化工工艺设计讲座培训(共82张PPT)

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化工设计工艺流程设计 ppt课件

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原料路线的选择原则 ⑴.原料来源的可靠性
原料数量和质量的稳定可靠供应是进行生产的基本条 件。 ⑵.尽可能选择当地或附近的原料 即可确保来源,又能减少运输费用和货运量。 ⑶.经济型 采用不同的原料路线所造成的经济效果,不能单单 只看原料本身的价格。 ⑷.资源利用的合理
他是根据原料性质、处理方法而选择不同的装置 及不同的输送方式,从而设计出不同的流程。
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3反应合成阶段:
可能是多步反应组成的反应网络(多个反应器)。
多个反应器之间可能穿插着分离单元操作。
主反应过程反应装置的设计和选择,是工业生产过程中的 核心部分,也是工艺是否成功的关键所在。因此,在设计 中除可参考借鉴有关数据外,建设单位必须提供反应装置 的完整设计数据。
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二、什么是流程组织
1、流程组织的定义 权衡技术与经济、安全、工程等方面的因素,在过程
开发实验的基础上,结合专家化工生产过程的实际经 验,将某个化工过程的原料准备、反应合成、产物分 离三个阶段的有关单元操作有机地组合在一起,形成 一个较优的工艺流程。 2、流程组织的结果 画出一个详细的流程草图(包含所有的工艺流股), 并根据过程开发实验的结果,确定流程中的合适的已 知设计条件。 流程组织是化工工艺设计的“龙头”。
流程(尤其是关键设备)的操作弹性; 5、重视流程的运行安全问题; 6、从经济角度,节省流程的固定投资,减少流程的
操作费用; 7、重视副产品回收,同步考虑环保因素;
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四、流程组织的具体任务
流程组织的具体任务 1、原料的预处理; 2、反应途径的合成与挑选; 3、专用地址分配; 4、分离技术的选择; 5、分离顺序的选择; 6、能量集成与管理(热交换网络);

化工工艺基础安全设计ppt课件

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(13)重要场所的备用泵要设置泵自启动(autostart)安装,以保证出口的压力不可太低。
2.1.2维护系统管道
1)暖泵及防凝管道--保送介质温度230℃以 上,或者介质的凝点高于环境温度的泵,为 了防止泵在启动时因温变过快而产生应力问 题。
暖泵管道
防凝管道
2)小流量旁路管道--当泵的流量低到一定的 程度,泵的任务效率很低,而且还会出现发 热、空转等平安问题,引起泵运转的事故形 状。
(3)换热器冷却水出口侧应设温度计,以便于调 理冷却水流量,控制冷却水出口温度不至于过高 而结垢。被冷却或加热的工艺介质的出口也应设 温度丈量点,以便控制物料的加热(冷却)温度。
(4)规格大小完全一样的换热器并联运用,普通 上管板应与塔釜稳时的控制液面相等。
7.泄压与放净
1)对换热器在阀门封锁后能够由于热膨胀或液 体蒸发呵斥压力太高的地方,应设泄压阀
2)换热器的管侧、壳侧根据需求普通应设置放 空阀及排净阀,必要时排火炬或排往特定的容器 加以搜集。
(4)拱顶常压罐的顶部应设呼吸阀、真空阀或 其他相应的设备,以防止贮罐超压损坏或被真 空吸扁。浮顶罐不需求设置呼吸阀和真空阀。
(5)球罐应设置平安阀和真空阀。 (6)球罐与产品塔之间常设置平衡管道,以使 球罐因日照而汽化出的气体可以及时排出,稳 定球罐的压力。 (7)常压贮罐常设有化学泡沫灭火系统。 (8)贮罐储存轻烃时,应设消防喷淋系统。拱 顶罐普通沿罐顶设一环状喷淋水管或者水堰; 球罐从顶究竟,可设多圈平行的喷水管。一旦 发生火灾,喷淋水管自动或手动开启,使贮罐 外表不致过热。
8)各级冷却器的冷凝液应分别用管道排出,并 保证各级排出压力。
9)凝液分别罐至紧缩机间的管道应进展保温或 伴热。
10)紧缩机入口和入口管道上的切断阀之间应设 过滤器。

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管道的标注方法 PL-1301-80-B2A-H
保温等级 管道等级 公称直径 管段代号
介质代号
①管道代号 管道代号包括流体代号、车间代号和管段代号。 管道代号应分段编定,其分段编号用管段代号 表示。管道的分段可按设备到设备之间为一段, 亦可取设备到管道分支点为一段。流程图、系 统图和管道布置图上相应的管道代号必需一致。
设备的标注方法
12345 数量标识符(相同设备尾号) 设备顺序编号
工序、工段或车间代号 设备分类代号
例:H0101A 表示第一车间第1A#换热器
位号应标注在设备内或附近空白处,位号和称号 用粗实线分开,位号写在上面如:
R 101
××反应器
注:设备位号应与初步设计一致,假设备工图设计中设备添加, 那么位号应按顺序增补;如有取消,原有设备位号不再运用。
化工设计课件工艺流程设计
4.1 概述
工艺流程设计的目的和义务
目的:用图解方式来表达整个消费工艺过程 义务: 〔1〕确定消费工艺流程中各个过程的详细
内容、顺序和组织方式。 〔2〕绘制工艺流程图。
工艺流程设计的重要性
决议车间的命运; 化工设计最主要的一环; 关键性步骤
工艺流程的设计顺序:
从化工设计任务进程看:
多分支调理法 :
B.容积式泵〔往复泵、齿轮泵、螺杆泵、旋涡泵〕
特点:当流量减小时容积式 泵的压力急剧上升。
设计时留意:不能在容积式 泵的出口管道上直接安 装节流安装来调理流量
流量的控制方法:
旁路调理
改动转速
图4-改4动是冲旋程涡大泵小的流量调理 流程,此流程亦适用于 其他容积式泵。
C.真空泵 真空泵的调理方案:
流程图物料管道绘制方法
管道、管件及管道附件表示方法 管道、管件及管道附件图例及常用阀门图例,

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(1) 酸浸时,为了提高浸取率可采取的措施是 ______________(至少写一条)。 (2)调 pH=8 是为了除去__________(填 Fe3 、
+
Al3+、Ca2+、Mg2+)。 (3) 钠 离 子 交 换 树 脂 的 原 理 为 Mn ____________(填 Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+)。
+ +
成 Fe(OH)3 沉淀而除去。为了不引入新的杂质,氧化时用氯气, 调节 pH 用 CuO。
答案 (一)2Al+OH +NO2 +2H2O===2AlO2 +NH3· H2O
- - -
(二)(1)升高温度、搅拌、过滤后再向滤渣中加入硫酸(多次 浸取)、适当延长浸取时间 (只要答出任意一点即可,其他合理 答案也可) (2)Fe3 、Al3
_________________(写其中 2 个)。 (2)“循环Ⅰ”经多次循环后的水层 1 不能继续 循环使用,但可分离出一种重要的硫酸盐晶体。若 水层 1 暴露在空气中一段时间后,可以得到另一种 重要的硫酸盐,写出水层 1 暴露在空气中发生反应 的离子方程式____________________________。
已 知 : ① Cu2O + 2H + ===Cu2 + + Cu + H2O;②当矿石中三氧化二铁含量太低时,可 用硫酸和硫酸铁的混合液浸出铜;③反萃取后 的水层 2 是硫酸铜溶液。
回答下列问题: (1)矿石用稀硫酸处理过程中发生反应的离子方 程 式 为 Cu2O + 2H
+
===Cu2
+
+ Cu + H2O 、
+
+
nNaR―→MRn + nNa + , 被 交 换 的 杂 质 离 子 是
(4) 试配平氧化还原反应方程式:□Na2Cr2O7 + □SO2+□H2O===□Cr(OH)(H2O)5SO4+□Na2SO4; 每生成 1 mol Cr(OH)(H2O)5SO4 消耗 SO2 的物质的量 为____________。

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可行性研究报告,必须由有相应设计资质或咨询资质的单位来完成。
可行性研究报告的实质: 主要内容就是项目的技术经济分析报告,要求针对业主自己做出的
项目建议书的内容逐一地进行论证研究与分析。
相对于项目建议书,可行性研究报告在以下方面需要加强: (1)、重新收集信息资料,尤其是要求重新做市场预测分析; (2)、做初步的工艺计算,对项目的投资、产品成本、经济效益尽 可能详细估算; (3)、加强不确定性、风险性分析; (4)、得出明确的结论与建议
(10)、投资估算、资金筹措方案; (11)、基建及投资规划; (12)、经济效益初步分析与评价; (13)、结论及建议
项目建议书的实质: 想投资该项目的主体,将它前期收集的所有资料(信息),经过加工
(初步定量计算、并结合专家经验)处理,按以上主要章节整理成一本文 件。其目的就是要打动上级决策者,让决策人下决心上该项目。
• 在向苏联方面方提出的《技术任务书》里,关于泥沙, 中方给出的数据是:到1967年,来沙可减少到50%; 50年之后,可减少100%。
• 苏联专家就此提出的修改意见是:“水土保持的措施 估计得低些,是比较审慎的”,然后就象小学生做算 术题一样,笔下一动就将1967年来沙改为“减少20%, 50年后减少50%”。
化工科研成果
化工生产力
科学研究的一般程序
研究试验
中间工厂
工程设计
市场调研及论 证
工艺
题目 开题报告
小试
质材 设备
中试
工程研究
数模 工程设计
根据设计性质分类
概念设计
新技术开发过程设计
设计性质
初步设计
中试设计 基础设计
工程设计
技术设计(扩大初步设计 ) 施工图设计

化工工艺讲座共79页

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梦 境
化பைடு நூலகம்工艺讲座
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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