人教版初中化学复习课空气和氧气 课件
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中考总复习空气和氧气PPT课件 人教 版
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版初中化学复习课_我们周围的空气 精品课件
钾的分解速度加快，为什么？反应中，高 锰酸钾是催化剂吗？ 答：因为高锰酸钾加热时，会生成二氧化 锰,它可作为氯酸钾分解的催化剂。所以 高锰酸钾不是催化剂。
人教版初中化学复习课：我们周围的 空气 精品课件
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谢谢大家 祝同学们学习进步
人教版初中化学复习课：我们周围的 空气 精品课件
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
二、空气中氧气含量的测定
右图为实验室测定空气中氧气 含量的装置，观察并完成下列 问题： 1.该实验对药品有什么要求？
（1）药品必须过量（2）生成物是固体
2.如果倒吸入集气瓶中的水少于1/5的可能原 因有哪些？
（1）装置气密性不好 （2）红磷用量不足 （3）集气瓶没有完全冷却
三：O2的性质和用途
物理性质：
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它
是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，
在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2
气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气
方法是
（A ）Biblioteka A、排水法B、向上排空气法
C、向下排空气法
D、排水法或向上排空气法
人教版初中化学复习课：我们周围的 空气 精品课件
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A
C或D
氧气的验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，证明已收集满。
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谢谢大家 祝同学们学习进步
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4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
二、空气中氧气含量的测定
右图为实验室测定空气中氧气 含量的装置，观察并完成下列 问题： 1.该实验对药品有什么要求？
（1）药品必须过量（2）生成物是固体
2.如果倒吸入集气瓶中的水少于1/5的可能原 因有哪些？
（1）装置气密性不好 （2）红磷用量不足 （3）集气瓶没有完全冷却
三：O2的性质和用途
物理性质：
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它
是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，
在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2
气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气
方法是
（A ）Biblioteka A、排水法B、向上排空气法
C、向下排空气法
D、排水法或向上排空气法
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A
C或D
氧气的验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，证明已收集满。
中考化学总复习精讲课件：第1节 空气 氧气 (共20张P
烧 ________________________________________________ __________。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
中考化学考点复习：空气 氧气 课件
我会总结
空气 氧气
目标：
1、了解空气的成分及用途，理解测定空气中氧气含量的 原理。 2、了解空气的污染及其防治措施。 3、理解氧气的性质及其应用，以及有关氧气性质的实验 现象、化学方程式的书写。
教学重难点：
1.空气中氧气含量的测定原理及其它变式装置的改进。 2.制取氧气的实验装置的选择及相关的步骤和注意事项， 并学会运用于实验室在制备其它气体时如何选择实验装置。
考点1 空气的组成 考点2 空气的污染和防治 考点3 氧气的性质及用途
1.这是谁做的实验？ 目的是什么？ 得出什么结论？
2．空气中氧气体积分数的测定方法
冷却之后打 开止水夹？
点燃红磷之 后立即伸入 集气瓶中？
装置？ 现象？
红磷过量？ 水的升小于 1/5 体积，其原因可能是 _____红__磷__的__量__不__足_______； ____装__置__的__气__密__性__不__好____； _没__有__冷__却__到__室__温__就打开弹_簧__夹__。__。
中考我能行16页 2. 12.
各成分的用途
空气中 有害物质
二 空气的污染及防治
﹛有害气体主要是指__二__氧__化__硫_、_一__氧__化__氮_、一__氧__化__碳__。 可吸入颗粒PM2.5等
防治空气污染可以从两方面考虑： ①减少污染物的产生。如：改进生产工艺、改善燃料结构等； ②有效转化有害物质，如：植树造林等。
红磷
红磷
1
活塞
白磷
沸水
3.空气的成分及体积分数
空气是一种__混__合__物__(填“纯净物”或“混合物”)。
按 体积分数 计算，_N__2_约占 78%，_O__2_约占 21%，两 者共约占 99%；稀有气体占_0_._9_4_%_，CO2 占_0_._0_3_%_，其 他气体和杂质占_0_._0_3_%_。
初三化学精品课件 空气和氧
第一章 空气 氧
1
第一节 空气
调节气候 生命支柱
2
3
4
5
6
舍
勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对 二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
7
普 利 斯 特 里 （1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
8
拉
瓦
（1743—1794）锡来自法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学 物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。
12
一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升
13
14
15
16
17
二、空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
18
2.防止空气污染的方法: 立法
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
19
9
空气成分的简单测定
( 1)
(2)
10
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
11
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
1
第一节 空气
调节气候 生命支柱
2
3
4
5
6
舍
勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对 二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
7
普 利 斯 特 里 （1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
8
拉
瓦
（1743—1794）锡来自法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学 物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。
12
一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升
13
14
15
16
17
二、空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
18
2.防止空气污染的方法: 立法
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
19
9
空气成分的简单测定
( 1)
(2)
10
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
11
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
初中九年级(初三)化学课件 空气氧气复习
答案：B
灯。
考点 1 空气的组成及成分探究 1．(2012 年广东广州)空气是一种宝贵的自然资源，下列气 体不.可. 直接从空气分离获得的是( D )。
A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气
2．(2011 年广东广州)下列关于空气中各组成成分说法正确 的是( C )。
பைடு நூலகம்
金属 ①铁
剧烈燃烧，__火__星__四__射__；放热；生 成___黑___色固体
点燃
——3F—e＋—2—O2—=—==—==—Fe—3O—4
物质 可燃 类别 物
在氧气中燃烧的现象
金属 ②镁
发出耀眼的白光；放热；生成_白__ 色固体
化学方程式
点燃 —2M—g—＋—O2—==—=—==—2M—g—O —
A．O2
B．N2
C．CO2
D．He
考点 2 氧气的化学性质 4．(2012 年广东揭阳)人的生存离不开氧气，下列有关氧气 的说法不.正.确. 的是( D )。
A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中
溶解量减少
C．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
5．(2011年广东揭阳)下列物质中不能在氧气里燃烧的是
( A )。 A．氮气
B．氢气
C．硫黄
D．铁
考点 3 氧气的制取
6．(2012 年广东广州)实验室用如下图所示装置制取氧气， 回答下列问题：
纸糟或药匙 ②④③①
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用__________ 把药品小心地送至试管底部；
A．空气中的 O2 只有点燃时才能发生化学反应
灯。
考点 1 空气的组成及成分探究 1．(2012 年广东广州)空气是一种宝贵的自然资源，下列气 体不.可. 直接从空气分离获得的是( D )。
A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气
2．(2011 年广东广州)下列关于空气中各组成成分说法正确 的是( C )。
பைடு நூலகம்
金属 ①铁
剧烈燃烧，__火__星__四__射__；放热；生 成___黑___色固体
点燃
——3F—e＋—2—O2—=—==—==—Fe—3O—4
物质 可燃 类别 物
在氧气中燃烧的现象
金属 ②镁
发出耀眼的白光；放热；生成_白__ 色固体
化学方程式
点燃 —2M—g—＋—O2—==—=—==—2M—g—O —
A．O2
B．N2
C．CO2
D．He
考点 2 氧气的化学性质 4．(2012 年广东揭阳)人的生存离不开氧气，下列有关氧气 的说法不.正.确. 的是( D )。
A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中
溶解量减少
C．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
5．(2011年广东揭阳)下列物质中不能在氧气里燃烧的是
( A )。 A．氮气
B．氢气
C．硫黄
D．铁
考点 3 氧气的制取
6．(2012 年广东广州)实验室用如下图所示装置制取氧气， 回答下列问题：
纸糟或药匙 ②④③①
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用__________ 把药品小心地送至试管底部；
A．空气中的 O2 只有点燃时才能发生化学反应