部编人教版道德与法治八年级上册《做负责任的人》教学实录

做负责任的人 一、课程标准 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。 二、教学目标： （一）情感、态度、价值观： （1）对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 （2）能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 （二）能力目标： （1）通过对责任与代价与回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 （2）能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 （三）知识目标： 理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。

二、教学重难点 重难点：如何做一个负责任的人

三、教学过程： （一）视频导入 自我介绍： 大家好，我是来自济宁市实验初中的一位政治老师，我们济宁被称为运河之都，刚才我们一起领略了我们济宁运河的风光，接下来让我们再一起展示我们兖州一中学生的风采。好，上课。 咱们济宁不仅被称为“运河之都”，它还有着孔孟之乡的美誉，儒家创始人孔子、亚圣孟子、复圣颜子，宗圣曾子，都出生在此，咱们济宁拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。 我们的至圣先师孔子，曾经说过在生活中有两件非常令人快乐的事情，你知道是什么吗？我们来齐读一遍：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”我很高兴今天能在这里和同学们一起一边学习、一边结交来自我们济宁各地的朋友。 导入： 在我们身边，总有这样的一群人，他们守护着、温暖着我们，散发出最美的城市之光。让我们一起走进他们： 播放视频，说一说：你印象最深刻的是哪一幕？为什么？ 生答。（提问3个） 评价： 清洁工肩负着…的责任，辛苦劳作，保障城市清洁，这是清洁工的责任。 警察，忠于职守、守护方安宁，这就是人民警察的职责， 送外卖的人，风雨无阻、按时送达，这是外卖员的职责。 建筑工人，辛勤劳作，保证道路、房屋的安全，是建筑工人的责任。 师：同学们，我们每个人都承担着责任，那我们该怎样像这些发光发热的人学习，做一个负责任的人呢？本节课我们一起来学习第六课第二节 做负责任的人。 （二）合作探究 板块一：我的责任我选择 活动一：想一想 师：同学们有没有想过，作为学生，你承担着哪些责任？老师承担着哪些责任？外卖员承担着怎样的责任？医生承担着怎样的责任？ 生： 看来，我们人人都有责任。那如果不担负起自己的责任，那会怎样呢？ (提问三个) 1.生：受到老师批评，自己的知识得不到巩固，还会影响整个班级的学风。 那老师如果没有担起自己的责任，会怎样？ 生：没有人教育学生、传授知识，不能培养人才，同时不负责任的老师也会受到学生和家长的谴责，还会受到学校的批评和处罚。 2. 老师如果没有承担好教书育人的责任，会怎样呢？ 生：教育不好学生，耽误学生的健康成长，对他自己，也会受到领导批评甚至处罚。 3.师：同学们继续猜想，假如外卖员没有按时送达饭菜，会有什么后果？ 顾客饿肚子很不满意，给差评。外卖员自己会被扣工资，被领导批评。（评价：不负责任的外卖员肯定是得不到大家的满意，甚至会受到处罚的。） 4.继续思考，医生没有承担起救治病人的责任，又会怎样？ 耽误病人的病情，加剧社会的医患矛盾，还会受到道德的谴责，甚至因为失职，受到法律制裁。

师（总结）可见，如果我们不担负起责任、那不负责任的行为会产生严重的后果。 课件展示结论：不负责任的行为会产生严重的后果。

过渡：看来我们必须要学会做一个负责任的人。 在济宁曲阜的周公庙有一块石碑 《金人铭》，上面的碑文镌刻着这样的一句话： 人皆趋彼，我独守此。众人惑惑，我独不从。 它的意思是说：人们都往那里去，我独守在这里。人们对这种行为都迷惑不解，我却独自坚信不移。 过渡：其实在生活中，我们经常要面对责任，作出自己的选择。现在，我们济宁在努力争创文明城市，创城办对全体市民发出了招募启示。请看我们的招募启示： 活动二：招募令 广大的志愿者和社会爱心人士： 为大力弘扬志愿服务精神，现招募助力创城文明交通志愿者。欢迎大家积极踊跃参加。让我们一起为创城工作贡献力量！ 志愿者活动分类： 1.将街道上乱停乱放的非机动车摆放在规定位置且摆放整齐。 2.在路口劝阻违反交通规则的行人和车辆。 3.车辆高峰期在马路中央指挥交通。 师：同学们，招募启示已下达，请问你选择当哪一类的小志愿者？并说明理由。 预设： （1）我选排放乱放的自行车，因为我有力气搬自行车。那你选排自行车吗？我不选，为什么？因为太重了，我力气小。 （2）那有选择第2项责任的吗？劝阻逆行的人，为什么选这个？ 我擅长说服别人。那你选劝阻行人吗？不选，为什么？因为我口才不好，万一她不听我的吵架。 （适时评价：哦，虽然你有一腔热血，但是也清楚自己是心有余，力不足！或者如，是的，头脑一热还不行，我们得懂交通指挥手势，倒忙，可帮不得。） （3）有没有同学选择车辆高峰期在马路中央指挥交通？ 这位同学你是否选择承担这份责任，不，不安全。 若学生说都可以做，可以反问，你会指挥交通吗？来展示一下。（可提前安排一个学生学一些手势） 师总结：听了同学们的回答，老师发现，大家都能在责任面前根据自身条件进行理性选择。 展示结论：师总结：责任面前，根据自身实际，理性选择。 （出示结论：根据自身实际，理性选择）

活动三：活动体验： 师:那老师再给大家一次选择的机会。假如咱们班里，你最好的朋友脚扭伤了，需要有人背他来上学。你会怎样选择？（如果没人举手，问一个同学为什么不背。再找一个身体最强壮、高大的问他愿不愿意背。让他尝试背同学围教室走一圈）

体验后 师：来，这位高大威猛的同学，老师想问问你此时有什么感受？（学生答） 累 让你背他来上学，你愿意吗？如果每天让你背他来上学，你愿意吗？ 生答： 是的，孩子们，在这份沉甸甸的的责任面前，几乎我们所有人都会迟疑。（请回） 可在我们迟疑困惑的时候，却有一位小同学他选择了每天背同学上学的责任，而且一背就是六年。让我们一起来了解他： 活动一：同学的责任 播放视频。 思考：1、黄在背同学上学的过程中付出了什么？ 生答：付出了很多时间。 那你能想象一下黄迅哲付出了多少时间吗？ 生：别人玩/休息娱乐的时间他都在照顾徐志鹏，甚至牺牲自己学习的时间照顾他。 在他背着同学上学的时候，他可能遇到了哪些困难？他还付出了什么？ 生： 背着同学上学，免不了会摔倒，免不了会受伤。黄迅哲承担这份责任，他付出了时间、精力/付出了体力，付出了很多辛苦。 点评：看来，承担责任并不轻松，它意味着我们要付出很多代价。 2、梁启超先生曾经说过这样的一句话：人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。黄迅哲承担起这份责任，他有什么收获吗？ 生：收获了友谊、快乐，同学们都效仿他的行为、认可她，学校的表扬。 （学生说完，老师补充：文明学生等） 承担责任往往伴随着获得回报的权利，既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 可见，同学们，承担责任意味着我们要付出代价，但有时也会有所回报。 3、那老师想问大家，黄迅哲承担背着同学上学的责任，就是为了获得这些回报，得到这些荣誉称号吗？他选择承担这份任究竟是为了什么？ 学生答：不是，他不想让徐志鹏孤单，他愿意做他的腿。 师：是的，六年里，风雨无阻。他用行动诠释了：我们一旦对责任做出选择，就要对自己的选择负责。 承担责任有代价有回报，但黄迅哲他不计较自己付出了多少代价，也不在乎自己有多少回报，他不言代价与回报地承担起了对同学的责任。 课件展示结论：对自己的选择负责 学会不言代价与回报

过渡语：同学们，亚圣孟子在《孟子·公孙丑下》有这样的一句话：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？他告诉我们，在责任面前，我们要有一种勇于担当的豪气。 因为在生活中，有的责任又由不得我们选择。几年前的我，就有这样的一段经历。

板块二：我的责任我担当 活动一：老师的担当 展示班主任视频 畅所欲言：面对不可推卸的班主任工作，老师具体是如何做的？这给你做一个负责任的人有何启示？ 小组讨论：2分钟小组讨论 生答：调整自己的心态，向优秀班主任学习方法，不抱怨不懈怠，勇于担责…… 点：（点评时一定问对学生有何启示） ①我们在面对不可推卸的责任时，我们无法改变自己的位置，但我们可以改变自己的态度。 ②我们要把责任当作一种不可推卸的事情担在肩上，全身心的投入，努力地把这份责任承担好。

活动二：说一说： （过渡：）“生活如契约，每个人都有不可推脱的责任”。 我们每个人在生活中都会遇到一些难以推卸的责任。当你遇到下列情况时你会怎样做呢？ （1）临近考试，复习时间紧张，学校有朗诵比赛，需要我每天放学后参加排练，我很不情愿，担心会影响考试成绩。 （2）父母出差，安排我照顾年迈的奶奶，可我每天还要完成作业，要写到很晚。 点评“往自觉承担责任上靠”