苏教版,六年级语文上册,知识点归纳整理
苏教版,六年级语文上册,知识点归纳整理
1、《我们爱你啊，中国》是一首现代诗，赞美祖国的成语：地大物博、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 桂林山水的清奇俊秀 杭州西湖的浓妆淡抹 黄山\庐山的云雾飘渺 长江\黄河的波澜壮阔 龙井茶的清香 茅台酒的醇美 江南丝绸的光洁绚丽 景德镇陶瓷的天工巧夺 奋斗书写的史册 汗水浇灌的硕果 松树的伟岸 梅花的高洁 博大的胸怀 恢宏的气魄
2、《郑成功》是一篇历史故事，郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
中国历史上的民族英雄有文天祥 郑成功 林则徐 张自忠
载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国(熟背第二自然段)
1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
2、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、冼星海、聂耳。
3、a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、 2 “白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。
爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1 3 1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族.
3、口语交际 介绍我国的一个民族
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
6、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。歌颂了哈尔威船长，忠于职守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
3、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度。
7、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、乔依：助人为乐、无私奉献。 4 练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
8、小草和大树
1、夏洛蒂《简爱》 艾米莉《呼啸山庄》 安恩《艾格尼斯·格雷》
节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。
有关成功的名言警句:只要功夫真,铁杵磨成针. 世上无难事,只怕有心人.
9、轮椅上的霍金
1、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、司马迁、张海迪、海伦
11、一本男孩子必读的书 课文作者杨红樱，儿童文学作家。
《鲁滨逊漂流记》作者英国作家笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。 5 12、熟背《姥姥的剪纸》最后两个自然段
13、牛郎织女
《牛郎织女》是民间故事，它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
14、安塞腰鼓(熟背第十二至十六自然段)
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术。
俗语：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 上有天堂，下有苏杭。雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。“五岳” 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 课外俗语：（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。
词语：生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼
余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦
15、青海高原一株柳(熟背最后一个自然段)
1、《青海高原——株柳》作者陈忠实。积累有关“柳”的诗句。①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。③羌笛何须怨杨柳， 6 春风不度玉门关。
2由这株柳你由想到哪些人物：霍金、张海迪、夏洛蒂……
3、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是起衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原(熟背第一\二自然段)
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《四世同堂》。
描写草原的古诗名句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
17、麋鹿
珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤等。
麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 7 颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
18、给家乡孩子的一封信
1、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
2、巴金原名李尧棠，著名作家，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；《寒夜》。时光如水 巴金是金 真心真爱 深意深情
大智大悟 举重若轻 大作大家 淡泊宁静
3、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：鲁迅 郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
19、钱学森(熟背最后一个自然段)
1、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿
炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升
杂交水稻之父——袁隆平 飞机之父——莱克兄弟
中国原子弹之父——钱三强 两弹元勋——邓稼先
中国铁路之父——詹天佑
2、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写的作用是为了设置悬念，引起读者的阅读兴趣，增强表达的效果。
21、鞋匠的儿子
1、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
2、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
六年级语文上册第五单元知识学习总结要点归纳苏教版
学习永无止境
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六年级语文上册第五单元知识点归纳
第五单元知识盘点
5、青海高原一株柳
、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、积累有关“柳”的诗句。
4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
5、背诵最后一个自然段。
6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。
7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它学习永无止境
专业的学习 产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
苏教版小学六年级语文知识点整理分类复习5
苏教版小学六年级语文知识点整理分类复习
1.下列各句中没有错别字的一项是（ B）。
A .一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
B.旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。
C.但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能感觉到的。
D.目前的坚难境界，哪能阻挡我们民族生命的前进。
2.下列叙述中正确的一项是（ C ）。
A.“殿”与“臀”的声、韵母都相同。
B.“拎”与“领”的韵母都是ing。
C.“锲”与“惬”的音序都是Q。
D.“悄然无声”与“悄悄地”中的“悄”都读qiāo。
3.下列诗句中，不是对偶句的一项是（A）。
A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4.依次填入下文的关联词语恰当的一项是（ D ）。
宋词同音乐的进一步密切同样是____有外在的结合,____那语言的内在之乐也强化了.____没有后者,_____词调已经亡失,人们又怎能从词中感受其美呢?
A.不但 而且 倘若 即使
B.不仅 而且 如果 既然
C.因为 所以 假如 既然
D.由于 所以 如果 即使
5．下面这句话补充得不合适的是（ C ）。
即使我们的生活条件再好，也 。
A．不能丢掉艰苦奋斗的传统
B．不能浪费钱财
C．要参加体育锻炼
D．要保持勤俭节约的好作风
6.下面句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是：（ C ）。
A、一段落已完而还没有到下课的时候，便放几片时事的片子，自然．．都是日本战胜俄国的情形。（当然）
B、聂耳从小就爱好．．音乐。（嗜好） C、在场的观众不由自主．．．．地鼓起掌来，祝贺演出成功！（情不自禁）
D、指挥员的正确部署．．来源于正确的决心。（布置）
六年级语文上册第四单元知识点归纳苏教版
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2、姥姥的剪纸
、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对
我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁难：故意使人为难。
挑剔：过分严格地在细节上指摘。
耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。
3、牛郎织女
、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河
相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。 4、安塞腰鼓
苏教版小学六年级语文名家名作分类复习知识点整理
1 苏教版小学六年级语文名家名作分类复习知识点
1.下面作家、作品对应有错的一项是（ ）
A.莫泊桑——《项链》《我的叔叔于勒》
B雨果——《巴黎圣母院》《悲惨世界》
C巴金——《家》《春》《秋》
D萧红——《呼兰河传》《寄小读者》
2.下面文学常识的表述正确的一项是（ ）
A.文学史上所说的唐宋八大家分别是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、杜甫。
B．李清照和辛弃疾都是南宋著名的豪放派诗人。
C．《春秋》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三大类。
D．高尔基被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。
3.班上将开展一次文学常识名著知识竞赛活动，每个参赛选手都要说出几个故事情节。小明参加比赛时说了关于孙悟空的几个故事情节，不正确的一项是（ ）
A.三打白骨精 B.三借芭蕉扇
C．倒拔垂杨柳 D.偷吃人参果
4.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。给出的上联是“多愁善感黛玉悲葬花”，许多同学给出了下联，下列不正确的是（ ）
A.足智多谋孔明巧借箭
B．赴汤蹈火悟空勇除妖
C．无畏不惧武松猛打虎
D．保尔意志坚定写赞歌
5.对《七律 长征》赏析有误的一项是（ ）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
A． 这首诗是毛泽东所作。诗的第一、二句对全诗有总领作用，并且奠定了全诗红军“不畏困难、乐观向上”的总基调。
B． “万水千山”中的“万”、“千”是实指，指一千座山，一万条河。
C． 诗的第五、六句主要扣住前文“万水”，一“暖”一“寒”写出了金沙江波涛汹涌，大渡桥上只剩下冰冷的铁索，非常艰险。
D． 最后两句表达了作者亲眼看到红军长征完全胜利后的高兴之情。
6.对四大名著叙述有错的一项是（ ）
苏教版小学语文六年级上册第六单元复习要点归纳
追求卓越 超越自我
贵州省赫章县财神镇坪地小学
苏教版小学语文六年级上册
第六单元复习要点
一、 复习课文
1、《给家乡孩子的信》中，如何理解巴金说的“生命开花结果”的含义？我们可以这样理解：
①开花结果的实质即“生命的意义在于奉献而不在于享受”，因此人活着就要为社会添光彩；②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人；③其中一个反面即自私自利的人什么也得不到。
2、《钱学森》记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及克服重重困难后回到祖国，为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
3、《詹天佑》写詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
4、《鞋匠的儿子》以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴，展现了林肯谦恭、宽容、睿智的鲜明人物形象。
二、听写
智慧 热闹 温暖 失望 天真 原谅 经历
代替 杰出 回顾 奉献 维持 珍惜 羡慕 追求卓越 超越自我
贵州省赫章县财神镇坪地小学
真诚 祝福 稳健 前额 富裕 袒露 诚恳
漫长 卓越 倾诉 优厚 贡献 诞生 埋藏
动摇 阻挠 争执 要挟 轻蔑 嘲笑 毅然
勘测 讥笑 周密 隧道 泥浆 竣工 藐视
勉励 尴尬 出身 卑微 羞辱 傲慢 静默
改善 经纬仪 岔道口 争先恐后 广阔无垠
劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 高山深涧
悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 赞叹不已
名门望族 毫不犹豫 开怀不已
二、 近义词
困难——吃力 回顾——回忆 维持——保持
希望——期望 浪费——挥霍 爱惜——珍惜
苏教版精编六年级语文上册形近字专项知识点
1 / 4 苏教版精编六年级语文上册形近字专项知识点
一、 辨字组词。
寇（______） 爆（______） 泽（______） 副（______） 涧（______）
冠（______） 瀑（______） 择（______） 幅（______） 润（______）
二、 辨字组词。
淋（_________） 哑（_________） 熄（_________） 倘（_________）
林（_________） 亚（_________） 媳（_________） 淌（_________）
三、 形近字组词。
牺（______） 彻（______） 迁（______） 炊（______） 悼（______）
洒（______） 沏（______） 歼（______） 饮（______） 掉（______）
四、 比一比，组词语。
燥（_________） 稀（_________） 磁（_________） 抵（_________）
澡（_________） 希（_________） 慈（_________） 低（_________）
五、 比一比，再组词。
澡（_________） 篷（_________） 蓝（_________） 湖（_________）
燥（_________） 蓬（_________） 篮（_________） 糊（_________）
六、 形近字组词。
思（______） 指（______） 假（______） 神（______） 箱（______）
腮（______） 脂（______） 遐（______） 伸（______） 厢（______）
七、 比一比，组词。
茵（______） 盲（______） 券（______） 腊（______） 屡（______）
苏教版六年级语文上册知识点：学与问
苏教版六年级语文上册知识点：学与问
导读： 小学生的最大烦恼就是语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，接下来我们准备了苏教版六年级语文上册知识点，希望能够帮助大家更高效地学习!
【知识点】
1.《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
2.哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》
沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
3.背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。
4.形容有学问的成语：学富五车、博古通今、才高八斗、满腹经纶、学贯中西
5.有关好问的成语：寻根究底、不耻下问、刨根问底、追根究底
6.表示变化快的成语：变幻莫测、瞬息万变、日新月异、白云苍狗
7.表示颜色多的成语：五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色、五光十
色、万紫千红
8.写桃花的诗句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!(李白《赠汪伦》)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
【习题解答】
习题2答案：
要想成为学习的主人，我们不但要学会问，还要在问中学，只学不问或只问不学都是不行的，只有勤学好问，善于观察思考，我们才能在知识的天空里翱翔，不断探索未来的奥秘。
苏教版小学六年级语文上册生字词大全
第 1 页 共 9 页 苏教版小学六年级语文上册生字词大全
（经典版）
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苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结
一、多音字:
咽：yān(咽喉)yè(呜咽)yàn(咽不下、狼吞虎咽)
相：xiànɡ(蔺相如、相片)xiānɡ(置信)应：yīnɡ(应该)yìnɡ(应声、应和)
二、重点词语解释:
专心致志：会，聚合。集中肉体;集中留意力。
假定有所悟：假定，似乎、似乎。悟，了解、体会、醒悟。有点明白或似乎有点了解、体会到了什么。
深明大义：明，懂得、了解。指识大体，顾大局。
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观念、言论、举动上尖利统一。
唇枪舌战：嘴唇像枪，舌头似剑。描画争辩时言辞尖利，争辩剧烈。
宽容大度：描画心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
负荆请罪：负，背。背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向人认错抱歉。
三、填空：
1、«负荆请罪»是历史小话剧，课文是依据«史记廉颇蔺相如列传»中«将相和»第三局部而改编的。剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二局部侧重写的人物是廉颇。剧本扫尾先写明故事发作的时间、地点和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动状况;圆括号内交代人物说话时的表情、举措等。剧本经过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其欺侮却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事。表达了蔺相如心系国度利益、不计较团体得失的广阔胸怀和廉颇勇于改正的爽直磊落的性情特点。
2、与之相关的成语故事：物归原主、渑池之会。
3、蔺相如：保全大局、深明大义、宽容大度廉颇：黑暗正大、知错就改
6、最后的姿态
一、留意〝凹〞的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。
二、填空：
1、14时28分，四川汶川发作了8级大地震。«最后的姿态»是依据发作在此次地震中的真实事情改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋教员张开双臂，用自己的身体守护四名先生的感人事迹，展现了他恪失职守，一心为先生的无私大爱。
苏教版六年级语文上册第一二单元知识点整理
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1 苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理
培养良好的学习习惯
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片
1、我们爱你啊，中国
1.易错字音：屋脊(jǐ) 景德镇(zhèn) 强(qiánɡ)者
2.易错字：银装素裹 浓妆淡抹 谱写
3.易考点：
（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱
（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史
悠久、成就伟大
（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳
关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中
关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（4）名茶名酒还有哪些
茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰
酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒
（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族
除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族
（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀
锦绣中华、波澜壮阔、万里河山
2、郑成功
1.易错字音：郑(zhènɡ)成功 侵(qīn)略(luè) 瞭(liao)望 载(zài)歌载舞 乘(chénɡ)势 耙(bà)
2.易错字：负隅顽抗 街头巷尾 兽肉 融洽 风帆蔽空