你说我猜幼儿园-PPT
幼儿园大班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思)
幼儿园大班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思) 【你说我猜智力游戏活动教案】一、活动目的：1. 通过“你说我猜”智力游戏活动，激发幼儿们的思维能力，发展孩子的观察力、思维逻辑能力、语言表达能力及团队协作能力。
二、准备工作：1. 布置活动地点，教室放上小桌子和椅子，供小组活动使用；2. 准备好简单的小道具，让孩子们有多样化的想象空间；3. 教室准备游戏之前大班孩子应该熟悉的小故事，如“三只小猪”，“灰姑娘”等。
三、活动细节：1. 介绍游戏规则：每次以一个小组形式游戏，组员轮流从特定的小故事中猜出一个关键词，这个词必须是跟小组里所有大班孩子都熟悉，而且是可以构成正确句子的，比如说“三只小猪”，那么一个可能的词语就是“砖头”，而“灰姑娘”也可能得出“灰”这个词，但是“来”是不行的，因为没有完整的意思。
2. 自由结合：鼓励大家各自尝试，大家可以从自己的生活经历中提取一些小故事，各小组通过结合想象来选择一个好玩又有趣的游戏，让大班孩子在活动中发挥自己的思维能力；3. 找出主题：教师给出一个主题，如“初夏”，再让大家提出一些同样属于初夏类别的词语，最后根据大家的想法给出一个句子；4. 让幼儿体会：通过游戏，让孩子体会到团队的重要性，以及不同的想法可以让游戏更有趣味，也会提高大家的智力。
四、教学反思：通过本次游戏活动，孩子们表现出了非常强烈的参与热情，但是仍然有一些孩子未能及时参与活动。
孩子们在游戏活动中表现出良好的思维逻辑能力，但是仍有一些孩子难以理解活动意图，并缺乏主动性。
活动后，教师可以通过更多的小组讨论，与孩子进行交流，让孩子更多地获取游戏中的乐趣；另外，每个小游戏结束后，可以让孩子们分享自己在活动中的心得体会，及时发现孩子在想法表达方面的困难，并给予帮助。
(大班智力游戏活动教案)你说我猜教案(附教学反思).docx
你说我猜教案 (附教学反思 )大班智力游戏活动你说我猜教案 (附教学反思 )主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看你说我猜教案吧。
设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者 "根据同伴提供的信息来猜物体或事件。
游戏中选取的一些与"中国 "有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：PPT"我的祖国 "等主题活动的幼儿前期经验准备。
活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。
嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。
师：听懂了吗？那我们试玩一次。
（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示片 --兔子吃卜；文字：兔子）出示提醒幼儿：住，千万不能出名字。
你呢？要仔的听，知道答案就要大声出来。
：来提供信息。
哦，它是什么的？幼：它是短短的尾巴，它有眼睛，耳，三瓣嘴。
：上的特征出来了。
你是从哪里猜出来的？有什么特征可以了？幼：吃卜、青菜，走起路来跳跳⋯⋯（三）答猜游（再一次游，一步巩固游的明确，并帮助幼儿了解游成功的关点在于必要出物体特征的信息）。
《谁偷吃了》幼儿园中班语言PPT课件
小猪
小小猪猪的的脚脚印印像像什剪么刀？
小猫
小小猫猫的的脚脚印印像像什梅么花？
小鸭
小小鸭鸭的的脚脚印印像像什枫么叶？
我来问，你来说
小动物们的脚印真有趣，他们的脚印像什么？
小小猫猫的的脚脚印印像像梅什花么？ 小猪的脚印像剪什刀么？ 小小鸭鸭的的脚脚印印像像枫什叶么？
是谁偷吃了？
第六天，蛋糕不见了。
附近的小动物有谁呢？快来认识一下吧。
猜猜我的样子
小动物们长什么样？
小鸭
扁扁的嘴巴
小鸭有小它鸭它长一是有什双么谁小样翅？？膀
扁一扁两双的条小嘴腿翅两巴膀条腿
小猫
尖尖的耳朵
小猫有小尖长它猫尖长四长长它是条的长四什有耳尾腿谁的条么朵巴尾腿样？？巴
小猪
大大的鼻子
小猪有它小猪是卷它长卷谁有什的么？尾样巴？
卷大四卷大四条的条尾腿鼻巴子腿
猜猜我的叫声
我们来听一听、猜一猜和学一学小动物们可爱的叫声吧。
小猫
小猫怎么叫？
小猫喵喵喵
小猪
小小猪猪怎噜么噜叫噜？
小鸭
小鸭怎么叫？
小鸭嘎嘎嘎
我来问，你来说
我们一起学学小动物的叫声吧。
小小猫怎喵小鸭鸭怎嘎么嘎叫嘎？
猜猜我的脚印
活动目标
1、了解他们的外形、叫声和脚印特征。 2、尝试说出动物长什么样，怎么叫和脚印像什么。 3、感受动物的活泼可爱。
快带我小去狗看汪汪看，你吧。 怎么了？
我家里有些食物 不见了。
小狗家里有很多好吃的食物。
第二天，香蕉不见了；
第三天，冰淇淋不见了；
第四天，巧克力不见了；
第五天，草莓不见了；
幼儿园语言教育PPT课件
（五）重视日常生活中的语言教育
1、幼儿园语言环境的创设
设置语言区：小舞台，图书角
2、将语言教育渗透在一日生活中
日常生活环节和各类教育活动中的语言教育，日 常的故事欣赏等
3、有趣的日常语言专题活动 《天气预报》、《报告新发现》、《学做广告》、
《周末趣闻》、《小小美食家》等
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五、分享阅读——
伴随阅读阶段的有效开展方式
❖ 教育学家Holdaway(分享阅读创始人)认为： 儿童的阅读学习过程是：基于已有的口语经验，建 立字形与语音之间联系的过程，通过语音的中介作 用，得到语义。只要方法得当，成年人与儿童间的 社会性相互作用，能够极大地帮助儿童获得阅读理 解所必需的解码技能，扩大书面词汇量，提高阅读 理解能力，促进儿童的阅读学习。在此理论研究的 基础上，我们发展了一种简便易行的教育方法—— 分享阅读（shared book reading）。
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2、早期阅读研究的兴起 早期阅读与分享阅读、黄金早教
3、对幼儿识字的研究 4、其他的相关研究
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三、当前幼儿园语言教育的情况
（二）幼儿园语言教育的实践
❖ 1、经典诵读——《三字经》 ❖ 2、识字教学—— ❖ 张学琴的“听读游戏识字”、武汉大学冯德全的
“0岁方案”与识字、黄金早教的“双语不用教” （《识字不用教》） ❖ 3、阅读教学 ❖ 分享阅读、黄金阅读 ❖ 4、语言文学教育 ❖ 湘西的儿歌教学——《乃哟乃 》（土家语“快来”） ❖ 语言文学整合活动
拿倒书、喃喃自语； ❖ 14个月－－－－开始看图指物； ❖ 3岁之前－－－－以理解图画为主，建立
与口语词汇的对应； ❖ 3-6岁－－－－逐渐理解图画、口语词汇
与文字的对应关系，能理解文字的意义。
教案：你说我猜
中班语言：你说我猜钟山区实验幼儿园：鲍安厅一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜，你画我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体。
游戏中选取幼儿有经验的内容，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、专心倾听别人的描述，大胆地猜测物体的名称。
3、鼓励幼儿大胆表述，体验成功的喜悦。
三、活动准备：图片黑板苹果卡片四、活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：你们玩过猜谜语的游戏吗？今天我们一起玩猜谜语的游戏。
（猜谜语：描述出物体的主要特征）2、倾听规则：师：请一位小朋友看图描述物体的主要特征，可以用语言、动作描述这张图片的外形特征，但不能说出名字，其他的小朋友仔细地听，看看谁能最快的速度猜出来。
（二）玩游戏，掌握玩法1、给说的幼儿看图片—“兔子“边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。
其他小朋友要仔细的听，知道答案就大声说出来。
2、它是什么样的？它是一种动物，它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。
师：脸上的特征说出来了。
3、你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（幼儿轮流游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。
（三）游戏：分组比赛1、游戏规则：幼儿分成两组，（幼儿自选组）每一组比赛时间为2分钟，只能用语言、动作表达，不能说出名字。
每组基数10个苹果，猜对的加一个苹果，如果把名字直接说出来算输，减掉一个苹果，累计总数，苹果多的一组胜利。
（获胜组将得到一份神秘礼品）、查看总分。
讨论：说说你们是怎么胜利的，（通过对成功原因的讨论，让幼儿明确游戏成功的关键点在于说的人必须要说出物体特征的信息、猜的人才能最快的猜出来，这是一次团队集体合作的成果）。
幼儿园 猜猜我有多爱你-绘本课件
小兔子大叫：“我 爱你，从这条小路一直
到远远的河边。”
“我爱你，过了那条河困了，想不出来了。于是， 它朝高高的灌木丛上望去，那里一大片黑夜。没有什么东 西比天空更远的了。
“我爱你，一直到月亮那里。”小兔子说着，闭上了眼睛。 “噢，那真是很远，” 大兔子说，“真的非常、非常 远。”
它要大兔子好好的听他说。它说：“猜猜我有多爱你？”
“噢，我可能猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说，它张
开手臂，开得不能再开。
大兔子的手臂更长，他说：“可是，我爱你
有这么多。”嗯，是很多，小兔子想。
“我爱你，有我能够到的那么高。”小兔子 说着，高高地举起手，高得不能再高。
“我爱你，也有我能够到的那么高。”大兔子也举起手说。 这可真高，小兔子想，真希望我也有那么长的手臂。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大兔子轻轻地把小兔放到树叶铺成的床上，低下 头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，
它躺在小
兔子的身边， 小声地微笑 着说：“我 爱你，直到
月亮那里，
再—— 绕 回来。”
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
幼儿园小班主题教案《我的幼儿园》PPT课件教案【幼教课件】
幼儿园小班主题教案《我的幼儿园》PPT课件教案【幼教课件】--炮灰团不辣哥活动目标：1．能说出本身是X X幼儿园的小同伴。
2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3．能用简略的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点的照片。
活动重难点：重点：能用简单的词语描述幼儿园。
难点：感受幼儿园的美，产生热爱幼儿园的情感。
活动过程：一、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们是哪个幼儿园的小朋友?你觉得我们幼儿园怎么样阿？漂不漂亮？师：现在啊，让我们一起来参观一下我们的幼儿园，好不好呀？引导幼儿大胆表述。
二、找幼儿园的园牌，认园名。
1.参观幼儿园大门师：这里是什么地方呀？哦，这里是幼儿园的大门，你看到了什么？2.看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"X X幼儿园"。
三、参观幼儿园全貌。
1.走进大门浏览幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
师：走进大门，终于来到了我们幼儿园啦！让我们一起来好好看看吧！师：谁来猜猜看，这是什么地方？（出示操场图）哦，是我们小朋友每天做早操的地方。
师：谁还向来猜一猜的，这里又是什么地方？（带领幼儿依次参观）师：我们参观完幼儿园了，小朋友们，你们觉得我们幼儿园怎么样啊？（引导幼儿说出很大、很美）2.找找幼儿园最漂亮的地点。
师：看了这么多地方，你觉得幼儿园里最漂亮的地方是哪里？你最喜欢那个地方？你为什么喜欢那个地方呢？你想在哪里做什么呢？3.让幼儿自在地在喜爱的地点参观玩玩。
师：今天，我带小朋友参观了我们幼儿园，小朋友也可以带爸爸妈妈参观一下我们幼儿园。
小班教案《我的幼儿园》活动目标(1)知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。
(3)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
(4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
你画我猜题目幼儿园四字成语
你画我猜题目幼儿园四字成语一、画蛇添足1. 题目：画蛇添足2. 解析：- 这个成语的意思是画蛇的时候给蛇添上脚。
在画这个成语的时候，可以先画一条蛇（简单的弯曲线条表示蛇身，画上眼睛等），然后再在蛇身上画上几只脚。
小朋友们看到画中有蛇又有多余的脚，就可以猜到这个成语啦。
二、守株待兔1. 题目：守株待兔2. 解析：- 故事是说一个农夫守着树桩等待兔子再来撞死。
画的时候可以画一个树桩（简单的圆柱体表示），旁边画一个农夫（可以是戴着草帽，穿着简单衣服的人），眼睛望着树桩旁边的空地，等待兔子（再画一只兔子的形象）。
三、亡羊补牢1. 题目：亡羊补牢2. 解析：- 亡羊补牢是说羊丢失了之后再去修补羊圈。
画的时候先画一个有破损的羊圈（用几根栅栏表示，其中有几根栅栏断开），羊圈里有几只羊，再画一个人拿着工具在修补羊圈。
四、叶公好龙1. 题目：叶公好龙2. 解析：- 讲的是叶公非常喜欢龙，家里到处都画着龙，结果真龙一来他就害怕了。
画的时候可以画一个房子，房子的墙壁、柱子上都画着龙（简单的龙的形状，弯曲的身体、爪子等），然后再画一条真龙在天上飞，房子里有一个人害怕得躲起来。
五、掩耳盗铃1. 题目：掩耳盗铃2. 解析：- 说的是一个人偷铃铛的时候捂住自己的耳朵以为别人也听不到。
画的时候画一个铃铛（简单的圆形，下面有个小坠子）挂在某个地方，旁边有一个人捂着自己的耳朵，伸手去摘铃铛。
六、刻舟求剑1. 题目：刻舟求剑2. 解析：- 故事是一个人在船上把剑掉到水里，却在船舷上刻记号来寻找剑。
画的时候画一条船在水面上（简单的船的形状，有船身和船篷），一个人站在船边，手里拿着刀在船舷上刻记号，水面下有一把剑。
七、狐假虎威1. 题目：狐假虎威2. 解析：- 狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物。
画的时候先画一只老虎（有虎头、虎身、虎尾和虎纹），旁边画一只狐狸（尖尖的耳朵、长长的尾巴），狐狸走在老虎前面，其他小动物（如小兔子、小松鼠等）躲在远处害怕的样子。