中学生物玻片标本制作方法

合集下载

河南中学生物玻片标本保存方法

河南中学生物玻片标本保存方法

河南中学生物玻片标本保存方法
河南中学生物玻片标本保存方法
河南中学生物玻片标本属于生物专业的重要实验材料,它具有比生物实体标本更长久的保
存时间,因此在学习、研究以及考古的研究中具有重要的意义。

首先,在备标本前应分析当前使用的物种,如果是活体标本,应尽量避免破坏活体标本,
熟练掌握如何处理活体标本,如何保证它的完好。

其次,把标本装入玻璃瓶或罐中,将其完整地放置于其中。

为避免标本损坏,建议使用清洁、无异味的容器。

再次,将玻片标本适当地放入染色剂,以加强观察其细胞形象的突出性。

同时,注意只用
撤回的作业液,将它从染色剂里撤回出来,以避免玻片受破坏。

最后,用洗涤液来保养清洁玻片标本,最好把标本用清洁布擦拭干净。

如果没有特殊要求,可以不用包装,放在室内干燥通风处,并定期检查玻片状态。

综上所述,玻片标本的保存方法是备标本前应分析当前使用的物种,将标本装入玻璃瓶或罐中,将玻片标本放入染色剂,用洗涤液来保养清洁玻片标本,不定期检查玻片标本状态,这样就可以确保河南中学生物玻片标本的完好保存。

人教版七年级生物上册第二单元第一章教学课件

人教版七年级生物上册第二单元第一章教学课件

载物台 上,用 3、把所要观察的玻片标本放在_________ ______ 压住,标本要正对_______ 的中心。 压片夹 通光孔 转动___ 粗 准焦螺旋,使镜筒_______ 缓慢 下降,直到物镜 接近玻片标本。 4、为什么此时眼睛一定要看着物镜? 因为__________________________ 要防止物镜碰到玻片标本 5、____时针方向转动____准焦螺旋,使镜筒缓缓上 逆 粗 升直到看清物像为止。再略微转动 ____准焦螺旋, 细 使看到的物像更加清晰。
·人教版
洋葱表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
生物图的画法和注意事项
三.植物细胞的结构和功能
三.植物细胞的结构和功能
细胞核 内含遗传物质 新陈代谢的场所 细胞质 细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞壁 保护和支持 液 泡 内含细胞液 线粒体 叶绿体
进行呼吸作用的场所 进行光合作用的场所
温馨提示:
不是所有的植物 细胞都有叶绿体, 只有植物绿色部分 的细胞有叶绿体。
切片—— 从生物体上切取薄片制成;
涂片—— 液体材料涂抹而成; 装片—— 撕取、挑取少量材料而制成的。
菠菜叶切片
血细胞涂片
洋葱鳞片叶 内表皮装片
一.玻片标本的种类
2.按保存时间的不同来划分
①临时玻片 ②永久玻片
练一练
c
2、用摄子挑取一些番茄果肉,涂在载玻片上的 清水中, 这样制成的玻片标本叫做 A、临时涂片 C、永久涂片 ( B )
动动脑
显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是 在物镜上还是在目镜上?还是在玻片标本上? 边观察边移动玻片,如果脏东西也跟着移动,则脏东西在 玻片上; 边观察边转动目镜,如果脏东西也跟着转动,则脏东西在 目镜上; 如果以上都试了,脏东西未跟着转动,则脏东西在物镜上。

动物标本制作分解

动物标本制作分解

鸟、兽的真剥制标本
鸟、兽的假剥制标本 3、动物骨骼标本 取脊椎动物的骨骼,剔尽骨上附着的 肌肉,清除骨
髓,用药液处理后,按生活时的结构将骨串装起来而成 的标本,叫做骨骼标本。如蛙、兔的骨骼标本。适用于 脊椎动物的大部分。 4、动物干制标本 有些小型动物和它们的外壳,含水量少,干燥后不 会或很少变形,也不易回潮腐败,经人工或自然干燥等 处理后制成的标本称之为干制标本。因此凡具有外骨骼 的一些动物,诸如虾、蟹类,或具有几丁质壳的昆虫类 以及具有硬质介壳的螺贝类等,大都可以用干制法处理 来制成干制标本。此外,把已防腐固定的小动物或器官 包埋于可以疑结的透明基质中而制成的标本,叫做包埋 干制标本。例如甲基丙烯酸甲酯(有机玻璃)包埋标本。
形态和结构。固定液有单一固定液,如酒精、福尔马林 等;有混合固定液,如秦克(Zenker)氏液(重铬酸钾 2.5克、升贡5克、硫酸钠1克、醋酸5毫升、蒸馏水100毫 升)、基尔荪(Gilson)氏液(95%酒精42毫升、浓硝酸 2毫升、醋酸18毫升、升贡饱和水溶液11毫升、蒸馏水60 毫升) 等。固定方法参见无脊椎动物浸制标本制作。 3、洗涤 为除去浸入材料中的固定剂,须对材料进 行洗涤。一般用流水进行冲洗,时间可根据材料和固定 液而定,一般为12~24h。其方法将材料 用纱布包扎,再悬缚于水龙头上,然后 拧开龙头成细流壮冲洗(如右图)。 用含有苦味酸的固定液所固定的材料, 需要用50% 、70%酒精反复洗涤。 4、染色 将涡虫放入固氯染色剂 中染色1~5分钟(视染色深浅来确定)。
要求和标本处理方法的不同,浸制标本可分为下面几种 类型: A、整体浸制标本 整个动物体不需解剖,按原来的外部形态整理好姿 态,直接浸渍在固定液中保存。它主要适用于无脊椎动 物的大部分和脊椎动物的鱼类及两爬类动物。 B、胚胎发育标本 按照动物不同的胚胎发育阶段,顺序排列成整个发 育过程的生活史,以显示其发育过程的变化。例如蛙的 发育标本。 C、内脏器官解剖标本 根据需要,将动物体解剖以显示内部各系统、器官 的构造。例如血液循环系统、神经系统或显示整体主要 器官的解剖标本。 D、比较解剖标本 解剖各纲代表动物相应的系统、器官,按顺序进行

七年级上册生物知识点

七年级上册生物知识点

第一章第1节走进生物实验室一、显微镜1.显微镜是一种具有放大功能的仪器,英国物理学家罗伯特·胡克研制出了早期最出色的光学显微镜。

普通的光学显微镜能发达1500倍,目前中学常用的主要是单筒式光学显微镜。

2.显微镜的结构和功能3.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数和目镜的放大倍数共同决定的,即放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。

4.目镜没有螺纹口,放大倍数越大,镜头越短物镜有螺纹口,放大倍数越大,镜头越长5.粗准焦螺旋调节幅度大,细转焦螺旋调节幅度小。

6.视野中看到的是一个倒立放大的像,细胞在视野右上方,移到视野中央往右上方移动,最快移出视野是往左下方移动。

7.当光线暗时,选择大光圈和凹面镜;光线亮时,选择小光圈和平面镜。

8.(1)光线依次通过显微镜的结构:反光镜→遮光器(光圈)→通光孔→物镜→镜筒→目镜。

(2)换用高倍镜的操作方法:第一步,将物像移至视野中央;第二步,转动转换器换高倍镜;第三步,若光线较暗可换用大光圈或凹面镜;第四步,调节细准焦螺旋使物像更清晰。

(3)视野中污物位置的判断:①污物可能存在的位置:目镜、物镜和玻片。

②判断方法:移动法。

9.显微镜的成像特点(1)成像:显微镜下看到的是倒像,即上下左右全相反,如d→P。

(2)物像移动:物像移动方向和玻片移动方向相反。

如视野中物像在左下角,想要让该物像出现在视野中央,应该向左下方移动玻片。

10.显微镜的放大倍数与观察的物像、视野的关系放大倍数物像大小物像数量视野范围视野明暗越大越大越少越小越暗越小越小越多越大越亮步骤操作细节取镜安放右手握镜臂,左手托镜座,从显微镜箱中取出显微镜,放在实验桌的左边,并距桌边7厘米左右/一手掌宽距离,放置倍数低的目镜(如10x)和物镜(如10x)二、认识常用的其他实验器具观察器具:放大镜等。

解剖器具:解剖盘,剪刀,镊子,刀片等。

计量器具:量筒,托盘天平(含砝码)等。

加热器具:酒精灯,三脚架,陶土网等。

初中七年级生物教案 第一节 植物细胞…【全国一等奖】

初中七年级生物教案 第一节 植物细胞…【全国一等奖】

《植物细胞的结构与功能》教学设计(第1课时)合肥市第四十五中学芙蓉分校周杨一、教材分析本节内容选自苏教版第二单元第三章,安排在探索生命的器具—显微镜知识之后,本节的学习既巩固了显微镜的使用,又为后面《生物体的组成》的学习奠定了基础。

本节主张学生亲自从微观角度探寻植物体的奥秘,极大地引发了学生的兴趣和求知欲,同时也能提高学生的自我效能感。

二、学情分析与本班学生交流得知,他们能够使用显微镜观察细胞,但对制作临时玻片标本步的骤细节,还有不清楚的地方,所以上课开始准备结合微课《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本》进一步明确该知识,从而帮助学生完成对洋葱的探秘过程,认识植物细胞的结构。

三、教学方法合作探究法、讨论法、实验法、直观教学法四、教学目标1、通过观察植物细胞,认识植物细胞的结构,并用生物学专业术语描述。

2、阐明植物细胞的结构与功能关系,进而认同结构与功能相适应。

3、尝试用植物材料制作临时玻片标本,并观察细胞结构,培养胆大心细、严谨以及实事求是的科学态度。

4、通过制作植物细胞模型,体验合作学习的快乐。

五、教学重难点1、尝试制作植物细胞临时玻片标本,并观察细胞结构。

2、认同植物细胞结构与功能相适应。

3、尝试制作植物细胞模型。

六、教学准备平板、洋葱、显微镜、水晶泥、粘土、气球等八、教学反思在本节教学中,师者重视学生对植物细胞结构生命观念的掌握,重视动手能力的提高,以及合作学习的体验,建构结构与功能观。

同时师者关注学生的生活经验,利用感性知识,通过引导上升到理性知识。

但是,由于时间关系安排了分组实验,可以考虑每个学还生都进行显微镜的使用及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的制作,进而了解每个学生实验技能的掌握情况。

除此之外,还是没能够关注到每个学生实验操作细节。

对于植物细胞模型的制作,可以考虑课后继续跟进,引导学生制作出科学、美观的生物模型。

在载玻片中央滴一滴生理盐水

在载玻片中央滴一滴生理盐水

实验结论:
绿色植物的生长具有向光性。
七、实验原理与操作
1、认识、使用显微镜
17世纪英国科学家 罗伯特· 胡克的显微镜。 放大140倍,发现细胞。 最早的显微镜是16世纪末期 在荷兰制造出来的。 意大利科学家伽利略通过显微镜观察到一种昆虫后, 对它的复眼进行了描述。荷兰人列文· 虎克,他自己学会 了磨制透镜,他第一次描述了许多肉眼所看不见的微小植 物和动物、细菌。 1931年,恩斯特· 鲁斯卡通过研制电子显微镜,这使 得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体。 1986年他被授予诺贝尔奖。
三、小实验价值
培养科学兴趣,激发学习动力 培养实验技能
培养分析问题和解决问题的能力 培养科学方法、科学精神和科学态度 培养创造意识与创造力
四、如何指导学生进行小实验探究活动
(1)指导原则
●启蒙和发展相结合 ●科技知识与社会生活相结合
●创造能力与体验相结合 ●激发兴趣与价值规范相结合
(2)指导方法
[绿豆叶片临时切片的制作]
1、取胡萝卜或马铃薯,切成长方体并劈开 2、把切成小段的叶片夹在切缝里,在顶端切一刀,使 表面平整 3、左手食指和大拇指捏紧夹着材料的长方体(拇指要 低于食指),右手持刀片(要事先沾水),对着长方 体,向对着自己的方向连续拉切。(要用臂力,不用 腕力) 4、把切成的薄片放进清水里,取最薄最均匀的一片制 成临时装片。 亦可把叶片紧紧地卷成一个圆柱按以上方法拉切。
4、观察现象,记录结果: 语言要规范。 A组中出现了……现象,B组中出现了……现象。 5、得出结论: 验证性试验的结论要紧扣提出的问题回答, 探究性的实验则较为复杂,需要根据实验结果 不同进行讨论。 促进作用、无影响、抑制作用(活性增加、活 性不变、活性减弱、活性丧失)

制作并观察洋葱表皮细胞临时装片

羊里中学学案制作并观察洋葱表皮细胞临时装片主备:张俊霞课型:实验审核:生物备课组第10周第2个目标定向1、记住制作临时装片的基本方法,学会制作洋葱表皮细胞细胞临时装片,2、练习画细胞结构图限时预习(看课本P51,记住临时装片的制作步骤)1、如何准备?2、制作临时装片的方法3、如何染色?预习检测(合上课本,独立完成)1、洋葱表皮细胞临时装片的制作基本方法可以概括为以下几个字______、 __________________、_________、_____、______、_______.2、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触_____、然后___________,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下面出现_________。

小组展示1、演示展示(你说我做):分配任务(相邻两个组接和完成,单数组文字展示,双数组演示展示)2、动手实验展示:学生两人一组,动手实验。

将观察到的现象画在下面的报告单上,同时将问题整理与上面实验名称制作并观察洋葱表皮细胞临时装片实验目的1、制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片的方法2、认识植物细胞的基本结构3、练习画细胞结构图材料用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜实验步骤(关键词)实验现象(画出你所看到的图像)实验中的困惑及解决方法当堂检测1、制作洋葱表皮细胞临时装片时,盖盖拨片的正确方法是()A、将盖玻片迅速盖在载玻片B、将盖玻片的一边先接触水滴,再将盖玻片迅速落下。

C、将盖玻片的一边先接触水滴,然后将盖玻片缓缓落下。

D、将盖玻片放在载玻片一端,再推向标本。

2、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本的过程中,下列操作错误的是()A、在载玻片中央滴生理盐水B、用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C、盖盖玻片时一侧先接触水滴D、用碘液染色3、下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤,请据图回答:(1)写出正确顺序______________________________________(用图中字母表示)(2)图中E所示的操作可以避免_______________________(3)F、G的操作是________.整理仪器1、将玻片标本从显微镜上取下。

中考生物重点题型突破:题型二 实验题

题型二实验题1. (滨州A卷)如图所示是制作临时玻片标本的流程图,图中空格中依次应该填写的是()第1题图A. 滴、展、染B. 染、展、滴C. 展、滴、染D. 滴、染、展2. (新疆维吾尔自治区)探究实验为避免误差,需要计算平均值,但也有个别例外。

下列计算不需要计算平均值的是()A. 测定种子的发芽率B. 探究植物对空气湿度的影响C. 探究蚂蚁的通讯D. 烟草浸出液对水蚤心率的影响3. (安徽)某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是()A. 蚯蚓数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤4. (巢湖)某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官,其实验装置及处理应是( )5. (百色)为探究唾液对淀粉的消化作用,某同学设置如图实验装置,已知试管A 实验材料是:淀粉液+唾液,则试管B 实验材料应为( )第5题图A. 淀粉液+碘液B. 唾液+碘液蚯蚓数量 光照条件 温度土壤20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只明亮适宜一层干土C. 淀粉液+清水D. 唾液+清水6. (枣庄)试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。

下列实验中,所用试剂与使用目的不符的是()7. (天门)用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动,实验过程中观察到如下图像,下列叙述正确的是()第7题图A. 观察时发现物像模糊,应用擦镜纸将反光镜擦拭干净B. 观察时选用16×目镜、10×物镜,则物像的放大倍数是26倍C. 观察时视野过亮,则应该换用平面镜或选用小光圈D. 视野中发现红细胞从左往右流动,则实际上红细胞从左往右流动8.(威海)下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是()A. 探究馒头在口腔中的变化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解B. 探究光对鼠妇生活的影响——生物影响环境C. 检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件D. 探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中9. (泰安)下列关于观察与实验的叙述,正确的是()A. 观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态,都要用到放大镜、显微镜等工具B. 探究蚂蚁的通讯时,捕获到的蚂蚁要先饲养一段时间,实验前让其处于饥饿状态C. 显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上,调好反光镜就可以看到明亮的视野D. 制作人的口腔上皮细胞时,载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液10. (来宾)下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是()11. (聊城)下表所示实验或探究活动中,相关操作与所要达到的目的对应错误的是()名称操作目的在载玻片的培养液里放几限制草履虫的运动速度A 观察草履虫丝棉花纤维12. (福建)下列实验中,材料用具与使用目的不一致的是()13. (益阳)对下列相关实验或探究活动的描述错误的是()A. 测定反应速度:要多次重复实验,并计算平均值B. 观察人血涂片:视野中最多的是红细胞C. 演示实验模拟人体呼吸运动:玻璃罩模拟肺D. 观察小鱼尾鳍血液流动:视野中可见红细胞单行通过毛细血管14. (娄底)学校生物兴趣小组想探究“酒精对细胞的影响”进行了如下实验:①取相同的新鲜杨梅各5颗分别放入编号为1号和2号的杯子中,②1号杯中加入适量的清水,2号杯中加入等量的高度白酒,③一段时间后观察,现象如下图所示,请你推测2号杯中液体颜色变红的主要原因是()第14题图A. 酒精破坏了细胞的细胞膜B. 酒精破坏了细胞的细胞壁C. 酒精破坏了细胞的细胞质D. 酒精破坏了细胞的细胞核15. (潍坊A卷)初中生物教材中,著名科学家与其相关学说或科学实验对应错误的是()16.(庆阳)某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动,实验条件及结果如表所示。

专题05 动植物细胞临时装片标本的制作-备战2022年中考生物学母题题源解密(原卷版)

专题05 动植物细胞临时装片标本的制作考向1 玻片标本的分类【母题来源】2021年中考山新疆中卷【母题题文】小红在观察叶片结构实验时,制作了叶片横切面的()A.临时切片B.永久切片C.临时装片D.涂片【答案】A【试题解析】小红观察叶片结构,由于观察的是从生物体上切取的实验材料,因此需要在实验室制作临时切片进行观察。

故选A。

【命题意图】本题考查了玻片标本的常见类型,可以联系制作材料和方法进行记忆。

【命题方向】切片、涂片、装片、永久的、临时的。

【得分要点】1.常用的玻片标本有三种:(1)切片:用从生物体上切取的薄片制成,如心肌切片;(2)涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成,如血液涂片;(3)装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成,如青霉装片。

2.根据能否长期保存,可将玻片标本分为永久的和临时的,如临时装片。

考向2 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片【母题来源】2021年中考山西晋中卷【母题题文】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,下图所示操作要缓慢,主要目的是()A.避免盖玻片下产生气泡B.避免液体溢出C.防止盖玻片破损D.防止压破细胞【答案】A【试题解析】图中表示的是盖盖玻片。

盖盖玻片正确的操作是:用镊子夹住盖玻片的一端让另一端先接触液滴慢慢放下盖玻片,避免产生气泡。

故A符合题意。

【命题意图】熟知“观察洋葱表皮细胞”临时装片的制作是解答本题的关键。

【命题方向】本考点为常考考点,多以选择题的形式考查操作顺序、载玻片上滴加的液体和染色用的液体以及盖盖玻片的方法等,建议理解。

属简单题。

【得分要点】表皮细胞装片的制作和观察:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染(碘液)、吸(1)擦:用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;(2)滴:用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;(3)撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮;(4)展:把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展平(5)盖:使他的一边先接触到载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下出现气泡。

黑龙江省七台河市勃利县大四站镇中学2020-2021学年七年级下学期期中复习生物知识点

七年级上第一单元第一章第一节1.生物与非生物的根本区别:生物具有生命特征。

2.生物的六大特征:生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖生物都具有遗传和变异的特性注:除病毒外,生物都是由细胞构成的。

3第一单元第一章第二节1.调查的方法步骤:①明确调查目的和调查对象②选择调查范围③分组④设计调查路线。

⑤调查⑥归类⑦整理2.按照形态结构的特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第一单元第二章第一节1.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。

2.生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。

非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等:生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

3.探究实验的一般过程:①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流4.生物因素对生物的影响:(1)捕食关系(2.)竞争关系(3)合作关系(4)寄生关系(5)互利共生关系5.对照实验设计的三个原则:①对照原则②单一变量原则③可重复性原则第一单元第二章第二节1.生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的的统一的整体。

2.生态系统包括①生物部分:植物----生产者动物----消费者真菌、细菌-----分解者②非生物部分:阳光、空气、水、土壤等3.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

食物链的起点是生产者;终点是最高级的消费者;食物链中没有分解者和非生物部分;箭头指向捕食者。

4.食物网:在一个生态系统中往往有很多调食物链它们彼此交错链接,形成食物网。

5.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

6.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统具有一定的自动调节能力,但是这种调节能力是有一定限度的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中学生物玻片标本制作方法
生物玻片标本制作是中学生物学教学的重要内容,也是学生观察和了解生物形态结构的重要手段。

本文介绍了中学生物玻片标本制作的基本方法,包括取材、固定、染色和封存等步骤,以帮助学生更好地掌握这一技能。

下面是本店铺为大家精心编写的3篇《中学生物玻片标本制作方法》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《中学生物玻片标本制作方法》篇1
一、取材
生物玻片标本制作的第一步是取材。

取材时应根据制作目的和材料特点选择合适的材料,如植物的花、叶、果实,动物的组织、器官等。

取材时要注意材料的新鲜程度,尽可能避免使用腐烂、变质或干燥的材料。

二、固定
固定是生物玻片标本制作的关键步骤。

固定是指用化学药品或其他方法将生物材料固定在玻片上,以保持其形态和结构。

常用的固定方法包括化学固定和物理固定。

化学固定常用的药品有福尔马林、酒精、醋酸等。

物理固定则可以通过快速冷冻或真空干燥等方式实现。

三、染色
染色是生物玻片标本制作的重要步骤。

染色可以使生物组织的细
胞和细胞器更加清晰地显示出来,方便观察和研究。

常用的染色方法包括水染、酒精染、碘液染等。

染色时应根据材料和染色目的选择合适的染色剂和染色方法。

四、封存
封存是生物玻片标本制作的最后一步。

封存可以保护玻片标本,防止其受到污染和损坏。

常用的封存方法包括蜡封、树脂封存等。

封存时应注意选择合适的封存材料和方法,以保证玻片标本的质量和稳定性。

五、注意事项
生物玻片标本制作是一项需要细心和耐心的工作。

制作过程中应注意以下几点:
1. 取材时要选择新鲜、完整的材料。

2. 固定时要选择合适的固定方法和药品,并注意固定时间和温度。

3. 染色时要选择合适的染色方法和染色剂,并注意染色时间和浓度。

4. 封存时要选择合适的封存方法和材料,并注意封存前后的保存方式。

《中学生物玻片标本制作方法》篇2
制作生物玻片标本是一项重要的实验技能,对于中学生物学教学来说尤为重要。

以下是制作生物玻片标本的一般步骤:
1. 采集样本:根据实验需要,选择合适的生物样本进行采集。

例如,可以从植物、动物或微生物中采集样本。

在采集样本时,需要注意保持样本的完整性和新鲜性。

2. 制备样本:将采集到的样本进行处理,以便制作玻片标本。

例如,可以将植物样本切成薄片,或将动物样本解剖成所需的部位。

3. 涂片:将制备好的样本涂在玻片上。

可以使用吸管、滴管等工具将样本涂在玻片上,并使用另一块玻片将其压平。

4. 染色:如果需要,可以使用染色剂对样本进行染色。

常用的染色剂包括碘液、酚酞等。

染色时需要注意时间、浓度和颜色深度的控制。

5. 封片:将涂有样本的玻片用蜡封住,以免样本干燥或污染。

6. 观察:将封好的玻片放在显微镜下观察,以便观察样本的细节和结构。

需要注意的是,在制作生物玻片标本时,需要注意样本的选择、采集、制备、涂片、染色和封片的步骤,以确保标本的质量和观察效果。

同时,在实验过程中,还需要注意实验室安全和卫生,以保障个人和其他人的健康。

《中学生物玻片标本制作方法》篇3
生物玻片标本制作方法是中学生物学实验中非常重要的一项技能,以下是制作生物玻片标本的详细步骤:
1. 采集样本:首先需要采集样本,例如植物、动物或昆虫等。

采集时需要小心谨慎,避免损伤或破坏样本。

2. 处理样本:将采集到的样本进行处理,如清洗、消毒、烘干等。

处理时需要按照样本的类型和实验要求进行操作。

3. 制作临时装片:将处理好的样本放在载玻片上,加入适量的水或生理盐水,盖上盖玻片,制作成临时装片。

4. 染色:如果需要,可以在临时装片上进行染色。

常用的染色方法包括水染色、酒精染色、碘液染色等。

5. 封片:将临时装片放在封片液中,加热使其凝固,封片液可以防止样本干燥和变形。

6. 贴标签:在玻片标本上贴上标签,标明样本名称、采集日期、制作者等信息。

7. 保存:将制作好的玻片标本放在专门的存放柜中,保存在干燥、阴凉的地方。

在制作生物玻片标本时,需要注意以下几点:
1. 采集样本时要小心谨慎,避免损伤或破坏样本。

2. 制作临时装片时要注意样本的摆放和液体的加入量,避免产
生气泡或样本变形。

3. 染色时要按照实验要求进行操作,避免过度染色或染色不均。

4. 封片时要选择合适的封片液,避免玻片标本变形或变质。

5. 贴标签时要注意标签的位置和字迹的清晰度,避免信息不清或丢失。

6. 保存时要注意存放环境和温度,避免玻片标本受损或变质。

相关文档
最新文档