统编版高中政治必修三2.2 始终走在时代前列课件(共35张PPT)35页PPT
高中思想政治必修第三册精品课件 第1单元 中国共产党的领导 综合探究 始终走在时代前列的中国共产党
探究一
探究二
本课结束
合作探究 释疑解惑
教材探究一 党在不同时期的廉政建设
(1)如果要为改革开放以来的廉政建设展览推荐展品,你会推荐哪些?说明 理由。 提示:中央主要领导人关于党风廉政建设的讲话手稿;中央党风廉政建设珍 贵历史照片;一些“大老虎”受审时的照片、忏悔书;廉政建设格言警句;等 等。这些展品从正反两方面展示了党的廉政建设历程、成果,表明了中央 反腐倡廉的鲜明态度。
探究一
探究二
(2)搜集有关反腐倡廉的资料,结合新时代、新征程、新挑战,说明全面从 严治党的意义。 提示:①有利于保持党的先进性、纯洁性,增强党的凝聚力、战斗力,巩固 党的执政地位;②有利于切实解决侵害人民群众的突出问题,密切党同人民 群众的联系,厚植党的执政之基;③有利于树立全社会风清气正的良好风气, 促进社会秩序的公平正义。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义
制度的最大优势;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,一切工
作都要坚持党的领导;中国共产党的执政方式是民主执政、科学执政、依
法执政。
探究一
探究二
(5)通过调研访谈,了解身边的人对这一事件的认识。 提示:采访对象应尽可能选择不同年龄、不同成长经历、不同职业的人,确 保全面性。
探究一
探究二
拓展讨论 恩格斯说:“一个知道自己的目的,也知道怎样达到这个目的的政党,一个真 正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政 党,——这样的政党将是不可战胜的。”
探究一
探究二
(7)回顾探究过程,与同学交流你对这一论述的理解。 提示:恩格斯所讲的是“自觉的党”的三个方面的含义:①使命自觉,即“知道 自己的目的”,知道自己作为无产阶级的先锋队所肩负的历史使命和责任; ②理论自觉,即“也知道怎样达到这个目的”,有正确理论指导;③行动自觉, 即“具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神”,用正确理论指导下的行动 实现自己的目标和历史使命。 纵观人类社会发展史、中华民族奋斗史、世界政党兴衰史,毫无疑问,中国 共产党正是这样的政党,一个矢志不渝将初心和使命铭刻在“为中国人民 谋幸福,为中华民族谋复兴”上的政党。
2.2 始终走在时代前列 教案-高中政治统编版必修三政治与法治
2.2 始终走在时代前列教案教学目标（1）政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推进马克思主义中国化。
认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。
（2）科学精神：探究党的指导思想，并分析这些指导思想为什么是一脉相承、与时俱进的；通过历史事件和现实经历，分析为什么说中国共产党始终走在时代前列。
（3）共同参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。
自觉学习党的理论，立足社会实践，参与社会主义现代化建设。
教学重难点重点：从理论优势、实践优势、组织优势三个角度理解党始终走在时代前列的原因。
难点：党永葆生机与活力的四大法宝的具体内涵及关系。
理论性强，学生不易理解与区分，是本课难点。
教学过程环节一：导入新课1、政治大事件链接：2017年11月中国共产党与世界政治高层对话会在北京召开，中国共产党向世界分享了中国经验。
2、播放视频：2021年7月河南遭遇特大暴雨教师提问：防汛救灾，为什么中国能赢？学生活动：学生讨论并从国家性质、综合国力、党的领导等不同角度回答。
教师引出课题：今天我们以防汛救灾为切入点，一起来探讨中国共产党为什么能始终走在时代前列。
（设计意图）：视频导入，吸引学生注意力，激发学生兴趣和使命感。
”防汛救灾，为什么中国能赢？“问题的设置具有开放性，有利于发散学生思维，联想前面所学的知识，从不同角度回答。
再切换到从党的领导的特定角度，顺利引出本节课的总议题：中国共产党何以带领中国人民打赢防汛救灾战？环节二：新课教学总议题：中国共产党何以带领中国人民打赢防汛救灾战？分议题一：思想之光照亮抗洪征途(党的指导思想与时俱进)1、议学活动教师出示材料：习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示：当前已进入防汛关键期，各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位，身先士卒、靠前指挥，迅速组织力量防汛救灾，妥善安置受灾群众，严防次生灾害，最大限度减少人员伤亡和财产损失。
2.2始终走在时代前列优秀教学案例高中政治统编版必修3政治与法治
本案例通过以上五个亮点，突出了教学的实践性、创新性和综合性，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新精神，使学生在掌握知识与技能的同时，培养正确的情感态度和价值观，成为具有社会责任感、法治观念和时代精神的社会主义建设者和接班人。
3.各小组分享讨论成果，教师点评并总结，强调法治建设在实践中的重要性和必要性。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结，梳理我国法治建设的基本原理、历程、成果和新时代背景下的挑战，帮助学生形成系统化的知识结构。
2.学生通过总结归纳，加深对我国法治建设内涵和意义的理解，提高学生的理论素养。
3.教师强调法治在国家治理体系中的重要地位，激发学生热爱祖国、热爱社会主义法治的情感。
4.结合学生的实际生活，让学生举例说明我国法治建设在日常生活中的具体体现，提高学生的法治意识。
（二）问题导向
1.针对我国法治建设的基本原理、历程、成果和新时代背景下的挑战，设计一系列具有逻辑关系的问题，引导学生深入思考。
2.鼓励学生主动提出问题，培养学生的质疑精神和独立思考能力。
3.组织学生进行讨论、辩论，让学生在互动中解决问题，提高学生的合作能力和沟通技巧。
（二）过程与方法
1.通过搜集、整理相关资料，使学生了解我国法治建设的历程和成果，培养学生的信息处理能力。
2.采用小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨我国法治建设的内涵和意义，提高学生的合作探究能力。
3.组织学生进行角色扮演、辩论等活动，培养学生的表达能力和公共参与意识。
统编人教版高中政治(必修3)第2课第二框《始终走在时代前列》说课稿
统编人教版高中政治必修三第2课第二框《始终走在时代前列》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第2课第二框《始终走在时代前列》。
第二课讲授“中国共产党的先进性"。
分两框展开:第一框“始终坚持以人民为中心"；第二框“始终走在时代前列”。
这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“中国共产党的先进性”。
两框的逻辑关系是:两框从不同的视角回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想，思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。
通过本课的教学，引导学生明确中国共产党为什么能够成为历史的必然和人民的发选择。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。
”二、教材分析。
本框“始终走在时代前列”，由探究与分享导入，包括三目：“党的指导思想与时俱进”、“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”、“发挥共产党员的先锋模范作用”。
第一目阐述两层意思：中国共产党的指导思想是什么、指导思想内容间的联系。
第二目阐述两层意思：中国共产党指导思想的重要作用、指导思想的含义。
第三目阐述四层意思：含义、必要性、不同的历史时期有不同的内容、***的具体要求。
三、教学目标。
1.知道党的指导思想。
2.能从指导思想角度理解、阐明中国共产党的先进性。
四、教学重难点：能理解、阐明中国共产党的先进性。
五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析由于本课理论性较强，有一定的教学难度，教师要充分、灵活运用视频、文本等多种教学资源，通过调研、访谈、研讨等活动，引导学生明确中国共产党的指导思想，理解中国共产党的先进性。
高中思想政治必修第3册 第一单元 第二课 中国共产党的先进性 第二框 始终走在时代前列 (2)
在艰苦的革 命战争年代
无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲
在社会主义建设和 改革开放的实践中
广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开 拓进取,树立了共产党员的光辉形象
中国特色社会主 义进入新时代
要求共产党员在新征程上更加珍惜工人阶级先 锋队战士的光荣称号,承担起自己的责任和使命, 做学习的模范,做贯彻执行党的路线、方针、政 策的模范,做克己奉公、无私奉献的模范,做服从 组织、严守纪律的模范,做维护党的团结和统一 的模范,做坚持真理、修正错误的模范,做密切联 系群众的模范,做培育和践行社会主义核心价值 观的模范
马克思主义中国化的重大理论成果
情境 中国共产党成立90多年来,一代又一代中国共产党人不忘初心,把实现共 产主义作为最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史 使命,建立新中国,开辟中国特色社会主义道路,引领中国特色社会主义进入新时 代,使近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央勇于直面问题,敢于刮骨疗 毒,集中整治“四风”,深化党的群众路线教育实践活动;紧紧抓住人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,制定治国理政的战略方针; 保持对人民的赤子之心,凝聚起14亿多中国人民的磅礴力量。
毛泽东 思想
时期 —
形成和特点
以毛泽东同志为主要代表的中 国共产党人,把马克思列宁主义 的基本原理同中国革命的具体 实践结合起来,创立了毛泽东思 想。毛泽东思想是马克思列宁 主义在中国的运用和发展,是被 实践证明了的关于中国革命和 建设的正确的理论原则和经验 总结,是中国共产党集体智慧的 结晶
邓小平 理论
党的十八 大以来
续表
高中政治新教材 必修三 第1单元 第2课 课时2 始终走在时代前列
课时2始终走在时代前列[课标要求]引述党章规定，明确党的指导思想。
[素养目标] 1.政治认同：坚持党的指导思想和思想路线，坚信党始终走在时代前列，坚定对中国共产党领导的信念，坚定马克思主义信仰。
2.科学精神：理解党的指导思想与时俱进的原因，理解党的思想路线。
3.公共参与：学习优秀党员的先进事迹，树立看齐意识，提升自身政治素养。
探究点一党的指导思想与时俱进1．内容：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
2．党的指导思想与时俱进的原因(1)马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。
(2)中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。
3．关系：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进。
议题：党的指导思想为什么要与时俱进？习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出，各级党组织和广大党员、干部深入学习实践新时代中国特色社会主义思想，提高了知信行合一能力。
(1)有人认为，中国共产党的指导思想是习近平新时代中国特色社会主义思想。
你是如何认识的？(2)中国共产党为什么要不断促进指导思想的与时俱进？答案(1)中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
(2)马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。
中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。