《测控电路设计》实验报告
实 验 报 告 课 程 名 称 测控电子技术 实 验 名 称 测控电子技术课程实验 实 验 日 期 2012.12.27—2012.12.30 学 生 专 业 测控技术与仪器 学 生 学 号 学 生 姓 名 实验室名称 测控技术实验室 教 师 姓 名 周 严 成 绩
南京理工大学机械工程学院 1
实验一 有源二阶低通滤波器的设计 1、实验目的 实验旨在锻练学生自行设计、调试有源二阶低通滤波器的能力，更深入地掌握巴特沃思型二阶有源低通滤波器的设计方法，直观了解巴特沃思型低通滤波器的频率特性，加深对巴特沃思逼近方式的理解。
2、实验内容 设计一二阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，要求截止频率fc=100Hz，增益A=1。搭建并调试所设计的二阶有源低通滤波器，使电路的性能指标达到设计要求。
3、实验仪器设备 1）双路直流稳压电源； 2）双踪示波器； 3）信号发生器； 4）41/2位数字万用表； 5）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明 1）实验电路设计 2
2）电路的工作原理说明 5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析 1）实验步骤说明 3
2）实验现象、结果记录 表1.1 低通滤波器测试结果记录表 输入信号频率 输入信号幅度 输出信号幅度 输入输出时间差 相位差 10Hz 1V 20Hz 1V 30Hz 1V 40Hz 1V 50Hz 1V 60Hz 1V 70Hz 1V 80Hz 1V 90Hz 1V 100Hz 1V 200Hz 1V 300Hz 1V 400Hz 1V 500Hz 1V 600Hz 1V 700Hz 1V 800Hz 1V 900Hz 1V 1000Hz 1V
3) 实验信息处理与分析 （1）所设计滤波器的幅频特性、相频特性 4
（3）评价所设计的滤波器性能 6、思考题解答 1） 在设计元件参数时，为什么首先确定电容值？是否可以首先确定电阻值？
2） 在计算时为什么要求中间结果保留小数后6位？ 5
3） 设计中采用的归一化系数B和C是怎样得到的？ 4） 如果要设计指标相同的高通滤波器，电路形式应作何改动？
5）设计指标相同的四阶无限增益多路反馈巴特沃思型有源低通滤波器，给出电路图并设计参数。 6 实验二 多谐振荡器功能及指标的测试 1、实验目的 实验旨在使学生进一步了解基于电容充放电原理及比较器的多谐振荡器的工作原理及一般构成原则。通过分析实验电路及实验操作，掌握积分器、比较器的工作原理，在此基础上掌握积分器及比较器在多谐振荡器中的应用，从中学习信号发生器的设计思想及工作原理。
2、实验内容 分析所提供实验电路的工作原理及设计思路，搭建并调试实验电路，测试电路中规定测试点的波形，验证理论输出波形是否与实际相符；根据电路参数计算输出信号的频率值，测量输出信号的频率，验证理论值与实测值是否相符。
3、实验仪器设备 （1）三路直流稳压电源 （2）双踪示波器 （3）41/2位数字万用表 （4）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明 1）实验电路设计 7
2）电路的工作原理说明 5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析 1）实验步骤说明 8
2）实验现象、结果记录 （1）比较器反相端和输出端的波形及输出信号频率
（2）将电阻R3换成100k的电位器，调节电位器观察输出波形的频率变化情况，记录下频率的变化范围。
（3）用6个不同阻值的电阻R3分别接入电路中，测试输出频率，并将结果填入表2.1中。 表2.1 不同R3阻值下的输出频率 R3 输出频率 R3 输出频率 1Ω 1kΩ 10Ω 10kΩ 100Ω 100kΩ
3）实验信息处理与分析
6、思考题解答 1）若要调节输出波形的频率应怎样改动电路？
2）若要调节输出波形的幅度应怎样改动电路？ 9
3）定量推导出输出频率的表达式。 10
实验三 仪用放大器的设计 1、实验目的 通过实验牢固掌握三运放仪用放大器的构成和工作原理，学习根据设计要求设计并调试三运放结构仪用放大器，成功设计制作符合设计要求的三运放结构仪用放大器。通过设计制作加深对相关基础理论知识的理解，为今后实际设计、应用打下坚实的基础。
2、实验内容 设计制作一三运放结构的仪用放大器，要求放大器的差模增益为100倍以内可调节，共模抑制比大于70dB。
3、实验仪器设备 1）双路直流稳压电源 2）双踪示波器 3）信号发生器 4）41/2位数字万用表 5）面包板
4、实验电路设计及工作原理说明 1）实验电路设计 11
2）电路的工作原理说明 5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析 1）实验步骤说明 12
2）实验现象、结果记录 表3.1 实验结果记录表 序号 差模增益的测试 共模抑制比的测试 Vin2- Vin1 Vod 差模增益 Vinc Voc CMRR 1 100mV 10V 1V 2 200mV 10V 2V 3 300mV 10V 3V 4 400mV 10V 4V 5 500mV 10V 5V 6 600mV 10V 6V 7 700mV 10V 7V 8 800mV 10V 8V 9 900mV 10V 9V 10 1000mV 10V 10V
3）实验信息处理与分析
6、思考题解答 1）所设计的电路其增益调节是否为线性？ 13
2）所设计电路的第一级中，两个运放A1和A2在选择时应注意什么问题？说明原因。 3）所设计电路的第二级中，运放A3在选择时应注意什么问题？说明原因。 4）放大器的总增益由第一级增益和第二级增益组成，两部分的增益应怎样分配？说明原因。 14
实验四 直流电压基准源的设计 1、实验目的 实验旨在训练学生自行设计、调试直流电压基准源的能力，使学生更深入地掌握直流电压基准源的一般构成原则及电路的设计方法，加深对电压基准源概念的理解。
2、实验内容 参考所提供的参考电路，自行设计一直流电压基准源，设计电路参数、选择基准元件及运算放大器，搭建并调试电路，使基准源电路能够输出10V和25V两种基准电压，稳定度为0.1%/小时。
3、实验仪器设备 1）双路直流稳压电源； 2）双踪示波器； 3）41/2位数字万用表； 4）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明 1）实验电路设计
2）电路的工作原理说明 15 5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析
1）实验步骤说明
2）实验现象、结果记录 表4.1 基准电压测试结果（测试时间：1小时） 设计基准电压值 测试结果 测试时间 设计基准电压值 测试结果 测试时间
10V 25V 10V 25V 10V 25V 10V 25V 10V 25V 10V 25V 16
3）实验信息处理与分析 6、思考题解答 1）参考电路中为什么要用两只稳压管？用一只稳压管是否可以？如果可以应选择什么样的稳压管？
2）参考电路中采用了单电源供电，在图4.1所示供电电源值的情况下能够实现25V输出吗？在实验中你是怎样做的？
3）本实验对供电电源的指标有何要求？ 4）本实验中对运放的技术指标有何要求？ 17
实验五 基于集成D/A的锯齿波发生器的设计 1、实验目的 本实验旨在使学生在学习了D/A转换器理论知识的基础上，深入学习并掌握D/A转换器在数字合成式信号发生器中的应用，从而加深对D/A转换器原理、用途的了解。
2、实验内容 根据设计要求及提供的参考电路，设计数字合成式锯齿波发生器的电路，搭建并调试电路，实现锯齿波输出，其输出频率范围为1kHz～10kHz，输出幅度范围为1V～10V。
3、实验仪器设备 1）三路直流稳压电源； 2）双踪示波器； 3）信号发生器； 4）41/2位数字万用表； 5）面包板。
4、实验电路设计及工作原理说明 1）实验电路设计
2）电路的工作原理说明 18 5、实验步骤、现象、结果记录以及实验信息处理与分析
1）实验步骤说明
2）实验现象、结果记录 表5.1 输入基准频率与输出锯齿波频率关系表 fck fo fck fo 256kHz 1536kHz 512 kHz 1792kHz 768 kHz 2048kHz 1024 kHz 2304kHz 1280kHz 2560kHz 19
3）实验信息处理与分析 6、思考题解答 1）参考电路中电容Cf起什么作用？可否取消？
2）改变输出锯齿波的频率有几种方法？ 3）改变输出波形的幅度有几种方法？ 4）采用DAC0800时锯齿波的最高输出频率为多少（规定组成锯齿波的台阶数为255级）？若要提高最高频率可以采用何方法解决？
测控电路电子秤课设报告
《测控电路课程设计》报告题目人体电子秤设计院系仪器科学与光电工程专业测控技术与仪器班级测控1102学号 2011010652学生姓名丁向友指导老师刘国忠实验时间 2014.06-2014.07实验成绩目录一、课程设计目的及意义 (3)二、系统设计的主要任务 (3)三、总体方案设计 (3)四、电路设计及调试 (4)4.1称重传感器电路 (4)4.2信号调理电路 (5)4.2.1放大电路 (5)4.2.2调零电路 (7)4.3比较电路 (7)4.4或非电路 (9)4.5显示模块 (10)4.6报警系统 (10)五、电路调节 (10)六、实验数据分析与处理 (11)6.1准确性 (11)6.2稳定性 (12)6.3关键点电压 (13)七、总结 (14)八、参考文献 (14)一、课程设计目的及意义测控电路课程设计是测控电路课程体系的一个重要组成环节，独立实践教学环节是对《测控电路》理论部分的必要补充。
课程设计内容为典型测控系统电路设计，通过课程设计，使学生完成测控系统任务分析、电路总体设计、单元电路设计以及电路调试等各个环节。
掌握有关传感器接口电路、信号处理电路、放大电路、滤波电路、运算电路、显示电路以及执行部件驱动电路等内容在测控系统中的使用方法。
了解有关电子器件和集成电路的工作原理。
在课程设计中，做到理论联系实际，加深对理论知识的进一步理解，提高分析问题和解决问题的能力。
本课程设计以AD620、LM741、LM339为核心，进行智能人体电子秤的设计,并详述该系统硬件的设计方法。
该系统集称重、显示、报警于一体,功能齐全,实用性强，充分利用了电路分析、模拟电路、测控电路、信号分析与处理、传感器等课堂上学到的知识，有机的将所学到的知识融合在一起，投入到实际运用中，便于对知识的综合掌握及运用。
二、系统设计的主要任务任务：设计一个人体电子秤测量系统。
要求：1）基本要求最大称重：150KG用3位半数字显示表头显示体重，输入电压范围0-2V,当体重大于W1时，点亮LED1，发出声音提示；当体重小于W2时，点亮LED2，发出声音提示。
关于测控实习报告4篇
关于测控实习报告4篇测控实习报告篇1一、实习目的生产实习是我们测控专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。
其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面。
生产实习也是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。
这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二、实习时间20__年9月三、实习地点：中国博大仪表集团四、指导教师：____老师 ______老师 ______老师五、实习单位介绍博大集团为一家中德合资企业，是集高科技产品制造、能源节能服务、物资贸易、能源服务、投资、房地产开发、娱乐等诸多领域的多元化、跨区域发展的大型科技先导型企业集团。
公司成立以来，一直把科技投入和高新技术开发作为公司发展的重中之重。
博大仪表产品秉承了德国20余年仪器仪表设计精华与制造工艺，推出的博大多流束冷热量表、无磁冷热量表、智能射频卡冷热量表、远传冷热量表、IC卡智能冷水表、智能纯净水表、超声波热量表、温控阀、锁闭阀等产品技术荣获多项国家专利，博大“供热系统热计量技术”项目被列为建设部科技成果以全国重点推广。
博大专业化服务与质量体系多年来一直贯彻集团总裁倡导的“产品体现人品、人品决定产品”准则，在同行业中率先通过ISO9001-20__质量体系认证。
测控技术综合实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着科学技术的不断发展，测控技术在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国测控技术人才的综合素质，培养具备实际操作能力和创新精神的高素质人才，我们进行了为期一个月的测控技术综合实训。
本次实训旨在使学生深入了解测控技术的基本原理、应用领域和发展趋势，提高学生的动手能力和实践技能。
二、实训目的1. 使学生掌握测控技术的基本原理和常用方法；2. 培养学生动手操作能力，提高实验技能；3. 了解测控技术在各个领域的应用；4. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 测量原理与误差分析；2. 传感器与执行器；3. 数据采集与处理；4. 自动控制原理；5. 测控系统设计与实现；6. 测控技术应用案例分析。
四、实训过程1. 测量原理与误差分析在实训过程中，我们首先学习了测量原理和误差分析的基本知识。
通过实验，我们掌握了测量误差的来源和分类，以及减小误差的方法。
实验内容包括长度、角度、温度、压力等物理量的测量。
2. 传感器与执行器传感器与执行器是测控系统的重要组成部分。
我们学习了各类传感器的原理、特性和应用，如温度传感器、压力传感器、位移传感器等。
同时，我们还了解了执行器的种类、原理和性能，如步进电机、伺服电机等。
3. 数据采集与处理数据采集与处理是测控系统的关键技术。
我们学习了数据采集卡、数据采集软件的使用方法，以及数据预处理、滤波、平滑等处理方法。
通过实验，我们掌握了如何从传感器获取数据，并对数据进行处理和分析。
4. 自动控制原理自动控制原理是测控技术的基础。
我们学习了控制系统的基本概念、控制理论、控制策略等。
通过实验，我们了解了PID控制、模糊控制、自适应控制等控制方法，并掌握了控制系统的设计与调试。
5. 测控系统设计与实现在实训过程中，我们以一个具体的测控系统为案例，学习了系统的设计、实现和调试。
我们首先分析了系统的需求，然后根据需求设计了系统的硬件和软件，并进行了系统的调试和优化。
测控实验报告
实验报告学院：自动化工程学院班级：姓名：学号：2014年10月一、实验目的通过上机操作，掌握利用Proteus ISIS进行电路原理图设计的方法；掌握利用原理图元件库编辑器创建新元件的方法；掌握利用Proteus进行模拟电子实验和数字电子仿真实验的方法，利用其中自带的虚拟仪器进行电路的仿真。
学习Keil C51的编程，利用Proteus和Keil C实现AD和DA部分的电子及编程设计。
利用Proteus实现3个设计项目：1、波形发生器（DAC0832的应用设计）；2、数字电压表（ADC0808的应用设计）；3、LED数码管的应用设计；二、实验内容实验一：波形发生器1、DAC0832的工作原理与编程DAC0832：芯片内有两级输入寄存器，使DAC0832具备双缓冲、单缓冲和直通三种输入方式，以便适于各种电路的需要(如要求多路D/A异步输入、同步转换等)。
D/A转换结果采用电流形式输出。
要是需要相应的模拟信号，可通过一个高输入阻抗的线性运算放大器实现这个供功能。
运放的反馈电阻可通过RFB端引用片内固有电阻，还可以外接。
2、Proteus绘制电路图DAC0832电路图如下：3、仿真结论DAC0832仿真结果波形图如下：连好电路以后，打开keil软件新建工程，选择AT89C51作为CPU，然后新建c语言文件，在出现的对话框内输入AT89C51的程序，编译成功生成hex文件，插入到单片机内。
方波仿真运行结果三角波仿真运行结果4、小结体会通过DAC0832的学习，了解了其基本原理，是由数字信号与模拟信号信行相互转化，同时也前先接触了AT89C51作用，基本完成了实验目的，更为以后的学习打下了基础。
实验二、数字电压表1、ADC0808的工作原理与编程利用单片机AT89C51与A/D转换器件ADC0808设计一个数字电压表，能够测量0～5V之间的直流电压值，并用4位数码管实时显示该电压值。
ADC0808在进行A/D转换时需要有CLOCK信号，我们在硬件电路设计中将ADC0808的CLOCK信号接在了AT89C51单片机的P1.4端口上，即通过P1.4端口为ADC0808提供CLOCK信号，因此在程序编写时要由软件产生该时钟信号。
控制电路设计实训报告(3篇)
第1篇一、实训目的本次控制电路设计实训旨在通过实际操作，使学生掌握控制电路的基本原理和设计方法，提高学生对电路理论知识的运用能力，培养实际动手能力和创新思维。
通过实训，学生能够：1. 理解并掌握控制电路的基本组成和功能。
2. 学会控制电路的设计方法和步骤。
3. 提高电路图的绘制和识读能力。
4. 增强实验操作技能和故障排除能力。
5. 培养团队合作精神和创新意识。
二、实训内容1. 基本概念和原理- 控制电路的基本组成：输入电路、放大电路、执行电路、反馈电路等。
- 控制电路的基本原理：电压放大、功率放大、开关控制等。
- 常用控制元件：继电器、接触器、晶体管、集成电路等。
2. 电路设计- 根据设计要求，选择合适的控制元件和电路拓扑。
- 绘制电路图，并进行必要的计算和验证。
- 选择合适的电路元件，并进行电路板的制作和焊接。
3. 实验操作- 熟悉实验设备和工具的使用方法。
- 按照实验步骤进行操作，观察实验现象。
- 记录实验数据，分析实验结果。
4. 故障排除- 识别电路故障现象。
- 分析故障原因，提出解决方案。
- 进行故障排除，验证电路功能。
三、实训过程1. 理论学习- 通过查阅资料和课堂讲解，了解控制电路的基本原理和设计方法。
- 学习常用控制元件的工作原理和特性。
2. 电路设计- 根据实训要求，设计一个简单的控制电路。
- 选择合适的控制元件，绘制电路图。
- 进行电路计算，确保电路的稳定性和可靠性。
3. 电路制作- 准备电路板、元器件和焊接工具。
- 按照电路图进行元器件的焊接。
- 检查电路连接，确保无误。
4. 实验操作- 连接实验电路，接入电源。
- 观察电路工作状态，记录实验数据。
- 分析实验结果，验证电路功能。
5. 故障排除- 观察电路工作状态，发现异常现象。
- 分析故障原因，提出解决方案。
- 进行故障排除，修复电路。
四、实训结果与分析1. 电路功能实现- 通过实验验证，设计的控制电路能够按照预期实现控制功能。
测控课程设计实验报告
测控课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握测控技术的基本原理和方法，培养学生运用测控技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解测控技术的基本概念、原理和应用。
（2）掌握信号处理、数据采集和分析的基本方法。
（3）熟悉测控系统的组成、设计和调试。
2.技能目标：（1）能够使用常见的测控仪器和设备进行数据采集。
（2）具备对测控系统进行调试和优化能力。
（3）学会编写简单的测控程序，进行数据处理和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对测控技术的兴趣和好奇心，激发学生学习热情。
（2）培养学生团队协作、创新思维和实践能力。
（3）使学生认识到测控技术在现代社会中的重要性，树立正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.测控技术的基本概念、原理和应用。
2.信号处理、数据采集和分析的基本方法。
3.测控系统的组成、设计和调试。
4.常见测控仪器和设备的使用。
5.测控程序的编写和数据处理。
教学过程中，以教材为主线，结合实验和实践，使学生掌握测控技术的基本知识和技能。
三、教学方法为了实现教学目标，采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：系统讲解测控技术的原理、方法和应用。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的创新思维。
3.案例分析法：分析典型案例，使学生了解测控技术在实际中的应用。
4.实验法：动手进行实验，培养学生实际操作能力和团队协作精神。
通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。
四、教学资源为了保证教学质量，选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的测控技术教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
教学资源应与教学内容和教学方法紧密结合，为学生提供丰富的学习体验。
【优质】传感器与测控电路实习报告,1.掌握传感器选择的一般设计方法;,2.-范文word版 (9页)
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随着科学技术的发展，使得测温技术迅速发展，测温范围不断拓宽，测温精度不断提高，新的温度传感器不断出现，如光纤温度传感器、微波温度传感器、超声波温度传感器等。
由于检测温度的传感器种类不同，采用的测量电路和要求不同，执行器、开关等的控制方式不同，所以相应的硬件和软件也就不同。
但对于初次涉足电子产品的设计、制作来说，了解并实践一下传感器选择与测控电路的设计、制作的基本过程是很有必要的。
由于所涉及的知识面很广，相应的具体内容请参考本文中提示的《传感器原理及应用》，《测控电路》，《模拟电子技术基础实验与课程设计》，《电子技术实验》等书的有关章节。
一、基于测温二极管传感器的温度测量控制电路设计简介应用1N4148二极管的温度传感器与集成运放设计温度测量与控制控电路，测量温度的范围为-65℃～200℃，工作电路输出二值输出；电路输出控制继电器工作，实现加热与制冷的转换控制，把控制对象温度控制在要求的范围之内（40℃～60℃）。
要求测控电路具有加热和制冷的指示功能。
二、基于测温二极管传感器的温度测控电路设计的工作原理本课题中测量控制电路组成框图如下所示：电路工作过程为：由二极管IN4148作为温度传感器采集温度信号，经差动放大后，送到预先调试好的相关温度控制比较电路进行比较，当温度低于控制温度下限值时，红色发光二极管亮，继电器1动作，控制加热器开始加热。
测控电路报告ad694
实验报告课程名称测控电路实验项目光电信号传输处理实验实验仪器运放741、AD694、光敏三极管等系别_ ____专业___ _______班级/学号______学生姓名______ __________实验日期____ _____成绩___________________________指导教师__________________实验二光电信号传输处理实验一实验目的1.掌握光电检测器设计方法。
2.掌握4~20mA发送器设计方法。
3.掌握4~20mA电流传输信号的原理和作用.二实验设备与元器件1、直流稳压电源2、万用表3、4位数字面板表4、面包板5、运放7416、4-20mA发送器AD6947、发光二极管（Φ5红管）光敏三极管（3DU20）8、电阻、电容、滑动变阻器若干三实验步骤与内容1、实验前设计好光电检测电路（输出0~2V）、V/I转换电路（4~20mA发送器）。
2、按设计所确定的参数连接电路。
3、调整光强，测量表1中各项。
4、加上I/V 转换电路，重复步骤3，将测量结果添在表2中。
思考题1、环境光对实验结果有什么影响？如何避免？答：环境光对LED 的发光有干扰，实验对在I/V 转换电路后加一个带阻滤波器，从而滤除掉环境光影响。
2、如果光电转换输出电流很微弱，如何在I/V 转换后得到一个较大的输出电压？ 答：可以用“Y ”型电阻结构，利用较小的电阻实现较大的放大倍数组降低电阻噪声带来的影响。
3、如果I/V 转换得到的是0-10V ，如何转换成4-20mA 输出？0-5V 呢？答：若输入0~10v ，则只要在前电路基础上把4脚都悬空，5~9脚接地。
若输入0~5v ，则可先用741把输入信号放大两倍，成为0~10v ，然后输入到I/V 转换芯片。
四 附图0-2V 电压图1 光电检测器（不加I/V 转换）参考框图图2 光电检测器（I/V 转换）参考框图图3 AD694管脚图图4 4-20mA发送器(AD694)参考电路。
测控电路实验一
实验一有源滤波器选频特性与相敏检波器选频特性一、实验目的1、掌握有源滤波器快速设计方法；2、熟悉有源滤波器电路；3、掌握有源滤波器频率响应特性概念及幅频特性测试方法；4、熟悉开关式相敏检波器电路及工作原理；5、熟悉相敏检波器选频特性及其测试方法；6、深刻理解放大器频率特性及虚短等概念，掌握放大器线性和非线性应用。
二、实验设备与元器件1、设备：信号发生器、直流稳压电源、示波器、万用表、交流毫伏表、面包板2、元器件：运算放大器741、触发器 4013、模拟开关 4066、电阻、电容若干三、需要掌握理论知识点1、理想滤波器的逼近类型有哪些，各自特点是什么，如何选择合适的类型？2、二阶滤波器电路类型及其各自特点？3、低通滤波器传递函数、幅频特性、相频特性；4、双边带调制信号怎么形成的？需要采用什么解调方法？5、相敏检波器工作原理，开关式式相敏检波器电路工作原理；6、相敏检波器选频特性和鉴相特性。
四、基本实验内容与探索内容1、基本实验内容（1）滤波器幅频特性测试1)设计有源二阶低通滤波器，其增益Kp=1,截止频率Kc=2000Hz；2)按设计所确定的电路参数连接低通滤波器；3)进行低通滤波器幅频特性测试。
（2）相敏检波器选频特性实验1)按附图1所示原理图进行电路连接。
当A、B两输入端加同一方波信号时观察图示各点波形；2)将由图示D触发器4013产生的二分频信号加在B输入端，A点接原信号观察图中各点波形。
2、探索内容（1）运算放大器本身具有怎样的滤波特性?（2）运算放大器什么情况下存在虚短？1)积分电路；2)只存在负反馈的反向放大器中反馈电阻的影响；3)正反馈和负反馈同时存在情况，反馈深度的影响；4)其它情况。
五、实验报告主要内容和要求1、实验目的；掌握有源滤波器快速设计方法；熟悉有源滤波器电路；掌握有源滤波器频率响应特性概念及幅频特性测试方法；熟悉开关式相敏检波器电路及工作原理；熟悉相敏检波器选频特性及其测试方法；深刻理解放大器频率特性及虚短等概念，掌握放大器线性和非线性应用。
测控实验报告
实验名称：基于微控制器的温度控制系统设计实验目的：1. 了解微控制器的原理和应用。
2. 掌握温度控制系统的设计方法。
3. 提高实验操作技能和问题解决能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：XX大学测控实验室实验器材：1. 微控制器（如Arduino、STM32等）2. 温度传感器（如DS18B20、NTC热敏电阻等）3. 实验电路板4. 电源模块5. 连接线6. 实验软件（如Keil、IAR等）实验原理：温度控制系统是一种广泛应用于工业、农业、医疗等领域的自动化控制系统。
本实验以微控制器为核心，通过温度传感器实时检测环境温度，并根据预设的温度控制策略对加热器进行控制，以达到稳定环境温度的目的。
实验步骤：1. 熟悉实验器材和实验原理。
2. 设计温度控制系统的硬件电路。
3. 编写温度控制系统的软件程序。
4. 组装实验电路，并进行调试。
5. 进行实验，观察实验结果。
实验内容：1. 硬件电路设计根据实验要求，设计如下硬件电路：（1）微控制器：选用STM32F103系列微控制器作为核心控制单元。
（2）温度传感器：选用DS18B20数字温度传感器，用于实时检测环境温度。
（3）加热器：选用220V交流加热器，用于调节环境温度。
（4）电源模块：选用12V直流电源模块，为微控制器和温度传感器供电。
2. 软件程序编写根据实验要求，编写如下软件程序：（1）初始化微控制器和温度传感器。
（2）读取温度传感器数据，并转换为温度值。
（3）根据预设的温度控制策略，计算加热器输出功率。
（4）通过PWM（脉冲宽度调制）信号控制加热器输出功率。
（5）实时显示环境温度和加热器输出功率。
3. 实验调试组装实验电路，连接微控制器、温度传感器、加热器和电源模块。
在实验软件中编译程序，并将程序烧录到微控制器中。
打开实验电源，观察实验结果。
实验结果与分析：1. 在实验过程中，环境温度逐渐稳定在预设值附近。
2. 通过调节预设温度，可以实现对环境温度的精确控制。