9.5提高机械的效率(沪科ppt)
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沪粤版九上物理第十一章+机械功与机械能第3节《如何提高机械效率》参考课件(共13张PPT)
我们总希望，有用功占总功中的份 额越大越好。
1.定义：有用功跟总功的比值，叫做机
械效率。
2.公式η＝
Ｗ有用
Ｗ总
×100%
机械效率的数值会大于1吗？
实际当中存在Ｗ额外，Ｗ总＞Ｗ有用 所以η＜１。 在理想状态，Ｗ额外＝０，Ｗ总＝ Ｗ有用所以η＝１
活动2 测算滑轮组的机械效率
物体的重力 G 有用功 上升的高度 h
第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
课堂引入
机械功原理：
使用任何机械都不能省功
人们还发现：使用机械时，对机械所做的功并 不都是有用的，其中有一些是不得不做的额外 功。
一、什么是有用功与额外功
活动1 分析有用功与额外功
哪些功是我们需要的有用功？ 哪些功是不得不做的额外功？
滑轮组和铲车为提升重物所做的功 是我们需要的、有价值的功 提升动滑轮、绳子、抓斗以及克服 摩擦所做的功不是我们需要的，但是又 不得不做的功
提高机械效率的主要办法
（1）改进机械结构 （2）按照技术规程操作，定时保养
练一练
1.因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 ( 2.做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高( 3.有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高 ( 4.械效率高的机械有用功与总功比值大 ( ) ) ) ) 正确 错误 正确 正确
在提升重物的过程中总共做的功
在实际使用机械做功的过程中， 额外功是不可避免的，所以W总>W有 用 ,即 W总= W有用+W额外
因此，总功必定大于有用功。
想想议议
判断哪部分是有用功，哪部分果桶掉入井里，从井中捞桶的时候，捞 起来的桶里带了一些水。
二、什么是机械效率
拉力 总功
1.定义：有用功跟总功的比值，叫做机
械效率。
2.公式η＝
Ｗ有用
Ｗ总
×100%
机械效率的数值会大于1吗？
实际当中存在Ｗ额外，Ｗ总＞Ｗ有用 所以η＜１。 在理想状态，Ｗ额外＝０，Ｗ总＝ Ｗ有用所以η＝１
活动2 测算滑轮组的机械效率
物体的重力 G 有用功 上升的高度 h
第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
课堂引入
机械功原理：
使用任何机械都不能省功
人们还发现：使用机械时，对机械所做的功并 不都是有用的，其中有一些是不得不做的额外 功。
一、什么是有用功与额外功
活动1 分析有用功与额外功
哪些功是我们需要的有用功？ 哪些功是不得不做的额外功？
滑轮组和铲车为提升重物所做的功 是我们需要的、有价值的功 提升动滑轮、绳子、抓斗以及克服 摩擦所做的功不是我们需要的，但是又 不得不做的功
提高机械效率的主要办法
（1）改进机械结构 （2）按照技术规程操作，定时保养
练一练
1.因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 ( 2.做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高( 3.有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高 ( 4.械效率高的机械有用功与总功比值大 ( ) ) ) ) 正确 错误 正确 正确
在提升重物的过程中总共做的功
在实际使用机械做功的过程中， 额外功是不可避免的，所以W总>W有 用 ,即 W总= W有用+W额外
因此，总功必定大于有用功。
想想议议
判断哪部分是有用功，哪部分果桶掉入井里，从井中捞桶的时候，捞 起来的桶里带了一些水。
二、什么是机械效率
拉力 总功
如何提高机械效率ppt4 粤教沪科版
1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验器材 5、实验步骤（含实验数据记录表）
第二课时 实验：测滑轮组的机械效率
作业：
• 阅读本节第二部分内容“机械效率总是一定 的吗？” • 设计出实验报告（写在大演草上）
1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验器材 5、实验步骤（含实验数据记录表）
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
你希望额外功多些还是少些呢？
人 提 沙 子 做 功
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
二、机械效率η 1、机械效率：有用功与总功的 比值叫做机械效率。
2、计算公式： ●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
1对砂子做功
600J
人 提 沙 子 做 功
3120J
2对桶做功 2520J
人 拉 滑 轮 做 功
780J
2对桶做功
180J 3对动滑轮 做功
人 拉 滑 轮 做 功
2对口袋做功
90J
3克服自重 做功
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
一些机械的机械效率：
第二课时 实验：测滑轮组的机械效率
作业：
• 阅读本节第二部分内容“机械效率总是一定 的吗？” • 设计出实验报告（写在大演草上）
1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验器材 5、实验步骤（含实验数据记录表）
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
你希望额外功多些还是少些呢？
人 提 沙 子 做 功
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
二、机械效率η 1、机械效率：有用功与总功的 比值叫做机械效率。
2、计算公式： ●理解：a:η 常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
1对砂子做功
600J
人 提 沙 子 做 功
3120J
2对桶做功 2520J
人 拉 滑 轮 做 功
780J
2对桶做功
180J 3对动滑轮 做功
人 拉 滑 轮 做 功
2对口袋做功
90J
3克服自重 做功
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
一些机械的机械效率：
如何提高机械效率ppt
长期来看，更新高效、节能、环保的机械设备 有利于降低生产成本和提高企业竞争力。
企业应注重长期效益，做好资金规划和设备更 新计划，避免因短期效益影响长期效益。
保持与供应商的良好沟通
供应商是企业的重要合作伙伴，良好的沟通有助于 提高机械设备的售后服务水平。
与供应商保持密切沟通，及时反馈使用情况和使用 问题。
引入智能化设备
引入智能化的数控设备和工业机器人等自动化设备，减少人工操作和重复劳动，提高生产 效率和精度。
创新激励机制
建立创新激励机制，鼓励员工提出改进意见和创新方案，不断优化生产过程，提高生产效 率。
案例三：某矿山机械企业提高机械效率的实践
01
加强物资管理
建立完善的物资管理制度，合理安排物资存储、配送和消耗，减少物
资浪费和库存积压，提高物资利用率。
02
采用高效焊接技术
采用高效焊接技术和设备，提高焊接质量和效率，减少焊接缺陷和返
工率，缩短产品制造周期。
03
强化员工培训
对员工进行定期培训，提高员工的技能水平和操作规范意识，减少操
作失误和浪费，提高生产效率。
04
实际应用中需注意的问题
注意机械效率与产量的平衡
01
机械效率与产量之间存在一个平衡点，过度追求高效率可能导 致产量下降。
02
在实际操作中，应根据实际生产需求，合理调整机械效率与产
量之间的平衡点。
定期检查机械设备的运行状态，确保机械效率达到最佳状态，
03
同时保证产量的稳定。
注重长期效益而非短期效益
机械设备的投入和更新需要大量资金，部分企 业可能受到短期效益的限制。
与供应商共同制定解决方案，提高解决问题的效 率。
加强安全防护和环保措施
企业应注重长期效益，做好资金规划和设备更 新计划，避免因短期效益影响长期效益。
保持与供应商的良好沟通
供应商是企业的重要合作伙伴，良好的沟通有助于 提高机械设备的售后服务水平。
与供应商保持密切沟通，及时反馈使用情况和使用 问题。
引入智能化设备
引入智能化的数控设备和工业机器人等自动化设备，减少人工操作和重复劳动，提高生产 效率和精度。
创新激励机制
建立创新激励机制，鼓励员工提出改进意见和创新方案，不断优化生产过程，提高生产效 率。
案例三：某矿山机械企业提高机械效率的实践
01
加强物资管理
建立完善的物资管理制度，合理安排物资存储、配送和消耗，减少物
资浪费和库存积压，提高物资利用率。
02
采用高效焊接技术
采用高效焊接技术和设备，提高焊接质量和效率，减少焊接缺陷和返
工率，缩短产品制造周期。
03
强化员工培训
对员工进行定期培训，提高员工的技能水平和操作规范意识，减少操
作失误和浪费，提高生产效率。
04
实际应用中需注意的问题
注意机械效率与产量的平衡
01
机械效率与产量之间存在一个平衡点，过度追求高效率可能导 致产量下降。
02
在实际操作中，应根据实际生产需求，合理调整机械效率与产
量之间的平衡点。
定期检查机械设备的运行状态，确保机械效率达到最佳状态，
03
同时保证产量的稳定。
注重长期效益而非短期效益
机械设备的投入和更新需要大量资金，部分企 业可能受到短期效益的限制。
与供应商共同制定解决方案，提高解决问题的效 率。
加强安全防护和环保措施
如何提高机械效率.ppt
解题思路：从图中看出滑轮组的绕线方式改变了，若忽略绳重及摩擦，它们的机械 效率相同，原因：做的有用功相同，做的额外功也相同。滑轮组的机械效率与绕线 方式无关。 解题过程：从图中看出滑轮组的绕线方式改变了，若忽略绳重及摩擦，它们的机械 效率相同，理由是：做的有用功相同，做的额外功也相同 得到的结论是：滑轮组的机械效率与绕线方式无关 （3）小军也用如图甲 所示的滑轮组进行了三 次实验，实验数据如下 表： 在小军的 实验中，你得到的结论 是： 滑轮组的机械效率与 提升物体的速度无关
G物 h
FS
Gh Fs
G物 h
Fs 或W有用
＋ W额
Gh Fs
Gh Fs
G物 h
Fs 或W有用
＋ W额
例1：如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动， 物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则 （1）在2s内拉力做的功是多少； （2）滑轮的机械效率是______（不计滑轮重力）
（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验， ①小红的做法目的是为了改变 ； ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳 重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或“不相 同”），理由是：____________________________。 得到的结论是：________________________
如何提高机械效率
回顾上节课的结论： 对于同一机械，所提升的重物越重，机械效率越大；对于 不同的滑轮组，所提重物相同的情况下，动滑轮越多，机 械效率越低。 提出问题： 1、对于一动一定，有两种绕法，在提起相同重物时，它们的 机械效率是相同的吗？ 2、对于不同机械(定滑轮、动滑轮、一动一定、二定一动、一 定二动、二动二定)。当提起相同重物时，机械效率怎样变？
G物 h
FS
Gh Fs
G物 h
Fs 或W有用
＋ W额
Gh Fs
Gh Fs
G物 h
Fs 或W有用
＋ W额
例1：如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动， 物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则 （1）在2s内拉力做的功是多少； （2）滑轮的机械效率是______（不计滑轮重力）
（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验， ①小红的做法目的是为了改变 ； ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳 重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或“不相 同”），理由是：____________________________。 得到的结论是：________________________
如何提高机械效率
回顾上节课的结论： 对于同一机械，所提升的重物越重，机械效率越大；对于 不同的滑轮组，所提重物相同的情况下，动滑轮越多，机 械效率越低。 提出问题： 1、对于一动一定，有两种绕法，在提起相同重物时，它们的 机械效率是相同的吗？ 2、对于不同机械(定滑轮、动滑轮、一动一定、二定一动、一 定二动、二动二定)。当提起相同重物时，机械效率怎样变？
粤沪版九年级上册 13.3《如何提高机械效率》PPT课件1(优质精选)
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
6
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一、三种功
1、有用功（W有）：对人们有用的功。 W有＝Gh－－提升物体
2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不 做的功。
3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS----- （运用机械时动力F所做的功）
4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
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请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
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机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总 W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公式: W有用 100% W有用
W总
W有用 W额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在)所以 1
W额外 0(理想情况)所以 1
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
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使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
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你组装成的滑轮组！
26
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匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
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如何提高机械效率课件
通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的 重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功？
F （2）如用手直接提起做功多少？
解：拉力移动的距离:S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J W直接=Gh=100N×2m=200J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手 做的功呢 ？
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物G 是目的，有 利用价值，
是有用功
机械的三种功
. W总=F S
F
克服动滑轮重力和摩 擦做功，是额外功。
W有用=G h
G
一、三种功 1、有用功（W有）：对人们有用的功。
W有＝Gh－－提升物体 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做
在常见的一些简单机械中，如滑轮组、斜面等，它
们在工作中，有用功是哪些? 额外功去了哪里?
(动)滑轮组的额外功：W额＝G动·h (动)滑轮组的有用功： W有=Gh (动)滑轮组的总功： W总=FS
F
斜面的额外功：W额＝f S 斜面的有用功:W有=Gh 斜面的总功:W总=FS
F
s
h s
h
【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和
在额常外见 功3的是．一些分简析单，机得总械功中出是，影如滑响轮。组滑、轮斜面组等，机它械们在效工作率中的，有因用功素是。哪些? 额外功去了哪里?
（2）如用手直接提起做功多少？
G
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为
通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为100N的 重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功？
F （2）如用手直接提起做功多少？
解：拉力移动的距离:S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J W直接=Gh=100N×2m=200J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手 做的功呢 ？
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物G 是目的，有 利用价值，
是有用功
机械的三种功
. W总=F S
F
克服动滑轮重力和摩 擦做功，是额外功。
W有用=G h
G
一、三种功 1、有用功（W有）：对人们有用的功。
W有＝Gh－－提升物体 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做
在常见的一些简单机械中，如滑轮组、斜面等，它
们在工作中，有用功是哪些? 额外功去了哪里?
(动)滑轮组的额外功：W额＝G动·h (动)滑轮组的有用功： W有=Gh (动)滑轮组的总功： W总=FS
F
斜面的额外功：W额＝f S 斜面的有用功:W有=Gh 斜面的总功:W总=FS
F
s
h s
h
【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和
在额常外见 功3的是．一些分简析单，机得总械功中出是，影如滑响轮。组滑、轮斜面组等，机它械们在效工作率中的，有因用功素是。哪些? 额外功去了哪里?
（2）如用手直接提起做功多少？
G
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为