学校管理制度
学校管理制度 第一章 教师考勤制度 一、教师坐班制 （一）、教师必须按学校作息时间上下班，实行签到制度。 （二）、迟到、早退5钟以内为一次，10分钟以上为旷职。 （四）、考勤由校长负责，校务日记的填写必须整洁、规范。 （五）、严格遵守作息时间，上课时间任课教师必须按时进入教室，中途不得私自离开课堂。严格按《陕西省教学流程管理》中有关教学课堂要求上课。 （六）、考勤结果作为教师考核依据。 二、请假 （一）、事假提前一天办理书面请假手续，由校长批准，送交教导主任调剂课程后，方可离岗；急病、急事来不及请假的，一定要及时电话通知（以不影响工作为准），严禁“先斩后奏”，违纪者以旷工论处。假满返校要及时补办请假手续并履行销假手续。 （二）、教师参加业务学习或继续教育（含学历进修）的面授和考试期间算正常出勤，但本人应安排好工作后离校。 （三）、病假三天以上要有医生的诊断书，需续假的，再次履行请假手续。 （四）、无书面请假手续视为旷职。 三、旷职 （一）、凡未经请假不上班均视为旷职。 （二）、迟到、早退10分钟按旷职一节课处理（请假除外）。 四、考勤 考勤结果作为教师考核依据。满勤100分，事假1天扣5分，病假1天扣1分。迟到、早退1次扣10分。旷课一次扣30分 五、其他方面 （一、应参加的会议或活动未参加的以旷职半天处理（请假除外）。 （二）、课堂迟到、课中随意离开教室或提前下课，视同早退或迟到。
第二章 教师奖惩制度 一、奖励 1、所带班级学生在参加国家级、省级、市级、县级的各种比赛中获得名次的，分别加20、15、10、5分。 2、所带班级学生考核达标率在90%以上的，加10分；80%以上的加5分；60%以下的扣10分。 3、根据平时的量化考核及所在班级学生实际学习情况进行相应的奖励。 二、惩罚 （一）、考勤结果作为教师年度考核的重要依据。 （二）、有下列情形之一的给予待岗或开除： 1．违法乱纪，情节严重的；2.不服从学校分配，故意制造矛盾，情节严重的；3.工作责任心、事业心不强造成重大安全事故的；4.思想僵化，工作方法呆板，不积极学习，造成教育教学质量严重下滑的；5.旷职达两天以上的；6.教师年度考核不合格的；7.其它情况。
第三章 校产管理制度 学校遵循勤俭节约原则，管好用好校产是后勤人员应尽的职责。为了充分利用发挥校产、校具在学校教育、教学工作中的作用，特订出如下管理制度： 一、对师生员工加强爱护公共财物的教育，树立“学校是我家，爱护校产靠大家”的思想，形成爱护公物为荣，损坏公物为耻的好风尚，保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。 二、所有校产、校具都要一一登记建帐。每年学校组织人员作全面清检校产一次，进一步了解校产产权具使用、管理情况，及入登记账，钉好固定资产牌。并及时向校长汇报校产、校具管理使用情况，需添置维修的，应利用寒暑假进行，年终要对帐一次，做好帐物相符。 三、校产按类，按班级负责保管使用。凡借物者均要有借物登记手续，如有损坏，按价赔偿。 四、实行使用管理制度。建立班级和个人承包使用制度，期初由校长将教学用具交给班主任，做到定位、定人管理，期末总务处检查验收。值班人员每天放学后巡视检查，如有未关门窗等现象，明天通知班级。教室及其门窗好由使用班级负责管理。各级别用具也实行包干使用，做好公物公用。 五、工作人员调离时，要办移交手续，所借公物如数收回。不得带走，如有损失，照价赔偿。
第四章 教研活动制度 一、学期初，各代课教师须根据学校工作意见和教学计划订立各个级别的教学研究计划和活动安排。 二、每月召开一次教研组活动。 三、有目的、有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新提老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 四、有计划地了解掌握学生在学习情况。校长、教务主任定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况：进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。 五、学校开展多种形式的进修活动。每年都要制订文化学习和业务进修计划。 六、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会。 七、要详实记载每次教研活动的情况，及时向校长报告工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。 八、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，对教学教研有突出成绩的教师，给予精神和物质奖励。 九、实行听课制度。听课活动是学校教学的经常性工作，是了解检查课堂教学情况和互相学习、交流教学经验的主要方式，为此做出如下规定： ㈠、听课要有计划和安排； ㈡、听课要有目的： 1．一般性地了解教学情况。 2．研究与检查某一班级某一学科的教与学情况。 3．研究总结教师的教学经验和存在问题。 4．教师互相学习，提高教学水平。 ㈢、听课前要有准备 1、听课前要研究教学大纲，了解教学目的，“双基”范围，能力培养以及教学方法的使用等，做到心中有数。 2、对所听内容要有所了解，要了解本课的重点、难点及习题配备等。 3、听课前尽可能参加备课，了解备课情况和对教材处理的意见，以便听课时做比较。 4、听课要注意听重点，诸如教材处理、教法运用、能力培养、贯彻思想教育、学生接受情况等。 ㈣、听课要有记录 1．教学环节的安排和教学原则的运用。 2．教师对教材的处理，教学方法是否恰当。 3．如何培养学生的能力。 4．如何通过课堂教学进行思想政治教育。 5．课堂气氛如何。 6．学法渗透的途径和方式如何。 7．教师的教态、语言、板书、教具的使用等方面如何。 ㈤、听课后要做有评议和效果检查 1、听课后要做出客观的评议，要肯定成绩，指出缺点与不足，并提出希望。 2、采取多种形式检查课堂教学效果。 3、注意总结提高，对优秀课要及时加以推广。 ㈥、听课要有一定的节数 1、校长每学期不少于10节。 2、教师每学期不少于20节。 ㈦、听课记录期末要汇总报教务处。教务处每学期期中、期末要对听课情况做检查总结。
第五章 教学常规管理基本要求 教学工作是学校的中心工作，加强教学工作的规范化管理是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，提高教学质量的重要措施和保障。为此，现对教学常规中备课、课堂教学、作业、课外活动、成绩考核、教科研等几个方面，提出常规管理的基本要求和措施（含教学流程评估量化表），望认真执行。 一、备课 （一）集体备课 1、同年级中，同学科有两个或两个以上教师执教的都要成立备课组。原则上，备课组每两周集体备课一次，每次活动要有记录。 2、备课组长要组织教师学习新课程标准，钻研教材，进行集体备课。集体备课主要是共同分析教材，共同分析学生实际情况，确定教学目标要求，讨论解决教材重难点，研究教学方法，统一教学进度等。 （二）个人备课 要“五备”： 1、备大纲（课程标准）：教师不仅要掌握大纲对本年级教学内容的规定和教学要求，而且要熟悉本学科其它年级的教学内容和要求，把握大纲在教学要求上阶段性和连续性的统一。每节课教学内容和要求必须符合大纲规定。 2、备学生：教师要根据本班学生学习水平和学习特点，安排教学内容，确定教学要求。教学内容和方法要面向全体学生，适当兼顾学优、学困生，突出学生主动参与意识的培养和合作探究的学习品质的形成。 3、备教材：教师要有课程意识，在独立认真钻研和切实理解教材的基础上，参照教学资料，备教材的重点与难点；备学生应掌握的基础知识和基本技能的训练内容；备学生应经历的过程与方法；备学生应体验的情感、态度、价值观；备对学生渗透思想教育和发展学生的认知能力；备课内练习和课外作业。 4、备教学方法：既备课教师的教法，又是如何指导学生学习的方法，还是备重、难点知识的突破方法。 5、备教具（现代教育技术手段）：使用哪些教具和学具，使用什么现代教育技术手段，且在哪个环节上使用等。 （三）备课格式 一本较完整的备课本应有三部分：1、教学计划；2、分课时教案；3、复习安排 1、教学计划：一般包括以下项目： （1）班级学生情况简析；（2）学生知识结构的摸底分析；（3）全册教材的认识；（4）本册教学目标要求（包括思想教育、基础知识和基本技能、过程与方法、情感、态度、价值观等）；（5）教学内容：按章节（或单元）列出主要教学内容和教学重难点，以及教学方法、教具学具的使用，学困生辅导等。（6）教学进度安排：按周次填写教学进度安排表（含定期测试）；（7）有关教学改革安排表；（8）学期课时分配表 2、分课时教案：一般包括以下项目： （1）课题或课次；（2）授课类型；（3）教学目的和要求；（4）教学重难点；（5）教学准备（包括各类教具、学具和现代教育技术手段等）；（6）课时数；（7）教学过程（包括教学步骤、教学内容和方法、主要提问与提问学生的层次及回答提示、课内练习题等）（8）作业设计和安排；（9）板书设计；（10）教后小结（反思）。 3、复习安排： 单元练习、基础训练、专项复习、期末总复习等应按照要求进行备课。练习课的讲评也要备课，突出讲评的针对性、实用性和高效性。 （四）管理措施 1、教师备课原则上要写详案。对连续任教同学科、同级别2年以上的教师，要求可适当放宽，但学法指导、重难点的突破等内容不能少。 2、备课需做到周前备课，书写要规范，要根据本班情况备课，合理使用教学参考资料，不得机械地照抄照搬。 3、学校领导要经常参加备课组活动，指导教师备课。 4、每学期，学校要对备课情况进行三次以上（如学期初、学期中、学期末）的检查，也可组织教师互查或教研组长初查、教导处复核，同时，对教师的备课进行适当的抽查。检查结果要进行记录，并反馈给教师本人，校长要对全校备课检查情况进行总结，提出改进意见，同时将检查结果纳入对教师的综合考评中。
二、课堂教学 （一）课堂教学要求 1、教师应在上课前做好一切教学准备工作。不迟到，不提前下课，教师在上课时，不做与教学无关的事，不得随意离开教室，不得接听手机、会客等。 2、课堂教学要始终把握教学目的和要求，传授知识要正确，突出重点，解决好难点，不平均使用力量。既要注意备教一致，又要根据课堂实际情况适时调整教案，注重课堂教学实效。应留给学生一定的复习巩固、思考或做作业等方面的时间。杜绝满堂灌，注重提高课堂师
学校管理制度是指什么
学校管理制度是指什么学校管理制度是指学校为了保障教学质量和学校秩序，规范师生行为和管理方式，制定的一系列规章制度和管理办法。
学校管理制度主要包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、安全管理制度等方面，旨在在规范管理中促进教育教学的有序进行，提升学校整体管理水平。
一、教学管理制度教学管理制度是学校管理的核心，也是学生学习的重要保障。
教学管理制度包括课堂管理制度、作业管理制度、考试管理制度等。
课堂管理制度是学校管理中的重要组成部分，包括教师授课的基本要求、学生在课堂上的行为规范等。
例如，学生应安静听讲，积极参与课堂讨论，不得缺课旷课，迟到早退等。
作业管理制度是指学校规定学生完成作业的要求和要求。
例如，学生应按时提交作业，作业的质量要符合学科要求，不得抄袭、代写等。
考试管理制度是指学校对学生进行考试和评价的要求和程序。
例如，学校要求学生按时参加考试，不得作弊，学生成绩将作为衡量学生学习情况的重要依据。
二、学生管理制度学生管理制度是学校管理的重要方面，旨在培养学生良好的行为习惯和思想道德品质。
学生管理制度包括日常行为规范、奖惩制度、学生组织等。
日常行为规范是指学生在校内应遵守的行为规范，包括学生的仪容仪表、纪律要求等。
例如，学生应注意着装整洁，不得打架斗殴，不得吸烟、喝酒等。
奖惩制度是为了激励优秀学生，规范行为不端学生制定的一系列奖惩办法。
例如，学校可以设立奖学金、荣誉称号等奖励，也可以采取批评教育、警告、记过等惩罚措施。
学生组织是指由学生组成的各类组织，旨在培养学生的团队协作精神和领导能力。
例如学生会、社团组织等。
三、教师管理制度教师管理制度是确定教师行为规范和管理方式的制度，目的是提高教师的教学质量和专业素养。
教师管理制度包括任教资格和任职条件、教学工作规范、教师培训等方面。
任教资格和任职条件是指学校招聘教师和确定教师晋升需要满足的条件。
例如，教师应具有相关学历和教育经验，通过教师资格考试等。
学校管理制度包括哪些方面内容
学校管理制度包括哪些方面内容一、行政管理方面学校管理制度在行政管理方面包括校长办公室、行政部门、教务管理、财务管理等各个部门的职能和责任划分。
校长办公室负责学校的决策、规划和对外沟通，行政部门负责学校的日常行政事务，教务管理部门负责学生的学习管理和教学计划的制定，财务管理部门负责学校财务的收支管理和预算编制。
二、教学管理方面学校管理制度在教学管理方面包括课程设置与调整、教师队伍建设、教学质量评估等内容。
学校应根据学科发展和学生需求不断完善课程设置，对教师队伍进行专业化培训和评估，定期对教学质量进行评估和改进，确保教学质量的提高。
三、学生管理方面学校管理制度在学生管理方面包括学生入学与退学管理、学生行为规范管理、学生奖励与惩罚制度等内容。
学校应建立规范的学生管理制度，制定学生行为规范和处罚措施，同时激励学生积极参与校园活动，营造良好的学习氛围。
四、设施管理方面学校管理制度在设施管理方面包括校园安全管理、设备设施维护、校园环境卫生等内容。
学校应加强校园安全意识培训，建立完善的安全管理制度，对设备设施进行定期维护和更新，保障学校环境的整洁和舒适。
五、师生关系管理方面学校管理制度在师生关系管理方面包括师德师风建设、学生心理健康教育、师生沟通与合作等内容。
学校应加强教师的师德师风培养，重视学生心理健康教育，促进师生之间的良好沟通和合作关系，营造和谐的校园氛围。
结语综上所述，学校管理制度涵盖了行政管理、教学管理、学生管理、设施管理和师生关系管理等多个方面的内容，只有完善的管理制度才能有效保障学校的正常运转和教学质量的提升。
学校管理人员应牢固树立“以人为本、科学管理”的理念，不断完善管理制度，促进学校的可持续发展。
学校保障教育公平管理制度
一、引言教育公平是社会公平的重要基础，学校作为教育的主阵地，肩负着保障教育公平的重要责任。
为了确保每个学生都能享受到平等的教育机会，我校特制定以下保障教育公平的管理制度。
二、制度内容1. 均衡编班制度学校坚持均衡编班原则，根据学生的学业水平、性格特点、家庭背景等因素，合理搭配班级学生，确保各班级教育教学资源均衡配置。
2. 教学资源均衡配置制度学校根据国家教育政策，均衡配置校内教育教学资源，包括师资力量、教学设备、图书资料等，确保每个学生都能在良好的教学环境中学习。
3. 教学评价制度学校建立科学、公平、公正的教学评价体系，以学生的综合素质和能力发展为导向，全面评价学生的学业成绩和综合素养，避免单一以考试成绩评价学生。
4. 助学金制度学校设立助学金，针对家庭经济困难的学生，提供学费减免、生活补助等帮助，确保他们能够顺利完成学业。
5. 教师培训制度学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，确保教师能够为学生提供优质的教育服务。
6. 校际交流与合作制度学校积极开展校际交流与合作，与其他学校分享教育教学经验，促进优质教育资源共享，共同推动教育公平。
7. 家校沟通制度学校建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，及时了解学生家庭情况，关注学生成长需求，共同为学生的全面发展提供保障。
8. 依法治校制度学校严格执行国家法律法规，建立健全各项规章制度，确保学校各项工作依法依规进行，为学生提供公平、公正的教育环境。
三、制度实施与监督1. 学校成立教育公平工作领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 各部门、各班级要严格执行制度，确保教育公平落到实处。
3. 定期开展自查自纠，对制度执行情况进行评估，发现问题及时整改。
4. 鼓励学生、家长和社会各界对学校教育公平工作进行监督，对违反制度的行为予以严肃处理。
四、结语学校保障教育公平管理制度是学校实现教育公平的重要保障。
我校将认真贯彻执行该制度，努力为全体学生提供公平、优质的教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
学校安全管理制度(5篇)
学校安全管理制度一、总则为了确保学校师生的人身安全和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高学校的安全管理水平，制定本学校安全管理制度。
二、管理机构1. 学校设立综合管理部门，负责学校的安全管理工作。
综合管理部门根据学校安全工作的需要，设立安全管理办公室。
2. 安全管理办公室的职责包括：制定安全管理方案，编制安全管理规章制度，进行安全培训和教育，负责安全事故的报告和处理，开展安全隐患的排查和整改等。
3. 安全管理办公室设立专职安全管理人员，负责具体的安全管理工作。
并配备必要的安全设施和工具。
三、安全规章制度1. 学校制定安全规章制度，对学校内师生的行为进行规范。
2. 严禁任何人在学校内从事非法活动，如赌博、吸毒、贩卖违禁物品等。
3. 学生要遵守学校的管理规定，不得私自离校，不得故意破坏学校设施。
4. 学生在校内发生争执或者纠纷时，应当及时报告相关负责人，并配合解决。
5. 学校的教职员工要作为师表的榜样，遵守学校的管理规定，不得从事违法行为。
四、安全培训和教育1. 学校定期开展安全培训和教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 在新生入学期间，开展初始安全教育，告知学生学校的安全规章制度和应对突发事件的方法。
3. 学校定期组织火灾逃生演练和地震应急演练，让师生掌握正确的逃生和自救技能。
4. 学校配备消防设施，定期组织消防演练，确保消防设备的正常使用。
五、安全巡查和隐患排查1. 学校安全管理办公室组织定期的安全巡查，检查学校的各项安全措施的执行情况。
2. 学校下发安全巡查表，由各部门的安全管理人员填写，并及时整改发现的安全隐患。
3. 学校建立安全隐患台账，记录安全隐患的整改情况和落实情况。
4. 学校在每学期初进行一次全面的安全隐患排查，对存在的安全隐患进行整改。
六、应急预案和演练1. 学校制定应急预案，明确各个部门的职责和应对方法。
2. 学校定期组织应急演练，包括火灾、地震、台风等突发事件的应对演练。
学校课程管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校课程管理，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有课程，包括必修课程、选修课程、特色课程等。
第三条学校课程管理遵循以下原则：1. 科学性原则：课程设置应符合国家教育方针和课程标准，体现时代特点，满足学生发展需求。
2. 完整性原则：课程设置应全面覆盖国家课程标准和学校培养目标，形成有机整体。
3. 开放性原则：课程设置应注重与社会需求相结合，鼓励学生自主选择，拓展学生视野。
4. 动态性原则：课程设置应根据社会发展、科技进步和学生需求的变化进行调整和优化。
第二章课程设置第四条学校课程设置应遵循以下要求：1. 必修课程：按照国家课程标准，设置语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育与健康、艺术、信息技术等课程。
2. 选修课程：根据学生兴趣和特长，设置文学、历史、地理、艺术、体育、科技、社会、外语等选修课程。
3. 特色课程：结合学校办学特色，设置特色课程，如校本课程、社团活动等。
4. 综合实践活动课程：按照国家课程标准，设置劳动教育、研学旅行、社会实践等综合实践活动课程。
第五条学校课程设置应遵循以下程序：1. 学校课程委员会根据国家课程标准、学校培养目标和实际情况，提出课程设置方案。
2. 学校行政会议审议通过课程设置方案。
3. 学校公布课程设置方案，并征求师生意见。
4. 学校课程委员会根据意见反馈，对课程设置方案进行修改完善。
5. 学校正式实施课程设置方案。
第三章课程实施第六条学校应按照课程设置方案，制定详细的课程实施计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第七条教师应按照课程实施计划，认真备课、上课，确保教学质量。
第八条学校应加强对课程实施的监督和管理，确保课程实施计划的有效执行。
第九条学校应建立课程实施反馈机制，及时了解课程实施过程中存在的问题，并采取措施予以解决。
学校内部管理规章制度（4篇）
学校内部管理规章制度第一章总则第一条为了规范学校内部的管理，优化学校发展环境，维护校园秩序，提高学校的教育教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体师生员工，具体管理实施由学校行政部门负责。
第三条本规章制度是本校内部管理的基本准则，师生员工应严格遵守。
第四条学校行政部门有权对本规章制度进行解释和修改，并及时通知全体师生员工。
第五条违反本规章制度的行为将受到相应的处罚，必要时会依法追究法律责任。
第二章学生管理第六条学生应遵守国家法律法规，尊重师长，遵守校规校纪，维护校园和谐秩序。
第七条学生应按时到校上课，严禁旷课、迟到、早退，如有特殊情况应事先请假。
第八条学生应端正学习态度，遵守学校考试制度，不得作弊、抄袭，否则将被取消考试资格。
第九条学生应保护学校财产，严禁损毁学校设施设备，如有损坏应予赔偿。
第十条学生应关注个人卫生，保持良好形象，在校期间服从学校安排进行日常卫生清扫。
第三章教师管理第十一条教师应具备相应的教学资质，遵守教师职业道德，尊重学生，关爱学生。
第十二条教师应按时到校，提前备课，认真授课，不得迟到、早退。
第十三条教师应积极参加学校组织的各项培训和会议，不得擅自请假。
第十四条教师应严格执行学校教育教学计划，保证教学质量，不得利用职权进行个人谋利。
第十五条教师应与学生和家长保持良好的沟通，及时解答疑问，关注学生的学习情况和发展。
第四章员工管理第十六条员工应按时上班，不得迟到、早退，如有特殊情况应提前请假。
第十七条员工应服从学校行政部门的安排，完成工作任务，不得擅自离岗。
第十八条员工应维护学校声誉，严禁散布谣言，泄露学校机密。
第十九条员工应遵守办公守则，不得私自使用学校资源，不得接受贿赂，不得从事违法犯罪活动。
第二十条员工应按照学校的薪酬政策，公平合理地享受薪酬待遇。
第五章处罚制度第二十一条对于违反本规章制度的行为，学校将采取相应的处罚措施，包括但不限于口头警告、书面警告、记过、留校察看、停职、开除等。
学校公物管理制度(12篇)
学校公物管理制度（12篇）学校公物管理制度（精选12篇）学校公物管理制度篇1一、教室里的公物，课桌椅、窗玻璃、电器五金每学期初由总务处修缮配齐后，交点给班级使用。
各班以班主任为主，班生活委员和总务处主管人共同组成保管小组，做好保管工作，学期末由总务处派人验收，如有遗失和无硌损坏要照价赔偿。
二、教室钥匙：每个班级发给二把，由班级付押金壹元，交回钥匙时退还押金，班级不得自行配钥匙。
三、教室财物损坏和失少要及时告知总务处，并积极做好查处工作，凡属人为损坏，要查实到人，照价赔偿。
四、桌、凳，要保持整洁，桌凳面不准涂写、雕刻。
五、教室、走廊、包干区墙面要保持整洁，无球印、脚印及其他污点等。
六、开窗时需插好风钩，下午放学后要把窗关好，门上锁，不得玩弄窗户上的风钩及电器等。
七、进出教室推（拉）门要轻，不要拥挤，不得用脚踢门。
八、班级要设立一名节电员，专门负责开关教室的电灯，做到节约用电，人走关灯。
九、清洁用具要爱护使用，妥善保管，无故损坏要折价赔偿。
十、各班主任要积极协助总务部门做好此项工作，发现问题要及时追查处理，对公物管理好的班级及班主任，年终评比将给予表扬和适当的奖励。
学校公物管理制度篇2为管好用好学校公物,确保教育教学生活正常运转,延长公物使用寿命,提高管理育人质量,特制定本规定。
一、学校公物属于国家财产,管好用好公物是全校师生的共同责任,要关心学校,爱护公物,自觉同破坏公物现象作斗争。
把公物管理纳入班级、处室考评的内容。
二、损坏公物,要及时报告总务处或政教处。
属于正常损坏,经总务处核实,可免予赔偿。
由于管理不善造成的损坏,按原价赔偿,故意损坏的,加倍赔偿,情节严重的按学校规定给予学生校纪处分。
三、教室、办公室的公物,由班主任、年级组长或处室负责人负责管理。
如有损坏、丢失,由责任人照价赔偿,查不清责任的由该室成员集体赔偿。
录音机直接配给英语、语文学科教师,使用期限为三年。
四、班级公物,实行使用包干。
包干到学生个人,谁使用谁管理,谁损坏谁赔偿,提倡自觉修理,自觉赔偿。
学校教育教学常规管理制度（精选5篇）
学校教育教学常规管理制度学校教育教学常规管理制度（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的学校教育教学常规管理制度（精选5篇），希望能够帮助到大家。
学校教育教学常规管理制度1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
学校管理制度大全
学校管理制度大全一、学校概述学校是一个培养学生素质、提供高质量教育的地方。
为确保学校的正常运行和良好的教育环境，学校设立了一系列的管理制度和规章制度。
二、学校组织机构1.学校领导层：包括学校校长和副校长，负责整个学校的管理和决策。
2.教师队伍：由教师组成，负责教学和学生管理。
3.行政部门：包括行政办公室、财务部门、人力资源部门等，负责学校的日常管理和资源分配。
三、学校教学管理制度1.课程设置：学校根据国家课程标准和学生需求，制定合理的课程设置，确保学生接受全面、均衡的教育。
2.教学计划：学校按照课程设置，制定每学期的教学计划，确保教学工作有序展开。
3.教师评价：学校建立教师评价制度，对教师的教学质量进行评估，提供指导和培训，以提高教学效果。
4.学生评价：学校对学生进行常规评价和典型评价，了解学生学习情况和问题，制定个性化的教学方案。
5.学术研究：学校鼓励教师进行学术研究，提升教学水平和专业素养。
四、学校学生管理制度1.学生入学：学校根据招生计划和入学政策，按照一定的程序录取新生。
2.学生行为规范：学校制定学生行为规范，要求学生遵守校规校纪，树立正确的价值观和行为准则。
3.课堂管理：学校规定学生在课堂上要遵守纪律，尊重教师和同学，积极参与课堂活动。
4.安全管理：学校制定安全管理制度，包括学生交通安全、食品安全、防火安全等方面的规定。
五、学校家长管理制度2.家校合作：学校鼓励家长参与学校的各项活动，共同为学生的成长提供支持和帮助。
3.家属活动：学校组织家长参加各种形式的家属活动，增进交流和互动。
4.家教指导：学校向家长提供家教指导，帮助家长科学有效地辅导孩子学习。
六、学校设施管理制度1.教室管理：学校设立教室管理制度，确保教室的清洁、整齐和设备完好。
2.图书馆管理：学校制定图书馆管理制度，鼓励学生广泛阅读，合理利用图书馆资源。
3.实验室管理：学校设立实验室管理制度，确保实验室设备的安全和迅速恢复实验环境。
学校的规章制度包括哪些
学校的规章制度包括哪些一、学校纪律规定1. 课堂纪律：学生应按时到达课堂，不得迟到早退，不得私自离开课堂，不得打扰其他同学的学习秩序。
2. 宿舍纪律：学生应保持宿舍整洁，不得私藏违禁物品，不得在宿舍内吸烟、酗酒或吵闹。
3. 食堂纪律：学生应排队有序用餐，不得浪费食物，不得大声喧哗或乱扔垃圾。
4. 自习室纪律：自习时不得交头接耳，不得吵闹打闹，要保持安静学习。
5. 操场纪律：学生应遵守操场规定，不得穿鞋乱丢、不得在操场上吸烟或丢弃垃圾。
6. 校园禁止物品：校园内严禁携带易燃易爆物品、刀具、毒品等违禁物品。
二、安全管理规定1. 消防安全：学校应配备足够的消防器材，定期组织消防演练，确保校园内消防设施正常运作。
2. 食品安全：学校食堂应符合食品安全卫生标准，食品加工过程中应有专人负责监督。
3. 交通安全：校园内应设立交通指示牌和安全岗，确保学生在校园内行走时安全。
4. 安全预案：学校应定期组织安全演练，建立灾难事件应急预案，妥善处理突发事件。
三、教学管理规定1. 教师纪律：教师应遵守课堂纪律，提前准备教学内容，认真对待每一位学生。
2. 学生评价：学校应定期对学生进行综合评价，包括学业成绩、综合素质等方面。
3. 课程设置：学校应根据学生实际需求和社会需求设置符合时代背景的课程。
4. 教育活动：学校应组织各种丰富多彩的教育活动，提高学生综合素质。
四、考核评价规定1. 考试规定：学校应规范考试流程，杜绝作弊行为，保证考试公平公正。
2. 成绩评定：学校应根据学生的学习成绩、课外表现等多方面评估学生综合表现。
3. 奖惩机制：学校应建立奖励和惩罚机制，鼓励优秀学生，纠正不良行为。
以上就是一份常见的学校规章制度，涵盖了学校纪律规定、安全管理规定、教学管理规定和考核评价规定等内容。
希望全体师生员工能够遵守规定，共同维护良好的校园秩序，促进学校教育教学事业的稳步发展。