汉语拼音快速记忆方法
轻松学汉字：如何高效学拼音47 ɑnɡ谐音记忆法
轻松学汉字：如何高效学拼音47 ɑnɡ谐音记忆法【原创版】目录1.引言2.拼音47 ɑnɡ谐音记忆法简介3.拼音47 ɑnɡ谐音记忆法在日常生活中的应用4.拼音47 ɑnɡ谐音记忆法的学习方法5.结论正文随着信息时代的到来，汉字的学习变得越来越重要。
尤其是对于非中文专业的人来说，掌握汉字的拼音拼写和发音是必不可少的。
本文将介绍一种高效的拼音学习法——拼音47 ɑnɡ谐音记忆法，帮助大家轻松掌握汉字的拼音。
拼音47 ɑnɡ谐音记忆法是一种通过谐音来记忆汉字拼音的方法。
这种方法简单易学，而且可以在短时间内快速掌握大量的汉字拼音。
在日常生活中，我们可以通过这种方法来记忆一些常用的汉字，例如“沙发”的拼音“shāfā”，可以将其谐音记忆为“沙发——沙发”。
学习拼音47 ɑnɡ谐音记忆法需要掌握一些基本的技巧。
首先，需要熟悉汉字的拼音，并了解每个音节的发音规律。
其次，需要找到每个音节与汉字拼音之间的联系，并利用谐音来记忆汉字的拼音。
最后，需要不断地练习和巩固，以加深记忆和提高学习效率。
在日常生活中，我们可以利用拼音47 ɑnɡ谐音记忆法来记忆一些常用的汉字。
例如，“沙发”的拼音“shāfā”，可以将其谐音记忆为“沙发——沙发”。
此外，“苹果”的拼音“píngguǒ”，可以将其谐音记忆为“苹果——苹果”。
通过这种方法，我们可以快速掌握一些常用的汉字的拼音，并提高我们的汉语水平。
总之，拼音47 ɑnɡ谐音记忆法是一种简单易学、高效实用的汉字拼音学习法。
通过这种方法，我们可以快速掌握大量的汉字拼音，提高我们的汉语水平。
23个声母巧记方法
23个声母巧记方法（最新版4篇）目录（篇1）一、引言二、23 个声母的分类1.双唇音2.唇齿音3.齿龈音4.硬腭音5.软腭音三、巧记方法1.形象比喻法2.联想法3.故事法4.歌谣法四、总结正文（篇1）一、引言汉语拼音是学习汉语的基础，而声母是拼音的重要组成部分。
为了让大家更好地掌握 23 个声母，本文将为大家介绍一些巧记方法。
二、23 个声母的分类1.双唇音：b、p、m、f2.唇齿音：d、t、n、l3.齿龈音：z、c、s、zh、ch、sh、r4.硬腭音：g、k、h5.软腭音：j、q、x三、巧记方法1.形象比喻法我们可以通过形象的比喻来帮助记忆这 23 个声母。
例如，双唇音像嘴唇合拢的样子，就像字母“b”和“p”；唇齿音像舌头顶在上齿，就像字母“d”和“t”。
2.联想法我们可以将声母与生活中的事物、人物或地点相联系，进行联想记忆。
例如，齿龈音中的“z”可以联想到“早晨”，因为早晨的鸟儿会发出“z”的声音；硬腭音中的“g”可以联想到“哥哥”，因为哥哥是家中的“脊梁骨”，而“g”就像一个人挺直腰杆的样子。
3.故事法我们可以将 23 个声母编成一个有趣的故事，通过故事情节来帮助记忆。
例如，有一个叫“巴布”的小男孩，他的爸爸是“大狗”，妈妈是“猫咪”，他们住在一个叫“吉吉”的小村庄里。
有一天，他们一起去“哥哥”家做客，途中遇到了“七个小矮人”。
通过这个故事，我们可以记住双唇音“b、p、m、f”，唇齿音“d、t、n、l”，齿龈音“z、c、s、zh、ch、sh、r”，硬腭音“g、k、h”和软腭音“j、q、x”。
4.歌谣法我们还可以将 23 个声母编成一首歌谣，通过唱诵来帮助记忆。
例如：“巴布大狗猫咪吉吉，哥哥七个小矮人玩。
巴巴爸爸巴巴妈妈，巴巴巴，巴巴巴。
”这首歌谣既包含了 23 个声母的顺序，也通过押韵让记忆更加深刻。
四、总结通过以上巧记方法，相信大家对 23 个声母的记忆会更加牢固。
目录（篇2）一、引言二、23 个声母的划分三、声母记忆方法四、实践与应用五、结语正文（篇2）一、引言汉语拼音是学习中文的基础，而声母作为拼音的重要组成部分，对于学习者来说具有举足轻重的地位。
拼音教学口诀
拼音教学口诀拼音是学习中文的基础，准确地掌握拼音能够帮助学生更快地阅读和拼写汉字。
为了帮助学生快速学习和记忆拼音，制定一些简单易记的口诀是非常有效的方法。
在这篇文章中，我将分享一些有趣的拼音教学口诀，希望对大家的拼音学习有所帮助。
1. 声母口诀为了便于学生记忆22个声母的发音规则，以下是一些有趣的口诀：b: 母牛拔白菜，b的声音又响又短。
p: 爸爸胖胖的，脸上带着笑容。
m: 妈妈摸摸头，声音低昂火。
f: 风吹风的声，从嘴里轻轻出。
d: 大狗叼骨头，声音很粗壮。
t: 弟弟踢足球，声音打脚趾。
n: 奶奶拿柠檬，声音鼻音长。
l: 老师拉红旗，声音清脆悦耳。
g: 高高骨，发音后面加上"u"。
k: 可可豆块块，声音尖尖口。
h: 黑猫喝黑汤，声音哈哈笑。
j: 小鸡叽叽叫，声音软软瘦。
q: 小草起来恰恰舞，发音要轻柔。
x: 西瓜皮下雨啦，发音要舌尖抬。
zh: 胖子拖猪尾，发音加重气。
ch: 车子撞了墙，发音要沉稳久。
sh: 大山壳石皮，发音稍微提。
r: 软软糯糯懒婆猫，声音要卷舌头。
z: 竹子做字形，像一把小刀划。
c: 草帽扣菜顶，声音嘎然响。
s: 手指勾橘子，发音要清脆碰。
y: 雨衣歪了一边，声音要存在。
w: 胡子毛茸茸，声音要震撼。
2. 韵母口诀韵母是构成音节的重要组成部分。
以下是一些有趣的口诀，帮助学生学习和记忆常见的韵母：a:牙膏被你扭得啊。
o:多喝奶，牛奶要烤熟。
e:鹅扑过来啊。
i:蚊子叮咬痒。
u:大象不怕虫子。
ü:小雨点掉存于。
ai:爱不爱，烦死了。
ei:帅哥附近的冰淇淋。
ui:乖乖不痛（蓝冰）。
ao:扇翅膀像飞艇。
ou:欧洲的鸟儿不哭。
iu:穿秀服装秀才。
ie:车到底？瓜皮账。
üe:节约的小脚趾。
er:二字练到底。
3. 声调口诀声调是汉语中一个非常重要的特征，为了帮助学生轻松地记忆声调的正确发音，以下是一些口诀：一声靠高平阳上。
二声走起起扬婉。
三声这儿降下来。
拼音学习方法
拼音学习方法拼音是学习汉语拼音的重要基础。
掌握拼音不仅有助于正确发音，还能够提高学习者的语音感知能力和阅读理解能力。
本文将介绍几种有效的拼音学习方法，帮助读者快速、准确地掌握拼音知识。
一、注音法注音法是一种常用的拼音学习方法。
它通过在汉字上加注注音符号，帮助读者快速辨认和记忆汉字的发音。
注音符号由声母和韵母组成，声母表示辅音的发音，韵母表示元音的发音。
学习者可以通过识别注音符号和发音的对应关系，逐步熟悉和记忆各个汉字的发音。
在注音法的学习过程中，可以借助拼音表和拼音教材进行学习。
拼音表将声母和韵母按照音节的方式展示，帮助学习者系统地了解和记忆各个拼音的发音规律。
拼音教材则结合了示范音频和练习题，帮助学习者在实践中巩固所学拼音知识。
二、联想法联想法是一种通过联想记忆的方式学习拼音的方法。
它利用人们对事物形象特点的观察和记忆能力，将拼音与具体的物象、图像相联系，以达到牢记的目的。
例如，对于声母“b”，可以联想到“鼻子”，“b”字形状类似于一个有鼻子的人的形象。
对于韵母“an”，可以联想到“安全”，“an”音发出时，人们往往感到安全和放松。
通过联想，学习者可以更加深入地了解和记忆拼音的发音规律。
三、语境法语境法是一种通过将拼音放入具体语境中学习的方法。
它强调拼音与实际应用的结合，通过阅读和听力练习帮助学习者更好地理解和使用拼音。
在语境法中，可以选择一些适合自己水平的文章、故事或者对话，注重理解整个语境中的意义和表达。
通过阅读或者听力实践，学习者可以更加准确地理解和使用各种拼音。
同时，语境法也有助于学习者培养阅读理解的能力。
四、多维学习法多维学习法是一种综合运用多种方法学习拼音的方法。
它结合了注音法、联想法和语境法，并增加了口语练习、写作练习等多个维度的学习内容。
在多维学习法中，学习者可以先通过注音法熟悉和记忆拼音的发音规律，再通过联想法巩固拼音的记忆，同时结合语境法进行阅读和听力练习。
此外，口语练习和写作练习也是多维学习的重要组成部分，通过口语和写作的实践，学习者可以更加深入地掌握和应用拼音知识。
汉语拼音知识记忆口诀
汉语拼音知识记忆口诀汉语拼音知识记忆口诀1.用口诀法记忆汉语拼音知识(1)见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
(2)i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
(3)ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
(4)轻声音节不标调，er作儿化e不要。
(5)u前无声u改w(独u除外)，ü前无声ü改yu。
(6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)。
(7)b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e(么除外)2.用口诀法记忆多音字有些汉字，形同音异义不同，容易读错，可以口诀法为主，结合归纳法、串联法和联想法来记。
(1)三中(zhōng)全会，正中(zhòng)民意，万民称(chēng)赞，称(chèn)心如意。
(2)开展畜(xù)牧，六畜(chù)兴隆，调(diào)集饲料，精心调(tiáo)养。
(3)瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戏雨一度(dù)秋风，难度(duó)归期。
(4)民乐(yuè)队，乐(lè)滔滔，穿藏(zàng)袍，藏(cáng)猫猫，迎朝(zhāo)阳，朝(cháo)前跑，日落(luò)落(là)不下莲花落(lào)。
如何学习语文的方法1、运用想象和联想。
想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。
比方：再看课文?春?的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。
复韵母快速记忆方法
复韵母快速记忆方法复韵母是汉语拼音中的重要组成部分，它由韵头和韵尾两个音节构成。
复韵母的记忆对于学习拼音和提高口语表达能力非常重要。
下面将介绍一种快速记忆复韵母的方法，帮助大家轻松掌握这一部分知识。
一、韵头的记忆复韵母的韵头部分通常是韵母i、u或ü，我们可以通过联想来记忆。
以韵头为i的复韵母为例，我们可以将其与“一”字进行联想，因为“一”字的发音与i相似。
比如，“亦”字的读音是yì，它的韵头i与“一”字相似，我们可以通过记忆“亦”字来记忆韵头为i 的复韵母。
二、韵尾的记忆复韵母的韵尾部分多种多样，我们可以通过联想来记忆。
以韵尾为an的复韵母为例，我们可以将其与“安”字进行联想，因为“安”字的发音与an相似。
比如，“炎”字的读音是yán，它的韵尾an 与“安”字相似，我们可以通过记忆“炎”字来记忆韵尾为an的复韵母。
三、组合记忆在记忆复韵母时，我们可以将韵头和韵尾进行组合记忆。
以复韵母ian为例，我们可以将韵头i联想为“一”，韵尾an联想为“安”，然后将两者组合起来，形成“一安”。
通过这种组合记忆的方法，我们可以轻松记忆复韵母ian的发音。
四、练习巩固记忆复韵母的方法只是第一步，为了巩固记忆，我们还需要进行大量的练习。
可以通过朗读绕口令、唱歌或者模仿真实对话的方式来练习复韵母的发音。
通过不断地练习，我们可以更好地掌握复韵母的发音规律。
通过以上的方法，我们可以快速记忆复韵母，提高拼音和口语表达的能力。
记忆复韵母不仅有助于学习汉语拼音，还可以帮助我们更好地理解和运用汉语。
希望大家能够充分利用这种方法，轻松掌握复韵母。
汉语拼音复习方法
汉语拼音复习方法汉语拼音是帮助识字，阅读和学习普通话的重要工具，一年级汉语拼音学习的好坏，直接影响整个小学阶段语文效果的发展。
现在，我们的拼音教学截止到目前为止已经完全结束了，但如何让学生们在学完拼音后完全的掌握住它们，并运用它们，这就要要采取行之有效的复习方法。
一、个体比较法有些字母形体很相近，学生不易辨认，可采用形体比较的方法进行练习，使小学生在比较中鉴别，在练习中加深记忆。
二、发音比较法在复韵母中，有数目相同且字母又分别相同的字母组成复韵母，由于字母排列的顺序以及位置发生变化，其读音也随之变化口：ic — ci,iu — U1等，这类情况可让学生掌握发音要领来矫正。
当学生掌握了发音要领以后，拼读音节时能做到迅速准确。
三、图或实物拼音训练法在教室内张贴简笔画，让小学生课内外呼读，这也是汉语拼音复习中进行训练的好方法，这些图画上，体现物体的形象，这是儿童在入学前已熟悉的事物，让他们用汉语拼音的音节来表达自己的语言是完全可行的。
简笔画一帖出，小学生每天能反复练习直呼。
下课后，学生对课堂上的实践活动仍然很感兴趣。
教师还可以顺势引导，把活动延伸到课外、校外，让学生和同学、家长、邻居小朋友一起进行实践活动，以巩固课堂上所学的汉语拼音内容。
如拼一拼家庭成员的称呼和名字，拼一拼学习用品、生活用品。
四、情趣训练法教师刻意创设情景，调动复习拼音的积极性，学生一旦产生了兴趣，就会收到意想不到的效果。
1. 用拼音写自己的名字。
复习时，老师要求学生用拼音写名字，每个小学生都写得认真细致，他们都有为会写自己的名字而高兴，一些拼音学得好的同学还能写出全班每个同学的名字。
2. 结合配套教材进行阅读训练达到通读熟读，使儿童初步具有阅读的能力。
3. 进行用拼音写词语，写句子的训练。
每节课听写5-10个词语，这样对于发展学生的能力，培养能力起到了一定的推动作用。
五、设比赛法儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。
巧记汉语拼音口诀
巧记汉语拼音口诀汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。
汉语拼音科学记忆法探索
汉语拼音科学记忆法探索汉语拼音是学习汉语的基础，而科学的记忆方法是学好汉语拼音的关键。
本文将探索一种科学的汉语拼音记忆方法，帮助学习汉语的学生更好地掌握汉语拼音。
一、学习前的准备1.了解汉字的构成和笔画顺序在学习汉语拼音时，了解汉字的构成和笔画顺序将会很有帮助。
汉字有很多部首和结构，掌握这些部首和结构可以帮助你更好地理解汉语拼音。
此外，知道笔画的顺序可以帮助你更快地认识和记忆汉字。
2.熟悉26个字母的发音汉语拼音主要采用拉丁字母拼音，因此学习汉语拼音前需要先熟悉26个字母的发音。
3.分阶段学习学习汉语拼音是一个渐进的过程，需要分阶段学习。
在掌握基本拼音后，可以逐渐学习聚合拼音和带声调的拼音。
同时，还可以通过阅读和听力训练来提高汉语拼音的认知和运用能力。
二、科学的记忆方法1.分步记忆汉语拼音主要包括基本拼音、聚合拼音和带声调的拼音三个部分。
在记忆时可以按照这三个部分分步进行，先掌握基本拼音，再学习聚合拼音和带声调的拼音。
2.音形相似记忆法音形相似记忆法是一种将拼音和相似的汉字联系起来进行记忆的方法。
例如，拼音“q”可以和汉字“气”联系起来，拼音“x”可以和汉字“熙”联系起来。
这种方法可以在记忆拼音的同时辅助记忆汉字。
4.组合记忆法组合记忆法是将拼音组合成有意义的词组，加深记忆的方法。
例如，拼音“zhong”和“guo”可以组合成“中国”，这样可以更轻松地记忆。
5.反复记忆法反复记忆法是通过反复背诵、多次复习来加深对汉语拼音的记忆。
记得不是马上能够有很好的记忆效果的，需要通过反复记忆来加固记忆。
三、注意事项1.多听多读多用多听多读多用是学好汉语拼音的关键。
在日常生活中要多听汉语，多阅读汉字和汉字拼音，多使用汉语拼音。
这样可以帮助你更好地掌握和运用汉语拼音。
2.勤思考虽然记忆方法可以帮助你更好地学习汉语拼音，但思考也非常重要。
当你遇到难点时，反复思考和解决问题是必不可少的。
3.注重细节汉语拼音虽然简单，但也有一些易混淆的地方。
汉语拼音知识记忆口诀
汉语拼音知识记忆口诀1.用口诀法记忆汉语拼音知识（1）见到ａ母莫放过，没有ａ母找ｏ、ｅ，ｉ、ｕ并列标在后，ｉ上标调把点抹。
（2）ｉ、ｉｎ、ｉｎｇ前无声母，加个ｙ母来弥补。
（3）ü见ｊ、ｑ、ｘ，两点定要抹，ü拼ｎ和ｌ，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，ｅｒ作儿化ｅ不要。
（5）ｕ前无声ｕ改ｗ（独ｕ除外），ü前无声ü改ｙｕ。
（6）ａ、ｏ、ｅ作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）ｂ、ｐ、ｍ、ｆ四声母，只拼ｏ来不拼ｅ（么除外）。
2.用口诀法记忆多音字有些汉字，形同音异义不同，容易读错，可以口诀法为主，结合归纳法、串联法和联想法来记。
（1）三中（ｚｈōｎｇ）全会，正中（ｚｈòｎｇ）民意，万民称（ｃｈēｎｇ）赞，称（ｃｈâｎ）心如意。
（2）发展畜（ｘù）牧，六畜（ｃｈù）兴旺，调（ｄｉàｏ）集饲料，精心调（ｔｉáｏ）养。
（3）瓜蔓（ｗàｎ）蔓（ｍàｎ）延，蔓（ｍáｎ）菁戏雨；一度（ｄù）秋风，难度（ｄｕó）归期。
（4）民乐（ｙｕâ）队，乐（ｌâ）滔滔，穿藏（ｚàｎｇ）袍，藏（ｃáｎｇ）猫猫，迎朝（ｚｈāｏ）阳，朝（ｃｈáｏ）前跑，日落（ｌｕò）落（ｌà）不下莲花落（ｌàｏ）。
（5）肩膀（ｂǎｎｇ）膀（ｐāｎｇ）肿膀（ｐáｎｇ）胱烧， 咳（ｈāｉ）声咳（ｋã）嗽声声高。
（6）骏马奔（ｂēｎ）腾河奔（ｂēｎ）流，牧民日子有奔（ｂâｎ）头。
（7）单（ｓｈàｎ）大侠，不简单（ｄāｎ），抗击单（ｃｈáｎ）于保江山。
（8）薄（ｂáｏ）地种薄（ｂò）荷，实在太刻薄（ｂó）。
（9）常年劳累（ｌâｉ），疲劳积累（ｌěｉ），一旦生病，便成累（ｌãｉ）赘。
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汉语拼音快速记忆方法
1、观图法
语文课本上有许多情景图，如苏教版试验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及" a'"o'" e'三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的"阿'是提示" a'的音，公鸡喔喔啼的"喔'是提示"o'的音，池塘中游动的鹅的"鹅'是提示" e'的音，鹅的翅膀提示的是" e'形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地把握" a'"o'" e' 。
所以同学
们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的"图表音'"图表形'的特点，来把握所学拼音字母。
2、实物关怀法
用实物来记忆某些字母的音和形。
例如，学习声母"f'和"t' 时，"f'和"t' 的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表"f'，拐杖竖直举起可表"t ，所以记住弯头拐杖，就记住声母"f'和"t'的形。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母ei 时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊"咩咩'叫着走过来吃草，"ei'发音就是小羊"咩咩'叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是"o'的发音声。
同学们一边做好玩的表演，记住了 "ei' "o'等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法
手指操练法简洁易学，在手指活动中记住字母的样子。
如：左手拇指和食指
一弯就成o 。
松开一点就是c ，再加上右手食指和拇指就成g ，两个食指交叉就是x ，c 中加右手食指就是e ，等等。
可以同桌协作，一个做手型，一个发音，玩得快乐，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又进展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把好玩的游戏同拼音学习结合起来。
如"钓鱼'游戏：拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。
还有像"找伴侣'"猜谜语'等游戏。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来。
例如：
"听广播bbb ，爬山坡ppp ，两个门洞mmm,一根拐棍 fff 。
左下半圆ddd ，鱼儿跃起ttt ，一个门洞nnn ，一根小棍lll 。
小鸽子ggg ，小蝌蚪kkk ，一把椅子hhh ，一只母鸡jjj 。
7个气球q ，切西瓜xxx ，像个2字zzz ，小刺猬ccc 。
小蚕吐丝sss ，织毛衣 zhzhzh ，吃东西chchch 。
石狮子shshsh ，一轮红日rrr,一个树杈yyy ，一只乌鸦。
' "双门m ，单门n'"拐棍f ，伞把t 。
一根小棍l l l'。