人教版一年级下册数学教学进度表
桦林乡中心学校教学进度计划表
2015---2016学年度第二学期
科目：数学 年级：一年级 教师：侯继存
第一周
认识图形（4）
第二周
20以内的退位减法例1
(4)
第三周
20以内的退位减法例2
(6)
第四周
20以内的退位减法例3
(4)整理和复习(3)
第五周
国庆放假图形的拼组（4课时）
第六周
100以内数的认识--- 数数 数的组成
(4)
第七周
100以内数的认识---读数 写数
(4)
第八周
100以内数的认识---数的顺序 比较大小
(5)
第九周
整十数加一位数和相应的减法（1）
第十周 整理和复习(机动)期中考试
第十一周
人民币的认识（5
)
第十二周
100以内的加法和减法（一）（5
)
第十三周
两位数加一位数和整十数（5
)
第十四周
两位数减一位数和整十数（6
)
第十五周
认识时间（6
)
第十六周
找规律（3课时）、统计（3课时）
第十七周 总复习(4)
第十八周 总复习（4）-----考试
小学一年级下册数学教学计划及教学进度表
小学一年级下册数学教学计划及教学进度表教学计划单元一：算术与数理- 教学目标：学生能够掌握1-100的数字认读和数数，并能进行简单的加法和减法运算。
- 教学内容：- 数字认读：从1到100的数字认读和书写。
- 数数：通过实物、图片和数字之间的对应关系进行数数练。
- 加法和减法：掌握0-10之间的加法和减法口算。
- 教学方法：通过课堂游戏、实物操练和小组合作研究等方式进行教学。
- 教学评估：通过小测验和作业评估学生对数字认读和简单运算的掌握情况。
单元二：几何图形- 教学目标：学生能够认识并辨别基本的几何图形，并能进行简单的分类与组合。
- 教学内容：- 平面图形：正方形、长方形、圆形和三角形的认识与辨别。
- 立体图形：球体、长方体和圆柱体的认识与辨别。
- 图形的分类与组合：通过实物和图片进行图形分类和组合的练。
- 教学方法：通过图形展示、实物观察和小组合作探究等方式进行教学。
- 教学评估：通过图形辨识题和创作题评估学生对几何图形的认识与辨别。
单元三：时间与日历- 教学目标：学生能够认识和使用常见的时间词汇，了解日历的基本知识。
- 教学内容：- 基本时间词汇：年、月、日、时、分的认识与使用。
- 一天的时间：上午、下午和晚上等时间段的认知。
- 日历的基本知识：了解月份、星期和节假日等相关内容。
- 教学方法：通过时间线展示、日历认读和问答互动等方式进行教学。
- 教学评估：通过口头回答和简单问题回答评估学生对时间和日历的理解。
教学进度表单元一：算术与数理（2周）- 第一周：数字认读和书写（2课时）- 第二周：数数和简单加减法（4课时）单元二：几何图形（3周）- 第三周：平面图形的认识和辨别（3课时）- 第四周：立体图形的认识和辨别（3课时）- 第五周：图形的分类与组合（2课时）单元三：时间与日历（2周）- 第六周：基本时间词汇和一天的时间（3课时）- 第七周：日历的基本知识（2课时）注意：以上仅为大致教学进度，具体的教学安排还需根据实际情况进行调整。
一年级数学下册教学计划及进度表
一年级数学下册教学计划及进度表
一、学生情况分析
经过上一学期的数学研究，学生们的基本知识和技能已经达到了研究目标，并对研究数学有一定的兴趣和参与度。
然而，部分学生自觉性较差，上课不注意听讲，口算时马虎，作业不能及时完成。
因此，今后需要统一规范课堂常规，及时补差，提高整个教学的效果。
二、教学内容
本册教材包括位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、人民币的认识、100以内的加减法（一）、时间的认识、找规律、统计和数学实践活动。
其中，100以内
数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算是重
点教学内容。
学生将初步理解数位的概念，学会100以内数的读写和组成规律，并能用这些数进行表达和交流。
同时，学生将研究具体时刻的读写方法，探索数字和图形的排列规律，初步认识统计图表，并通过数学实践活动应用所学知识。
三、教学目标
教学目标包括认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位
上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100
以内的数，掌握100以内数的组成规律和大小比较，并能用100以内的数表示日常生活中的事物，进行简单的估计和交流。
同时，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识，初步认识统计图表并用统计方法解决问题，以及通过数学实践活动应用所学知识，感受用数学的愉悦。
人教版一年级数学下学期进度表
周 别
起讫时间
主要工作内容
备 注
1
2.15—27
二、20以内退位减法 十几减9 十几减8、7、6
3
2.28—3.06
二、20以内退位减法 十几减5、4、3、2
4
3.07—3.13
二、20以内退位减法 解决问题
15
5.23—5.29
六、100以内的加分和减法 3.两位数减一位数和整十数
16
5.30—6.05
六、整理和复习
端午节儿童节
17
6.06—6.12
七、找规律
18
6.13—6.19
八、期末总复习
19
6.20—6.26
1、1-5年级期末复习；2、毕业班期末测试（以局文件为准）。
20
6.27—7.01
1、1-5年级期末测试（以局文件为准）。
11
4.25—5.01
五、认识人民币 解决问题
劳动节
12
5.02—5.08
六、100以内的加分和减法1. 整十数加、减整十数;2.两位数加一位数和整十数
13
5.09—5.15
六、100以内的加分和减法 3.两位数减一位数和整十数
14
5.16—5.22
六、100以内的加分和减法 3.两位数减一位数和整十数
5
3.14—3.20
二20以内退位减法 解决问题
6
3.21—3.27
三、分类与整理
7
3.28—4.03
四、100以内的数和数的组成;数的读写法;
8
4.04—4.10
四、数的顺序和比较大小;解决问题;
最新人教版一年级数学下册教学进度表.doc
周次
时间
教学内容
课时
备注
一
2.13-2.17
第1单元：认识图形（二）
5
（1）认识平面图形
（2）平面图形的拼组
（3）七巧板
（4）练习一
二
2.20-2.24
第2单元：20以内的退位减法
5
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
三
2.27-3.3
（3）十几减5、4、3、2，练习四
3.27-4.1
（5）比较数的大小
5
（6）多些、少些、多得多、少得多
（7）练习九
七
4.2-4.4
清明节
4.5-4.7
（8）用数学
5
（9）练习十
八
4.10-4.14
（10）整十数加一位数及相应的减法
5
（11）练习十一
（12）摆一摆、想一想
（13）整理与复习
（14）单元检测
九
4.17-4.18
期中复习
4.19-4.21
期中考试
十
4.24-4.28
第5单元：认识人民币
5
（1）认识元，角，分
（2）元.角.分单位的换算
十一
5-2-5.5
（3）元角分简单的计算
5
（4）解决问题
十二
5.8-5.12
（4）实践活动：小小商店
5
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
十三
5.15-5.19
第6单元： 100以内的加法和减法（一）
5
（Hale Waihona Puke ）用数学三3.6-3.10
人教版小学一年级数学下册教学计划及教学进度表
人教版小学一年级数学下册教学计划及教学进度表经过一个学期的培养，学生的常规有了显著的提高，上课、作业、口算等方面都渐入佳境，本班学生总体来说都很乖，加上我主要以表扬鼓励为主，因此，学生对数学课的兴趣还比较浓。
有所欠缺的是学生倾听的习惯还有待培养，也要加强平时的思维训练，因为我发现学生的思维很容易定式，创新意识有待提高。
班上有4个学生学习有困难，但好在对数学的兴趣还在，对我也比较喜欢，这个学期要努力使他们不掉队，争取帮他们摘掉学困生的帽子。
学情分析期末测评情况：优秀23人、良好3人、中等0人、不及格0人1、知识与技能方面（1）数与代数：·经历从实际情境中抽象出数的过程，认识l00以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
·经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算方法的过程，能比较熟练地进行口算。
·在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
（2）空间与图形·经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
·初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。
·能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
（3）统计与概率·经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能在日常生活中对事物现象收集资料，能进行简单的分类、统计数据，把统计结果填入简单的统计表。
·能看懂简单的统计表，并对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。
2、数学思考方面（1）在认数过程中初步发展思维能力（2）在探索并掌握100以内加、减法的方法时，能注意到方法合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在算法多样化的交流中，初步培养思维的敏捷和灵活。
（3）在直观认识平面图形的过程中，初步朋友空间观念。
新人教版-一年级下册数学教学进度表 (2).doc
（2）找规律填数
（3）综合练习
（4）练习二十
十七
6.20～6.24
第8单元：总复习
小学数学一年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
一
2.29～3.4
机动
二
3.7～3.11
第1单元：认识图形（二）
（1）认识平面图形
（2）平面图形的拼组
（3）七巧板
（4）练习一
三
3.14～3.18
第2单元：20以内的退位减法
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
（3）十几减5、4、3、2，练习四
（3）简单的计算
十
5..2～5.6
期中复习
期中检测
十一
5.9～5.13
（4）实践活动：小小商店
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
十二
5.16～5.20
第6单元：100以内的加法和减法（一）
（1）整十数加、减整十数（练习十四）
（2）两位数加一位数、整十数（不进位）
（3）两位数加一位数（进位）
（4）练习十五
十三
5.23～5.27
（5）两位数减一位数、整十数（不退位）
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
十四
5.30～6.3
（8）小括号
（9）练习十七
（10）用数学
（11）练习十八
十五
6..6～6.10
（12）整理和复习
（13）练习十九
（11）单元测试
十六
6.13～6.17
第7单元：找规律
（5）比较数的大小
（6）多些、少些、多得多、少得多
2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表
2023人教部编版一年级数学下册教学计
划及进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助一年级学生掌握数学下册的基本知识和技能，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
教学内容
教学内容将根据人教部编版一年级数学下册的教材进行安排，包括以下主题：
1. 数的认识和数的大小比较
2. 两位数的认识和加减法运算
3. 分数的认识和简单计算
4. 时间和日历的认识
5. 三位数的认识和加减法运算
6. 一元多项式的认识和乘法运算
教学安排
本教学计划将分为以下几个阶段进行：
1. 第一阶段（第1周至第4周）：数的认识和数的大小比较的教学
2. 第二阶段（第5周至第8周）：两位数的认识和加减法运算的教学
3. 第三阶段（第9周至第12周）：分数的认识和简单计算的教学
4. 第四阶段（第13周至第16周）：时间和日历的认识的教学
5. 第五阶段（第17周至第20周）：三位数的认识和加减法运算的教学
6. 第六阶段（第21周至第24周）：一元多项式的认识和乘法运算的教学
教学进度表
本教学进度表包括了每周的教学主题和计划完成的内容：
教学进度表中的内容仅为示例，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
以上是2023人教部编版一年级数学下册教学计划及进度表的简要概述，详细的教学内容和进度要依据具体教学实施情况进行调整。
新人教版-一年级下册数学教学进度表.doc
一（1）班教师：
周次
时间
教学内容
一
3.4～3.8
机动
二
3.11～3.15
第1单元：认识图形（二）
（1）认识平面图形
（2）平面图形的拼组
（3）七巧板
（4）练习一
三
3.18～3.22
第2单元：20以内的退位减法
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
（3）十几减5、4、3、2，练习四
（3）简单的计算
十
5.6～5.10
期中复习
期中检测
十一
5.13～5.17
（4）实践活动：小小商店
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
十二
5.20～5.24
第6单元： 100以内的加法和减法（一）
（1）整十数加、减整十数（练习十四）
（2）两位数加一位数、整十数（不进位）
（3）两位数加一位数（进位）
（4）练习十五
十三
5.27～5.31
（5）两位数减一位数、整十数（不退位）
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
十四
6.3～6.7
（8）小括号
（9）练习十七
（10）用数学
（11）练习十八
十五
6.10～6.14
（12）整理和复习
（13）练习十九
（11）单元测试
十六
6.17～6.21
第7单元： 找规律
（1）找规律
（2）找规律填数
（3）综合练习
（4）练习二十
十七
6.24～6.28
第8单元： 总复习
十八
7.1～7.5
人教版一下数学人教版小学数学一年级下册教学进度表公开课课件教案
一年级数学下册教学进度安排表活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
最新人教版一年级下数学教学计划及进度表
最新人教版一年级下数学教学计划及进度表一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、学困生基本情况分析本班级学困生有xx、xx、xx等学生。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成我班的学困生基本原因如下:1、学习动机问题，导致学习困难2、学习策略问题，导致学习困难。
3、不良家庭环境导致学习困难。
我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。
还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生:1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。