四年级上册语文课内阅读复习
课内阅读 姓名_________ 《观潮》那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 1、按原文填空。 2、、这段话是按（ ）顺序来写的。分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ），让我们仿佛看到钱塘江大潮的____、______、_____。。 3、这段话从（ ）和（ ）两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。画横线的句子运用了_____、______的修辞手法。 4、照样子写词语： 若隐若现 无缘无故：_________ __________ ____________ 浩浩荡荡 隐隐约约：__________ ___________ ___________ 5、本文记叙的就是一次______的盛况，写的是作者耳闻目睹的______、________、________（写作顺序）的景象，描写了大潮由___而___、_______的全过程，描绘出江潮由________到_________再到又_________的动态变化，写出了大潮的_______、______、______。表达了作者热爱________、热爱____________的情感。 《鸟的天堂》 （一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！ 1、“缝”用音序查字法应查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ），请用它的另外一个读音组词（ ）。 2、从括号里选出正确的读音，用横线标出。 3、从文段中找出下列词语的近义词。 靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ） 4、不可计数的数的读音是（ ），用“——”画出枝干的数目不可计数的原因的句子。 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。 7、“真面目”在文中具体指：_______________________ 8、一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 作者在这里强调的是“________”，请在这句话中应该重读的一个词下面加上小圆点。 （二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ） 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！ 1、在文中带点字的正确读音下面画“√”。给第一自然段最后一句加上标点，并写出一对反义词（ ）---（ ）。 用横线画出这段中写鸟的形态的句子；用波浪线画出写鸟的姿态的句子。 2、“应接不暇”的意思是_________________________。用横线在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3、“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：_________________________________ 3、这是作者在（ ）第（ ）次来到“鸟的天堂”，看到______________情景。 4、这段话中描写鸟的形态的词有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词有（ ）、（ ），描写鸟的动作的词有（ ）、（ ）、（ ）。三个“有的”构成了______句,让我们不仅知道了鸟的（ ）多、（ ）多，还能感受到它们生活的（ ）。这段话是（ ）态描写。 5、四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用_________，指_______，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到被人们誉为“________”的_______后，感到鸟儿们的生活十分____、_____，真像在______中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的________。 6、本文作者是________，表达了作者对_________________的_______和______。 《古诗两首》 1、《题西林壁》是___代诗人______在游（ ）时题在（ ）墙壁上的一首诗。诗人分别从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）这几个角度观察了庐山。“题”的解释：（ ）,“疑”的解释：（___、______）, “缘”的解释：（ ） 这首诗告诉我们：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 《游山西村》的作者是（ ）代的（ ），诗人以（ ）字贯穿全诗，诗中（ ）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：_______________________________ _______________________________________________________________________________ 《爬山虎的脚》 （一）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是_____的，不几天叶子长大，就变成_______的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么______，看着非常______。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1、在括号内选择正确的读音并把文段补充完整。 2、写出下列的近义词。 均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ） 3、用波浪线画出本段的过渡句。 4、给句子中的“一”选择正确的答案。 A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。 （1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ） （3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ） 5、长大后的叶子有三个特点：一是颜色（ ）；二是叶子的方向是（ ）；三是在墙上铺得很（ ），既没有（ ）也（ ） （二） 以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。 爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚脚地往上爬。如果你仔细看那些细小 的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是 的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1、在文中的括号里用“√”选出正确的答案。 2、写近义词。痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ） 3、写反义词。弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ） 4、给“能”字选择正确的解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。 （1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ） （2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ） （3）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （ ） 给“新鲜”选择正确的解释：①食物没有变质；②植物没有枯萎；③少见的，稀罕的；④空气经常流通，不含杂类气体 （1）那此叶子绿得那么新鲜。 （ ） （2）今天我碰到了一件新鲜事。（ ） （3）新鲜的草莓味道就是不一样。（ ） （4）森林中的空气真新鲜啊。 （ ） 5、第一自然段中①至④句的顺序混乱了，请按照正确的顺序排列：____________ 6、用波浪线划出文中的比喻句。这个句子是用_______比喻__________。 7、选择关联词填空。 因为...所以... 虽然...但是... 如果...就... （1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。 （2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎。 （3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了。 8、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。__________________________________ 读选段第一自然段填空：（1）爬山虎的脚生长的地方：________________________ （2）爬山虎的脚的形状：________________（3）爬山虎的脚的颜色：____________
四年级语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
四年级语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
［1］诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。
诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的__________。
［2］《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？_______________________________________［3］研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。
_______________________________________2. 读《白桦》课文片段，完成练习。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
［1］解释词语：姗姗来迟——______________徜徉——______________［2］这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？___________________________。
［3］“姗姗来迟”描写的是_______，突出它的形态之美，从而衬托出白桦的_____________。
［4］仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。
_____________________________。
［5］“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？________________________________。
3. 古诗阅读。
江畔独步寻花（唐）杜甫黄师塔前__________，________懒困倚微风。
桃花一簇__________，__________________？［1］把古诗补充完整。
［2］下列对古诗理解正确的一项是（）A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。
江苏省南京市仙林小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
江苏省南京市仙林小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．课外阅读。
爬山虎①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。
医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。
这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。
我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。
我第一次如此贴近地凝视它。
这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。
无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。
尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。
渐暗的暮色中，我怅然回到病室。
第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
好样的！朋友。
⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。
四年级语文上册 第三单元专项练习—课内阅读(含解析)
四年级语文上册第三单元专项练习—课内阅读（含解析）专题04 课内阅读复习要点1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.学习圈点、批注等阅读方法。
能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段。
解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。
3.认真看分值答题，按分值答要点。
4.检查。
看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
1．阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文段中画横线的句子，用来比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。
（2）我会用文段中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚的位置：。
②爬山虎脚的形状：。
③爬山虎脚的颜色：。
（3）这段话主要写了A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
（4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细致观察B．连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
___________2．课内阅读。
爬山虎刚长（zhǎng cháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
小学四年级语文上册阅读题及答案
小学四年级语文上册阅读题及答案小学四年级语文学习过程中，阅读是最主要的，要有效率的进行阅读一定要经过大量的练习。
下面是店铺整理的四年级语文上册阅读题及答案，希望对你的学习有所帮助。
四年级语文上册课内阅读题及答案1第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐( 拉长 )，( 变粗)，( 横贯江面 )。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( 两丈多高的水墙)。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( 齐头并进 )，( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照( 由远及近)顺序来写的。
(A、由远及近B、由近及远)。
2、这段话从( 形状)、( 声音)两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。
4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。
)1、给画的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词( 静寂 )-----(热闹 )3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
部编四年级语文上册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编四年级语文上册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
1．这篇短文共有________个自然段，第2自然段主要写了________。
2．这篇短文说明了什么？（）A．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
B．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
C．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
3．我来考考你！牛顿是________国的________学家。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
4．用文中的词语填空。
（______）的溪水（______）的鹅卵石（______）的小水塘（______）的花瓣5．这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮？这里最美的是什么？_________________________________6．工整美观地抄写文中画横线的句子。
_________________________________7．阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边做什么？你从中体会到了什么？________________________________人类在上百万年的历史中一直很（依赖依靠）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
【语文】四年级上册阅读理解及答案_四年级语文复习试卷
【语文】四年级上册阅读理解及答案_四年级语文复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读下文，回答问题世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。
鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。
尼日利亚猴子很多。
小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。
聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。
以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。
它找到了妈妈，也就把信送到了。
最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。
亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。
有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。
不巧，解毒药忘带了。
医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。
小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。
小孩得救了。
（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。
亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。
（2）找出文章的中心段。
2．课内阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒_____（bāpá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jiào）大的土块。
它用强有力的后足踏_____（tā tà）地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū pù）开。
（1）找出文段中正确的音节。
（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：________、________、________、________、________。
（3）蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。
（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！3．阅读课文片段，回答问题。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。
四年级上册语文课内阅读题
四年级上语文期末复习提纲（课内阅读部分）班级：姓名：号数：一、按课文内容填空并回答问题。
1.第一课《观潮》1.第一课《观潮》：午后一点左右，从远处传来的响声，好像。
顿时，有人告诉我们说，潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
那条很快地向我们，逐渐，，江面。
再近些，只见白浪，形成一堵两丈多高的。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得起来。
（1）第二段主要写它是按照顺序写的。
表明这个顺序的词语是（2）照样子写词语。
（3分）浩浩荡荡：________________________（3我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂 ______________、______________、_________________（4）短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。
（5）从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
（2分）（6）用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）（3分）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子（7）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。
（4分）（8）依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”写一句话。
2.第三课《鸟的天堂》：榕树正在的时期，好像把它的全部展示给我们看。
那么多的，一簇在另一簇上面，不留一点儿。
那的颜色，明亮地着我们的眼睛，每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这的的树。
榕树的特点：3.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
部编版四年级语文上册第六单元《课内阅读理解》专项练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第六单元《课内阅读理解》专项练习题（含答案）（一）一只窝囊的大老虎（节选）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。
等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。
”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?后来我发誓，今后决不再扮演老虎。
可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
1．请用简洁的语言写出选文的主要内容。
_____ ________ 2．表演结束后，“我”为什么“满头满脸都是汗珠”？_____ ________ 3．下面对选文内容的理解不合理的一项是（）A．老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功。
B．“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，才让台下的观众哄堂大笑。
C．那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能更好。
4．你觉得“我”的演出窝囊吗？假如你是文中“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说些什么？写出来和大家分享吧。
_____ ________（二）叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
部编人教版最新四年级上册语文阅读与理解复习专项针对练习题(含答案)
部编人教版最新四年级上册语文阅读与理解复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
观日落我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……1．本文主要运用了修辞手法。
在文中用“”画出一句。
2．作者按_____顺序描写了日落的景色。
由于作者抓住日落时太阳的_____，先写太阳像__________，再写太阳像______，最后写太阳___________，形象生动地写出了日落的壮观景象。
二、阅读短文，回答问题。
蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．快乐阅读。
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
爬上山顶，景色尽收眼底。
映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。
开始，远处的江面十分平静。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）写出下列词语的近义词。
焦急________ 一瞬间________（2）本文是按________顺序写的。
（3）课文《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、________、________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。
【答案】（1）着急；一刹那（2）由远及近（3）时间；地点；情景【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
（1）焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。
一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。
（2）第二自然段写的是远远望去的景观，可见也是从远及近。
（3）第1、2、3、4自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。
最后一个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！【点评】这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。
2．课内阅读我最棒。
蟋蟀的住宅(节选)①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。