2018年人教版六年级体育下册全册教案
修改批注
课 型
教 时
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、初步掌握耐久跑的技术；
2、发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展；
3、通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。
一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排3学时（3次课）教学程序及课次安排如下：
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。
能力目标：发展学生跨越障碍的能力
情感目标：体验成功的喜悦。通过学习，培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。
重点难点
教学重点：掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能
教学难点：发展学生跨越障碍的能力
教学方法
修改批注
课 型
三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
`组织：四列横队
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
¤
教学要求：稍息、立正，列队整齐；
举手回答教师的提问；
学生要积极、主动的学习。
一、慢跑：利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。
二、热身操：
（一）扩胸运动
（二）体侧运动
（三）体转运动
（四）踢腿运动
（五）腹背运动
三、诱导练习：
（一）屈肘摆臂；
（二）抛腰；
（三）后蹬跑15~20米乘2~3次。
三、组织方法：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
¤
教学要求：
动作舒展、大方，到位；
诱导练习、按口令或信号进行；
`一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、简介第1次课学习情况，启发提问有关问题。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1、组织：四列横队
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
¤
教学要求：
专心听讲，认真回答教师的提问；
教学要求：
精神饱满，专心听讲；
严肃认真，队伍整齐，遵守纪律，记清本单元教学安排，积极主动地学习；
见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。
一、走、跑约400米。
二、热身操：
（一）各部位关节活动；
（二）原地摆臂
（三）原地小步跑；
（四）原地亮抬腿；
（五）原地弓步交换跳。
三、诱导练习：
后蹬跑30~50米乘2~3次。
第1次课：学习单、双手推、抛、掷实心球和往返接力游戏；
第2次课：学习原地投掷垒球和追跑游戏；
第3次课：学习助跑投掷垒球；学会游戏方法；
重点难点
教学重点：掌握推、抛、掷实心球的技术，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯
教学难点：发展力量等素质，体验参加投掷运动的心理感受
教学方法
修改批注
课 型
教 时
1课时
教学过程
一、教学常规则：集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：依据《课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学共安排3学时（3次课），教学程序及具体课次安排如下：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
¤
教学要求：稍息、立正，列队整齐；
举手回答教师的提问；
学生要积极、主动的学习。
一、慢跑：利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。
二、热身操：
（一）扩胸运动
（二）体侧运动
（三）体转运动
（四）踢腿运动
（五）腹背运动
三、诱导练习：慢跑：
慢跑游戏：约400米。
二、哑铃操：
（一）踏点震摇
（二）侧转震摇
（三）上举顿屈震摇
（四）跑跳震摇
（五）放松震摇
三、诱导练习：
（一）车轮跑；
（二）二人一组同步高抬腿跑；
三、组织方法：
教学要求：动作整齐，节奏感强；大腿高抬，支撑腿三关节充分伸直。
教学后记：
内 容
30米内通过3~4个障碍物
第1次课：学习“途中跑”技术；
第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；
第3次课：学习全程跑的体力分配方法。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1、组织：四列横队
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
¤
第二课时
内 容
途中跑技术；游戏：盯人追击
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：初步掌握耐久跑的技术；
能力目标：发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展
情感目标：通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣
重点难点
教学重点：发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展
教学难点：通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣
三、组织方法：
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
¤
教学要求：
队伍整齐，放松自然跑进；
认真做操，动作到位；
后蹬跑时，注意蹬摆的结合。
起跑及起跑后加速跑；定时跑
教学目标掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力，提高耐久跑能力。
通过学习，学会尊重他人，营造和谐的人际关系，体会跑的乐趣。
（二）抛腰；
（三）后蹬跑15~20米乘2~3次
三、组织方法：
教学要求：动作协调，舒展大方，到位；摆臂要以肩为轴，前后为主摆动；抛腰时，腰部尽量放松，动作缓慢进行；后蹬充分，大腿高抬，向前性好。
第二课时
一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。
认真模仿、努力练习。
教学后记：
内 容
推、抛、掷实心球；游戏：往返接力跑
节 次
上课时间
撰稿人
持有人
教学目标
知识目标：掌握推、抛、掷实心球的技术，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯
能力目标：发展力量等素质，体验参加投掷运动的心理感受
情感目标：通过学习，培养学生学会获取现代体育和健康的基础知识，基本练习练习方法，铸造与时俱进和社会人才
教 时
2课时
教学过程
第一课时
一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
`组织：四列横队
【K12学习】六年级体育下册教案(全册)1-40课时
六年级体育下册教案(全册)1-40课时6.组织比赛。
三、游戏与竞赛：学生活动： 1.自主的进行准备活动。
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习。
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去，为自己的小组的荣誉而努力。
四、恢复身心：教师活动： 1、提出放松的要求。
2、组织放松练习。
学生活动：进行放松组织：自散开 1、本课小结。
2、收回器材。
3、师生告别。
第九课时游戏：障碍赛跑教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
教学重难点学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。
教学过程一、导入热身：教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
113、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、体验与观察：教师活动： 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
三、游戏与竞赛：学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己小组过障碍跑的情况。
组织：分三大组进行 ****** ******* ****** ******* ****** ******* 四、恢复身心：儿童健美操：12组织：成四列横队，散开—走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别第十课时游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力教学目标积极参与游戏活动，发展跑的能力。
小学六年级下册体育教案课程 全册
小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
六年级下学期体育教案
六年级下学期体育教案一、教学目标：1. 增强学生的体质，提高他们的运动技能和体育素养。
2. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容：1. 体育理论知识的学习与探讨。
2. 田径项目（如短跑、跳远、投掷等）的技术训练。
3. 团队竞技项目（如篮球、足球、乒乓球等）的实践训练。
4. 体育游戏的设计与组织。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：田径项目的基本技术，团队竞技项目的战术配合。
2. 教学难点：田径项目技术的细节掌握，团队竞技项目中的位置感和配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示正确的运动技术，引导学生模仿练习。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能。
3. 比赛法：组织学生参加各种形式的比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 讨论法：引导学生就体育知识、比赛规则等进行讨论，提高他们的体育素养。
五、教学评价：1. 学生运动技能的提高程度。
2. 学生团队协作能力和比赛意识的培养。
3. 学生对体育知识的掌握程度。
4. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
六、教学准备：1. 教学场地：田径场、篮球场、足球场、乒乓球桌等。
2. 教学器材：田径器材、篮球、足球、乒乓球、跳绳、体育绳等。
3. 教学资料：体育理论知识资料、比赛规则、教学课件等。
七、教学进度安排：1. 第一周：体育理论知识学习，田径项目基本技术训练。
2. 第二周：田径项目技术训练，团队竞技项目实践训练。
3. 第三周：团队竞技项目战术配合训练，体育游戏设计。
4. 第四周：复习前面所学内容，组织小型比赛。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，预防运动伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 培养学生的体育兴趣，引导学生积极参加体育活动。
4. 注重培养学生的团队精神，教育学生遵守比赛规则。
九、课后反思：2. 观察学生的学习效果，调整教学策略，以提高教学效果。
最新六年级下册体育教案
2017-2018 学年度第二学期教学计划一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段, 性格比较叛逆, 需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情.二、教学目标1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2 、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3 、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点（1）教学重点1 、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2 、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学措施1 、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2 、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3 、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4 、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5 、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六年级体育教案下册教案
六年级体育教案下册教案教案标题：六年级体育教案下册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握下列体育项目的技能和规则：足球、篮球、排球、田径项目中的跳高和跳远。
2. 能力目标：培养学生的体育运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学生能够正确掌握足球、篮球、排球、跳高和跳远的技能和规则。
2. 学生能够在团队合作中积极参与体育活动，培养团队合作精神。
教学难点：1. 学生能够在实践中熟练掌握足球、篮球、排球、跳高和跳远的技能。
2. 学生能够在团队合作中积极参与体育活动，培养团队合作精神。
教学准备：1. 足球、篮球、排球、跳高和跳远的器材和场地。
2. 教学课件、多媒体设备。
3. 学生体育服装和运动鞋。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 进行全身热身运动，包括慢跑、拉伸等活动，为后续的体育项目做好准备。
二、足球技能训练（15分钟）1. 介绍足球的规则和基本技能，如传球、盘球、射门等。
2. 分组进行足球技能训练，包括传球练习、盘球练习和射门练习。
3. 进行小组对抗赛，让学生在实践中运用所学技能。
三、篮球技能训练（15分钟）1. 介绍篮球的规则和基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 分组进行篮球技能训练，包括运球练习、传球练习和投篮练习。
3. 进行小组对抗赛，让学生在实践中运用所学技能。
四、排球技能训练（15分钟）1. 介绍排球的规则和基本技能，如发球、接发球、扣球等。
2. 分组进行排球技能训练，包括发球练习、接发球练习和扣球练习。
3. 进行小组对抗赛，让学生在实践中运用所学技能。
五、跳高和跳远技能训练（15分钟）1. 介绍跳高和跳远的规则和基本技能，如起跳、着地等。
2. 分组进行跳高和跳远技能训练，包括起跳练习、着地练习等。
3. 进行小组比赛，让学生在实践中运用所学技能。
六、总结和评价（5分钟）1. 教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
六年级体育教案下册
六年级体育教案下册一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育游戏。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯，增强他们的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 跑步：培养学生基本的跑步技能，提高他们的速度和耐力。
2. 跳远：让学生掌握基本的跳远技巧，提高他们的跳跃能力。
3. 投掷：培养学生基本的投掷技能，提高他们的投掷距离和准确性。
4. 体育游戏：通过体育游戏，提高学生的团队合作能力和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：提高学生的运动技能水平，培养他们的团队合作能力和协调能力。
四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，引导学生掌握正确的技巧。
3. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，如接力赛、拔河等，培养他们的团队合作精神。
4. 结束活动：进行适当的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生恢复体力。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式评价学生对基本运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作能力的提高：通过体育游戏等环节，观察学生在团队合作中的表现，评价他们的团队合作能力。
3. 学生参与体育锻炼的态度：通过观察学生的课堂表现、出勤情况等，评价他们参与体育锻炼的态度。
六、教学策略：1. 多样化教学：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
2. 个性化指导：针对学生的不同特点，给予个性化的指导，帮助他们在运动中找到适合自己的方法。
3. 团队合作：鼓励学生积极参与团队合作，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
六年级下教案(体育)
六年级下教案（体育）第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的进步和科技的发展，人们越来越重视身心健康。
体育课程作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的体育兴趣，提高他们的身体素质，增强他们的运动能力，并培养他们团队合作和积极进取的精神。
1.2 课程目标通过本学期的体育课程，希望学生能够：（1）积极参与体育活动，提高对体育运动的兴趣；（2）提高基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等；（3）增强团队协作能力，学会与他人合作完成任务；第二章：教学内容2.1 体育理论知识介绍体育运动的基本原理、运动生理学知识、运动营养学知识等，帮助学生理解体育运动的重要性，并能够运用相关知识来指导自己的运动实践。
2.2 运动技能训练包括跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本运动技能的训练。
通过系统的训练，提高学生的运动技能水平，增强他们的身体素质。
2.3 团队协作游戏通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
第三章：教学方法3.1 示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生理解和掌握运动技能。
3.2 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能水平。
3.3 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神。
第四章：教学评价4.1 过程性评价：关注学生在体育课程过程中的表现，如参与度、运动技能的提高等。
4.2 终结性评价：通过期末考试或比赛，评估学生的运动技能水平和团队协作能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍，学习体育运动的基本原理和生理学知识。
5.2 第二周：跑步技能训练，学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
5.3 第三周：跳远技能训练，学习正确的起跳和落地姿势。
5.4 第四周：投掷技能训练，学习正确的投掷动作和用力技巧。
5.5 第五周：团队合作游戏，进行篮球或足球等团队比赛，培养团队合作精神。
第六章：运动损伤预防与处理6.1 运动损伤的原因介绍运动损伤的常见原因，如运动不当、动作不规范、超负荷训练等。
小学六年级体育教案下册
小学六年级体育教案下册教案标题：小学六年级体育教案下册教学目标：1. 了解和掌握体育运动中的基本技能和规则。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学内容：本教案下册主要包括以下内容：1. 羽毛球：学习正确握拍姿势，掌握正手和反手击球技巧，了解羽毛球比赛规则。
2. 足球：学习正确的传球、射门和防守技巧，了解足球比赛规则。
3. 游泳：学习正确的游泳姿势和呼吸方法，掌握蛙泳、自由泳和仰泳的基本技能。
4. 田径：学习短跑、长跑、跳高和跳远的基本动作和技巧，了解田径比赛规则。
教学步骤：1. 羽毛球a. 引入：介绍羽毛球的起源和发展，激发学生对羽毛球的兴趣。
b. 技术训练：教授正确的握拍姿势，练习正手和反手击球技巧。
c. 比赛实践：组织学生进行羽毛球比赛，加深对比赛规则的理解。
2. 足球a. 引入：观看足球比赛视频，讨论足球比赛的规则和技巧。
b. 技术训练：教授正确的传球、射门和防守技巧，进行练习。
c. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，培养团队合作和竞争意识。
3. 游泳a. 引入：介绍游泳的好处和注意事项，激发学生对游泳的兴趣。
b. 基本技能训练：教授正确的游泳姿势和呼吸方法，进行蛙泳、自由泳和仰泳的基本技能训练。
c. 比赛实践：组织学生进行游泳比赛，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 田径a. 引入：介绍田径运动的起源和发展，激发学生对田径的兴趣。
b. 基本技能训练：教授短跑、长跑、跳高和跳远的基本动作和技巧，进行练习。
c. 比赛实践：组织学生进行田径比赛，提高学生的身体素质和竞技能力。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和比赛实践中的表现，给予及时的指导和反馈。
2. 组织小组活动和比赛，评选出优秀个人和团队。
3. 通过口头问答、练习册和小测验等方式，检查学生对知识点的掌握情况。
教学资源：1. 羽毛球拍、羽毛球、足球、游泳池等相关器材。
2. 视频资源：足球比赛录像、田径比赛录像等。
六年级下学期体育教案
六年级下学期体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够在体育活动中运用。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生掌握正确的跳远姿势和技巧，提高跳远距离。
3. 投掷：让学生掌握正确的投掷姿势和技巧，提高投掷距离。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：让学生能够在体育活动中运用所学的技能，并提高运动能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生了解正确的运动姿势和技巧。
2. 练习法：让学生通过反复练习，掌握运动技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，提高学生的团队合作精神和协调能力。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在体育活动中的表现，如态度、积极性、参与度等。
2. 结果评价：通过测试学生的运动成绩，如跑步速度、跳远距离、投掷距离等，评价学生的运动能力。
六、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、投掷器材等。
2. 教学场地：学校操场、篮球场、排球场、跳绳区域等。
3. 教学课件：体育技能教学课件、体育游戏课件等。
七、教学进度安排：1. 第一周：跑步姿势与呼吸方法训练。
2. 第二周：跳远姿势与技巧训练。
3. 第三周：投掷姿势与技巧训练。
4. 第四周：篮球基本动作训练。
5. 第五周：足球基本动作训练。
八、教学活动设计：1. 热身活动：跳绳、慢跑、拉伸运动等。
2. 主体活动：体育技能训练、体育游戏、比赛等。
3. 放松活动：轻松音乐、拉伸运动、深呼吸等。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否符合学生实际需求，是否具有挑战性和趣味性。
2. 反思教学方法：是否适用于学生，是否能够提高学生的运动能力。
【最新】2017-2018学年最新小学六年级体育下册教案
六年级体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
四、教学进度表：周次教学内容备注1 1、武术操立定跳远2体育课堂常规仰卧起坐3队列队形：向左转走快速跑4 队列队形：向右转走跳短绳5 跳过去钻回来跳绳6 2分钟25米往返跑投篮7 行进间高抬腿跑仰卧起坐8一分钟投篮运球接力9快速跑接力仰卧起坐10 跳绳仰卧起坐11 投掷仰卧起坐12双人连续前滚翻 30米往返接力131分钟投篮运球接力14仰卧起坐快速跑接力15 原地一分钟投篮考核16 期末检测17期末检测1、武术操立定跳远一、教学内容：武术操立定跳远二、教学目标：1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。