7 1.6 1.43.该国处于上图中的( )A.阶段ⅠB.阶段ⅡC.阶段ⅢD.阶段Ⅳ4.该国面临的人口问题主要是( )A.人口老龄化严重B.劳动力严重不足C.人口增长过快,就业压力大D.人口总量大解析:3.B 4.C 第3题,根据表格中数据分析,该国人口出生率高,死亡率低,自然增长率高,属于传统型人口增长模式,对应图中的阶段Ⅱ。
2014高考地理一轮复习训练1.1人口的数量变化人口的合理容量(精)
人文地巴第一章第一节»左奸躍朋送演毎，崙能盲坡提高 / v W'?读某省人口出生率、死亡率变化图（图甲）和人口年龄结构变化图（图乙），回答1〜2题。
27.S7] _B.5 —丄一I X 」 0 M 40 60 J73J51•目前该省人口增长的特点是（ ） A •总量呈下降态势C .总量呈零增长态势 B •总量仍呈增长态势D 增长模式没有变化2•按联合国标准，如一地区》 60岁人口占总人口比例达 10%或》65岁人口达7%,则可视 为进入老龄化社会。
该省开始进入老龄化社会的时间在（ ） A • 1990年以前B • 1990〜2000年之间C . 2000〜2004年之间D . 2004年以后解负 第i 題，由图甲可知，目艺谟省人门击生華丸广死亡率，即人口自然増长率大于零, 因此人口总量仍在增九 该省ME 佯出生磁金为13X,列亡率釣为 % 自然增长率约为 6松总量呈増长态势.igg 。
年出生率为琢,死旷半为甄，自然増长率为1% 为传輪 型，】］讯年为现代型，増晟模丈戍生了变。
.丁 ：:题，由图乙可看出心岁叹上人口占总人 口的比重在不同年份的数值大小，S 心为耽舍圉标准査行比较可得出答案口薯奏：l.B 2.B（年）勿刃勿¥911985^ ------ I 61.D9I IHJ5A .各大洲的自然增长率高B •增长速度逐渐加快C .发达国家人口增长缓慢D •世界人口增长明显减缓4•图中的数据说明（） A . 92亿是2050年的人口合理容量B . 60亿是1999年的人口合理容量C . 50亿是1987年7月11日的人口合理容量D •均不是人口合理容量数据5•世界人口增长快的根本原因是（ ） A •世界资源取之不尽、用之不竭B •社会经济发展迅速C ・各国自然增长率有提高的趋势D .人口数量对环境人口容量影响最大無析：第3題，注意題千中的限制词语是“氏申显示出詢撷世界人口摺长特点-A. U D 三项均未在图中显示.第4題*題干所指副中的影曙瑞不是当时的人口合理容量.第'題, 社会蟀济的不断发展，是世界人口摺长加枳'原因.薯奚 3.B 4.D 5.B6.（时事地理）阅读材料，完成下列问题。
青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.1人口的增长、迁移与合理容量 人口增长的模式及地
青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.1人口的增长、迁移与合理容量人口增长的模式及地区分布第一课时导学案中图版必修2 【学习目标】1.了解世界人口增长的特点2.识记并理解人口增长模式的主要类型及特点。
3.通过学习，认识人口问题的严重，树立正确的人口观。
【重点难点】了解不同人口增长模式的特点，会阅读人口增长模式的相关图表，分析不同人口增长模式的特点，并探究原因。
【自主学习】一、世界人口增长（分析课本图1—1—2和图1—1—3，回答下列问题）世界人口发展历史的总趋势是。
（1）18世纪工业革命，国家首先出现人口增长。
（2）20世纪后半叶，国家和的人口进入快速增长阶段。
二、人口增长模式（继续分析图1—1—3），1.讨论：（1）原始低增长阶段人口增长模式特征是。
（2）人口增长出现这样的特点的原因是。
（3）这种人口增长模式是“”主要分布地区有。
2.讨论（1）高增长阶段人口增长模式特征是。
（2）人口增长出现这样的特点的原因是。
（3）这种人口增长模式是“”主要分布地区有。
3.讨论（1）增长下降阶段人口增长模式特征是。
（2）人口增长出现这样的特点的原因是。
（3）这种人口增长模式是“”主要分布地区有。
4讨论（1）低增长阶段人口增长模式特征是。
（2）人口增长出现这样的特点的原因是。
（3）这种人口增长模式是“”主要分布地区有。
【合作学习】如何评价人口增长模式对人口发展的影响？模式利不利高增长阶段增长下降阶段“三低”模式2.比较发达国家和发展中国家人口增长之间的差异，并分析导致这些差异产生的原因。
【展示提升】小组选代表发表见解【当堂达标】一、选择题1．有关下图各阶段人口增长原因的叙述，正确的是( )。
A．各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关。
B．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策。
C．人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平的制约外，也与国家的人口政策有关。
D．人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大。
2021版高考地理(中图版)一轮复习学案：第2部分 第5章 第2讲 人口的迁移 Word版含答案
第2讲人口的迁移考纲考点知识细化能力要求应用实践人口迁移的主要原因影响人口迁移的因素人口迁移的含义正确区分人口移动现象分析人口统计图表、考查人口迁移特点及原因国际人口迁移历程、特点简图示意大洲之间的人口迁移我国国内人口迁移表现特点解读“闯关东”“走西口”“孔雀东南飞”抓住人口发展指标的变化，考查人口迁移的原因影响人口迁移的主要因素能分别举例说明人口迁移的影响人口迁移对迁出地影响规范全面表述研究区域人口的变化，考查人口迁移影响人口迁移对迁入地影响规范全面表述关注人口迁移新动向，考查人口迁移影响(对应学生用书第129页)1．人口迁移的空间形式(1)概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。
(2)分类人口迁移――→是否跨国界⎩⎨⎧国际人口迁移国内人口迁移（3）国际人 口迁移 ⎩⎪⎨⎪⎧新大陆发现前：集中在旧大陆新大陆发现后：出现跨洲迁移第二次世界大战以后：劳务输出成为主要形式；国际难民数量增加，持续时间长；发展中国家优秀人才移民；人口迁移流向发生一些变化(4)国内人口迁移①我国不同时期的人口迁移a ．历史上：发生过大规模的由黄河流域向长江流域、珠江流域的人口迁移。
b ．清代至中华人民共和国成立前中华人民共和国成立后：改革开放前，人口自由迁移较少；改革开放后，人口流动频繁，迁移规模加大，流向以从欠发达地区到发达地区为主。
②重要形式：城乡间人口迁移。
2．影响人口迁移的主要因素[特别提醒] 我国的“民工流”的新变化镇化进程加快导致民工流动方向的改变。
一、综合思维——正误判断1．高中毕业去外地上大学属于人口迁移。
(√)2．“闯关东”“走西口”“下南洋”是我国历史上的国内人口迁移。
(×) 3．南美洲始终是主要的人口迁入地区。
(×)4．发展中国家的人口外流也会影响其经济发展。
(√)二、地理实践力——读图填空读20世纪80年代以来我国务工经商流动人口示意图，回答下列问题。
1．图中人口迁入量比较多的省级行政区是广东、上海和北京等，人口迁出量比较多的省级行政区是广西、四川等。
高三地理一轮复习：人口迁移、分布和人口合理容量教案(第1课时)
高考一轮复习必修二：人口迁移、分布与合理容量【设计思路】本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是建构“人口迁移、分布与合理容量”知识框架；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。
在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题途径，培养学生纲举目张的能力。
第一课时：人口迁移及其分布【知识构建】●考试说明关于本课的“考试要点”是人口迁移和人口数量与环境，其具体要求包括以下几个方面：一是影响人口迁移的主要因素；二是环境承载力与人口合理容量的区别。
其框架结构如图1所示。
图1【教学目标】1．通过概念辨析，解人口迁移和人口流动的差异。
2．通过实例分析影响人口迁移的因素，并认识不同时期影响因素的变化。
3．理解人口迁移产生的影响。
4．理解当今民工流产生的原因和造成的影响。
【重难点分析】1、复习重点：人口迁移的原因及产生的影响，民工流形成的原因和产生的影响。
2、复习难点：人口迁移产生的影响，民工流产生的影响。
【课前准备】结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。
结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】考点诠释1：人口迁移与人口流动探究活动1：根据概念，辨析人口迁移和人口流动的区别。
人口迁移：通常是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。
人口流动：通常指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。
改革开放后，随着我国经济的发展，人口迁移日趋频繁。
完成1-2题。
1、图1为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移状况。
图中①②③④对应的省级行政区最可能是A.粤、豫、黔、沪B.豫、粤、黔、沪C.粤、豫、沪、黔 D、豫、粤、沪、黔2、下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是A、河北流向辽中南地区B、安徽流向京津地区1.A2.D思路点拨：第1题是一个坐标图，横坐标是户籍人口，纵坐标是常住人口。