中考语文非连续性文本阅读
2024年中考语文总复习 第九章 非连续性文本阅读 课件(共67张PPT)
材料三： 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、 先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑 或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今 人面前，诉说着它们承载的历史。
“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形 式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、 网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将 历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开 中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。（摘编自佟洵、王云松主编的《国家 宝藏》）
我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资 料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚 0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。 它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可 能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的 神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。 （摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》）
3.（3分）结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 [答案] （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸 收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心 （播种好奇心的种子）。
诗歌意象(2023年重庆B中考语文试卷非连续性文本阅读题及答案)
阅读下列实用类文本，完成下面小题。
【材料一】①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？②这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。
意象，是打开诗歌大门的钥匙。
③什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。
自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。
物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。
如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。
当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。
④诗歌为什么要用意象呢？⑤因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。
只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。
如诗人鲁藜的《泥土》：老是把自己当作珍珠就时时有怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路⑥诗歌用“珍珠”和“泥土”两个极平常的意象进行对比，就表现出两种不同的人生观表达了诗人对理想、对人生的思索和追求，揭示出深刻的人生哲理。
如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存。
⑦“立象”可以“尽意”。
诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。
为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。
这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。
如余光中的《乡愁》。
乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达出来很难。
但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。
⑧诗歌离不开意象。
有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。
意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。
宋韵文化(2023年浙江绍兴中考语文试卷非连续性文本阅读题及答案)
阅读以下一组材料，完成小题。
【材料一】
华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。
（陈寅恪）
宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值，体现在两宋社会生活的众多方面。例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵、社会运行领域的秩序之韵、发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等等。
示例2：我从插图和字体两个角度计。首先，选用绍兴城宋时格局图作为插图，将它淡化为封面背景，既能展现宋代合理的城市设计，也能让来宾了解当下绍兴城的大致格局。其次，封面题词可以选用宋代书法家的作品，展现宋代艺术领域的审美之韵。
【解析】
【11题详解】
本题考查理解文章内容。
结合材料一“宋韵文化，特指两宋文化中优秀的文明元素、内在精神和传延至今的文化价值，体现在两宋社会生活的众多方面”“研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪”“例如日常生活领域的物趣之韵、生产技术领域的匠心之韵、社会运行领域的秩序之韵、发现发明领域的智识之韵、学术思想领域的思辨之韵、文学艺术领域的审美之韵等等”可知，宋韵文化蕴含着丰富的文明元素、内在精神和文化价值，能为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪，实施“宋韵文化传世工程”能丰富现代人的精神生活，推动经济发展。
（摘自新华网周能兵报道2022.05.24）
中考语文二轮专题复习：中考非连续性文本阅读理解考点总结及答题技巧
中考语文二轮专题复习中考非连续性文本阅读考点总结及答题技巧一、知识概念所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
二、课标要求阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
三、阅读要求了解各类非连续性文本的阅读要求。
（1）对于文字类的文本，能关注标题、中心句、结构等，学会提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题；（2）对于图画类的文本，能按一定的顺序客观地说明其构图要素，准确描述漫画、图标等画面的内容，指出其含义，学会关注徽标的变形，领会其寓意，找准漫画讽刺颂扬的对象；（3）对于表格类的文本，能准确分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映的主要信息，学会谈看法和建议；（4）对于图示类的文本，能根据地图、示意图说明方位和路线。
四、考点透视和技巧方法（一）文字类文本——消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案……考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等1.信息梳理和辨析信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。
做这种题目，常常采用四步解题法：（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。
（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。
（2）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】
2020年中考语文专题非连续性文本阅读【含答案】非连续性文本阅读是指从不同来源和不同主题的文本中获取信息和知识。
在阅读非连续性文本时，需要根据所给材料，准确理解材料中的信息，回答问题，同时也需要对所读内容进行概括和总结。
主题一：科技创新（2019）材料一介绍了嫦娥四号探测器在2019年成功在月背着陆的历史性事件，成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
材料二强调了嫦娥四号任务的顺利实施凝聚了多个国家的贡献，同时也开启了人类探索月球奥秘的新篇章。
材料三则介绍了来自中国科学家团队的研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，这是XXX为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。
1.正确答案为D，材料三中提到了过去各国科学家将研究重点放在了撞击坑上，但现在嫦娥四号的研究结果证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的，说明过去的重点研究方向可能存在问题。
2.嫦娥四号揭示月球最大谜团。
（9字）3.XXX为人类探索月球奥秘作出了以下卓越贡献：实现了航天器在月球背面软着陆；开启了人类探索月球奥秘的新篇章；证实了月幔富含橄榄石的推论，揭示了月球最大的谜团。
（概括）5G是指第五代移动通信技术，将面对大规模用户的音频、视频、图像等业务急剧增长。
为了解决这一难题，内容分发网络（CDN）将发挥作用。
CDN将综合考虑各节点连接状态、负载情况以及用户距离等信息，通过将相关内容分发至靠近用户的CDN代理服务器上，实现用户就近获取所需的信息，从而降低网络时延并提高用户体验。
CDN网络架构在用户侧与源服务器之间构建多个CDN代理服务器，可以降低延迟。
因此，源服务器只需要将内容发给各个代理服务器，便于用户从就近的带宽充足的代理服务器上获取内容。
混合现实远程协作技术和移动5G网络的“双重”加持，使得20公里外的XXX胸外科主任医师可以“同步”清晰地观察到患者胸腔内的情况。
此次XXX成功开展的5G网络下的混合现实远程肺部手术为江苏混合现实5G智慧医疗探索交上了第一份成功答卷，在国内尚属首例。
中考语文专题复习 专题十二 非连续性文本阅读(含答案)
专题十二非连续性文本阅读一、(2023·郴州)非连续性文本阅读。
【材料一】前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。
对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。
有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。
”(摘录于《中国青年报》) 【材料二】“现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。
”杭州师范大学教育学院心理系杨主任表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。
但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。
”如何防止青少年刷屏成瘾？杨主任认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。
在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。
(摘录于《中国青年报》)【材料三】短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。
家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。
小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。
他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。
一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。
于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题13 非连续性文本阅读
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题13 非连续性文本阅读（2024·河北·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
学习了生物学，小冀同学搜集了一些有关“玉米”的资料。
资料一：【玉米】亦称“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。
禾本科。
一年生草本。
根系强大。
秆高，粗壮。
叶宽大，带状披针形。
异花授粉。
果穗圆柱形或长圆锥形，外被数张苞叶。
籽粒大，扁长型或方圆形。
喜温暖，喜光。
需肥、水多，较耐旱、耐瘠。
中国主要产区在东北、华北、西北、西南等地。
籽粒除供食用或作饲料外，工业用途极广，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。
秆、叶可青饲或作青贮原料，苞叶可作编织工艺品的原料。
（摘录自《辞海》）资料二：到了玉米开花的季节，雄花开花会稍微早于雌花开花。
雄穗在开花的5天到8天时间里，能产生2000万粒以上花粉粒。
玉米的花粉很小很轻，有点微风，成熟的花粉撒落，就会给长在同一株植株上或周边其他植株上的雌蕊授粉（传粉）。
随后，玉米须变暗并开始变干，籽粒呈白色水泡状，里面有清澈透明的液体，这时籽粒的含水量高达85%。
接着玉米须变干，玉米籽粒内的物质呈浆糊状，淀粉和营养物质迅速积累，并且顶部开始凹陷。
随着淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。
最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色层，黑色层的作用是阻止干物质和养分从植株移动到籽粒。
到了收获的季节，剥去玉米的苞叶，我们就能看到金黄的玉米了。
（摘编自《玉米的一生》）资料三：一个基因可以关联农业未来，一粒种子能够造福万千苍生，优良品种是保障粮食安全的关键所在。
生物育种研究只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，实现从“实验室”到“田间”的应用转化，才能真正实现创新价值。
我们团队针对黄淮海、西南山区玉米品种在抗病、品质、产量等方面存在的突出问题，选育了20多个玉米新品种，创制出大量热带玉米新种质，供国内选育出的品种占西南玉米片区种植面积50%以上。
（摘编自2023年7月31日《中国教育报》）1．分层概括“资料一”中画横线部分的内容，依次填入下面的空格内。
浙江金华历年中考语文现代文阅读之非连续性文本阅读8篇(含答案)(2003—2023)
中考语文现代文阅读汇编浙江金华非连续性文本阅读8篇（2003—2023）目录坐姿（2023浙江金华） (2)浙江上山文化考古特展（2022浙江金华） (4)关于“天问一号”为主题的阅读（2021浙江金华） (7)月面微型生态圈（2018浙江金华） (11)运动——无价良药（2015浙江金华） (12)危害人类健康的大气污染（2013浙江金华） (15)爱藕说（2006浙江金华） (16)春（2006浙江金华） (17)坐姿（2023浙江金华）【材料一】坐对有方法“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。
一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。
这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。
那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。
科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。
一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。
对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。
我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。
第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。
另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。
第二步，调整座椅高度。
大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。
基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。
（来源：央视网）【材料二】坐错危害大长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。
驼背的坐姿会造成圆肩，近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。
2024年中考语文真题汇编复习 专题17 非连续性文本阅读(学生版)
2024年中考语文真题汇编复习专题17 非连续性文本阅读（2024·北京·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。
这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。
近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。
语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。
材料二心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。
有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。
这种现象在汉字书写中更为明显。
汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。
有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。
把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。
材料三人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。
根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。
时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。
表时间间隔和记忆保持数量的关系根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。
多写、多看都是复习汉字的有效方法。
但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。
1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A．计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。
B．“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。
C．表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。