湘教版七年级上册地理《国际经济合作》教案
湘教版七年级上册地理《国际经济合作》教案
一、教材分析：
本节课是世界的发展差异第二节《国际经济合作》，主要内容是介绍国际经济合作的概念、形式和意义。通过学习，学生能够了解国际经济合作的重要性以及一些国际组织的作用。
二、教学目标：
1. 知识目标：
a. 了解国际经济合作的概念和形式；
b. 了解一些国际组织的作用和意义。
2. 能力目标：
a. 能够分析国际经济合作对发展中国家的影响；
b. 能够运用地图和图表等工具，获取相关信息。
3. 情感目标：
培养学生对国际经济合作的关注和思考，增强对全球经济发展的理解和关心。
三、教学重点和难点：
1. 教学重点：
a. 掌握国际经济合作的概念和形式； b. 了解一些国际组织的作用和意义。
2. 教学难点：
a. 分析国际经济合作对发展中国家的影响；
b. 掌握一些国际组织的具体情况。
四、学情分析：
学生对国际经济合作的概念可能有一定的认知，但对于其形式和具体组织的了解可能有限。部分学生可能对全球经济发展的影响因素不太清楚，需要进行相关知识的补充。
五、教学过程：
1. 新课导入
利用图片或视频展示国际经济合作的场景，引起学生对全球经济联系的思考，激发学习兴趣。
- 可以使用图片展示国际贸易的货船、国际金融的交易所等，让学生观察并思考这些场景代表了什么。
2. 知识讲解
a. 介绍国际经济合作的概念和形式，如贸易、投资、援助等；
- 解释国际经济合作是指各国在经济领域进行合作与交流的活动，包括商品贸易、服务贸易、投资、技术转让等形式。 b. 介绍一些国际组织的作用和意义，如联合国、世界贸易组织等。
- 解释国际组织是由各国自愿组成的机构，旨在促进国际合作和解决全球性问题。举例说明联合国的维和、人权保护等职能，以及世界贸易组织的贸易规则制定和争端解决等重要作用。
3. 案例分析
提供一些国际经济合作的案例，如中国与非洲国家的合作、亚洲国家的区域经济合作等，让学生分析合作对各国发展的影响。
- 以中国与非洲国家的合作为例，可以介绍中国在非洲的投资、援助项目，以及对非洲国家经济发展和基础设施建设的影响。
4. 活动探究
将学生分成小组，每个小组选择一个国际组织进行深入研究。要求学生通过互联网或其他资料，了解该组织的成立背景、目标和具体工作，并制作展示海报或PPT进行分享。
- 学生可以选择联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织进行研究。他们可以通过查阅相关资料，了解该组织的历史、成员国、主要任务等，并将研究成果以展示海报或PPT的形式分享给其他小组和全班。
5. 总结归纳 学生展示小组研究成果，进行总结归纳，加深对国际经济合作的理解。
- 每个小组可以依次展示他们研究的国际组织，并简要介绍该组织的背景、目标和工作内容。其他学生可以提问或补充信息，最后进行总结，总结国际经济合作的概念、形式和国际组织的作用和意义。
六、板书设计：
《国际经济合作》
- 国际经济合作的概念
- 国际经济合作的形式（如贸易、投资、援助等）
- 国际组织的作用和意义
- 具体的国际组织的名称和相关信息（如联合国、世界贸易组织等）
七、教学反思：
本节课通过多种教学手段，如图片展示、案例分析和小组研究等，激发了学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆国际经济合作的概念、形式和意义。在教学过程中，要注重培养学生的合作意识和信息获取能力，提高他们的自主学习能力。同时，教师应及时给予学生指导和反馈，帮助他们解决学习中遇到的问题。
5.2 国际经济合作 课时练(湘教版七年级上册) (8)
国际经济合作
1、面对全球日益严重的环境问题，应倡导 ( )
A、社会和经济的可持续发展 B、努力增加物质财富和发展经济
C、少开采本国资源而从国外进口 D、少用或不用资源而保护环境
2、下列叙述不正确的是 ( )
A、随着国际合作和经济全球化，世界各国更加相互依赖，相互融合
B、发展中国家以资源和资源加工型工业为主
C、近几十年来，我国的经济增长速度很快，但仍低于美国
D、大多数发展中国家，由于历史原因导致社会经济发展相对落后
3、推动经济全球化的主要因素是 ( )
①科技进步 ②跨国公司、全球化战略
③发展中国家经济的发展 ④一个国家努力发展自身经济
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
4、与经济全球化无关的因素是 ( )
A、人口爆炸 B、知识经济 C、信息化 D、跨国公司
5、下列人类活动符合可持续发展原则的是 ( )
A、为了当代经济发展，重视资源开发，而不顾及环境
B、过度开垦草地，砍伐森林
C、人口无限地膨胀增长
D、基于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源和环境
6、导致国际间矛盾与冲突产生的主要原因是 。
7、当今世界的主题是 。
8、当今世界的三大问题是 、 、 。
9、联合国多次召开会议，倡导社会和经济的 ，要保护好资源与 ，维持全球 。
10、随着知识经济和 的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的 越来越显著。
湘教版七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案
第1页/共6页 第五章世界的发展差异
第一节 发展中国家与发达国家
教学内容
本课时具体内容包括不同类型的国家、发展中国家与发达国家的分布特点
教学目标
考点 课标要求
发展中国家与发达国家的分布特点 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
发展中国家与发达国家的差异 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异
国际经济合作 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
过程与方法
本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观
通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
教学重难点及突破
重点
发展中国家与发达国家的分布与差异
难点
国家与国家之间社会经济发展的差异
教学突破
发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图、找图、描图，抓住主线“发达国家和发展中国家的地理位置－分布特点－南北关系－南北对话、南南合作”进行总结归纳即可。进而说出“南北对话”、“南南合作”的含义。
国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象，话题比较敏感，学生较难理解，因而是本节的难点。所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字解读，组织学生搜集不同国家的有关资料，进行对比分析。
教学准备
教师准备
1． 制作好上课所用课件
2． 组织分组，指导学生从不同方面搜集相关国家的资料
学生准备
1． 分组搜集资料
2． 做好课前预习
教学步骤（第一课时）
第一课时教流程设计
教师指导 学生活动 第2页/共6页 1． 引导学生介绍，总结导入新课
2． 设计开放性题目
3． 引导学生总结归纳并进行深入分析 1．介绍家庭情况及自己的向往
晋教版七年级地理教案第七章 发展与合作——经济全球化
1 第七章 发展与合作——经济全球化
课题：发展与合作——经济全球化
教
学
目
标 （一）知识与技能：
1、通过实例认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发达国家和发展中国家的地区分布特点。
3、能用实例说明加强经济合作的重要性。
（二）过程与方法：
1、关注和收集世界主要国家的政治与经济资料，通过资料分析这些国家在国际事务中的地位与作用。
2、采用角色扮演，分别代表发达国家和发展中国家。
3、采用讨论、质疑等方法，理解国际合作的重要性。
（三）情感态度与价值观：
1、通过教与学，培养学生的全球化观念。
2、了解我国在各种国际问题中的立场，热爱祖国，关心世界。
3、懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学
重点 1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发达国家与发展中国家。
3、用实例说明加强国际合作的重要性。
教学
难点 1、对照地图说出发展中国家和发达国家的分布特点；通过实例，运用数据说出发展中国家和发达国家存在的发展水平差异。
2、用你了解的生活中的实例说明加强国际经济合作的重要性。
教学
准备 1、多媒体辅助教学，PPT课件。
2、教学挂图。
教学
方法 启发、点拔、识记、联系生活常识、直观教具、提示观察、难点分析、操作演示、动手训练、练习巩固、读图分析、推理、比较、讨论法等。
教学过程：发展与合作——经济全球化
环节 教师主导活动 学生主体活动 评析
导 复习：上节课重点内容 复习。 2 入
部
分 讲述：提出问题，如果把地球看做一个村落的话，那么地球上的家庭是什么呢？你知道全世界有多少个国家和地区吗？ 回答：家庭指国家和地区；大约有200多个国家和地区。 从问题中开始。
教
学
环
节
一 板书：一、国家和地区
提问：同学们阅读第一段，回答：世界上有多少个国家和地区？面积最大的是哪一个，面积最小的是哪个国家？
讲述：同学们读图7.1陆地面积居世界前六位的国家，请按面积从大到小的顺序排列。
2013年湘教版七年级地理上册期末复习提纲
1 七年级地理上册复习提纲
第一章 让我们走进地理
1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。
2、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
3、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南；在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
第二章 地球的面貌
第三章 第一节 认识地球
1、麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。
2、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3、地球平均半径为6371千米； 赤道半径为6378千米；
赤道周长约为4万千米， 地球的表面积为5.1亿平方千米。
4、赤道就是纬线，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。赤道0°，北极90°N，南极90°S。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度范围：0°--30°为低纬度；30°--60°为中纬度；60°--90°为高纬度。
2 7、比较经线和纬线的特点：
名称 形 状 长 度 指示方向
经线 半圆（弧形） 相等 南北方向
纬线 都是圆（极点除外） 有长有短
东西方向
第二节
1、地球表面海陆分布很不均匀，
“三分陆地，七分海洋”， 29%是陆地， 71%是海洋。陆地主要集中在北半球。任何一个半球，都是海洋面积大于陆地面积。北极周围是海洋，南极周围是大陆。
2、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋） 亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，亚洲是面积最大的大洲，中国位于亚洲。
湘教版七年级地理上册全册教案模板
湘教版七年级地理上册全册教案模板
湘教版七年级地理上册全册教案1
《自然环境》
教学目标
1.利用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
2.通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。
教学重难点
重点：亚洲、北美洲地形特点
难点：地形对河流流向的影响
教学工具
课件
教学过程
1.展示“亚洲地形图”。
2.指导学生基本的读图方法，观察陆高海深表。结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。
请不同组的学生展开竞赛抢答，加强组内的合作意识，活跃气氛。
3.学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。
引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点
板书：地势起伏较大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏较大，地势中间高四周低。
4.引入地形剖面图。
(展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图)
观察区别两图： 学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。
河流是构成自热环境的另一重要因素。
1.在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。
2.归纳亚洲的大河在分布上的特点。
板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地，
四周呈放射状分布。
北美洲地形对河流流向的影响。
北美洲地势中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，因此密西西比河水系多发源于两侧高原山地。
亚洲主要有哪些气候?
学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。
为什么亚洲气候复杂多样?
引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因。
分析亚洲气候特点的成因，亚洲季风气候特点及其对农业导致的影响
成因：受纬度位置和海陆位置的影响。夏季风弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少。如果过少，就可能形成旱灾。夏季风强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。如果过多，就可能形成水灾。
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2 目录
七年级上册
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
第二节 我们怎样学地理
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
第二节 世界的海陆分布
第三节 世界的地形
第四节 海陆变迁
第三章 世界的居民
第一节 世界的人口
第二节 世界的人种
第三节 世界的语言
第四节 世界的聚落
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
第二节 气温和降水
第三节 影响气候的主要因素
第四节 世界主要气候类型
第五章 世界的发展差异
第一节 发展中国家与发达国家
第二节 国际经济合作 湘教版初中地理新教材目录(word版可编辑修改)
3
七年级下册
第六章 认识大洲
第一节 亚洲及欧洲
第二节 非 洲
第三节 美 洲
第七章 了解地区
第一节 东南亚
第二节 南 亚
第三节 西 亚
第四节 欧洲西部
第五节 北极地区和南极地区
第八章 认识国家
第一节 日 本
第二节 埃 及
第三节 俄罗斯
第四节 法 国
第五节 美 国
第六节 巴 西
第七节 澳大利亚
八年级上册
第一章 中国的疆域与人口
人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》教案
第五章 发展与合作
【设计理念】
通过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的动手能力、地理学习的思维品质，突出了学生作为学习活动的主人翁地位。经常让学生动手操作，不仅可使学生的动手能力得以提高，而且可以激发学生的创造性思维，甚至会迸发出创造发明的火花。
【学习目标】
1.知识与技能：
（1）记住世界前六位的国家及轮廓；（2）记住世界人口超亿的前十个国家；（3）理解世界各国的政治及经济划分类别（4）运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异；（5）运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点；（6）用实例说出加强国际合作的重要性；（7）能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
⒉ 过程与方法：有关世界国家，可编成歌诀来记忆；发达国家和发展中国家可列表对比；世界上国家和地区的分布，主要通过阅读世界政治地图来学习，要多多观察地图，能够迅速地在地图上找到世界上一些主要国家的位置，并能在地图上寻找自己从报纸、电视、广播、书籍、听故事等各种渠道知道的有关国家的位置，培养自己在获得某个国家的知识后即刻在地图上查找其位置的习惯。
⒊ 情感态度与价值观：懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系
【学习重点】
领土的概念；世界主要国家的分布；世界主要国际组织
【学习难点】
国界线的划定及国界纠纷；南北对话和南南合作。
【教学准备】
⒈按照自己的思路制作多媒体课件,作为学习的线索,为学生提供帮助（但不一定和学生的思路吻合，灵活处理）。制作相关的课件必须要有《世界政区图》《主要国家轮廓图图》《发达国家与发展中国家分布图》。
⒉给学生展示地理情境内容及相关的材料，用循序渐进的问题及穿插的活动，激发学生学习和探究的欲望。并安排几分钟让学生浏览课本，把有组织的信息呈现给学生。
初一上册地理湘教版知识点
1 / 5 初一上册地理湘教版知识点
第一章 让我们走进地理
1.“地理”一词最早出现在公元前5世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。
1.地图三要素：方向、图例和注记、比例尺
（1）方向：
①一般方法：上北下南，左西右东
②指向标法：地图上箭头指向为北方
③经纬网法：经线南北，纬线东西
（2）图例和注记：
各种表示地理事物的符号叫图例；地图上的文字和数字叫注记。
（3）比例尺：
①计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。(注意：比例尺的分子、分母单位要统一)
②比例尺表示方式：数字式、线段式、文字式。（单位换算：1千米=100000厘米）
③比例尺的大小比较：比例尺是个分式，分子为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
④比例尺越大，表示范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。实际范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细
⑤画小范围，选大比例尺，内容详细；画大范围，选小比例尺，内容简略。
第二章 地球的面貌
1.地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2.地球的大小：表面积约5.1亿平方千米，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米（坐地日行八万里）。
3.经纬线的划分
①纬线：赤道以及与赤道平行的圆圈，赤道最长，向两极逐渐缩小为点，指示东西方向，以赤道为界限，北增北纬（N），南增南纬（S），南、北半球的分界线：赤道 2 / 5 ②经线：连接南北两极并与纬线垂直的弧线，每条经线均相等（约为赤道的一半，约2万千米。），指示南北方向，从本初子午线向东、向西增大，各为180°，东增东经(E)/西增西经(W)，东、西半球的分界线：20°W和160°E
4.地球的运动
①地球公转：绕转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；产生现象：四季更替，五带形成，昼夜长短的变化，正午太阳高度的变化
②地球自转：绕转中心：地轴；方向：自西向东；周期：一天；产生现象：昼夜更替，地方时，日月星辰的东升西落
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1 七年级上册
第一章让我们走进地理
我们身边的地理
我们怎样学地理
第二章地球的面貌
认识地球
地球和地图
第一节地球和地球仪
1.认识地球的形状和大小
2.地球的模型——地球仪
3.纬线和经线
4.利用经纬网定位
第二节 地球的运动
1.地球的自转
2.地球的公转
第三节 地图
1.地图的基本要素
2.地形图的判读
3.从地图上获取信息
#学用地图
第一节 地图的发展
第二节 地图的运用
地图的阅读
世界的海陆分布
陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
1.地球？水球？
2.七大洲和四大洋
第二节 海陆的变迁
1.沧海桑田
2.从世界地图上得到的启示 3.板块的运动
世界的地形
世界地形图
#陆地与海洋
第一节 陆地与海洋的分布
第二节 等高线与地形图
第三节 海湾与陆地的变迁
第四节 人类与海洋
大洲和大洋
海陆的变迁
第三章世界的居民
世界的人口
世界的人种
世界的语言
世界的聚落
居民与聚落
第一节 人口与人种
1.世界人口的增长
2.世界人口的分布
3.人口问题
4.不同的人种
第二节 世界的语言和宗教
1.世界的语言
2.世界三大宗教
第三节 人类的居住地──聚落
1.乡村和城市
2.聚落与环境
3.聚落的发展与保护
#居民与聚落
第一节 世界的人口
第二节 世界的人种、语言和宗教
第三节 聚落的发展变化
第四章世界的气候
天气和气候
第一节 多变的天气
1.天气及其影响
2.明天的天气怎么样？
3.我们需要洁净的空气
气温和降水
第二节 气温和气温的分布
气温的变化与分布
1.气温与我们
2.气温的变化
3.气温的分布
第三节 降水和降水的分布
降水的变化与分布
1.降水与我们
2.降水的季节变化
3.降水的分布
影响气候的主要因素
世界主要气候类型
第四节 世界的气候
1.气候的地区差异
2.影响气候的主要因素
初中地理七年级下册高效课堂资料七.5.2国际经济合作
初中地理七年级下册高效课堂资料
第五章 世界的发展差异
第二节 国际经济合作
教学设计
【教学目标】
1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用。
3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值，初步形成全球意识
【教学重点、难点及突破】
1．国际经济合作的重要性及主要领域。
2．联合国的宗旨和组成。
3.突破：联系当前新闻事件，以及我国当前对外交流的举措，加深学生对于国际组织的认识。
【教学方法】 合作探究法、自主学习法。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
教学环节 教学活动 评价要点
导入环节
（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
教师：同学们，20世纪80年代以后，加强国际经济合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那么，你知道全世界有多少个国家？如何辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题。
（二）出示学习目标
生齐读目标，师强调重难点。
过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。
明确学习目标，看学生是否全身心投入学习。
（一）出示自学指导
（一）出示自学指导
过渡语：明确目标后，请同学们根据自学指导进行自主学习。
给学生分发自学学案——要求学生根据学案看课本，勾画课本，
学生能做到静思独学，独立
先学环节
（15分钟） 然后再填写学案，在做学案的过程中，要求学生在课本中相应位置做好笔记，并及时观看微课。
在学生自学的过程中，学生可以随时提问，老师随时指导学生学习。
（二）自学检测反馈
过渡语：相信同学们通过自学已经掌握了本节内容的主要知识点，下面让我们一起来进行自我检测。
1.催动经济全球化的主要因素是（ ）
（1）科技进步和跨国公司、全球化战略 （2）产品生产的分工协做越来越显著
（3）发展中国家经济的发展 （4）一个国家努力发展自身经济