七年级道德与法治《走近老师》PPT
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道德与法治《走近老师》ppt完美版1
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
3、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别
主动交往
发现不同风 格老师的优
点
了解老师教 育行为的目
的
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
未来社会，老师能被取代吗？
随着信息技术的 发展，知识学习的方 式有了很大变化。学 习者可以自主选择的 空间越来越大，知识 获取的渠道越来越多， 我们还需要老师吗？
学习目标
1、教师的作用 2、时代对教师提出的更高要求 3、老师风格不同的原因 4、面对风格不同老师的正确态度
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样 样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和 学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切 中存在威严，既教我们知识，又教我们 做人。
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑 造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在 全社会弘扬尊师重教的良好风尚。一个人遇到好老师是人 生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族 源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——摘自第32个教师节习总书记在八一学校讲话
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
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3、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
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方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别
主动交往
发现不同风 格老师的优
点
了解老师教 育行为的目
的
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
未来社会，老师能被取代吗？
随着信息技术的 发展，知识学习的方 式有了很大变化。学 习者可以自主选择的 空间越来越大，知识 获取的渠道越来越多， 我们还需要老师吗？
学习目标
1、教师的作用 2、时代对教师提出的更高要求 3、老师风格不同的原因 4、面对风格不同老师的正确态度
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样 样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和 学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切 中存在威严，既教我们知识，又教我们 做人。
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
道德与法治《走近老师》ppt完美版1
教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑 造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在 全社会弘扬尊师重教的良好风尚。一个人遇到好老师是人 生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族 源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——摘自第32个教师节习总书记在八一学校讲话
《走近老师》PPT优秀课件下载-七年级道德与法治上册
莫振高（
支月英（2016卢）永根（2017）张玉滚（
这些默默耕耘的乡村教师身上展现的美有哪些? 献身教育、甘为人梯, 用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰; 甘愿化春蚕, 用才能让知识与智慧延伸; 甘愿当园丁, 用爱心和汗水培育桃李芬芳; 日复一日的平凡岁月, 默默耕耘的无悔人生！
给我们什么启示?
教师作为教育工作者, 是人类文明的传承者之一, 承担教书 育人的使命, 是高尚的职业, 深受人们的尊敬。
老师的爱
“默默耕耘, 静待花开。” “用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵乐章。” “给孩子的幸福人生奠基, 为祖国之复兴伟业育苗！” “爱学生就等于爱自己, 也等于爱自己的孩子。” “教书以育人为本, 爱岗先要敬业。”
走近老师
新知导入
从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴, 每个老师都以自己的方式在关 心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人 在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经 历。我们了解他们吗?我们能愉快的和他们相处吗?
教学目标
1、了解老师的工作特点; 2、理解老师工作的特殊性; 3、知道不同老师具有不同的风格。 4、通过恰当的方式表达对老师的情感; 5、学会接纳不同风格的老师; 6、培养学生尊敬老师的道德品质。 教学重点 风格不同的老师; 教学难点 了解教师的职业。
这是乡村老师对学生们最温暖、最真挚的情感流露, 他们, 用教育温暖陪伴, 用教育启迪成长。
二、风格不同的老师
视频给你什么启示?
不同的教师有不同的风格, 正是这些风格各异的教师, 才使我们 的课堂教学丰富多彩, 培养了我们新时代的接班人。
造成老师风格不同的原因有哪些?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异, 每位老师 解决问题的方法和表达方式不同, 由此呈现出不同的风格。
部编版道德与法治七年级上册走近教师(优秀ppt课件
第六课 师生之间 6.1走近教师
了解教师的职业 风格不同的教师
必备知识：了解教师职业的特点, 学会尊重、接纳不同风格的老师；
关键能力：正确评价教师在传承 文明、教书育人中发挥的重要作 用;了解尊重、接纳不同风格的老 师的有效方法。进一步树立尊师 观念,激发对老师的热爱之情,共 筑师生情感的桥梁;主动增进与风 格各异的老师的感情,积极建立和 谐的师生关系。
(三)教师应具有的职业道德
阅读与思考 今年五月，我在一次骑车途中，意外摔倒，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个 月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说： “这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有两 个班的课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线， 心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和 试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的， 再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚肿痛难忍，但我仍坚强地履行 着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全县统考中，我所任的科目取得
该了解老师教育行为的目的，听取老师合理的意见。故选A。
走进教师
1. 教师职业的作用、使命、新要求 2.接纳、尊重风格不同的老师
1．如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
4.主动与老师交往
总结：
每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能 不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不 同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
那这么句你 话了常解被自用2己来.发的赞老美现师教吗师不？鞠同他躬们尽风有瘁何、格不爱老同岗？敬师今业天的的我奉优们献一精点起神讨。论的话题是：走近老师。
了解教师的职业 风格不同的教师
必备知识：了解教师职业的特点, 学会尊重、接纳不同风格的老师；
关键能力：正确评价教师在传承 文明、教书育人中发挥的重要作 用;了解尊重、接纳不同风格的老 师的有效方法。进一步树立尊师 观念,激发对老师的热爱之情,共 筑师生情感的桥梁;主动增进与风 格各异的老师的感情,积极建立和 谐的师生关系。
(三)教师应具有的职业道德
阅读与思考 今年五月，我在一次骑车途中，意外摔倒，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个 月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说： “这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有两 个班的课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线， 心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和 试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的， 再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚肿痛难忍，但我仍坚强地履行 着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全县统考中，我所任的科目取得
该了解老师教育行为的目的，听取老师合理的意见。故选A。
走进教师
1. 教师职业的作用、使命、新要求 2.接纳、尊重风格不同的老师
1．如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
4.主动与老师交往
总结：
每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能 不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不 同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
那这么句你 话了常解被自用2己来.发的赞老美现师教吗师不？鞠同他躬们尽风有瘁何、格不爱老同岗？敬师今业天的的我奉优们献一精点起神讨。论的话题是：走近老师。
初中思想品德(道德与法治)人教部编版七年级上册《走近老师》课件PPT模板
A、老子 B、孔子 C、孟子
知识小竞赛—你对“教师”知多少
5、韩愈在《师说》里有这么句话， “师者，所以 传道、授业、解惑 也。”
①传道 ②授业 ③解惑
A．②③ B．①② C．①②③ D．①③ 6、2018年9月10日是第几个教师节？
A、32
B、33 C、34
不同的年龄段，你眼中老师的 形象有变化吗？为什么？
集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。 他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新” 等教育思想对后世影响深远。
近现代的教师
01 了解教师的职业 一、教师工作有什么特点（作用）？
2、教师作为教育工作者，是人类文明的 主要传承者之一。（古代）
知识点归纳，做好笔记 P61-1
到什么作用？
01 了解教师的职业 一、教师的工作有什么特点（作用）？
1、老师是我们成长的引路人和学习 的指导者，在我们成长的过程中老 师起着十分重要的作用。
知识点归纳，做好笔记P60
教师是一个
古老的职业
古代的教师——孔子
春秋时期的思想家、教育家。被后人尊称为”万世师表”。 他创办私学，广收门徒，相传孔子有弟子三千人，贤弟七十二人。 由其弟子及再传弟子编撰的《论语》。
四 有
有扎实学 识
有仁爱之 心
时代的发展，对教师提出了更高的要求。
01 了解教师的职业 三、当今社会对教师提出了什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师。
知识点归纳，做好笔记 P62
02 风格不同的老师
你们各科老师的上课风格都 一样吗？
“凡物莫不相异，天地之间没有两 个彼此完全相同的东西。”
世界上也没有完全相同的老师， 每个老师都有他自己的风格。
知识小竞赛—你对“教师”知多少
5、韩愈在《师说》里有这么句话， “师者，所以 传道、授业、解惑 也。”
①传道 ②授业 ③解惑
A．②③ B．①② C．①②③ D．①③ 6、2018年9月10日是第几个教师节？
A、32
B、33 C、34
不同的年龄段，你眼中老师的 形象有变化吗？为什么？
集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。 他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新” 等教育思想对后世影响深远。
近现代的教师
01 了解教师的职业 一、教师工作有什么特点（作用）？
2、教师作为教育工作者，是人类文明的 主要传承者之一。（古代）
知识点归纳，做好笔记 P61-1
到什么作用？
01 了解教师的职业 一、教师的工作有什么特点（作用）？
1、老师是我们成长的引路人和学习 的指导者，在我们成长的过程中老 师起着十分重要的作用。
知识点归纳，做好笔记P60
教师是一个
古老的职业
古代的教师——孔子
春秋时期的思想家、教育家。被后人尊称为”万世师表”。 他创办私学，广收门徒，相传孔子有弟子三千人，贤弟七十二人。 由其弟子及再传弟子编撰的《论语》。
四 有
有扎实学 识
有仁爱之 心
时代的发展，对教师提出了更高的要求。
01 了解教师的职业 三、当今社会对教师提出了什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师。
知识点归纳，做好笔记 P62
02 风格不同的老师
你们各科老师的上课风格都 一样吗？
“凡物莫不相异，天地之间没有两 个彼此完全相同的东西。”
世界上也没有完全相同的老师， 每个老师都有他自己的风格。
(名师整理)道德与法治七年级上册 第三单元第6课第1框《走近老师》省优质课获奖课件
冰雪为容玉作
格桑德吉
（2013感动中国人 物）
颁奖词：
格桑花开
不想让乡亲的梦 ，跌落于悬崖。门巴 的女儿执意要回到家 乡，坚守在雪山、河 流之间。她用一颗心 ，脉动一群人的心， 用一点光，点亮山间 更多的灯火。
朱敏才、孙丽娜
（2014感动中国十大人物 ）
颁奖词： 他们走过半个地球，最
后在小山村驻足，他们要 开一扇窗，让孩子发现新 的世界。发愤忘食，乐以 忘忧。夕阳最美，晚照情 浓。信念比生命还重要的 一代，请接受我们的敬礼 。朱敏才曾是一名外交官 ，妻子孙丽娜曾是一名高 级教师，退休后奔赴贵州
教书育人 职 业
时代要求
走近 老师
承认不同
风 接纳不同 格
尊重不同
教师的 作用
时代对教 师提出的 更高要求
老师风格 不同的原因
走
面对风格不 同老师的正
进
确态度
老ห้องสมุดไป่ตู้
师
（2）、现代教师承担的 使命
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书 育人的使命。
（3）、 时代发展对教师提出 了更高要求
四有教师： 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
回顾过去的一个多月，你们对各科老师的印 象都一样吗？有没有差别？
2、 老师的不同风格产生的 原因
3.我们应该怎样面对风格不同的 老师？
一、了解教师职业
1、我们班你最喜欢的老师是 哪位老师？说说你的理由。
张丽莉
（2012年感动中 国获奖人物）
颁奖词： 别哭，孩子，那是 你们人生最美的一 课。你们的老师， 她失去了双腿，却 给自己插上了翅膀 ；她大你们不多， 却让我们学会了许 多。都说人生没有 彩排，可即便再面 对那一刻，这也是 她不变的选择。
格桑德吉
（2013感动中国人 物）
颁奖词：
格桑花开
不想让乡亲的梦 ，跌落于悬崖。门巴 的女儿执意要回到家 乡，坚守在雪山、河 流之间。她用一颗心 ，脉动一群人的心， 用一点光，点亮山间 更多的灯火。
朱敏才、孙丽娜
（2014感动中国十大人物 ）
颁奖词： 他们走过半个地球，最
后在小山村驻足，他们要 开一扇窗，让孩子发现新 的世界。发愤忘食，乐以 忘忧。夕阳最美，晚照情 浓。信念比生命还重要的 一代，请接受我们的敬礼 。朱敏才曾是一名外交官 ，妻子孙丽娜曾是一名高 级教师，退休后奔赴贵州
教书育人 职 业
时代要求
走近 老师
承认不同
风 接纳不同 格
尊重不同
教师的 作用
时代对教 师提出的 更高要求
老师风格 不同的原因
走
面对风格不 同老师的正
进
确态度
老ห้องสมุดไป่ตู้
师
（2）、现代教师承担的 使命
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书 育人的使命。
（3）、 时代发展对教师提出 了更高要求
四有教师： 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
回顾过去的一个多月，你们对各科老师的印 象都一样吗？有没有差别？
2、 老师的不同风格产生的 原因
3.我们应该怎样面对风格不同的 老师？
一、了解教师职业
1、我们班你最喜欢的老师是 哪位老师？说说你的理由。
张丽莉
（2012年感动中 国获奖人物）
颁奖词： 别哭，孩子，那是 你们人生最美的一 课。你们的老师， 她失去了双腿，却 给自己插上了翅膀 ；她大你们不多， 却让我们学会了许 多。都说人生没有 彩排，可即便再面 对那一刻，这也是 她不变的选择。
走近老师部编版道德与法治七年级上课件(共25张PPT)
●老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响 人格，只有情感才能唤醒情感。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
谢谢！
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸 ，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古 代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《孟子》《荀子》，《
回幼儿忆园时：的老哪师 位老师让小学你时的印老师象， 深刻或是现在给的老你师，的帮
助——最——大——？—
———————
———————
探究与分享
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多 才多艺。吹拉弹唱 样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生 活和学习。
小学时的老师：和 蔼中不乏严厉，亲 切中存在威严，既 教我们知识，又教 我们做人。
请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。 《扬州慢》
1、了解教师职业及职业要求
（1）人类数千年文明的延续，在很大程度上考教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现在社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师（要求）。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
谢谢！
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸 ，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古 代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《孟子》《荀子》，《
回幼儿忆园时：的老哪师 位老师让小学你时的印老师象， 深刻或是现在给的老你师，的帮
助——最——大——？—
———————
———————
探究与分享
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多 才多艺。吹拉弹唱 样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生 活和学习。
小学时的老师：和 蔼中不乏严厉，亲 切中存在威严，既 教我们知识，又教 我们做人。
请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。 《扬州慢》
1、了解教师职业及职业要求
（1）人类数千年文明的延续，在很大程度上考教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现在社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师（要求）。
【部编版道德与法治】走近老师PPT1
知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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3、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。
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面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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2、时代对教师提出的更高要求 今天的教师要努力成为有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。
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第二目 风格不同的老师
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第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样 样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和 学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切 中存在威严，既教我们知识，又教我们 做人。
1、教师的作用 在现代社会，教师已发展成为一种专门 职业。教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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3、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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2、时代对教师提出的更高要求 今天的教师要努力成为有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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第二目 风格不同的老师
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
人教版道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
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幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样 样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和 学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切 中存在威严，既教我们知识，又教我们 做人。
1、教师的作用 在现代社会，教师已发展成为一种专门 职业。教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。
《走近老师》PPT课件下载-七年级道德与法治上册
• A.老师是最值得相信的人 • B.对老师所教的一切都不能怀疑 • C.老师只愿教听话的学生 • D.要知师、爱师、敬师、信师 • • 答案:D
15
课堂小结
16
测控设计
• 1、观察下图, 最能体现图片内容的选项是 ( )
• A．老师是我们成长道路上的引路人 • B．老师教给我们科学的思维方法和学习方法 • C．老师太懒, 不告诉学生那个字 • D．老师也不认识那个字
• 请你谈谈对李克强总理“重教必先尊师” 这一论断的理解。
5
1．教师的作用 教师是一个古老的职业。
韩愈在《师说》中写道:师者, 所以传道授业解惑也。人类数 千年文明的延续, 在很大程度 上靠教育来传承。教师作为教 育工作者, 是人类文明的主要 传承者之一。
2．现代教师承担的使命 在现代社会, 教师已发展
19
11
• 你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师 而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢? 如果有, 你今后打算怎么办?
12
师生共同总结, 理解记忆
• 3．为什么风格不同? • 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差
异, 每位老师解决问题的方法和表达方式不同, 由 此表现出不同的风格。
13
• 4． 如何对待风格各异的老师? • （1）我们要承认老师之间的差异, 接纳每位老师
B
17
A
• 2、有人这样歌颂老师:“您不是演员, 却吸引着我们饥渴 的目光; 您不是歌唱家, 却让知识的清泉叮咚作响, 唱出 迷人的歌曲; 您不是雕塑家, 却塑造着一批批青年人的灵 魂……我们尊敬您, 我敬爱的老师。”老师之所以受到学 生的尊敬, 社会的尊敬, 是因为（ ）
• ①老师教给我们知识, 是我们学习的指导者 • ②老师教给我们做人的道理 • ③老师是人类文明的传播者 • ④只有老师才对社会作出了贡献 • A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15
课堂小结
16
测控设计
• 1、观察下图, 最能体现图片内容的选项是 ( )
• A．老师是我们成长道路上的引路人 • B．老师教给我们科学的思维方法和学习方法 • C．老师太懒, 不告诉学生那个字 • D．老师也不认识那个字
• 请你谈谈对李克强总理“重教必先尊师” 这一论断的理解。
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1．教师的作用 教师是一个古老的职业。
韩愈在《师说》中写道:师者, 所以传道授业解惑也。人类数 千年文明的延续, 在很大程度 上靠教育来传承。教师作为教 育工作者, 是人类文明的主要 传承者之一。
2．现代教师承担的使命 在现代社会, 教师已发展
19
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• 你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师 而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢? 如果有, 你今后打算怎么办?
12
师生共同总结, 理解记忆
• 3．为什么风格不同? • 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差
异, 每位老师解决问题的方法和表达方式不同, 由 此表现出不同的风格。
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• 4． 如何对待风格各异的老师? • （1）我们要承认老师之间的差异, 接纳每位老师
B
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A
• 2、有人这样歌颂老师:“您不是演员, 却吸引着我们饥渴 的目光; 您不是歌唱家, 却让知识的清泉叮咚作响, 唱出 迷人的歌曲; 您不是雕塑家, 却塑造着一批批青年人的灵 魂……我们尊敬您, 我敬爱的老师。”老师之所以受到学 生的尊敬, 社会的尊敬, 是因为（ ）
• ①老师教给我们知识, 是我们学习的指导者 • ②老师教给我们做人的道理 • ③老师是人类文明的传播者 • ④只有老师才对社会作出了贡献 • A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
部编人教版七年级道德与法治上册《走近老师》PPT优质课件(优品)
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊 重。
第二十四页，共二十七页。
方法与技能
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
第二十五页，共二十七页。
1.教师职业的特点和作用？
走
进 老
2.老师的不同风格产生的原因？
师
3.如何面对风格不同的老师？
第二十六页，共二十七页。
种专门的职业。教师是履行教育教学
职责的专业人员。（特点） 承担教书 《中华人民共和国教师法》明确规定了
育人的使命。（作用）
教师的资格、任用、培养和培训等要求。
第十二页，共二十七页。
我国政府规定哪一天为“教师节”？
为什么要规定这样一个节日？
1985年，将每年的9月10日定为教师节。
强国必先重教，重教必先尊师。
部编人教版七年级道德与法治上册 《走近老师》PPT优质课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
6.1走近老师
第一页，共二十七页。
教学目标
1、了解教师的职业特点，了解教师 的不同风格，认识老师在我们成长中 的重要作用；
2、学会尊重不同风格的老师， 发现老师身上值得我们学习 的地方
2020年是第____3_6__个教师节
第十三页，共二十七页。
你对教师这个职业还有哪些了解和认识？
古代教师如何工作
现在教师如何工作
以前老师和现在的老 师有什么不同
第十四页，共二十七页。
小知识： 老师必须要有教师资格证。教师要定期
或不定期进行各种能力培训，教师职称分 为教授、副教授、高级教师、中学一级教 师、中学二级教师、小学高级教师等。
感谢聆听
第二十四页，共二十七页。
方法与技能
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
第二十五页，共二十七页。
1.教师职业的特点和作用？
走
进 老
2.老师的不同风格产生的原因？
师
3.如何面对风格不同的老师？
第二十六页，共二十七页。
种专门的职业。教师是履行教育教学
职责的专业人员。（特点） 承担教书 《中华人民共和国教师法》明确规定了
育人的使命。（作用）
教师的资格、任用、培养和培训等要求。
第十二页，共二十七页。
我国政府规定哪一天为“教师节”？
为什么要规定这样一个节日？
1985年，将每年的9月10日定为教师节。
强国必先重教，重教必先尊师。
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
6.1走近老师
第一页，共二十七页。
教学目标
1、了解教师的职业特点，了解教师 的不同风格，认识老师在我们成长中 的重要作用；
2、学会尊重不同风格的老师， 发现老师身上值得我们学习 的地方
2020年是第____3_6__个教师节
第十三页，共二十七页。
你对教师这个职业还有哪些了解和认识？
古代教师如何工作
现在教师如何工作
以前老师和现在的老 师有什么不同
第十四页，共二十七页。
小知识： 老师必须要有教师资格证。教师要定期
或不定期进行各种能力培训，教师职称分 为教授、副教授、高级教师、中学一级教 师、中学二级教师、小学高级教师等。
感谢聆听
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师课件
误的。
12/9/2021
第十一页，共十七页。
1
2
3
4
5
6
4.“亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。”这句话告诉我们( )
D
A.老师是最值得相信(xiāngxìn)的人
B.对老师所教的一切都不能怀疑
C.老师只愿教听话的学生
D.要知师、爱师、敬师、信师
解析此题旨在考查对教师的认识能力。题文中的意思是只有和老师亲近 (qīnjìn),才会信任老师,尊敬老师,接受老师的教育,所以正确答案选D项。
亲爱的同学(tóng xué),你是怎样看待老师的工作的?
12/9/2021
第四页，共十七页。
1.教师是一个
古老(gǔlǎo)的。韩职愈业在《师说》中写道:师者,所以传道授业
解惑也。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教
育工作者,是
的主要传承者之人一。类文明
2.在现代社会,教师已发展为一种(yī zhǒnɡ)
的好教师。
更高的要求
仁爱之心
12/9/2021
第五页，共十七页。
4.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维(sīwéi)方式等 差异(chā,y每ì)
位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此表现出不同的
。
5.风每格个人心目中都有好老师的
,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师形的象不同,他们身上都有值得我们
②老师善于教给我们思考方法,用人格影响人格,老师的巨大力量在于 (zàiyú)作出榜样。
③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)示例:①捧着一颗心来,不带半根草去;②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。
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第十一页，共十七页。
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4.“亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。”这句话告诉我们( )
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A.老师是最值得相信(xiāngxìn)的人
B.对老师所教的一切都不能怀疑
C.老师只愿教听话的学生
D.要知师、爱师、敬师、信师
解析此题旨在考查对教师的认识能力。题文中的意思是只有和老师亲近 (qīnjìn),才会信任老师,尊敬老师,接受老师的教育,所以正确答案选D项。
亲爱的同学(tóng xué),你是怎样看待老师的工作的?
12/9/2021
第四页，共十七页。
1.教师是一个
古老(gǔlǎo)的。韩职愈业在《师说》中写道:师者,所以传道授业
解惑也。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教
育工作者,是
的主要传承者之人一。类文明
2.在现代社会,教师已发展为一种(yī zhǒnɡ)
的好教师。
更高的要求
仁爱之心
12/9/2021
第五页，共十七页。
4.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维(sīwéi)方式等 差异(chā,y每ì)
位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此表现出不同的
。
5.风每格个人心目中都有好老师的
,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师形的象不同,他们身上都有值得我们
②老师善于教给我们思考方法,用人格影响人格,老师的巨大力量在于 (zàiyú)作出榜样。
③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)示例:①捧着一颗心来,不带半根草去;②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。