生物统计学版杜荣骞课后习题答案统计数据的收集与
生物统计学版杜荣骞课后习题答案统计数据的收集与Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】第一章统计数据的收集与整理算术平均数是怎样计算的为什么要计算平均数答：算数平均数由下式计算：n yynii∑==1，含义为将全部观测值相加再被观测值的个数除，所得之商称为算术平均数。
计算算数平均数的目的，是用平均数表示样本数据的集中点，或是说是样本数据的代表。
既然方差和标准差都是衡量数据变异程度的，有了方差为什么还要计算标准差答：标准差的单位与数据的原始单位一致，能更直观地反映数据地离散程度。
标准差是描述数据变异程度的量，变异系数也是描述数据变异程度的量，两者之间有什么不同答：变异系数可以说是用平均数标准化了的标准差。
在比较两个平均数不同的样本时所得结果更可靠。
完整地描述一组数据需要哪几个特征数答：平均数、标准差、偏斜度和峭度。
下表是我国青年男子体重（kg）。
由于测量精度的要求，从表面上看像是离散型数据，不要忘记，体重是通过度量得到的，属于连续型数据。
根据表中所给出的数据编制频数分布表。
6669646564666865626469616168665766696665 7064586766666766666266666462626564656672 6066656161666762656561646264656265686865 6768626370656465626662636865685767666863 6466686463606469656667676765676766686467 5966656356666363666763706770626472696767 6668646571616361646467697066646564637064 6269706865636566646869656367637065686769 6665676674646965646565686765656667726567 6267716965657562696868656366666562616865 6467666460616867635965606463696271696063 5967616869666469656867646466697368606063 3862676565696567657266676461646663636666 6663656367686662636166616368656669646670 6970636465646767656662616565606365626664答：首先建立一个外部数据文件，名称和路径为：E:\data\。
所用的SAS程序和计算结果如下：proc format;value hfmt56-57='56-57' 58-59='58-59' 60-61='60-61'62-63='62-63' 64-65='64-65' 66-67='66-67'68-69='68-69' 70-71='70-71' 72-73='72-73'74-75='74-75';run;data weight;infile 'E:\data\';input bw @@;run;proc freq;table bw;format bw hfmt.;run;The SAS SystemCumulative CumulativeBW Frequency Percent Frequency Percent-----------------------------------------------------56-57 3 358-59 4 760-61 22 2962-63 46 7564-65 83 15866-67 77 23568-69 45 28070-71 13 29372-73 5 29874-75 2 300 将上述我国男青年体重看作一个有限总体，用随机数字表从该总体中随机抽出含量为10的两个样本，分别计算它们的平均数和标准差并进行比较。
它们的平均数相等吗标准差相等吗能够解释为什么吗答：用means过程计算，两个样本分别称为1y和2y，结果见下表：The SAS SystemVariable N Mean Std Dev----------------------------------------Y1 10 Y2 10----------------------------------------随机抽出的两个样本，它们的平均数和标准差都不相等。
因为样本平均数和标准差都是统计量，统计量有自己的分布，很难得到平均数和标准差都相等的两个样本。
从一个有限总体中采用非放回式抽样，所得到的样本是简单的随机样本吗为什么本课程要求的样本都是随机样本，应当采用哪种抽样方法，才能获得一随机样本答：不是简单的随机样本。
从一个有限总体中以非放回式抽样方法抽样，在前后两次抽样之间不是相互独立的，后一次的抽样结果与前一次抽样的结果有关联，因此不是随机样本。
应采用随机抽样的方法抽取样本，具体说应当采用放回式抽样。
证明()()∑∑==±='-='-'n i ni i i iiC y y y yy y 1122,。
其中若用C y y ii ='或i i Cy y ='编码时，前式是否仍然相等答：（1）令 C y y i i ±='则 C y y ±=' 平均数特性之③。
()()()[]()∑∑∑===-=±-±='-'ni i n i i ni iy y C y C y y y 121212（2） 令C y y i i ='则C yy =' 平均数特性之②。
()()2122112C y y C y C yy y ni i ni i ni i∑∑∑===-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-='-'用第二种编码方式编码结果，两式不再相等。
有一个样本：n y y y ,,,21 ，设B 为其中任意一个数值。
证明只有当y B =时，()∑=-ni B y 12最小。
这是平均数的一个重要特性，在后面讲到一元线型回归时还会用到该特性。
答：令 ()∑-=2B y p ， 为求使p 达最小之B ，令()02=∂-∂∑B B y则 ()yn y B B y ===-∑∑02 。
检测菌肥的功效，在施有菌肥的土壤中种植小麦，成苗后测量苗高，共100株，数据如下[1]：编制苗高的频数分布表，绘制频数分布图，并计算出该样本的四个特征数。
答：首先建立一个外部数据文件，名称和路径为：E:\data\。
SAS 程序及结果如下：options nodate;proc format; value hfmt '' '' '' '' '' '' '' ''; run; data wheat; infile 'E:\data\'; input height @@; run; proc freq;table height;format height hfmt.;run;proc capability graphics noprint;var height;histogram/vscale=count;inset mean var skewness kurtosis;run;The SAS SystemThe FREQ ProcedureCumulative Cumulativeheight Frequency PercentFrequency Percent---------------------------------------------------------------------1 19 1011 2123 4424 6811 7915 946 100北太平洋宽吻海豚羟丁酸脱氢酶（HDBH）数据的接收范围频数表[2]如下：（略作调整）HDBH数据的接收范频数围/(U·L-1)<2141< 13< 211< 319< 426< 522< 511< 613< 76< 83< 92根据上表中的数据作出直方图。
答：以表中第一列所给出的数值为组界，直方图如下：灵长类手掌和脚掌可以握物一侧的皮肤表面都有突起的皮肤纹嵴。
纹嵴有许多特征，这些特征在胚胎形成之后是终生不变的。
人类手指尖的纹型，大致可以分为弓、箕和斗三种类型。
在手指第一节的基部可以找到一个点，从该点纹嵴向三个方向辐射，这个点称为三叉点。
弓形纹没有三叉点，箕形纹有一个三叉点，斗形纹有两个三叉点，记录从三叉点到箕或斗中心的纹嵴数目称为纹嵴数（finger ridge count, FRC）。
将双手十个指尖的全部箕形纹的纹嵴数和/或斗形纹两个纹嵴数中较大者相加，称为总纹嵴数（total finger ridge count, TFRC）。
下表给出了大理白族人群总纹嵴数的频数分布[3]：TFRC分组中值频数11~3020231~5040151~7060871~90802991~11010054111~13012063131~15014068151~17016051171~19018018191~2102006首先判断数据的类型，然后绘出样本频数分布图，计算样本的四个特征数并描述样本分布形态。
答：总纹脊数属计数数据。
计数数据的频数分布图为柱状图，频数分布图如下：样本特征数（以TFRC的中值计算）SAS程序：options nodate;data tfrc;do i=1 to 10; input y @@;input n @@;do j=1 to n;output;end;end;cards;20 240 160 880 29100 54120 63140 68160 51180 18200 6;run;proc means mean std skewness kurtosis;var y;run;结果见下表：The SAS SystemAnalysis Variable : YMean Std Dev Skewness Kurtosis------------------------------------------------------------------------------------------------------------从频数分布图可以看出，该分布的众数在第七组，即总纹脊数的中值为140的那一组。
生物统计学第五版李春喜课后习题
生物统计学第五版李春喜课后习题第一章绪论1.1 生物统计学的定义和目的生物统计学是研究生物学领域中数据的收集、整理、分析和解释的一门学科。
其目的是通过数据分析来揭示生物学的规律和特征。
1.2 生物统计学的应用领域生物统计学广泛应用于生物医学研究、流行病学调查、遗传学研究、环境科学研究等领域。
通过统计学方法可以更好地理解和解释生物现象，为科学研究提供有力的支持。
1.3 生物统计学的基本概念在生物统计学中，我们需要了解一些基本概念，如样本、总体、参数、变量等。
样本是从总体中取出的一部分个体或观测。
总体是我们想要研究的整体。
参数是描述总体特征的数字。
而变量是指我们想要观察或测量的特征。
第二章数据的收集2.1 数据的来源数据可以从多个渠道收集，包括实验研究、调查问卷、观测记录等。
在收集数据时，我们需要设计合适的实验方案或调查问卷，以确保数据的准确性和可靠性。
2.2 数据的处理和整理收集到的数据需要进行处理和整理，以便后续的分析。
处理数据通常包括数据清洗、去除异常值、变量的转换等步骤。
整理数据则是将数据进行分类和整合，便于后续的统计分析。
2.3 数据的质量控制在数据收集过程中，我们需要关注数据的质量控制。
这包括确保数据的准确性、可靠性和一致性。
通过合理的设计实验和严格的数据管理，可以最大程度地减少数据质量问题。
3.1 数据的图形展示描述统计学通过图形展示数据的分布和特征。
常用的图形包括直方图、箱线图、散点图等。
这些图形可以帮助我们更直观地了解数据。
3.2 数据的概括统计概括统计是对数据进行数值描述的方法，包括均值、中位数、标准差等。
这些统计量可以提供关于数据的集中趋势和离散程度的信息。
3.3 数据的相关性分析通过相关性分析，我们可以了解不同变量之间的相关程度。
相关性分析通常用相关系数来度量，常见的有皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数。
4.1 参数估计参数估计是根据样本数据来估计总体参数的方法。
常用的参数估计方法包括点估计和区间估计。
生物统计第三章 习题及答案
第三章 习题及答案（来源：《生物统计学学习指导》李春喜等，科学出版社，2008：p14-15）一、 填空1. 反映变量集中性的特征数是 ，反映变量离散性的特征数是 。
二、 判断1. 离均差平方和为最小。
（ ）2.将资料内所有观测值从小到大依次排列，位于中间的那个观测值，称为中位数。
（ ）3. 当所获得的数据资料呈偏态分布时，中位数的代表性优于算术平均数。
（ ）4. 中位数的计算结果因资料是否分组而有所不同。
（ ）5. 资料中出现次数最多的那个观测值或次数最多一组的组中值，称为众数。
（ ）6. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（ ）7.三、 选择题（《生物统计学题解及练习》杜荣赛 高等教育出版社。
2003.p164）1. 如果对各观测值加上一个常数α，其标准差（ ）。
A. 扩大α倍 B. 扩大α倍 C. 扩大2α倍 D. 不变2. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ ）。
A. 标准差 B. 方差 C. 变异系数 D. 平均数3. 样本数据总和除以样本含量，称为（ ）。
A. 中位数B. 加权平均数C. 众数D. 算术平均数 【例3.1】 某种公牛站测得10头成年公牛的体重分别为500、520、535、560、585、600、480、510、505、490（kg ），求其平均体重。
由于Σx =500+520+535+560+585+600+480+510+505+490=5285，n =10代入（3—1）式得：.5(kg)528105285∑===n x x 即10头种公牛平均体重为528.5 kg 。
【例3.2】 将100头长白母猪的仔猪一月窝重（单位：kg ）资料整理成次数分布表如下，求其加权数平均数。
表3—1 100头长白母猪仔猪一月窝重次数分布表组别 组中值（x ）次数（f ）f x 10— 15 3 4520— 25 6 150 30— 35 26 910 40— 45 30 1350 50— 55 24 1320 60— 65 8 520 70— 75 3 225 合计100 4520利用（3—2）式得：)(2.451004520kg f fx x ===∑∑ 即这100头长白母猪仔猪一月龄平均窝重为45.2kg 。
生物统计学计划
课程论文形式
研究小论文。 各专业选题范围如下： 生技应用：食品添加剂中西应用标准比较。 生物科学：广东省艾滋病、结核病、地中海贫血症统计分析。 生物技术：广东省大学生幸福感调查和统计指标。 生态学：环境污染与健康、疾病。 临床医学：常见流行病(流感、麻疹等)区域差异。 逸仙班：广东省科技人员幸福感调查和统计指标。
★ 男性头发开始变白。
★ 女性头发开始变白。
毛囊变少，头发变稀。
大脑 神经系统
★22岁。
神经细胞以每天1万个的速度递减。
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人生的足迹—生理统计
19-20岁
30岁
35岁
40岁
50岁
60岁
70岁
心脏
★45岁以上男性心脏病发作的概率较大。
★55岁以上的女性心脏病发作的概率较大。
肝脏
★似乎是唯一能挑战衰老进程的器官。
初步掌握聚类分析的原理和方法
掌握统计学一般原理和方法在生物学中的应用
教材
*
杜荣骞，2009 《生物统计学》 高等教育出版社 北京 杜荣骞，2003 《生物统计学题解和练习》 高等教育出版社 北京
参考书目
*
郭祖超，《医学统计学》。人民军医出版社，北京， 2001
李春喜、王志和、王文林，《生物统计学》（第二版）。科学出版社，北京， 2000
Statistics的定义(不列颠百科全书) Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data. Copyright 1994-2000 Encyclopaedia Britannica, Inc. （不列颠百科全书）
19-20岁
《生物统计学》复习题及答案（20200626022005）
《生物统计学》复习题及答案（20200626022005）《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1 ?变量之间的相关关系主要有两大类：（因果关系）,（平行关系）2 ?在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数）、（调和平均数）3 ?样本标准差的计算公式（，n 1）4 ?小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生）5. 在标准正态分布中，P （- K u< 1）= （0。
6826 ）（已知随机变量1的临界值为0. 1587）6?在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则（自变量）,Y称为（依变量）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、_________________________________ 下列数值属于参数的是：A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是_____________A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是__________4、变异系数是衡量样本资料__________ 程度的一个统计量。
__________A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t检验时，如果t = t0、01，此差异是：A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 ________ 性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性9、在假设检验中，是以 __________ 为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设10、抽取样本的基本首要原则是X称为A、12B、10C、8D、独立性D、有效假设A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于 __________ 事件。
第六章 数据的收集与整理(单元测试)(解析版)(1)
第六章数据的收集与整理单元测试参考答案与试题解析一、单选题1．（2021·河北迁安·八年级期末）某学习小组将要进行一次统计活动，下面是四位同学分别设计的活动序号，其中正确的是（ ）A．实际问题→收集数据→表示数据→整理数据→统计分析合理决策B．实际问题→表示数据→收集数据→整理数据→统计分析合理决策C．实际问题→收集数据→整理数据→表示数据→统计分析合理决策D．实际问题→整理数据→收集数据→表示数据→统计分析合理决策【答案】C【详解】统计调查一般分为以下几步：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据，故选C．2．（2020·全国·七年级课时练习）要调查同学们对所在班级数学老师讲课的满意程度，应采取的恰当调查方式是（）A．查阅资料B．问卷调查C．媒体调查D．网上调查【答案】B【分析】抽取样本注意事项就是要考虑样本具有广泛性与代表性，所谓代表性，就是抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现．全面调查要注意可操作性和需要.【详解】本题中调查某班级的学生对数学老师的喜欢程度，数量不多，可操作性强，可直接进行问卷调查．故选B【点睛】考核知识点：调查方式选择.根据实际情况选择合适调查方式是关键.3．生物工作者为了估计一片山林中雀鸟的数量，设计了如下方案：先捕捉100只雀鸟，给它们做上标记后放回山林；一段时间后，再从中随机捕捉500只，其中有标记的雀鸟有5只．请你帮助工作人员估计这片山林中雀鸟的数量约为（）A．1000只B．10000只C．5000只D．50000只【答案】B【分析】由题意可知：重新捕获500只，其中带标记的有5只，可以知道，在样本中，有标记的占到5500．而在总体中，有标记的共有100只，根据比例即可解答．【详解】解：100÷5500=10000只．故选B．【点睛】本题考查了用样本估计总体的知识，体现了统计思想，统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息．4．（2021·全国·七年级单元测试）下列调查中，适合用全面调查方式的是（ ）A．了解一批iPad的使用寿命B．了解电视栏目《朗读者》的收视率C．疫情期间，了解全体师生入校时的体温情况D．了解滇池野生小剑鱼的数量【答案】C【分析】根据普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似解答．【详解】A、了解一批iPad的使用寿命适合用抽样调查，故本选项不符合题意；B、了解电视栏目《朗读者》的收视率适合抽样调查，故本选项不符合题意；C、疫情期间，了解全体师生入校时的体温情况适合用全面调查方式，故本选项符合题意；D、了解滇池野生小剑鱼的数量适合用抽样调查，故本选项不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查的是抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．5．为了描述某支股票的价格在一段时间内的涨跌情况，以下最合适的统计图是（）A．扇形统计图B．条形统计图C．折线统计图D．频数直方图【答案】C【解析】【分析】条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此进行解答即可．【详解】根据折线统计图的特点可知：反映某种股票的涨跌情况，最好选择折线统计图；故选C．【点睛】本题考查了统计图的选择，解答此题应根据条形、折线、扇形统计图的特点进行解答．6．（2021·山东青岛·七年级单元测试）下列调查中，适合用普查方法的是（）A．了解某班学生对“北京精神”的知晓率B．了解某种奶制品中蛋白质的含量C．了解北京台《北京新闻》栏目的收视率D．了解一批科学计算器的使用寿命【答案】A【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．【详解】解：A、了解某班学生对“北京精神”的知晓率是精确度要求高的调查，适于全面调查，故A选项正确；B、了解某种奶制品中蛋白质的含量，适合抽样调查，故B选项错误；C、了解北京台《北京新闻》栏目的收视率采用普查方法所费人力、物力和时间较多，适合抽样调查，故C选项错误；D、了解一批科学计算器的使用寿命，如果普查，所有计算器都报废，这样就失去了实际意义，故D选项错误，故选：A．【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．7．（2021·河北邱县·八年级期末）如图，反映的是某中学九（1）班学生外出乘车、步行、骑车人数的扇形分布图，其中乘车的学生有20人，骑车的学生有12人，那么下列说法正确的是（）A．九（1）班外出的学生共有42人B．九（1）班外出步行的学生有8人C．在扇形图中，步行学生人数所占的圆心角的度数为82°D．如果该中学九年级外出的学生共有500人，那么估计全年级外出骑车的学生约有140人【答案】B【分析】先求出九（1）班的总人数，再求出步行的人数，进而求出步行人数所占的圆心角度数，最后即可作出判断．【详解】解：由扇形图知乘车的人数是20人，占总人数的50%，所以九（1）班有20÷50%＝40人，故选项A错误；步行人数＝40﹣12﹣20＝8人，故选项B正确；步行人数所占比例为8÷40=20%，所占的圆心角度数为360°×20%＝72°，故选项C错误；骑车的占12÷40＝30%，如果该中学九年级外出的学生共有500人，那么估计全年级外出骑车的学生约有150人．故选项D错误；故选：B．【点睛】本题主要考查扇形统计图及用样本估计总体等知识．统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息，本题体现了统计思想，考查了用样本估计总体的知识．8．（2020·全国·课时练习）某校开展以“了解传统习俗，弘扬民族文化”为主题的实践活动．实践小组就“是否知道端午节的由来”对部分学生进行了调查，调查结果如图所示，其中不知道的学生有8人．下列说法不正确的是( )A．被调查的学生共有50人B ．被调查的学生中“知道”的人数为32人C ．图中“记不清”对应的圆心角为60°D ．全校“知道”的人数约占全校总人数的64%【答案】C【解析】∵816%50¸=，5064%=32´，∴选项A 、B 的说法正确.∵(116%64%)20%--=，∴图中“记不清”所对应的圆心角为：36020%=72´o o ，∴选项C 的说法错误.由样本数据可估计总体情况可知：选项D 的说法正确.故选C.9．（2021·江苏灌云·八年级期中）如图所示是某单位考核情况条形统计图（A 、B 、C 三个等级），则下面的回答正确的是（ ）A ．C 等级人最少，占总数的30%B ．该单位共有120人C ．A 等级人比C 等级人多10%D ．B 等级人最多，占总人数的23【答案】D【分析】由条形统计图可得该单位总人数和各等级的人数，从而对各选项的正误作出判断．【详解】解：由条形统计图可得该单位考核A 等级40人，B 等级120人，C 等级20人，所以总人数为：40+120+20=180，所以B 选项错误；由2011%180»可知A 错误；由 40201100%20-==可知A 等级比C 等级人数多100%，C 错误；由12021803=知B 等级人数占总人数的23，又由各等级人数知B 等级人数最多，所以D 正确．故选D ． 【点睛】本题考查条形统计图的应用，通过条形统计图获得有关信息并进行准确分析是解题关键．10．（2021·河南郏县·七年级期末）我国五座名山的海拔高度如下表：山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔/米15452155186414743099若想根据表中数据绘制统计图，以便更清楚地比较五座山的高度，最合适的是（）A ．条形统计图B ．折线统计图C ．扇形统计图D ．以上都可以【答案】A【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．【详解】根据题意，知：要求直观比较五座山的高度，结合统计图各自的特点，应选择条形统计图．故选A ．【点睛】本题主要考查统计图的选择，根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断．二、填空题11．（2020·全国·八年级课时练习）要反映我市某月每天的最低气温的变化情况，宜采用______统计图.(填“条形”“折线”或“扇形”)【答案】折线【解析】【分析】根据统计图的特点进行分析可得：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．【详解】解：要反映我市某月每天的最低气温的变化情况，宜采用折线统计图．故答案为：折线．【点睛】考查了统计图的选择，此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断．12．（2021·全国·七年级课时练习）进行数据的调查收集，一般可分为以下六个步骤，但它们的顺序弄乱了，正确的顺序是__________．(用字母按顺序写出即可)A．明确调查问题；B．记录结果；C．得出结论；D．确定调查对象；E．展开调查；F．选择调查方法.【答案】ADFEBC【详解】数据的收集调查分为以下6个骤，明确调查问题，根据调查问题确定调查对象，然后根据这些选择调查方法，然后展开调查，记录结果进行分析，最后得出结论；所以正确地顺序是ADFEBC. 13．（2021·吉林敦化·七年级期末）妈妈煮一道菜时，为了了解菜的咸淡是否适合，于是取了一点品尝，这属于___(填“全面调查”或“抽样调查”)．【答案】抽样调查【分析】根据普查和抽样调查的定义，显然此题属于抽样调查．【详解】妈妈煮一道菜时，为了了解菜的咸淡是否适合，于是妈妈取了一点品尝，这属于抽样调查．故答案为抽样调查．【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．14．（2021·河北栾城·八年级期末）为了统计了解某市4万名学生平均每天读书时间，有以下步骤：①得出结论，提出建议；②分析数据；③从4万名学生中随机抽取400名学生，调查他们平均每天读书时间；④利用统计图表将收集的数据整理和表示，请您对以上步骤进行合理排序______________．【答案】③④②①【分析】直接利用调查收集数据的过程与方法分析排序即可．【详解】解：统计的主要步骤依次为：③从4万名学生中随机抽取400名学生，调查他们平均每天读书的时间；④利用统计图表将收集的数据整理和表示；②分析数据；①得出结论；故答案为：③④②①．【点睛】本题考查了调查收集数据的过程与方法，正确掌握调查的过程是解题的关键．15．（2020·全国·八年级课时练习）（1）为掌握我校初一年级女同学的身高情况，从中抽测了100名女同学的身高，这个问题中总体是_________________________________________________，个体是______________________________________________________________，样本是______________________________________________，样本容量是_________.（2）为了解某校2000名学生的视力情况，随机抽取了该校100名学生的视力情况,在这次调查中：总体是_______________________________________________________________，个体是_______________________________________________________________，样本是__________________________________________，样本容量是__________.【答案】这个学校七年级女同学身高的全体；每个女同学的身高；抽测的100名女同学的身高；100；这个学校2000名学生的视力情况；每个学生的视力情况；该校100名学生的视力情况；100.【分析】根据总体，个体，样本及样本容量的相关概念即可求解.【详解】总体指调查的对象的全体，个体指总体中的每一个调查对象，样本指总体中所抽取的一部分个体，样本容量指样本中个体的数目；（1）为掌握我校初一年级女同学的身高情况，从中抽测了100名女同学的身高，这个问题中：总体是这个学校七年级女同学身高的全体，个体是每个女同学的身高，样本是抽测的100名女同学的身高，样本容量是100；（2）为了解某校2000名学生的视力情况，随机抽取了该校100名学生的视力情况,在这次调查中：总体是这个学校2000名学生的视力情况，个体是每个学生的视力情况，样本是该校100名学生的视力情况，样本容量是100.【点睛】本题主要考查了总体，个体，样本，样本容量的定义，关键是明确考查的对象.16．（2021·全国·七年级单元测试）如图为A，B两家酒店去年下半年的月营业额折线统计图．根据图中信息判断，经营状况较好的是A酒店．你的理由是：_________．【答案】A酒店营业额逐月稳定上升【分析】根据折线图的信息判断即可．【详解】解：经营状况较好的是A酒店，你的理由是：A酒店营业额逐月稳定上升．故答案为：A酒店营业额逐月稳定上升．【点睛】本题考查折线统计图，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．17．（2021·山东青岛·七年级单元测试）来自某综合市场财务部的报告表明，商场2014年1-4月份的投资总额一共是2025万元，商场2014年第一季度每月利润统计图和2014年1-4月份利润率统计图如下(利润率=利润+投资金额)．则商场2014年4月份利润是___________万元．【答案】125【分析】根据利润率=利润¸投资金额分别求出1月、2月、3月的投资额，由此得到4月份的投资额，即可根据公式求出答案.【详解】¸=（万元），1月份的投资额为：12520%625¸=（万元），2月份的投资额为：12030%400¸=（万元），3月份的投资额为：13026%500∴4月份的投资额为：2025-625-400-500=500（万元），´=（万元），∴4月份的利润为：50025%125故答案为：125.【点睛】此题考查条形统计图和折线统计图，会观察统计图，并由统计图中得到相关的信息，根据公式进行计算解答问题是解题的关键.18．我国五座名山的海拔高度如下表：山名黄山华山泰山庐山峨眉山海拔/米18652155154514743099要想对比几座名山的高度，应选择__________统计图.【答案】条形【解析】【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．【详解】根据题意，得要求直观比较五座山的高度，结合统计图各自的特点，应选择条形统计图.故答案为：条形.【点睛】此题考查统计图的选择，解题关键在于掌握统计图的应用.三、解答题19．为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计．（1）小明的调查是抽样调查吗？（2）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量．（3）这个调查的结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由．【答案】（1）是抽样调查；（2）见解析；（3）这个调查的结果不能较好的反映总体的情况，因为抽样太片面．（1）根据调查的人数与调查的总体进行比较即可得到答案；（2）总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象．从而找出总体、个体．再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．（3）从调查的人数占上进行说明即可．【详解】（1）小明的调查是抽样调查；（2）调查的总体是全校同学的身高；个体是每个同学的身高；样本是从中抽取的3名同学的身高；样本容量是3．（3）这个调查的结果不能较好的反映总体的情况，因为抽样太片面．【点睛】考查了总体、个体、样本、样本容量，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．20．（2021·全国·七年级课时练习）小颖一天的时间安排统计图如图所示．（1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；（2）比较两幅统计图的不同；（3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．【答案】（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析（1）根据条形统计图中的各项所占的百分比乘以360度，得到各项所占圆心角的度数，进而绘制扇形统计图；（2）根据条形统计图和扇形统计图的区别即可；（3）根据（1）的方法绘制扇形统计图即可．【详解】（1）睡觉，88100%33%360120 2424´=´°=°，，学习，99100%=37.5%38%360=135 2424´»´°°，，活动，44100%17%360=60 2424´»´°°，，吃饭，1.5 1.5100%6%36022.5 2424´»´°=°，，其他，1.5 1.5100%6%36022.5 2424´»´°=°，，（2）例如，从条形统计图中可以得到每项安排的具体时间，从扇形统计图中可以看到每项安排所需时间占全天时间的百分比．只要能用自己的语言清楚地表达出两种统计图的不同即可．（3）例如，本人睡觉9小时，学习8小时，活动3小时，吃饭和其他各2小时，则睡觉，99100%=37.5%38%360=135 2424´»´°°，，学习，88100%33%360120 2424´=´°=°，，活动，33100%13%360=45 2424´»´°°，，吃饭，22100%8%36030 2424´»´°=°，，其他，22100%8%36030 2424´»´°=°，，绘制扇形统计图如图所示，【点睛】本题考查了条形统计图和扇形统计图，绘制扇形统计图，掌握两种统计图的特点以及求扇形统计图圆心角的度数是解题的关键．21．（2021·全国·七年级单元测试）某校数学兴趣小组的同学，为了了解初一学生上学期参加公益活动的情况，随机调查了学校部分初一学生，并用得到的数据绘制了下面两幅统计图（统计图不完整）根据统计图中的信息完成下列问题：（1）本次随机调查了 名学生；（2）扇形统计图中的a＝ ；（3）对于“参加公益活动为6天”的扇形，对应的圆心角为 度．【答案】（1）100；（2）25；（3）54．【分析】（1）根据4天的人数及百分比求出总人数即可；（2）先算出参加公益活动7天的人数，再用总人数减去其它天数的人数，求出参加公益活动为5天的人数，再用5天的人数除以总人数即可求出；（3）根据圆心角=360°×百分比计算即可．【详解】解：（1）本次随机调查的学生数是：30÷30%＝100（名）；故答案为：100；（2）7天的人数有：100×5%＝5（名），5天的人数有：100﹣10﹣15﹣30﹣15﹣5＝25（名），则扇形统计图中的a%＝25100×100%＝25%．即a＝25；故答案为：25；（3）“参加公益活动为6天”的扇形，对应的圆心角为：360°×15100＝54°；故答案为：54．【点睛】本题考查了条形统计图、扇形统计图等知识，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．22．（2021·全国·七年级课时练习）为了调查居民的生活水平，有关部门对某个地区5个街道的50户居民的家庭存款额进行了调查，数据（单位：万元）如下：1.6 3.52.3 6.5 2.2 1.9 6.8 4.8 5.0 4.7 2.31.5 3.1 5.6 3.72.23.3 5.84.3 3.6 3.8 3.05.1 7.0 3.1 2.9 4.4 5.8 3.8 3.7 3.3 5.2 4.14.2 4.8 3.0 4.0 4.6 6.0 2.4 3.3 6.15.0 4.93.0 3.1 7.2 1.8 5.0 1.9将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图．【答案】见解析【分析】绘制频数分布直方图的一般步骤为：1、收集数据；2、整理数据；3、分析数据(决定组距、频数)；4、绘制频数分布表；5、绘制频数分布直方图，在本题中，由于最大的数据为7.2，最小的数据为1.5，则极差为7.2-1.5=5.7，于是需将数据分为6组，接下来对数据进行分组,统计出每组数据的个数，按照绘制频数分布直方图的方法来作图即可．【详解】解：第一步，计算最大值与最小值的差：在所给的数据中，最大值是7.2，最小值是1.5，它们的差是7.2-1.5=5.7，第二步，决定组距与组数：由于最大值与最小值的差是5.7，如果取组距为1，那么由于5.77=5110，可分成6组，组数合适，于是取组距为1，组数为6，第三步，列频数分布表：分组频数£<101.52.5x£<102.53.5x£<11x3.54.5x£<104.55.5x£<55.56.5£<46.57.5x合计50第四步，画频数直方图：【点睛】本题考查了绘制频数分布直方图的方法，属于基础题，熟练掌握绘制频数分布直方图的一般步骤是解题关键．23．小强对班上同学喜欢的电视节目进行了调查，并根据调查结果绘制了下图.（1）喜欢哪类节目的人最多？喜欢哪类节目的人最少？相差多少？（2）直观来看喜欢时事类节目的人数是喜欢军事类的几倍？直观看与实际看一致吗？（3）为了更直观、清楚地反映喜欢这类节目人数之间的关系，这个图应怎样改动？【答案】（1）喜欢科普类节目的人最多，喜欢历史类节目的人最少，相差9人；（2）直观上看喜欢时事类节目的人数是喜欢军事类的3倍，面实际上是1.5倍，两者不一致；（3）见解析【分析】（1）认真观察图形,获取喜欢看每一类电视节目的人数即可解答第(1)问;（2）从图上读出两个类人数,并作商,然后与直观上所得的结果作对比,即可解决此题;（3）假设由你来设计此图形,你将如何设计?说出自己合理的设计顺序或建议即可.【详解】解:（1）喜欢科普类节目的人最多，喜欢历史类节目的人最少，相差16-7=9（人）.（2）直观上看喜欢时事类节目的人数是喜欢军事类的3倍，面实际上是1.5倍，两者不一致.（3）将纵轴起点改为从0开始，其他数据相应变化.【点睛】此题考查条形统计图,解题关键在于要学会从条形统计图获取相关信息.。
第5章数据的收集与统计图单元检测(附答案)
第5章数据的收集与统计图单元检测一、选择题1．要了解一批洗衣机的质量，从中抽取100台洗衣机进行检测试验，这个问题中的样本是( )．A．这批洗衣机的质量B．抽取的100台洗衣机C．100 D．抽取的100台洗衣机的质量2．(广东佛山中考)吸烟有害健康，被动吸烟也有害健康，如果要了解人们被动吸烟的情况，则最合适的调查方式是( )．A．全面调查B．抽样调查C．在社会上随机调查D．在学校里随机调查3．为了清楚地表示数据在总体中所占的比例的大小，应选用的统计图是( )．A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．以上三种统计图均可4．我国居民在人均住房面积、每一百个家庭拥有轿车的平均数以及子女在各级学校接受教育多少年的平均数等方面，与发达国家相比，都存在着差距，如果只使用一张统计图来汇总这3类数据，应选择的统计图是( )．A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．以上三种都行5．如图所示的是某市一月份从1日到10日的最低气温随时间变化的折线图，则下列说法正确的是( )．(第5题图)A．这十天的最低气温为－1 ℃的有3天B．这十天的最低气温呈上升趋势C．这十天的最低气温最大相差9 ℃D．这十天的最低气温为0 ℃的有2天6．下列调查，不适用简单随机抽样调查的是( )．A．检查一批罐头的质量是否合格B．了解一批炮弹的杀伤半径C．调查英文26个字母中使用频率最高的字母D．了解一个班级某次数学考试的平均分数7．下面调查统计中，适合做全面调查的是( )．A．某品牌电冰箱的市场占有率B．某专栏电视节目的收视率C．某品牌汽车每百公里的耗油量D．今天班主任张老师与几名同学谈话8．某市为了分析全市9 800名初中毕业生的数学考试成绩，共抽取50本试卷，每本都是30份，则样本容量是( )．A．30 B．50 C．1 500 D．9 8009．为了解今年某市8万名考生的中考成绩，从中抽取1 000名考生的中考成绩进行统计分析．在这个问题中总体是( )．A．8万名考生B．1 000名考生C．8万名考生的中考成绩D．1 000名考生的中考成绩10．为了了解1 000台某种型号的电风扇的使用寿命，从中抽取了10台进行试验，对于这个问题，下述判断正确的是( )．A．每台电风扇的使用寿命是个体B．每台电风扇是一个个体C．1 000台电风扇是总体D．10台电风扇是总体的一个样本二、填空题11．要了解一批空调的使用寿命，从中任意抽取40台空调进行试验，在这个问题中，40是________．12．扬州的旅游宣传口号是“诗画瘦西湖，人文古扬州，给你宁静，还你活力”，为了了解广大市民对这一旅游宣传口号的知晓率，应采用的合适的调查方式为________(填“全面调查”或“抽样调查”)．13．专家提醒：目前我国从事脑力劳动的人群中，“三高”(高血压、高血脂、高血糖)现象必须引起重视，这个结论是通过__________得到的．(填“全面调查”或“抽样调查”) 14．某市有8 000名学生参加毕业会考，要想了解这8 000名学生的数学成绩，从中抽取了300名学生的数学成绩进行统计分析，这种调查方法属于__________，其中8 000名学生的数学成绩是__________，所抽取的300名学生的数学成绩是__________．15．小芳为了帮助同学检查一篇作文有无错别字，从中选择一段进行检查，这种抽样调查的方法__________(填“合理”或“不合理”)．16．制作扇形统计图时，某班人数占总人数的40%，那么画扇形其圆心角度数为__________．17．利用统计图来表示一天24小时中气温的变化情况，使用__________统计图最好，最不适合用__________统计图．三、解答题18．(湖南娄底中考)学校为了调查学生对教学的满意度，随机抽取了部分学生作问卷调查：用“A”表示“很满意”，“B”表示“满意”，“C”表示“比较满意”，“D”表示“不满意”，如图甲、乙是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题：(1)本次问卷调查，共调查了多少名学生？(2)将图甲中“B”部分的图形补充完整．(3)如果该校有学生1 000人，请你估计该校学生对教学感到“不满意”的约有多少人？(第18题图)19．卫生部修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》从去年5月1日开始正式实施，这意味着“室内公共场所禁止吸烟”新规正式生效．为配合该项新规的落实，某校组织了部分同学在“城阳社区”开展了“你最支持哪种戒烟方式”的问卷调查，并将调查结果整理后分别制成了如图所示的扇形统计图和条形统计图，但均不完整．(第19题图)请你根据统计图解答下列问题：(1)这次调查中同学们一共调查了多少人？(2)请你把两种统计图补充完整．20．某中学开展以“三创一办”为中心，以“校园文明”为主题的手抄报比赛．同学们积极参与，参赛同学每人交了一份得意作品，所有参赛作品均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，将获奖结果绘制成如图所示的两幅统计图．各奖项人数百分比统计图各奖项人数统计图(第20题图)请你根据图中所给信息解答下列问题：(1)一等奖所占的百分比是__________．(2)在此次比赛中，一共收到多少份参赛作品？请将条形统计图补充完整．(3)各奖项获奖学生分别有多少人？参考答案1．D 2.C 3.C4．A 点拨：折线统计图适用于单个对象的统计，扇形统计图适用于相对统计数据，而条形统计图适用于多个对象的统计，所以A选项正确．5．D 6.D 7.D 8.C 9.C 10.A11．样本容量12.抽样调查13.抽样调查14．抽样调查总体总体的一个样本15．不合理16．144°点拨：利用圆心角和百分比之间的正比例关系，得40%×360°＝144°.17．折线扇形18．解：(1)由条形统计图知：C等级的频数为40.由扇形统计图知：C等级所占的百分比为20%，故调查的总人数为40÷20%＝200.(2)B等级的人数为200×50%＝100，条形图统计图如图所示：(3)1 000×(1－50%－25%－20%)＝50人，故该校对教学感到不满意的约有50人．19．解：(1)这次调查中同学们调查的总人数为20÷10%＝200.(2)统计图如图所示．20．解：(1)10%.(2)20÷10%＝200，在此次比赛中，一共收到200份参赛作品．200×20%＝40，补充条形统计图如图．(3)200×24%＝48(人),200×46%＝92(人)，即此次比赛中一等奖获奖学生有20人，二等奖获奖学生有40人，三等奖获奖学生有48人，优秀奖获奖学生有92人．。
生物统计学课后习题解答李春喜
生物统计学课后习题解答李春喜生物统计学是一门运用统计学原理和方法来处理和分析生物数据的学科，对于生物学、医学、农学等领域的研究和实践具有重要意义。
以下是针对李春喜编写的生物统计学教材课后习题的一些解答。
首先，让我们来看一道关于数据描述性统计的题目。
题目给出了一组生物样本的测量数据，要求计算均值、中位数、众数、方差和标准差。
均值是所有数据的算术平均值，通过将所有数据相加再除以数据的个数即可得到。
计算过程如下：假设这组数据为 X1, X2, X3,， Xn，均值＝（X1 ＋ X2 ＋ X3 ＋＋ Xn）／ n 。
中位数是将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列后，位于中间位置的数值。
如果数据个数为奇数，中位数就是中间的那个数；如果数据个数为偶数，中位数则是中间两个数的平均值。
众数是数据中出现次数最多的数值。
方差反映了数据的离散程度，计算方法是先计算每个数据与均值的差的平方，再将这些平方差求和并除以数据个数。
标准差则是方差的平方根。
例如，给定一组数据：12, 15, 18, 15, 20, 12, 18。
首先将其从小到大排列：12, 12, 15, 15, 18, 18, 20。
数据个数 n ＝ 7。
均值＝（12 ＋ 12 ＋ 15 ＋ 15 ＋ 18 ＋ 18 ＋ 20）／ 7 ＝ 1571 。
中位数是第 4 个数，即 15 。
众数是 12、15 和 18 ，因为它们都出现了两次。
接下来计算方差：先计算每个数据与均值的差：（12 1571) ＝－371 ，（12 1571) ＝－371 ，（15 1571) ＝－071 ，（15 1571) ＝－071 ，（18 1571) ＝ 229 ，（18 1571) ＝ 229 ，（20 1571) ＝ 429 。
然后求差的平方：（－371)²＝ 137641 ，（－371)²＝ 137641 ，（－071)²＝ 05041 ，（－071)²＝ 05041 ，（229)²＝ 52441 ，（229)²＝ 52441 ，（429)²＝184041 。
统计学课后第四章习题答案
统计学课后第四章习题答案第一篇：统计学课后第四章习题答案第4章练习题1、一组数据中出现频数最多的变量值称为（）A.众数 B.中位数 C.四分位数 D.平均数2、下列关于众数的叙述，不正确的是（）A.一组数据可能存在多个众数B.众数主要适用于分类数据C.一组数据的众数是唯一的D.众数不受极端值的影响3、一组数据排序后处于中间位置上的变量值称为（）A.众数 B.中位数 C.四分位数 D.平均数4、一组数据排序后处于25%和75%位置上的值称为（）A.众数B.中位数C.四分位数D.平均数5、非众数组的频数占总频数的比例称为（）A.异众比率 B.离散系数 C.平均差 D.标准差6、四分位差是（）A.上四分位数减下四分位数的结果B.下四分位数减上四分位数的结果C.下四分位数加上四分位数D.下四分位数与上四分位数的中间值7、一组数据的最大值与最小值之差称为（）A.平均差 B.标准差 C.极差 D.四分位差8、各变量值与其平均数离差平方的平均数称为（）A.极差 B.平均差 C.方差 D.标准差9、变量值与其平均数的离差除以标准差后的值称为（）A.标准分数 B.离散系数 C.方差 D.标准差10、如果一个数据的标准分数-2，表明该数据（）A.比平均数高出2个标准差B.比平均数低2个标准差C.等于2倍的平均数D.等于2倍的标准差11、经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有（）A.68%的数据B.95%的数据 C.99%的数据D.100%的数据12、如果一组数据不是对称分布的，根据切比雪夫不等式，对于k=4，其意义是（）A.至少有75%的数据落在平均数加减4个标准差的范围之内B.至少有89%的数据落在平均数加减4个标准差的范围之内 C.至少有94%的数据落在平均数加减4个标准差的范围之内 D.至少有99%的数据落在平均数加减4个标准差的范围之内13、离散系数的主要用途是（）A.反映一组数据的离散程度B.反映一组数据的平均水平C.比较多组数据的离散程度D.比较多组数据的平均水平14、比较两组数据离散程度最适合的统计量是（）A.极差B.平均差 C.标准差 D.离散系数15、偏态系数测度了数据分布的非对称性程度。
生物统计学课后习题解答_李春喜
第一章概论解释以下概念：总体、个体、样本、样本容量、变量、参数、统计数、效应、互作、随机误差、系统误差、准确性、精确性。
第二章试验资料的整理与特征数的计算习题2.1 某地100 例30 ～40 岁健康男子血清总胆固醇(mol · L -1 ) 测定结果如下：4.77 3.37 6.14 3.95 3.56 4.23 4.31 4.715.69 4.124.56 4.375.396.30 5.217.22 5.54 3.93 5.21 6.515.18 5.77 4.79 5.12 5.20 5.10 4.70 4.74 3.50 4.694.38 4.89 6.255.32 4.50 4.63 3.61 4.44 4.43 4.254.035.85 4.09 3.35 4.08 4.79 5.30 4.97 3.18 3.975.16 5.10 5.85 4.79 5.34 4.24 4.32 4.776.36 6.384.885.55 3.04 4.55 3.35 4.87 4.17 5.85 5.16 5.094.52 4.38 4.31 4.585.726.55 4.76 4.61 4.17 4.034.47 3.40 3.91 2.70 4.60 4.095.96 5.48 4.40 4.555.38 3.89 4.60 4.47 3.64 4.34 5.186.14 3.24 4.90计算平均数、标准差和变异系数。
【答案】=4.7398, s=0.866, CV =18.27 ％2.2 试计算下列两个玉米品种10 个果穗长度(cm) 的标准差和变异系数，并解释所得结果。
24 号：19 ，21 ，20 ，20 ，18 ，19 ，22 ，21 ，21 ，19 ；金皇后：16 ，21 ，24 ，15 ，26 ，18 ，20 ，19 ，22 ，19 。
【答案】 1 =20, s 1 =1.247, CV 1 =6.235% ； 2 =20, s 2 =3.400, CV 2 =17.0% 。
生物统计补充习题及答案
第一章习题及答案（来源：《生物统计学学习指导》李春喜等，科学出版社，2008：p5）
一、填空
1. 变量按其性质可以分为变量和变量。
2. 样本统计数是总体的估计值。
3. 生物统计学是研究生命过程中以样品来推断的一门学科。
4. 生物统计学研究中，一般将样本容量称为大样本。
二、判断
1. 对于有限总体不必采用统计推断方法。
（）
2. 资料的精确度高，其准确度也一定高。
（）
3. 在实验设计中，随机误差只能减小，不可能完全消除。
（）
4. 统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（）
三、选择题（《生物统计学题解及练习》杜荣赛高等教育出版社。
2003.p164）
1. 由于造成我们所遇到的各种统计数据的不齐性。
（）
(a) 研究对象本身性质(b) 度量标准不规范
(c) 人为误差(d) 记录不完整
2. 研究某一品种小麦高，因为该品种小麦是个极大的群体，其数量甚至是一个天文数字，该总体属于。
（）
(a) 有限总体(b) 大总体
(c) 小总体(d) 无限总体
3. 从总体中一部分个体称为样本。
（）
(a) 人为挑选出(b) 取出
(c) 随机抽取(d) 分割出
4. 用随机抽样方法从总体中获得一个样本的过程称为。
（）
(a) 选择(b) 抽提
(c) 抽取(d) 抽样
答案：
填空
1.连续变量、离散型变量
2.参数
3.总体
4.n>30
判断
××√√
选择题
adcd。