部编人教版九年级下册历史第五单元 冷战和美苏对峙的世界 复习课件
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第五单元 二战后的世界变化 【复习课件】-备课一本全之九年级历史下册课件、教学设计与训练(人教部编版)
含义 背景
表现
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又
非 和平 的对峙与竞争状态。
①美国:二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了
几百个军事基地,以及以 美元 为中心的资本主义货币体系和以 美国 为中心的资
本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。美国认为它的民主制度和自由观念是
意义
①万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取 民族独立
的
斗争。②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台。③中国
提出的 和平共处五项原则 受到国际社会的认可,逐渐推行开来。
第19课 亚非拉国家的新发展
知识点2 “非洲年” 【2020年是纳米比亚独立30周年】
第17课 战后资本主义的新变化
考点1 欧洲的联合
①内因:第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的 工业 基础,采用最先进
西欧经济 原因 的科学技术成果,制定恰当的 经济发展 政策,促进了经济的恢复和发展。
恢复与发
②外因: 第三次科技革命的推动;马歇尔计划 的援助。
展
表现
20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20
义威胁,要求国会拨款援助这两个国家。在演说中,他把世界分为“自由国家
政治
”和“极权政体 ”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自 由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为杜“鲁门主义
”。杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂冷, 战
开
始。
欧洲复兴计划
马歇尔计划
1947年,美国国务卿马歇尔提出“资本主义 ”,即
部编版历史九年级下册第五单元第16课冷战课件精品课件
思考
第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷 战”。那么什么是冷战？
学习目标 一 冷战的发生
1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏 联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人， 提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊 的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透……我为 这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’”。
部编版历史九年级下册
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷战
学习目标
1.了解冷战政策、杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划 的实质。
2.了解北大西洋公约组织的成立,进而认识美苏争霸给世界和 平带来的影响。
导入新知
1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们 以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”
社 约和华约两
资
会 大集团的出
本
主 现，标志着
主
义 以美苏为首
义 阵 营
阵 的两极对峙 营 格局的最终
形成。
美苏冷战局面的形成
序幕
开始标志
最终 形成
结束
1946年 1947年 1949年、1955年 1991年
铁 杜鲁门主义 北约、华约成立
苏
幕
联
演
解
说
体
美苏争霸：从赫鲁晓夫任苏联领导人开始，20世纪50年代—80年 代，长达30多年。
3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍
材料四：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会 有的。苏联人民必须对战争有所准备。”
——斯大林
美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该 实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。 苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的 资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。
第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷 战”。那么什么是冷战？
学习目标 一 冷战的发生
1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏 联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人， 提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊 的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透……我为 这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’”。
部编版历史九年级下册
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷战
学习目标
1.了解冷战政策、杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划 的实质。
2.了解北大西洋公约组织的成立,进而认识美苏争霸给世界和 平带来的影响。
导入新知
1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们 以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”
社 约和华约两
资
会 大集团的出
本
主 现，标志着
主
义 以美苏为首
义 阵 营
阵 的两极对峙 营 格局的最终
形成。
美苏冷战局面的形成
序幕
开始标志
最终 形成
结束
1946年 1947年 1949年、1955年 1991年
铁 杜鲁门主义 北约、华约成立
苏
幕
联
演
解
说
体
美苏争霸：从赫鲁晓夫任苏联领导人开始，20世纪50年代—80年 代，长达30多年。
3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍
材料四：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会 有的。苏联人民必须对战争有所准备。”
——斯大林
美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该 实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。 苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的 资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。
九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界单元提
盟”
( 1 )欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展,促进了 影 欧洲一体化的发展,促进了经济全球化的进程。欧盟成为当今世界最 响 大的经济体
( 2 )提高了西欧国家的国际地位,促进世界向多极化方向发展
重点知识突破
典例2 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国
ห้องสมุดไป่ตู้
重点知识突破
典例3 “科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有(
)
①大化改新 ②明治维新 ③法西斯上台 ④二战后日本的崛起
A.①②③④ B.①②③
C.②③ D.②④
【解析】本题考查日本发展的史实。明治维新期间,明治政府重视发展教育,积极向欧美学习, 促进了教育事业的发展,为资本主义的发展培养了人才。二战后日本政府制定了适当的经济政 策,引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术,促进了经济的发展,有利于日本的崛起。② ④能够体现“科教兴国”的观点,①③与题意无关。 【答案】 D
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
知识网络
【知识网络】
重点知识突破
一、北大西洋公约组织和华沙条约组织
简称 建立 时间 领导 国
北约 1949 年 美国
华约 1955 年 苏联
总部 所在 布鲁塞尔 地
莫斯科
建立 的影 响
标志着以美、苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成, 同时也把冷战推向了高潮,对战后的世界经济、政治和国际关系产 生了巨大影响
重点知识突破
三、日本历史上的三次崛起
第一 次崛 起 第二 次崛 起 第三 次崛 起
日本大化改新,使日本从奴隶社会过渡到封建社会
日本通过明治维新,摆脱了沦为半殖民地社会的危机,走上了资本主 义发展道路,成为近代强国 二战后的日本利用美国的援助、引用最新科技成果,制定适当的经 济政策,大力发展教育和科学技术,经济迅速发展,成为资本主义世 界仅次于美国的第二经济大国
( 1 )欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展,促进了 影 欧洲一体化的发展,促进了经济全球化的进程。欧盟成为当今世界最 响 大的经济体
( 2 )提高了西欧国家的国际地位,促进世界向多极化方向发展
重点知识突破
典例2 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国
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重点知识突破
典例3 “科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有(
)
①大化改新 ②明治维新 ③法西斯上台 ④二战后日本的崛起
A.①②③④ B.①②③
C.②③ D.②④
【解析】本题考查日本发展的史实。明治维新期间,明治政府重视发展教育,积极向欧美学习, 促进了教育事业的发展,为资本主义的发展培养了人才。二战后日本政府制定了适当的经济政 策,引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术,促进了经济的发展,有利于日本的崛起。② ④能够体现“科教兴国”的观点,①③与题意无关。 【答案】 D
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
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【知识网络】
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一、北大西洋公约组织和华沙条约组织
简称 建立 时间 领导 国
北约 1949 年 美国
华约 1955 年 苏联
总部 所在 布鲁塞尔 地
莫斯科
建立 的影 响
标志着以美、苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成, 同时也把冷战推向了高潮,对战后的世界经济、政治和国际关系产 生了巨大影响
重点知识突破
三、日本历史上的三次崛起
第一 次崛 起 第二 次崛 起 第三 次崛 起
日本大化改新,使日本从奴隶社会过渡到封建社会
日本通过明治维新,摆脱了沦为半殖民地社会的危机,走上了资本主 义发展道路,成为近代强国 二战后的日本利用美国的援助、引用最新科技成果,制定适当的经 济政策,大力发展教育和科学技术,经济迅速发展,成为资本主义世 界仅次于美国的第二经济大国
九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界直击中
5.( 贵阳中考 )二战后,如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆。帝国主义在非洲的殖民 体系最终崩溃的标志是( B ) A.印巴分治 B.纳米比亚独立 C.埃及独立 D.古巴独立 6.( 北京中考 )某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项可以 放进专题资源的是( C ) ①论文:《民族认同与德国的重新统一》 ②图片:《纳米比亚独立》 ③地图:《巴拿马收回 运河主权的斗争》 ④视频:《苏联的改革》 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
B.北约组织建立 D.华约组织建立
3.( 新疆中考 )各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉。这得 益于成立了( C ) A.欧洲共同体 B.七十七国集团 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织 4.( 河南中考 )1993年欧盟成立时,有12个成员国,后来经过几次扩大,2007年成员国已达27个。 这说明( A ) A.欧盟的国际影响力不断扩大 B.欧洲一体化进程已无阻碍 C.“一超多强”的局面已经形成 D.欧洲实现用一个声音说话
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
1.( 长春中考 )观察下图,对其中“善意”的实质理解正确的是( A )
①控制西欧国家 ②体现.②③
C.②④
D.③④
③提升欧元地位
④遏制苏
2.( 德州中考 )二战后,美苏战时同盟关系发生了重大变化( 如下 图 ),其开始标志是( C )
A.“铁幕”演说发表 C.杜鲁门主义出台
2019人教版九年级历史下册课件：第五单元 冷战和美苏对峙的世界
15. 下列历史事件反映的共同主题是（ A ）
A. 两极格局的形成 B. 霸权主义的推行 C. 多极化趋势的加强 D. 区域集团化的加快
二、综合题 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 1947年2月，英国请求美国接管在东地中海抵抗 共产主义的义务，接管大英帝国的霸权，称雄世界的红地 毯铺到美国人的脚下。3月，美国总统杜鲁门推出杜鲁门 主义，宣告美苏战时联盟正式破裂，反苏反共的冷战被公 开确定为美国的国策。 ——张建华《世界现代史资料汇编》
美国想称霸世界，遏制共产主义的发展；美国的国家利 益和意识形态与苏联的对立。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“两大阵营进行 激烈较量”的表现。（举出一例表现即可）
以美国为首的资本主义阵营建立起北大西洋公约组织； 以苏联为首的社会主义阵营建立了华沙条约组织；古巴 导弹危机。
（3）根据材料三并结合所学知识，说说近代中国“跪着 办外交”的原因。举出中华人民共和国“闪耀着智慧” 的外交政策的一个例子。 中国国弱民穷；中国近代的落后和政府的腐败无能 等。示例：周恩来在万隆会议上提出“求同存异” 方针。
13. 俄罗斯总统普京曾在北京大学回答学生关于北约东扩 的提问时说：“华沙条约组织和苏联解体后，北约实际 上失去了存在的意义。”普京此番言论是针对北约成立 的目的而言的。据此推断，美国联手其他国家成立北约 的目的是（ C ） A. 与华约对抗 B. 加强与苏联等社会主义国家的联系 C. 对苏联等社会主义国家实施“遏制”政策 D. 帮助欧洲国家恢复经济 14. 第二次世界大战结束后，美国推行了遏制社会主义国 家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局 由此形成。两极格局形成的标志是（ A ） A. 华沙条约组织的建立 B. 马歇尔计划的实施 C. 杜鲁门主义的出台 D. 北大西洋公约组织的建立
部编人教版九年级历史下册第五单元第16课冷战课件(36张)
一、冷战的含义
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的 两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
简而言之，就是除战争以外的一切敌对行动
冷战的时间： 第二次世界大战后的40多年间（1947-1991） 冷战的双方： 以美、苏为首的两大集团
冷战的方式： 既非战争又非和平的对峙与竞争
一、冷战的原因
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划——冷战在经济上的表现
3、冷战的发展
4、对峙局面形成
5、两极格局形成
6、冷战的结束
我们每接受一笔贷款， 我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
马歇尔计划的真实目的： 控制西欧，对付苏联，称霸世界
古巴导弹危机
美国侵略越南
苏联入侵阿富汗
反弹道导弹军事战略计划
激烈的核军备竞赛
冷 战 中 的 对 峙
1945年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一颗原子弹，打破核垄断 1952年，美国研制成功氢弹 1953年，苏联研制成功氢弹 1957年，苏联发射射程为8000千米第一枚洲际导 弹 。。。。。。
美
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
VS
苏
苏联以世界上最强大的陆军力量雄 踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。 1949年成功制造出原子弹，打破 了美国的的核垄断。……苏联成为 战后唯一能与美国抗衡的大国。 称霸世界
世界最强
以美国为中心的资本 主义货币体系和国际 贸易体系 占有西方世界 世界最富 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5% 民主制度、自由观念 世界最优