见习教师培训总结9篇

见习教师培训总结9篇 见习教师培训总结1 这个学期，我还是七年级和九年级的兼职。新的教育理念和新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着的精神，做好九年级数学教学和科学教研组的工作，同时努力做好劳动技能的教学工作，严格要求学生，使他们学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生的全面发展，现将本学年劳动技术教学工作总结如下:

一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。 劳动技术是一门实践性很强的综合性学科。只有让学生积极付诸实践，才能把知识转化为能力，更好地培养学生的创新意识。劳动技能的掌握，生活自理能力的提高，劳动习惯的养成，都是在劳动实践中实现的。在教学中，我从培养学生的认知能力入手，通过对周围环境的感受和对美好生活的向往，进一步了解学生的思想现状和部分学生的知识缺陷，逐步摸清每个学生的基本特点。然后根据学生的特点和学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如:板栗树的种植和管理；七叶树的种植与管理；如何种菜，如何做木工，如何绣花，如何进行无线电维修等。，努力营造良好的氛围，使学生逐渐扭转对劳动技能的枯燥印象，激发学习兴趣。最后，我利用各种机会给不同层次的学生成就感，让每一个学生都能体验到学习劳动技能的成功和快乐。

第二，认真学习业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到；充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的`提高。

三、把安全教育放在劳动技术教学的首位。 劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。

四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。一学期来，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。 1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2.活动项目不够具体，没有长期发展项目。 3.活动项目没有创新，不能很好的锻炼学生的劳动技能。 4.学生年龄悬殊，基础水平参差不齐，给劳动和技术活动带来不便。

5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。 6.在过去的一个学期里，我还没有完成几部优秀的劳动技术作品。

总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

见习教师培训总结2 见习教师培训总结 时间过得很快，不知不觉学年就快结束了。作为一个菜鸟，我缺乏教育教学的理论知识和教育的感性经验。我也一度迷茫，不知所措。好在浦东新区教育局给我们提供了很多培训学习的机会，基地和指定学校的老师也悉心指导，给我提供了一个快速成长的平台。这一年，通过各方的教育和培养，我受益匪浅。

在班主任工作方面： 班主任是全班的领导，老师要引导学生的生活和学习习惯。我是一年级班主任。学生因为年龄小，活泼好动，自觉性很差。通常，必须有一个老师看着他们。在观察了傅老师的日常管理后，我重点培养了学生良好的行为习惯。仅仅强调一次小小的行为准则是不够的。作为一年级班主任，要不厌其烦地提醒他们。坐姿、写字姿势、作业要求、课堂礼仪、办公室礼仪等。，这些小事要认真要求，耐心引导。

首先，确定班级的奋斗目标：对于刚进小学的一年级学生来说是很重要的，只有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是班主任工作应始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。例如：有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成。但是孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯。在老师和学生的共同努力下本班的常规形成比较稳定，使得我班在连续几个星期的总评里都能得到笑脸。

其次，营造良好的班级氛围，关爱学生。一个好老师不仅要关心学生的学习，还要关心他们的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的声音。时刻给学生一种母爱，营造一种极其轻松民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样的困难。作为班主任，我们必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服。我会在下课或者午饭后抓紧时间，和孩子们谈心，或者辅导他们的作业，让成绩不理想的同学有信心迎接挑战。

另外，家校互动也很重要。平时，我除了关心班里的`每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血，当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

我的班主任工作有成功，也有不足的地方，总而言之，在班级管理中，坚持严而有爱、以学生为本的思想，就能达到科学的管理班级，并能取得一定的成绩。

在教育教学方面： 明确课程标准，了解所教年级学生在这一阶段要达到的总体目标。只有这样在挖掘教材、备课时才会做到心中有数，正确把握适合学生的课时教学目标。认真备课重要的是把握好教学重、难点，在学生已有经验的基础上，采取适合的方法突破重、难点，扎实落实每一个教学环节，达到预定的教学目标。记得刚开始上课时，我的课堂教学只浮于形式，学生没有真正的发展。针对这种情况，指导教师让我每设计一个教学环节，认真思考这个教学环节要达到的目标是什么。新课程标准指出：学生是学习的主体。在教学过程中，评价一堂课的好坏，不在于课的形式多么的丰富、语言的华丽，而在于学生在学习过程中是否轻松快乐，并且有明显的发展。尤其是一年级的小学生，教师的眼睛要时刻关注学生，了解学生的学习情况。在不断地实践中，我开始学会凝心观察学生的课堂表现，适时调整教学。 去年12月中旬，在学校领导和老师的关心支持下，我有幸参加了第一批课堂教学评估。之前听了很多老师傅五一老师的课，也通过责任杯听到了很多优质课，受益匪浅。

通过这次上课，让我成长不少，我明白了一趟公开课，背后要付出的真的很多很多。从一开始制定教学目标，师傅就给我引导和帮助，教我制定的目标要可操作并实用，目标制定不好，教学设计就会很散。我上的是《物体的形状》课前无论是教师还是学生都需要准备

许多物品、学习工具和大量培训。在师傅的帮助下，资料、课件、工具陆续到位。师傅也花时间让我进教室多看学生训练，多熟悉学生，多学习方法。在后来的试教中，每次老师总是从我的课堂上提出一些建议，每次给我的课评，我都深受启发，收获颇丰。在师傅的指导和导航下，我的班级逐渐成型，越来越好。印象最深的是，一次讲课下来，师傅觉得还有调整的空间，大胆修改了之前的教案。调整顺序后，让我再试一次，比较一下。是师傅满腔热情，洁身自好，不断想出好点子，不断给我帮助，肯定和支持，才呈现了完整的一课。谢谢您们。到了其他需要试用的班级，其他老师也是二话不说的主动提供帮助，让我感受到了同事之间的温暖。

我觉得以后还是需要努力，多思考，多积累，把每一门课都做好。罗马不是一天建成的。要养成良好的上课习惯，只有经常使用，才能在公开课上运用自如。我会提高自己的教学能力，在实践中不断进步。

以上是我一年来的工作总结。这一年，我成长了，收获了，但也发现了很多不足，这是我以后努力的方向。我打算在以后的工作中继续执行自己的工作计划，好好的带好自己教的课，在做好教育工作的同时不断的给自己充电，不断的看，学，想，尽自己最大的努力把工作做好。