18雷雨
人教版二年级下册语文第18课《雷雨》1完整ppt课件
8
课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。 课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。 课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
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雷雨前
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• 满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。
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看到这么美的雨后景色我 想说？
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细细观察，自然现象真奇妙！
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天 空气
雨
太阳 彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
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•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前 黑沉沉 闷热 不叫 逃走了 浅 不叫
雷雨后 太阳出 清新 叫了 又坐在 满 叫了
来.彩虹
网上
出现了
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18.雷雨
前 →闷 中 →大 后 →美
１.比一比这两个句子有什么不同？ 那一个好，为什么？
•树上的叶子不动，蝉不叫。
•树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。
•（一……也……）
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满天的乌云，完整黑版PPT沉课件 沉的压下来。 17
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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18
句子比较2
• 闪电亮，雷声响。 • 闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。
18.雷雨课件
看到这么美的雨后景色我 想说？
细细观察，自然现象真奇妙！
我会比。 压（压下 ） 庄（村庄 ）
垂（垂线 ） 睡（睡觉 ）
乱（乱摆 ） 扎（扎住 ）
虹（彩虹 ） 红（红色 ）
照样子，说词语
• 黑沉沉 •
• 白茫茫 黄澄澄
• 绿油油 红彤彤
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫
了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来 了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
比较句子：
1、闪电亮，雷声响。 2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来 越响。
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。
天
空气
雨
太阳
彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青 蛙也叫起来了。
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨 中，哪些自然段写雷雨后的景 象？
•
•
• • •
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动 不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看 不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
人教版二年级语文下册第18课雷雨教学建议
人教版二年级语文下册第18课雷雨教学建议人教版二年级语文下册第18课《雷雨》全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明。
店铺在此整理了人教版二年级语文下册第18课《雷雨》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版二年级语文下册第18课《雷雨》教学建议一、识字写字1、初读生字：自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2、识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。
如，用动作记“压”、“垂”;用联想法记“乱”。
联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字;用换偏旁识字法记“虹”。
3、巩固识字：⑴联系文中的词语、句子巩固识字。
如：压：压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱：乱摆。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。
一条彩虹挂在天空。
⑵联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
4、写字指导：⑴“我的发现”：①读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。
②同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，“蜘”的虫字旁最瘦。
③“压、逃、”都是半包围结构的字，“逃”是走之旁，“越”是走字旁。
④“垂”字中间宽，上下两头窄。
⑵“我能写好”：请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一个写得好。
⑶示范讲解：“彩”字右边的“三撇”是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。
虫字旁的“扁口”上宽下窄;“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长。
“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。
二、朗读感悟教学本课时，要积极挖掘教材，抓住教学难点，理解课文，感悟课文，发展学生的想象力。
1、比较课文插图，激发初读兴趣：出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。
：天空乌云密布、电闪雷鸣;空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆;小朋友关上窗户观赏雨景。
人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件
闪电越来越亮。雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不 叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
18 雷雨
读读认认
课文诵读 学课文 小作业
学生字
读读认认：
黑沉沉
luàn
yā 压下来
hóng
chuí
垂下来
乱摆
彩虹
蜘蛛
压 垂
乱 虹
返回
雷雨前
雷雨中
雷雨后
返回
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
雷雨后写 了哪些景象? 请你用“——” 划出来
天亮起来了。打开窗户，清新 的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩 虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上了。池塘里水满了，青蛙也叫 起来了。
美丽的彩虹
返回
拓展小作业：
模仿《雷雨》，写一 则观察天气的小日记。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
哗，哗，哗，雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
哗，哗，哗，雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。
哗，哗，哗，雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小 了，雨声也小了。
人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件
思考：课文中哪些自然段写雷雨
前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然
段写雷雨后的景象？
一
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越 高
越来越 好
越来越 热
越来越 绿
小朋友越来越 聪明 ，学习越来越 好 。
越来越 ， 越来越
。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外 望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面 扑来。
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了， 青蛙也叫起来了。
找一找：查找资料，说说彩虹是 怎样形成的。
写一写：课外留心观察天气的变化， 写一篇日记。
雷雨
yā
luàn
chuí
hóng
压
乱
垂
虹
压下来
彩虹
乱摆黑沉沉Fra bibliotek垂下来
一阵大风
蝉
蜘蛛
逃走
压下来
垂下来 蜘蛛 逃走 乱摆 彩虹
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
我会写
我会写
组词：
垂柳
垂直
下垂
低垂
人教版小学语文二年级下册《18、雷雨》 教案—公开课用
《雷雨》第2课时执教：赖锦群教学目标：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
2、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
3、正确、流利地、有感情地朗读课文。
教学过程：一、复习检查：1、出示生字认读。
2、“捧奖杯”游戏识字。
二、观看动画，整体感知：1、观看动画。
2、复述：这篇课文主要讲什么？3、分别指出哪几个自然段写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
二、图文结合，理解课文内容：（一）学习第1—3自然段，感悟“雷雨前”的静1、看图一（雷雨前的景象）回答：（1）说说图片上的景色是怎样的。
（2）你认为这些景象写得怎么样？①漫天的乌云，黑沉沉地压下来。
（这句话说明什么？“压”字给你的感觉怎样？）②树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（为什么叶子不动，蝉也不叫？）2、看图二（雷雨前的景象）回答：（1）观察天气有了什么变化。
（2）你认为这些景色写得怎么样？①忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
（“乱摆”说明什么？为什么要加上“忽然”？）②一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（哪个词写得好？）3、看图三（雷雨前的景象）回答：（1）说说天气又了哪些变化？（2）比较句子：①闪电亮，雷声响。
②闪电越来越亮，雷声越来越响。
4、齐读“雷雨前“这一自然段。
5、归纳：这一自然段描写了哪些景物？6．指导朗读，边读边想象雷雨前的景象。
（二）学习第4—6自然段，感悟“雷雨中”的猛1 看图一（雷雨中的景象）回答：（1）这时天气有了哪些变化？（2）三个“哗”字说明什么？2、看图二（雷雨中的景象）回答：（1）往窗外望去,外面的景象怎样？（2）为什么树哇，房子啊，都看不清？（3）两个“渐渐低”说明了什么？（4）用“渐渐地”练习说话。
3、齐读“雷雨中”这一自然段。
4、归纳：这一自然段描写了哪些景物？5、指导朗读，边读边想主要写什么？（三）学习第7、8自然段，感悟“雷雨后”的美1、看图一（雨后的美景），读一读。
2、看图二（雨后的美景），说一说图中出现哪些景物。
18雷雨教案
18、《雷雨》教案设计五、教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题。
同学们，在夏天常常下什么雨？（雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。
（出示课题）1、雷雨天有什么特点呢？（雷雨时间不长，但天气变化很大。
）2、雷雨时的天气是怎样变化的呢？（我们一起学习课文）二、边看边听，熟悉课文全文内容。
百度视频/v_show/id_XMTY0MzcxMjQ=.html（一）识字写字1．初读生字。
自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2．识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。
如，用动作记“压”、“垂”；用联想法记“乱”。
联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字；用换偏旁识字法记“虹”。
3．巩固识字。
（1）联系文中的词语、句子巩固识字。
如：压：压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱：乱摆。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。
一条彩虹挂在天空。
（2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
4．写字指导。
（1）“我的发现”。
①读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。
②同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，“蜘”的虫字旁最瘦。
③“压、逃、”都是半包围结构的字，“逃”是走之旁，“越”是走字旁。
④“垂”字中间宽，上下两头窄。
（2）“我能写好”。
请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一个写得好。
（3）示范讲解。
“彩”字右边的“三撇”是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。
虫字旁的“扁口”上宽下窄；“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长。
“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。
18课雷雨
雷雨中
雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也 叫起来了。
雷 雨 时
雷 雨 后
雷 雨 前
朗读感悟
请同学们用不同的语调分别读好这个 三个部分，用心感悟雷雨前后的不同 景象。
读读想想
● 读课文，说一说哪些自然段写雷 雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自 然段写雷雨后的景象？
● 你觉得课文中哪些字用得很好， 说说你的体会。
雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压
下来。树上的叶子一动不动，
蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响
了，青蛙也叫起来了。
我能行
要下雨了， 乌云， 树叶， 蝉， 风， 蜘蛛， 闪电， 雷声， 。 。 。 。 。 。 。
我知道 要下雨了， 小燕子， 小鱼， ，
。 。 。
我会说
• 我看到（ 就知道要下雨了。
），
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶
子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，
吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走
了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子
啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小
了，雨声也小了。
雷雨后
雨停网上，池塘里水满
我会拼 我会认
yā luàn
chuí
hóng
压
乱
垂
虹
我会读
压下来 乱摆
垂下来
彩虹
18、雷雨PPT
蜘 蛛 彩 虹
蝉 逃 越 沉
朗读感悟
请同学们用不同的语调分别读好这个 三个部分，用心感悟雷雨前后的不同 景象。
忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。
蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 垂
我会写
闪电越来越亮，雷声越来越响
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都
看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也 叫起来了。
创设情景
猜一猜
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，
发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
18. 雷 雨
读读想想
●读课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨 中，哪些自然段写雷雨后的景 象？
读读认认
yā 黑压压 luàn 乱糟糟
chuí 垂头丧气
hó ng 彩虹
我会读
压下来 乱摆
垂下来
) 自然段是写雷雨中的景象。 )自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7
)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压 黑沉沉 压 下来。树上的叶子一动不动，
蝉一声也不叫。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
彩虹
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了课文，说一说哪些自然段 写雷雨前，哪些自然段写雷雨 中，哪些自然段写雷雨后的景 象？
课文的第(