高中生物必修三第三章植物的激素调节测试题二
高二生物必修第三章植物的激素调节单元检测
高二生物必修3第三章植物的激素调节单元检测一、单项选择题1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的2．关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A．种子的发育需要提供大量的营养物质B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③ C．①③④D．①④5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
高中生物 第三章植物激素的调节期末测试卷 新人教版必修3
一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，满分50分)1．植物向光性的形成，是由于单侧光使( )A．茎尖的顶端分生组织合成生长素能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D．茎尖感光部位的感光能力发生改变2．用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦ D．②⑤⑦3．下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是( ) A．茎的向光性和负向重力性B．顶端优势C．扦插枝条生根D．无子果实的形成4．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如下图)，扦插后生长和管理条件相同。
从理论上分析下列枝条中最容易成活的是( )5．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。
说明了( ) A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．果实发育需要生长素D．生长素抑制了种子生长6．番茄的体细胞中有N对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄，则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是( )A．N/2条B．2N条C．4N条D．N条7．下列不能解除植物顶端优势的措施是( )A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块8. 某同学将发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘制成切片并观察。
下图是该同学绘制的背光侧和向光侧的细胞形态示意图。
由此得出的结论是()选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是A 细胞分裂①B 细胞伸长②C 细胞分裂②D 细胞伸长①9．下面表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )10. 生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是( )A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于bC．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同11．农业生产用生长素类似物2,4－D进行麦苗除草，其原理是( )A．高浓度促进杂草衰老B．高浓度抑制杂草生长C．低浓度抑制杂草生长D．高浓度促进小麦生长12．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。
高中生物 第三章 植物的激素调节单元测试_01
化钝市安居阳光实验学校第三章植物的激素调节单元练习题21（玉溪一中高二上学期期末）．在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如下图所示）。
正确的结果是( A )2(宜宾市四中高二上学期期末)、在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误．．解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同3(宜宾市四中高二上学期期末)、科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块甲作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，琼脂块乙作为接收块放在下端做同样的实验。
请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（）A.甲含有生长素，乙不含有B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素4（陕西师大附中高二上学期期末）、下列哪项实例说明植物体的不同器官对生长素的敏感性不同( )A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长5（陕西师大附中高二上学期期末）、下图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是( )A.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲6（东北师大附中高二上学期期末）. 下列各项中不属于生物大分子的一项是A. 脱氧核糖核酸 B. 淀粉C. 胰岛素D. 生长素7（望城一中高二上学期期末）．用下列方法处理番茄能获得无子番茄的是A．开花后，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液B．开花前套袋，开花后在雌蕊柱头上涂雄蕊产生的花粉C．在花蕾期去掉雄蕊，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋D．开花后，去掉雄蕊，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋8（望城一中高二上学期期末）．下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是A．胚芽鞘的向光性 B．茎的负向重力性C．无子番茄的培育 D．顶端优势9（望城一中高二上学期期末）经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。
第三章植物的激素调节单元测试人教版必修3
第三章 植物的激素调节一、单选题 (共 15 小题，每小题 2 分)1. 下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明：A ．产生生长素的部位是根尖和茎尖B ．生长素对植物生长的作用具有两重性C ．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D ．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应2. 下列关于动、植物生命活动的调节正确的说法是：A ．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多B ．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗C ．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长；体液调节比较缓慢，作用时间比较短D ．番茄的体细胞中有12对染色体，用一定浓度的的生长素溶液处理为授粉的番茄花蕾， 则番茄果肉细胞的染色体数目是24条3. 如下图所示的实验，请分析经过一段时间后，甲、乙中的接收块成分有何变化：A ．甲的含有生长素，乙的不含有B ．乙的含有生长素，甲的不含有C ．甲、乙的都含有生长素D ．甲、乙的都不含有生长素4. 右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A 、B 置于如图位置，以下说法正确的是A.生长素浓度：A ＞B ，生长速度：背地侧＞向地侧切去接受块接受块供应块 供应块 甲 乙B.生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C.生长素浓度：A＝B，生长速度：背地侧＝向地侧D.生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＞向地侧5. 下列各项与激素的作用无关的是A．果树的整枝修剪 B．无子蕃茄的培育C．阉割猪以利育肥 D．移栽植物常去掉部分叶片6. 右图所示将菜植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗e、d上，结果幼苗d生长快于幼苗c。
以上现象说明A．a侧生长素浓度大于b侧。
该浓度生长素对根生长有促进作用B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用7. 关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多8. 为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：由表中数据得到的结论中错误的是A．外加生长素浓度为3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度B．外加生长素浓度高于6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性10. 下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发的抑制11. 下图所示是赤霉素与生长素促进细胞伸长及两者的关系。
人教版必修3 高中生物第三章植物的激素调节检测题
必修3第三章植物的激素调节检测题一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共60分。
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A．最早发现的植物激素是赤霉素B．化学本质都是蛋白质C．可由产生部位运送到作用部位D．植物激素都与植物的向光性有关2．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（）3．发育着的苹果，如果被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀了幼果的（）A.幼嫩的种子B.幼果的果肉C.果皮D.受精卵4．引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有（）A．单侧光照、地心引力B．温度、湿度C．温度、空气D．单侧光照、温度5．最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）A．茎的背地性B．茎的向光性C．植物的顶端优势D．无子番茄的培育6．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素会抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果7．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）8．对燕麦胚芽鞘进行如图处理，若电机以10转/分的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是（）A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C．在胚芽鞘尖端插入云母片D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内9．生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（）A．地心引力的作用所致B．载体蛋白的特点所致C．能量多少有关D．光照方向的影响10．某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现（）A．种子明显增多B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响11．下列不属于生长素在生产实践中的应用的是（）A．促进根的生长B．促进扦插枝条生根C．促进果实发育D．促进果实成熟12．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放上一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块13．产生顶端优势现象的原因不包括（）A．高浓度生长素抑制生长B．顶芽易得到充足光照C．低浓度生长素促进生长D．生长素由顶芽向侧芽运输并积累14．高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。
最新-高中生物 第3章《植物的激素调节》测试 新人教版
第三章《植物的激素调节》自测卷一、单项选择题（每题1.5分，共40题，总计60分）1．将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的是（）A．c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长B．b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长C．a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎弯曲向上生长D．d处生长素浓度较c处高，d处生长受抑制，c处生长快，根弯曲向下生长2．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏3．生长素对植物器官的影响有相同效果的一组（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和带芽扦插生根4．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。
(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。
下列有关叙述正确的是（）A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组5．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是( )A．背地（心）生长B．向水平方向生长C．向光生长D．无法确定6．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。
高二生物必修第三章植物的激素调节单元检测
高二生物必修3第三章植物的激素调节单元检测一、单项选择题1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A．都是由内分泌腺分泌的B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少D．都是活细胞产生的2．关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A．种子的发育需要提供大量的营养物质B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
人教课标版高中生物必修3第3章《植物的激素调节》单元测试
本章过关检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光一侧分布较多e.背光一侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端A.a→c→e→b→f→dB.a→b→d→e→c→fC.a→f→b→d→e→cD.a→b→f→d→e→c2.在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是（）A.顶芽＞侧芽，老根＞生长点B.顶芽＜侧芽，老根＜生长点C.顶芽＜侧芽，老根＞生长点D.顶芽＞侧芽，老根＜生长点3.飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生长C.根向水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都向水平方向生长4.如下图所示：甲图用锡箔小帽套在燕麦胚芽鞘外面，从右侧单侧光照；乙图是在黑暗、温暖、湿润的环境中除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧光照。
一段时间后，甲、乙的情况分别为（）A.甲向上生长，乙不弯曲B.甲向上生长，乙向右侧弯曲C.甲向上生长，乙向左侧弯曲D.甲停止生长，乙向右侧弯曲5.植物激素是指（）A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D.人工合成的植物生长调节剂6.比较生长素和生长激素的特点，错误的是（）A.都是由内分泌腺分泌的B.对生命活动具有调节作用C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的7.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素8.下列措施哪一项与植物激素的作用无关（）A.果树修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶片C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子9.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（）A.吲哚乙酸B.2，4-DC.脱落酸D.细胞分裂素10.下列说法正确的是（）A.用生长素处理扦插的枝条是其成活的必要条件B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量生长素，是子房发育成果实的必要条件D.只有顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势11.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，未经授粉但喷洒了一定浓度NAA 溶液的草莓幼果长成了没有种子的成熟草莓。
2020高中生物 第三章 植物的激素调节 专题3.1 植物生长素的发现试题 新人教版必修3
专题3.1 植物生长素的发现1．达尔文实验（1）发现问题：植物的向光性，即在________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。
（2）进行实验取材条件操作及现象金丝雀虉草的______________________照射（3）得出结论：_______________使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面________，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
2．鲍森·詹森实验（1）实验过程及现象①实验一（如图所示）处理：切去________+单侧光。
现象：________________。
②实验二（如下图所示）处理：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光。
现象：________________。
（2）结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部。
3．拜尔实验（1）实验过程及现象（如下图所示）处理：切去胚芽鞘尖端移至左（或右）侧+黑暗。
现象：________生长。
（2）结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”________________________造成的。
4．温特实验实验组对照组图示处理把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧现象胚芽鞘________生长胚芽鞘________结论胚芽鞘尖端能产生________，会造成胚芽鞘弯曲生长5．生长素的本质1946年科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素的化学本质为_________。
6．生长素的产生：主要的合成部位是幼嫩的________和发育中的________，合成原料是________。
7．生长素的分布：生长素相对集中地分布在________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
8．生长素的运输：（1）极性运输：只能从________运输到________，而不能反过来运输，即只能单方向运输。
高中生物 第三章植物激素的调节期末测试卷 新人教版必修3
第三章植物激素的调节一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，满分50分)1．植物向光性的形成，是由于单侧光使( )A．茎尖的顶端分生组织合成生长素能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D．茎尖感光部位的感光能力发生改变2．用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦ D．②⑤⑦3．下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是( ) A．茎的向光性和负向重力性B．顶端优势C．扦插枝条生根D．无子果实的形成4．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如下图)，扦插后生长和管理条件相同。
从理论上分析下列枝条中最容易成活的是( )5．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。
说明了( ) A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．果实发育需要生长素D．生长素抑制了种子生长6．番茄的体细胞中有N对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄，则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是( )A．N/2条B．2N条C．4N条D．N条7．下列不能解除植物顶端优势的措施是( )A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块8. 某同学将发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘制成切片并观察。
下图是该同学绘制的背光侧和向光侧的细胞形态示意图。
由此得出的结论是( )9．下面表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )10. 生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是( )A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于bC．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同11．农业生产用生长素类似物2,4－D进行麦苗除草，其原理是( )A．高浓度促进杂草衰老B．高浓度抑制杂草生长C．低浓度抑制杂草生长D．高浓度促进小麦生长12．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。
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植物的激素调节测试题二 一、单项选择题
1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用
C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的 2．关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多
3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为
A．种子的发育需要提供大量的营养物质 B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实 D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀
4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段 时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为
6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最 可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d 7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用
8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。 如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是
A、②④ B、③④ C、①② D、①③
9、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（ ）
A、①含生长素比②多，③含生长素比④多 B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所
示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的（ ） A、当生长素浓度为10－－1时，抑制根的生长 B、若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－－1 C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－－ 11．下列有关顶端优势的叙述，错误的是 ( ) A．除去顶芽可促进侧芽生长 B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
C．在林业生产中常需要保持顶端优势 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势
12．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是
浸泡液 雄花 雌花 雄花：雌花的比值
水(对照) 甲(赤霉素(100毫克／升) 1．O
乙(CP(100毫克／升) 丙(乙烯利(1000毫克／升)
丁(整形素(10毫克／升) A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B．乙液较利于雌花的形成 C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D．丁液有利于雄花的形成
13、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是
A、生长素浓度：A.＞B，生长速度：背地侧＞向地侧 B、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＜向地侧 C、生长素浓度：A.＝B，生长速度：背地侧＝向地侧 D、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＞向地侧 14.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明 A．产生生长素的部位是根尖和茎尖 B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
15．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找 准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验
16．下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是 （ ）
17．造成顶端优势现象的原因是 （ ）
A．顶端阳光充足有利于生长 B．顶端蒸腾作用强，水肥多 C．顶芽产生生长素多促进生长 D．顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长
18．如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实 （ ）
A．在花托上涂上适当浓度的生长素 B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素
C．摘除草莓的顶芽 D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽
19．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （ ）
A．植物的向光性 B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 D．生长素促进扦插枝条生根
20．下列关于生长素的叙述，不正确．．．的是 （ ）
A．生长素能够促进插条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．去掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致
21．高等植物的各个结构中，合成生长素甚微的是 （ ）
A．芽 B．嫩叶 C．成熟的叶片 D．发育中的种子
22．大田里面的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是 （ ）
A．喷施硼肥 B．追施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素溶液 D．以上方法均不奏效 23．下列关于植物激素的叙述，错误的是 （ ） A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B．细胞分裂素一般在根尖合成
C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D．乙烯是一种气体激素 24．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 （ ）
25.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ） ①培育无籽番茄 ②培育三倍体无籽西瓜 ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤ 26．下列选项中，不能．．解除植物顶端优势的措施是 （ ） A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块 D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块 27．要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 （ ）
A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊 28．下列选项中，不属于生长素生理作用的是 （ ）
A．生长素能促进果实成熟 B．生长素能促进扦插枝条生根 C．生长素能促进果实发育 D．生长素能促进植物生长 29．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）
A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素
30．下列对植物激素的叙述中，不正确．．．的是 （ ）
A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用
C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质 31．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 （ ）
A．化学本质相同 B．均由专门的腺体产生 C．均含量少，作用大 D．均能影响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 32．下列激素中，不能．．促进植物生长的是 （ ）
A．生长素类 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯
二、非选择题 1．下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为 浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面浓 于向光面 于B点。 (3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
2．在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单