四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)真题2013年
四川省成都市教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)真题2013年一、选择题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：50，分数：50.00)1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指______。
A．基本知识、基本技能、基础性学力B．知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观C．知识、智力、能力D．知识、智力、情感A.B. √C.D.解析：2.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作______A．绝对评价法 B．个体内差异评价C．相对评价法D．平均评价法A.B. √C.D.解析：个体内差异评价法是把被评价者的过去和现在比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
例如，把某员工的过去和现在进行比较评价，或者把该员工的纪律情况、工作情况等各方面工作进行比较评价，从而找出它们之间的差异。
A选项绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。
C选项相对评价法是指在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。
3.作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫作______。
A．评价 B．总结 C．研究 D．观察A.B.C.D. √解析：4.与学生的知识获取和能力提高显著相关的是______。
A．教师人格特征 B．教师期望C．教师思维的流畅性 D．教师表达的清晰度A.B. √C.D.解析：罗森塔尔等人对教师的期望与学生知识的获取与能力之间的关系进行了研究，发现教师的期望与学生的知识获取和能力提高显著相关。
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
这种教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言。
5.学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是______。
A．独立性 B．自觉性C．发展性 D．创造性A.B.C.D. √解析：学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式是创造性。
创造性是以探索和求新为特征的，它是个人主体性的最高表现和最高层次，是人之主体性的灵魂。
独立性、自觉性、发展性均不符合答案。
6.我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是______。
A．壬寅学制 B．壬戌学制C．癸卯学制 D．壬子癸丑学制A.B. √C.D.解析：我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是壬戌学制。
中国近代教育史上第一个现代学制是壬寅学制。
中国近代第一个正式实施的学制是癸卯学制。
壬子癸丑学制是中国辛亥革命后1912～1913年南京临时政府制定公布的学制系统。
7.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的______特点。
A．不均衡性 B．阶段性C．顺序性 D．个别差异性A.B. √C.D.解析：青少年身心发展的特点有阶段性、顺序性和个别差异性。
阶段性特点符合该题目阐述。
8.“自然教育”的提出者是______。
A．卢梭 B．赫尔巴特C．洛克 D．康德A. √B.C.D.解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，所任人的身心自由发展。
自然教育的最终培养目标是自然人。
9.科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠______。
A．训练 B．自学C．培训 D．教育A.B.C.D. √解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。
10.《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了______教学原则。
A．因材施教 B．循序渐进C．巩固性 D．启发性A.B. √C.D.解析：陵，超越。
节，限度。
“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行(教育)，体现了循序渐进的教学原则。
11.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。
”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须______。
A．尊重和关爱学生 B．了解和研究学生C．做好个别学生的教育工作 D．培养良好的班风A.B. √C.D.解析：学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。
12.当前素质教育的时代特征是______。
A．培养学生的创新精神 B．了解和研究学生C．促进学生全面发展 D．面向全体学生A.B.C. √D.解析：素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
故C 项符合题意。
13.下列选项中，属于“智者派”观点的是______。
A．教授无知的人有知识B．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性C．强调美德、道德和忠诚D．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家A. √B.C.D.解析：在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。
14.分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和______。
A．成绩分组 B．作业分组C．兴趣分组 D．技能分组A. √B.C.D.解析：分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。
所谓分组教学，是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。
15.联合国教科文组织于1972年公布的______报告中，明确提出了科学的人文教育目的。
A．《世界教育》 B．《教育—财富蕴藏其中》C．《学会生存》 D．《终身教育引论》A.B.C. √D.解析：《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加，富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告，报告中明确提出了科学的人文教育目的。
16.学生享有______，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。
A．人格尊严 B．人身自由C．身体健康权 D．隐私权A.B.C.D. √解析：隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。
17.世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受______的影响。
A．本国教育发展史 B．生产力水平C．青少年身心发展规律 D．外国教育体制A.B.C. √D.解析：题目内容体现了教育体制的建立受青少年身心发展规律的影响。
18.在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为______。
A．学生是主体，教师是客体B．两者都是客体C．教师是主体，学生是客体D．两者都是主体A.B.C.D. √解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。
19.下列选项中，______是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。
A．思想教育 B．德育内容C．道德行为标准 D．德育目标A.B.C.D. √解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
20.______是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课程评价的依据和基础。
A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C．《基础教育课程改革纲要(试行)》D．《普通中小学课程方案》A.B.C. √D.解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》是我国当前基础教育课程改革的指导性文件，对新世纪的基础教育发展具有重要作用。
21.新课程观认为，知识技能的本质在于______。
A．学生通过知识技能提高动手能力B．学生通过知识技能进行批判性、创造性思维C．学生通过知识技能提升自身综合素质D．学生通过知识技能掌握更多的科学知识A.B. √C.D.解析：新课程不再把知识技能视为凝固起来的供人掌握和存储的东西，它合理地承认知识技能的不确定性，认为知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维，并由此建构出新的意义。
22.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行______。
A．合格制 B．综合制C．等级制 D．学分制A.B.C. √D.解析：23.下列关于课程标准的说法，理解片面的是______。
A．新课程应倡导科学精神、科学态度和科学方法，培养学生的实际动手能力及组织协调能力B．新课程仅要求教师建立学生是发展的人这样的学生观C．普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程D．义务教育课程标准应适应义务教育的要求，让绝大多数学生经努力都能达到，体现国家对公民素质的基本要求A.B. √C.D.解析：新课程要求教师建立的学生观包括三方面：(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是具有独立意义的人。
24.对学生进行奖励属于德育方法中的______。
A．品德评价法 B．陶冶教育法C．品德修养指导法 D．说理教育法A. √B.D.解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予的激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。
品德评价法有四种主要方式：(1)表扬与奖励；(2)批评与惩罚；(3)评比；(4)操作评定。
25.一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为______。
A．迁移 B．原型启发C．变式 D．定势A.B.C.D. √解析：心理定式，是由一定的心理活动所形成的倾向性的心理准备状态，决定同类后继心理活动的趋势。
26.下列哪一项是与道德形象相联系的情感体验?______A．小朋友看了《小兵张嘎》后对嘎子的敬仰之情B．《三国演义》中关于夜读“士不可以不弘毅，任重道远，仁以为己任，不亦重乎?”C．小朋友因摔坏了盘子而感觉自己做错了事D．学生在学校很自觉地遵守学校的纪律A.B.C. √D.解析：道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
2013下半年四川教师资格中学教育学真题及答案A
2013下半年四川教师资格中学教育学真题及答案A一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（）A．品德、智力、体力B．德育、智育，体育C．德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D．有理想、有道德、有文化、有纪律2．教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（）A．教育现象B．教育问题C．教育规律D．教育事实3．教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）A．教学实践B．班主任工作C．班会活动D．教育研究4．教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性5．情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（）A．情境线索B．从实践到理论的线索C．理论线索D．技术操作线索6．教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（）A．教育者B．受教育者C．教育影响D．无法判断7．教师最突出的角色是（）A．教员B．领导者C．父母代言人D．心理医疗者8．未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）A．10—12岁B．12—15岁C．15—17岁D．13—16岁9．教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）A．控制教学过程B．控制学生C．塑造学生D．发挥学生的主动性10．在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）A．学校教育的影响B．家庭教育的影响C．社会教育的影响D．自我教育的影响11．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（）A．克伯屈B．亚当斯C．斯金纳D．班杜拉12．家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A．相互替代B．相互协调、补充C．相互矛盾D．相互分离13．在西方，最早主张分科教学的是（）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者14．教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A．明确的教学目标B．含糊的教学目标C．难以实现的教学目标D．教育目标15．下列选择项中，不属于教学计划结构的是（）A．说明部分B．学科设置C．学科顺序D．课程目标16．“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略17．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A．泰勒B．塞勒C．杜威D．布鲁纳18．“对基本概念的感知、理解”属于（）A．知识学习B．技能学习C．品德学习D．能力学习19．面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）A．整体性B．基础性C．内化性D．差异性20．王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
2013上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案
2013上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案2013年(上半年)全国教师资格考试《综合素质》(初、高中)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
A．学校的环境创设B．教师的主导作用C．家长的积极配合D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的二、三、D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
A．隐私权B．名誉权C．财产权D．受教育权13．小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )。
A．体现礼尚往来的良好品德B．体现关心学生C．利用职权谋私D．严慈相济14．下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。
A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器15．下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是( )。
A．玉堂春B．牡丹亭C．望江亭D．窦娥冤16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。
A．周B．秦C．汉D．商17．揭开中日全面战争序幕的是( )。
A．九·一八事变B．淞沪会战C．七七事变D．华北事变18．我国第一部编年体史书是( )。
A．《史记》B．《春秋》C．《资治通鉴》D．《论语》19．中国海洋从北到南的顺序是( )。
A．渤海黄海东海南海B．黄海渤海东海南海C．东海黄海渤海南海D．渤海东海黄海南海20．下列对丝绸之路的描述正确的是( )。
2013教师招聘考试真题及答案
教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
四川省特岗教师招聘考试中学语文真题2013年
四川省特岗教师招聘考试中学语文真题2013年一、第Ⅰ卷 (选择题)单项选择题 (总题数：7，分数：20.00)1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是______。
A.显赫(hè) 参与(yù)恃才傲物(sì) 真知灼见(zhuó)B.畸形(jī) 笑靥(yàn) 叱咤风云(zhà)乘风破浪(chéng)C.抽屉(tì) 脚踝(huái) 苦心孤诣(zhǐ) 相形见绌(chù)D.箴言(zhēn)炽热(chì) 如火如荼(tú) 浑身解数(xiè) √解析： A项中“恃才傲物”的“恃”读作“shì”；B项中“笑靥”的“靥”读作“yè”；C项中“苦心孤诣”的“诣”读作“yì”。
2.下列词语中，没有错别字的一组是______。
A.提纲记传体含辛茹苦旁征博引B.震憾顶梁柱多难兴邦关怀备至C.端倪爆冷门兴高采烈浑然天成√D.磨砺座右铭不可明状出类拔萃解析： A项中“记传体”的“记”应写作“纪”；B项中“震憾”的“憾”应写作“撼”；D项中“不可明状”的“明”应写作“名”。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是______。
①这次出差到四川，______事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了心中多年的愿望。
②王小华外语能力和公关能力很强，被学校______到国际交流中心负责外籍教师的引进和管理工作。
③亲赴芦山县的中科院心理专家______地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干部的心理压力更大。
A.尽管委派感慨√B.尽管委任感叹C.即使委派感叹D.即使委任感慨解析：“尽管……还……”表示转折，“即使”表示转折时的搭配为“即使……也……”，故选择“尽管”；“委派”有“派人担任职务或完成某项任务”的意思，可做谓语动词使用，而“委任”多接职业等名词做宾语，表示“委任做什么”，故选择“委派”；“感慨”表示“心灵受到某种感触而慨叹”，强调内心的感触，而“感叹”则表示有所感触而叹息，强调因内心的感触而发出的声音或语言。
2013年四川中学教师资格证考试真题卷-6591
2013年四川中学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A：环境决定论B：遗传决定论C：教育万能论D：二因素论参考答案：B2.要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）A：长善救失B：循序渐进C：因材施教D：教学相长参考答案：B3.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性参考答案：D4.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性参考答案：B5.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A：小学阶段B：初中阶段C：高中阶段D：大学阶段参考答案：B13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。
有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。
因此，正确答案选B。
6.学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）A：全面发展B：循序渐进C：因材施教D：统一要求参考答案：C7.中国古代外铄论的代表是（）A：孔子B：孟子C：墨子D：荀子参考答案：D8.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）A：阶段性B：顺序性C：矛盾性D：不平衡性参考答案：A9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：不稳定性参考答案：B10.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）A：顺序性B：个别差异性C：阶段性D：互补性参考答案：C11.人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）A：顺序性与阶段性B：不均衡性C：个体差异性D：整体性参考答案：B12.少年期的年龄阶段指的是（）A：6、7岁～11、12岁B：11、12岁～14,15岁C：14,15岁～17、18岁D：17、18岁～25岁参考答案：B13.“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
2013年教师编考试真题
中国古代教育家孔子提出的教育理念中，强调“因材施教”的思想，这一理念的核心是：
A. 尊重学生的个性差异
B. 强调教师的绝对权威
C. 忽视学生的主观能动性
D. 追求整齐划一的教学效果
下列哪项不是现代教育技术在教学中的主要应用？
A. 多媒体教学
B. 网络教学平台
C. 传统黑板教学
D. 虚拟现实技术
下列哪一项是素质教育的基本要求之一？
A. 强调应试能力
B. 单一学科知识掌握
C. 促进学生全面发展
D. 过分强调记忆训练
下列哪位教育家的教育思想强调“生活即教育”？
A. 孔子
B. 柏拉图
C. 杜威
D. 赫尔巴特
在教学过程中，教师如何有效促进学生主动学习？
A. 大量布置课后作业
B. 采用填鸭式教学
C. 激发学生兴趣，引导探究
D. 严格控制学生行为
简答题
简述教师专业素养包含哪几个方面？
谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解及其实践意义。
描述一次你参与的或了解的有效课堂互动案例，并分析其成功之处。
阐述新课程改革背景下，教师如何调整教学策略以适应新的教育要求？
分析当前教育环境下，信息技术如何促进教育公平和质量的提升？
教育的基本功能是______和______。
德育的主要内容包括政治教育、______、道德教育和______。
教学过程的基本要素包括教师、______、______和教学媒体。
______是教师专业发展的核心，也是提高教学质量的关键。
素质教育强调学生的全面发展，包括知识、能力、______和______等多个方面。
2013年四川省特岗教师招聘(初中数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2013年四川省特岗教师招聘（初中数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 解答题单项选择题1．设集合A={x｜-1＜x＜2}，B={x｜1＜x＜3)，则A∪B=( )．A．{x｜-1＜x＜2}B．{x｜1＜x＜3}C．{x｜1＜x＜2}D．{x｜-1＜x＜3}正确答案：D解析：由题意可知，A∪B取A和B集合中所有元素，故A∪B={x｜-1＜x ＜3}．2．函数的最小正周期是( )．A．π/2B．πC．2πD．4π正确答案：D解析：由已知得，该函数w=1/2，故最小正周期T=2π/w=4π．3．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体可以是( )．A．圆柱B．圆锥C．棱柱D．棱锥正确答案：B解析：圆锥的正视图和侧视图均为三角形，俯视图为圆形；圆柱的正视图和侧视图均为长方形，俯视图为圆形；棱柱的正视图和侧视图均为四边形，俯视图为多边形；棱锥的正视图和侧视图均为三角形，俯视图为多边形．故答案选B4．下列函数在其定义域内为偶函数的是( )．A．y=2xB．C．y=sinxD．y=cosx正确答案：D解析：若函数为偶函数，则f(x)=f(-x)．因为cosx=cos(-x)．所以y=cosx为偶函数．而在各自定义域内，选项A、B为非奇非偶函数；选项C为奇函数．5．已知平面向量a=(1，1)，b=(1，-1)，则向量2a+b=( )．A．(3，1)B．(0，2)C．(1，3)D．(2，0)正确答案：A解析：向量2a+b=(2×1+1，2×1-1)=(3，1)．故答案选A6．抛物线y2=4x的焦点到它的准线的距离是( )．A．1B．2C．4D．8正确答案：B解析：由题干可知，p=2，又因为焦点到准线的距离为p．故答案选B7．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c．a=10，b=15，B=π/6，则sinA=( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：根据正弦定理得a/sinA=b/sinB，即，解得sinA=1/3．8．双曲线的渐近线方程是( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：由题干可知a=2，b=1，则双曲线的渐近线方程为，即y=±1/2 x．故答案选A9．设角α的顶点在坐标原点O，始边与x轴的非负半轴重合，终边与圆x2+y2=1相交于点，则cosα的值是( )．A．B．C．D．正确答案：B解析：将点坐标代入圆方程，解得x0=±1/2，由此可得cosα=±1/2，故答案选B10．一个袋中有3个红球和2个白球，如果不放回地依次摸出2个球，那么在第一次摸出红球的条件下，第二次摸出红球的概率是( )．A．3/10B．2/5C．1/2D．3/5正确答案：C解析：由题意可知，第一次摸出红球的概率为p1=3/(3+2)=3/5．第一次摸出红球且第二次也摸出红球的概率为P=3/5×2/4=3/10，设在第一次摸出红球的条件下，第二次也摸出红球的概率为P2，根据条件概率公式得P2=p/p1=1/2.11．不等式表示的平面区域是( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：由方程组可画出相应的图x-3y+6≥0表示的平面区域在直线x-3y+6=0的右下方，x-y+2≤0表示的平面区域在直线x-y+2=0的左上方，由两个平面区域的重合部分可知选项A正确．12．a＞b是｜a｜＞｜b｜的( )．A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件正确答案：D解析：当b＜a≤0时，｜a｜＜｜b｜，故a＞b时．｜a｜＞｜b｜不一定成立；当｜a｜＞｜b｜时，若a＜0时，a＞b不成立．故“a＞b”是“｜a｜＞｜b｜”的既不充分也不必要条件．13．设0＜a＜1，函数y=logax在区间[2a，4a]上的最小值为-1，则a=( )．A．1/4B．C．1/2D．正确答案：C解析：因为0＜a＜1．所以y=logax在定义域内为单调递减函数，又y=logax 在[2a，4a]上的最小值为-1，故y=loga4a=-1．解得a=1/2．14．直线2x-y-2=0被圆(x-3)2+(y+1)2=9所截得的弦长是( )．A．2B．4C．D．正确答案：B解析：由题意可知，圆心(3，-1)到直线的距离为．又因为圆半径r=3，由此可得直线被圆截得的弦长为．15．点P从点O出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周O、P两点连线的距离y与点P走过的路程x的函数关系如图所示，那么点P所走的图形是( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：由函数图像可知，P走一半时候，OP距离最大，长方形和圆形符合题意，排除A、D由B项图形可知，其函数应为分段函数，而C项图形求得的函数为正弦函数，故选C填空题16．i是虚数单位，则=______________．正确答案：-i解析：原式=17．在等比数列{an}中，a1=1，a4=27，则a3=____________．正确答案：9解析：由等比数列得，a1=a1q3，解得q=3，故a3=a4/q=9．18．某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品，产品数量之比为1：2：4，现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本，样本中A型号产品有9件，那么此样本的容量n=_____________．正确答案：63解析：分层抽样法是从一个可以分成不同子总体(或称层)的总体中，按规定的比例从不同层中随机抽取样品的方法．由样本中A型号产品有9件，且A：B：C=1：2：4可知，n=9×7=63．19．某程序的框图如下图所示，若输入x=-5，则执行该程序后输出结果是____________．正确答案：520．在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，P、Q分别为棱AA1、BB1的中点，R为棱A1B1上的一点，则三棱锥R-D1PQ的体积是__________．(锥体体积公式：V=1/3 Sh，其中S为底面面积，h为高)正确答案：1/12解析：如图所示，．解答题已知．21．求cos2a的值；正确答案：sin2α=6/5 cosα可化为2sinα·cosα=6/5 cosα，因为α∈(0，π/2)，所以cosα≠0，解得sinα=3/5，所以22．求的值．正确答案：在等差数列{an}中，a2=19，a5=13．23．求数列{an}的通项公式；正确答案：设等差数列的公差为d，由题意可知a5=a2+3d，解得d=-2，又因为a1=a2-d=21，所以an的通项公式an=a1+(n-1)d=23-2n．24．设an的前n项和为Sn，当n为何值时，Sn最大?并求出Sn的最大值．正确答案：由第1题可知，故当n=11时，Sn有最大，其最大值为121．如图，在三棱锥P—ABC中，AC⊥BC，AC=BC=PA，PA⊥平面ABC25．求证：平面PBC⊥平面PAC；正确答案：因为PA⊥平面ABC，所以PA⊥BC，又因为AC⊥BC，所以BC ⊥平面PAC，又因为BC在平面PBC内，所以平面PBC⊥平面PAC26．求直线AB与平面PBC所成的角的大小．正确答案：过A点作垂线AD⊥平面PBC设AC=BC=PA=1，PA⊥平面ABC，由，则设直线AB与平面PBC所成的角为α则．所以α=π/6．已知函数f(x)=x2+ax+blnx，曲线y=f(x)过点P(1，0)，且在点P处的切线斜率为-227．求a，b的值；正确答案：因为y=f(x)过点(1，0)，所以代入得0=1+a，解得a=-1又因为曲线在点P处的切线斜率为-2，所以f’(1)=2×1+a+b·1/1=-2，代入a=-1，得b=-3，所以a=-1，b=-328．求证：f(x)≥2-2x．正确答案：由第2题得，f(x)=x2-x-3lnx，设g(x)=f(x)-(2-2x)=x2+x-2-3lnx，当g’(x)=2x+1-(3/x)=0时，x=1或x=-3/2，又因为x＞0，所以x=1．又，故x=1为函数g(x)的极小值点．又g(1)=12+1-2-0=0，所以g(x)≥g(1)=0，即f(x)-(2-2x)≥0，故f(x)≥2-2x．已知椭圆的焦点为F1(-1，0)，F2(1，0)，离心率为1/229．求椭圆的方程；正确答案：因为椭圆焦点为F1(-1，0)，F2(1，0)，所以a2-b2-c2=1．又因为离心率e=c/a=1/2，联立方程组解得所以椭圆方程为．30．设P是椭圆上到直线l：x+2y+5=0的距离最小的点，求点P的坐标正确答案：由椭圆方程与直线方程x+2y+5=0联立的方程组无实数解可知，直线与椭圆不相交，又因为直线斜率为k=-1/2，所以与直线l平行且与椭圆相切的切线方程可设为，又因为y切与椭圆只有一个交点，所以△=d2-4(d2-3)=0．解得d=±2 又因为P是椭圆上到直线的距离最小的点，而原直线在椭圆的左下侧，所以．与椭圆联立解得．故此为切线与椭圆的切点坐标，也是椭圆上距离直线x+2y+5=0距离最小的点．所以P点坐标为(-1，-3/2)．。
2013四川省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
1、正确发挥主观能动性的前提是( )A．个人积极性的充分调动 B．集体智慧的充分发挥 C．对客观规律的正确反映 D．对保守思想的克服2、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在3、当前和今后一个时期国际形势发展的基本态势是( )。
①总体和平、局部战争②总体缓和、局部紧张③总体封闭、局部开放④总体稳定、局部动荡A.①④B.②③C.①②④D.①②③④4、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势5、行政处罚只能( )。
A.对有行政隶属关系的人实施B.由公安机关执行C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施6、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验7、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是( )。
A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的基本方针和首要任务8、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式9、宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是强调（）A．读书不能获得真知 B．书本知识不能指导实践 C．一切知识都来源于实践D．在实践中检验和发展真理10、一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。
四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析)
四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
2．我国义务教育经费来源的主渠道是（）A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【解析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。
4．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力B．观察力C．思维力D．记忆力C【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的基础是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】成都教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、判断题1.智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
（）2.德育工作者应该在道德方面成为其他人的典范。
（）3.简答式试题的最简单的形式是填充题。
（）4.陈述式试题的最简便形式是填充题。
（）5.复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
（）6.教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。
（）7.教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。
（）8.教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。
（）9.教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力开展水平的影响。
（）10.在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。
（）二、单项选择题11.教学过程的结构指的是教学进程的（）A根本阶段B根本途径C根本内容D根本局部12.电磁感应现象是以下哪一位科学家最先发现的？（）A.奥斯特B.法拉第C.安培D.焦耳13.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()A认知发现理论B认知同化理论C认知建构理论D顿悟学习理论14.新课程把教学过程看是()A.师生交往、积极互动、共同开展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力开展的过程15.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉器在感觉器中保存非常短暂的时间，然后进入()，最常大约可持续30秒。
A.瞬间记忆B.长时记忆C.短时记忆D.意义记忆16.学生在上课过程中对于教室外面突然的声响的注意属于()A.有意注意B.无意注意C.有意后注意I).随意注意17.“科学技术是第一生产力”是( )提出的。
A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来18.首次提出“人力资本论”的是()A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克19.中国古代内发论的代表是（）A、荀子B、孔子C、孟子D、老子20.教师未经学生同意按考分上下排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权21.一般认为，教师职业的专业化始于（）A、12世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪22.教师聘任作为教师任用的一种根本制度，不具有以下哪个特征（）A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B、以平等自愿、“双向选择”为依据C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和标准化的特征23.直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。