教育行政概论复习指导
幼儿教育法规与政策概论_考试必备
法的规定从幼儿园的特点出发其经济来源主要是以下三个渠道。（一） 举办者投入 必备的办院资金和稳定的经费来源是设立幼儿园的基本条 件之一也是举办者的义务。 1.国办幼儿园的经费以财政拨款为主。 2.企 业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的幼儿园的办园 经费由举办者负责筹措。（二）家长交纳保育、教育费在有关幼儿园收 费方面要注意以下几点 1.坚持标准收费杜绝乱收费现象。2.评估定类按 类收费。3.幼儿园不得以幼儿为牟利手段。（三）社会捐助。 9、幼儿园事故的常见原因有哪些如何确定其赔偿责任？ 答：幼儿园事故的常见原因（一）制度问题，制度不严、管理不善是造 成幼儿园事故发生的主要原因之一。 （二）设备问题，幼儿园内的设 备陈旧、老化又未采取安全防护措施这就潜伏着幼儿园事故的发生。 （三）教学管理问题，主要是教职工在保育、教育过程中引起的包括 1. 体罚或变相体罚造成的幼儿伤害 2.违反国家有关的幼儿管理法规发生伤 害3.玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害 4.安全措施保障不力。 （四）儿童自身问题，主要包括两个方面一是因幼儿特殊体质成疾病原 因引起伤害，另外是幼儿园、教师所实施的教育教学方式并无不妥而属 于幼儿心理承受能力极差造成的。 在对幼儿园事故的类型和原因分析 的基础上遵循谁有过错谁承担赔偿责任的法律原则在幼儿园事故中涉及 赔偿主体主要有三个：一是幼儿园、二是监护人、三是保险公司。 10、当幼儿园及其教师合法权益受到侵害时有哪些救济途径？ 答：一般意义上讲有三种渠道诉讼渠道即司法救济渠道、行政渠道即行 政救济渠道、其他渠道主要是本组织或机构内部或者民间渠道。后两种 渠道相对于诉讼渠道来说又通称非诉讼渠道。 11、根据教师法的规定,教师有哪些权利？ 答:我国幼儿教师具有以下基本权利：①进行保育教育活动，开展保育 教育改革和试验。简称教育权；②从事科学研究、学术交流、参加专业 的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权；③指导幼儿的 学习和发展，评定幼儿成长发展的权利。简称管理幼儿权。④按时获取 工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。简称获 取报酬待遇权。⑤对幼儿园的保教工作、管理工作和教育行政部门的工 作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园管 理的民主权利。简称民主管理权。⑥参加进修或者其他方式的培训，简 称进修培训权。 12、什么是幼儿园内部管理规章制度？幼儿园内部有哪些规章制度？ 答：幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体 教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。 幼儿园内部的规章制度有：①领导制度；②各类人员的岗位责任和奖惩
幼儿教育法规与政策概论
思考与练习：
1.幼儿教育的任务是什么？结合实 际谈一谈幼儿教育如何为提高基础 教育质量服务？
2.我国发展幼儿教育应遵循什么样 的方针？“九五”期间幼教事业发 展的目标是什么？
第 三 第 章 一
章 幼
第一节 幼儿园法律地位概述
儿 园 教 育 的 法 法 概 律 述 地 位
第二节 幼儿园的设置
第三节 幼儿园的权利和义务
部门教育规章 教育部及国务院部委 政府教育规章 省、自治区、直辖市人 民政府
教育的效力从属关系
宪法中的教育条款
教育基本法律
教育单行法律 教育行政法规
地方性教育法规 部门教育规章 政府教育规章
三、教育法的体系 所谓教育法的体系， 是指教育法作为一个 独立的法律部门，根 据法学原理，按照一 定的原则组成一个相 互协调、完整统一的 整体，即教育法的法 律体系。
复习与思考：
1.什么是教育法？它与教育 政策有什么区别？ 2.什么是法律责任？幼儿园 及其园长、教师违反教育法 可能承担那些形式的法律责 任？
第 第 二 一 章
章
第一节 幼儿教育的地位和任务
幼 教 儿 育 教 法 育 概 行 述 政
第二节 幼儿教育事业的发展方针
第三节 幼儿教育行政管理体制
第一节 幼儿教育的地位和任务
一、 什么是教育法？
教育法是由国家制定或认可， 并以国家强制力保证实施的教 育活动的行为规则的总称。
（一）教育法是一种行为规则 （二）教育法是由国家制定或认可 的行为规则 （三）教育法是以国家强制力保证 实施的行为规则。 （四）教育法是调整教育活动的行 为规则
二、教育法与教育政策的区别
教育法是一种特殊的规范，它与教育 政策还是有着重要的区别。主要是：
北京市高校教师岗前培训高等教育法规概论复习资料
《高等教育法规概论》第一章教育法基本原理1、简述法律的概念。
1)广义:与法的含义相同,指由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称.2)狭义：全国人大及其常委会按法定程序制定和颁布的规范性文件。
2、简述教育法的概念.是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规范的总称。
3、简述教育法的基本原则。
1)保证教育的社会主义性质的原则2)教育的公共性原则3)公民受教育机会平等的原则4)教育与宗教相分离的原则4、试述教育法体系的基本结构。
纵向和横向结构（P12）5、试述我国的基本教育制度.(P19）6、我国有哪些现行有效的教育法律? 七部1)1980：《中华人民共和国学位条例》2)1986：《中华人民共和国义务教育法》,2006最新修改3)1993：《中华人民共和国教师法》4)1995：《中华人民共和国教育法》5)1996：《中华人民共和国职业教育法》6)1998：《中华人民共和国高等教育法》7)2002：《中华人民共和国民办教育促进法》第二章教育法制与教育管理1、如何理解教育法制。
三种含义：1)指国家制定的有关教育的法律和制度，是国家有关教育的法律制度的总合.2)指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。
3)将其理解为依法治教,按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动.2、试述教育法制的特征。
（P36）1)能保障国家教育权的有效行使2)能保障公民受教育权的实现3)能保障学校自主办学4)有完善的立法制度和法规体系5)有明确的法律责任规定6)有完善的法律监督制度7)有与法治社会相适应的法律文化3、结合实际谈谈如何依法治教.依法治教指依照法律管理教育事业。
具体而言，是指国家机关以及有关机构依照有关教育的法律规定，在其职权范围内从事有关教育的治理活动，以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定，从事办学活动、教育教学活动以及其他有关教育的活动。
教师考编《教育综合知识》复习资料
教师考编《教育综合知识》复习资料教育综合知识是教师考编考试中的一项重要内容，涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个学科领域。
为了帮助考生更好地复习，本文将提供一些教师考编《教育综合知识》的复习资料。
一、教育学1. 教育学概论教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。
它包括教育目标、教育内容、教育方法等方面的内容。
教育学的发展历程、主要理论流派以及相关概念要点等是考试中的常见考点。
2. 教育心理学教育心理学是研究教育与心理学相互关系的学科。
它主要涉及学习理论、人格发展、心理健康等方面的内容。
考生需要掌握心理学的基本概念、主要理论和实际应用。
3. 教育评价与测量教育评价与测量是教育领域中对学生学习情况进行科学、客观、全面评定的过程。
了解教育评价与测量的基本原理、方法和技巧对于教育工作者来说尤为重要。
二、心理学1. 发展心理学发展心理学是研究人类生命周期内的变化和发展规律的学科。
它包括儿童心理发展、青少年心理发展、成人心理发展等不同阶段的内容。
掌握发展心理学的基本理论和相关实践经验对于教师来说是必不可少的。
2. 认知心理学认知心理学研究人类思维和知觉过程。
它包括注意力、记忆、思维、智力等方面的内容。
了解认知心理学的基本理论和认知过程对于教学设计和学生辅导具有重要意义。
3. 社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的行为和心理过程的学科。
它包括群体行为、社会认知、社会影响等方面的内容。
了解社会心理学对于教育工作者在班级管理和教学环境营造中具有指导意义。
三、教育法律法规1. 中小学教育法律法规中小学教育法律法规是指对中小学教育领域的各项规定和制度。
例如教育法、教师法、学校管理条例等。
了解中小学教育法律法规对于教师合法权益的维护、学校管理、学生权益保障等方面具有重要意义。
2. 教育行政法律法规教育行政法律法规是指对教育行政机关的组织和职权、学校管理、师生权益保护等方面的规定和制度。
了解教育行政法律法规对于教育管理者和学校行政人员来说是必备知识。
学前教育法规与政策概论2(幼儿园和教师)
《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》
程序要件
《中华人民共和国民办教育促进法》
第十四条 审批机关应当自受理筹设民办学校的申请 之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。
同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当 说明理由。
筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新 申报。
• 对于扰乱秩序，致使教学工作不能正常进行的，“处 15日以下拘留、200元以下罚款或者警告”。
（二）六项基本义务（《教育法》第29条）
1.遵守法律法规 2.依法开展保教活动 3.维护幼儿、教师及其他职工的合法权益 4.以适当方式为幼儿监护人了解幼儿的发展状
况及其他情况提供便利 5.遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目 6.依法接受监督
第十七条 申请正式设立民办学校的，审批机 关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否 批准的决定，并送达申请人
民办学校分类登记实施细则
第三条 民办学校分为非营利性民办学校和营利性民办 学校。民办学校的设立应当依据《中华人民共和国民办教 育促进法》等法律法规和国家有关规定进行审批。经批准 正式设立的民办学校，由审批机关发给办学许可证后，依 法依规分类到登记管理机关办理登记证或者营业执照。
•
民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营
利性民办学校。非营利性民办学校的举办者不得取得办学
收益，学校的办学结余全部用于办学。营利性民办学校的
举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等
有关法律、行政法规的规定处理。
• 民办学校在扣除办学成本，预留发展基金及按照国家有
关规定提取其他的必需的费用后，出资人可以从办学结余 中取得合理回报。
• 到2035年，全面普及学前三年教育
教育法规概论
教育法规概论一、单选题（1×1′）：1.按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
其中义务性规范通常使用“必须、应当、义务、禁止、不准、不得”等字样。
授权性规范通常使用“可以、有权、不受……干涉、有……的自由”等术语。
2.学生的受教育权是最基本的教育权利。
3.教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。
4.现代学校具有体系化和结构化的特色。
5.中共中央和国务院于1993年印发的《中国教育改革和发展纲要》规定：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。
”6.国家举办的高等院校实行党委领导下的校长负责制。
7.民办学校的内部领导体制：（1）、校长负责制；（2）、董事会领导下的校长负责制。
8.教代会是在学校党组织领导下，广大教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式和制度。
9.在一般情况下，教代会每三年一届，每学期召开一次。
10.教师是履行教育教学职责的专业人员。
11.教师的使命是教书育人。
（培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。
）12.教育教学、教书育人是教师的基本职责。
13.1995年国务院颁布了《教师资格条例》。
14.教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
△△△15.教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
16.受教育权已经成为现代社会的一项基本人权，成为各国教育立法的基本出发点。
17.教育法律救济的特征（3个）：（1）以纠纷存在为基础；（2）以受损为前提；（3）以补救受害者的合法权益为根本目的。
18.从申诉受理的主体上看，教师申诉受理的主体是特定的，即教育行政机关。
19.教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准人、培训、考核等工作的重要依据。
20.二、多选题（1×2′）：1.教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。
教育法规概论笔记
教育法规概论笔记国民经济和社会发展十二五规划纲要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育水平。
统筹发展各级教育：积极发展学前教育，学前一年毛入学率提高到85%。
大力促进教育公平：合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
深化教育体制改革：健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，2012年财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4%。
提高教师地位待遇：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
健全教师管理制度：逐步实施城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。
全国教育人才发展中长期规划教育人才管理制度：建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。
第一章绪论我国的教育法规是社会主义性质的教育法规，是社会主义教育的法律管理手段，是人民利益和意志的体现。
教育政策和教育法规的关系：教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的体现，是政府实施教育政策的有力保证。
教育法规的特点：1 教育法规是教育政策的具体体现2 教育法规是教育民主化的必然要求3教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步想适应的由此可见，教育法规有其特定的调整对象，即调整教育法律关系；教育法规有其独立的调整原则，即教育与社会经济发展相适应，遵循教育客观规律，坚持培养全面发展的合格人才，坚持民主办学等原则；教育法规所调整的教育社会关系主体的地位不是单一的，既有处于平等地位的，也有处于非平等地位的。
教育法规的地位与功能有关教育法规能否构成独立的法律部门的问题的三种主张第一种主张认为，教育法规是属于行政法下的一个小分支。
（在国外的著名代表人物之一是日本圣心女子大学校长相良唯一）。
第二种主张认为，应将教育法规与其所调整的社会关系性质相近的几种法规（如科技法，文化法，新闻出版法等）合并在一起构成一项综合性的法律部门，成为“文教科技法”。
高等教育法规概论习题(附参考答案)
高等教育法规概论习题（附参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、不属于教育行政管理的法律形式的是( )A、法律形式B、非法律形式C、准法律形式D、强法律形式正确答案：D2、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及( )三要素构成A、目的B、手段C、动机D、内容正确答案：D3、侮辱、殴打教师的法律责任不包括( )A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的,责令赔偿损失C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿正确答案：D4、我国《义务教育法》第56条第1款规定:"学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对( )依法给予处分"A、副校长B、直接负责的主管人员和其他直接责任人员C、校长D、直接负责的主管人员正确答案：B5、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、教育行政机构B、教师C、学生D、学校正确答案：A6、对教育法律责任特征的论述,不正确的是( )A、道德自觉性B、法律规定性C、追究专权性D、归责特定性正确答案：A7、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )A、司法监督B、行政监督C、权力机关的监督D、社会监督正确答案：D8、下列属于法的社会作用的是( )A、协调各种利益关系,促进经济发展B、根据法律规范来判断买卖行为是否合法C、依照法律的导向来约束自己的行为D、通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识正确答案：A9、拥有撤销地方性法规权限的机关是( )A、全国政协B、全国人大C、国务院D、全国人大常委会正确答案：D10、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任?( )A、未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表B、未与我国驻外使领馆经常联系C、未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》D、学习/研修成绩没有达到要求正确答案：A11、我国高等教育行政管理的基本体制是( )A、分级负责、分工管理B、地方各自领导C、中央统一领导D、分工负责、分级管理正确答案：D12、教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定,受教育者和教师可通过( )制度来对抗侵权行为以获得法律救济A、诉讼B、调解C、仲裁D、申诉正确答案：D13、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、6B、5C、3D、4正确答案：B14、列入全国人大常委会会议议程的法律案,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决?( )A、两次B、三次C、一次D、五次正确答案：B15、根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由( )A、所在单位自行处理B、所在单位所在地的劳动人事部门处理C、所在单位上级部门处理D、所在单位所在地的教育行政部门处理正确答案：A16、教师提出申诉,应当以( )形式提出A、书面或口头B、口头C、书面D、自己认为合适的正确答案：C17、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放、收放结合B、由放到收、由收到放C、由收到放、由放到收、收放结合D、由收到放、由放到收正确答案：C18、高等学校分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项的审批机构( )A、国务院教育行政部门B、省、自治区、直辖市人民政府C、国务院D、原审批机关正确答案：D19、教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利A、主导B、领导C、主体D、组织正确答案：A20、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有( )特点A、长期性B、长期性和迟效性C、迟效性D、周期性正确答案：B21、不属于我国教育法规实施内容的是( )A、教育执法B、教育普法C、教育司法D、教育守法正确答案：B22、中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是( )A、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生B、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害C、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在D、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高正确答案：D23、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?( )A、中国国家举办的高等学校B、中国境内所有的高等学校C、中国国家举办的普通高等学校D、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校正确答案：A24、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、8周岁B、5周岁C、7周岁D、6周岁正确答案：D25、不属于高等教育行政行为的合法性要是( )A、主体合法B、行政行为的内容合法C、行政权限合法D、客体合法正确答案：D26、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即( )A、教师考核B、教师培训C、教师奖励D、教师培养正确答案：D27、教师资格一经取得,不按照( )不得丧失和被撤销A、教育行政部门规定B、学校规定C、法律规定D、主管部门规定正确答案：C28、法是由国家制定或认可,体现( ),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系A、最广大人民的意志B、统治阶级意志C、执政党的意志D、中产阶层的意志正确答案：B29、设立高等职业学校,其全日制在校学生计划规模应为( )A、500人以上B、800人以上C、1000人以上D、2000人以上正确答案：C30、根据我国《学位条例》规定,学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况,可以( )A、向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位B、经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位C、向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位D、向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位正确答案：B31、下列论述错误的是( )A、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系B、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》C、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行D、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》正确答案：B32、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?( )A、合作外方所在国货币B、美元C、由中外合作办学机构自行决定D、人民币正确答案：D33、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )A、其效力低于其解释的法律,高于国务院制定的行政法规B、其效力不能确定C、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律,等于其解释的由全国人大常委会制定的法律D、与其解释的所有法律具有同等效力正确答案：D34、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法B、行政诉讼法C、刑事诉讼法D、民事诉讼法正确答案：A35、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?( )A、各省、自治区、直辖市人民政府B、教育部C、国务院D、人大常委会正确答案：C36、依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人( )A、依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B、需要进一步补充哪些申报材料C、再次申请行政许可的时间D、需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)正确答案：A37、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、省级教育行政部门C、国务院教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案：C38、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批( )A、教育部B、省级高等教育自学考试委员会C、省、自治区、直辖市教育厅(局)D、全国高等教育自学考试委员会正确答案：D39、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1999年宪法修正案B、1988年宪法修正案C、1993年宪法修正案D、2004年宪法修正案正确答案：A40、世界上最早对教育进行立法,也是最早研究教育立法的国家是( )A、德国B、英国C、日本D、美国正确答案：A二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、在我国,教育法律救济的途径主要有( )A、教育司法救济B、教育行政救济C、教育刑事救济D、教育民事救济正确答案：AB2、下列属于高等学校机构的是( )A、独立设置的学院B、高等专科学校C、成人高等学校D、大学正确答案：ABCD3、根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )A、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持B、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持C、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持D、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持正确答案：BD4、教育法规包含的内容( )A、教育法律B、宪法中的有关教育的条款C、教育的地方性行政法规D、教育行政法规正确答案：ABCD5、法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在( )A、法具有非全真性和不周延性B、调整范围的有限性C、法具有恐怖性D、法具有滞后性正确答案：ABD6、《教师法》规定的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、遵守宪法和法律及职业道德D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案：ABCD7、高等学校党委的领导职责包括( )A、领导学校的思想政治工作和德育工作B、任命校长C、聘任教师D、讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选正确答案：AD8、《教师法》规定教师的权利有( )A、教育教学权B、报酬待遇权C、管理学生权D、科学研究权正确答案：ABCD9、根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利A、决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题B、决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题C、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利D、通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利正确答案：CD10、法律责任的类型有( )A、违宪责任B、刑事法律责任C、行政法律责任D、民事法律责任正确答案：BCD11、我国接受外国留学生的途径主要有( )A、根据学校间的交流协议B、学生个人申请来华学习C、外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习D、根据政府间双边交流协议正确答案：ABCD12、教育法律救济的方式主要有( )A、教育行政复议B、教育申诉C、仲裁D、教育行政诉讼正确答案：ABD13、我国教育对外交流与合作必须遵循的原则有( )A、独立自主、平等互利、相互尊重B、维护社会公共利益C、遵守国家法律D、维护国家主权和安全正确答案：ABCD14、高校学生纪律处分的种类包括( )A、警告B、严重警告C、记过D、记大过正确答案：ABC15、高等学校校长的任职条件包括( )A、本科以上学历B、具有较高的文化水平、专业技术理论和知识C、具有中华人民共和国国籍D、在中国境内居住正确答案：BCD16、依据处罚内容的不同,可以将教育行政处罚分为( )A、申诫罚B、人身罚C、财产罚D、能力罚正确答案：ACD17、教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则( )A、重视权益救济原则B、遵循教育自身的特点和规律原则C、权利与义务相统一原则D、目标与手段相统一原则正确答案：AB18、根据《宪法》、《立法法》规定,我国的立法机关是( )A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员B、全国人民代表大会及其常务委员会C、国务院D、省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会E、中国人民银行正确答案：ABCDE19、高校学生的学业保障权包括( )A、教育教学设施利用权B、教育教学活动参加权C、师资配置请求权D、重新选择专业权正确答案：ABCD20、《教师法》规定教师的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D、遵守宪法和法律及职业道德正确答案：ABCD三、判断题（共40题，每题1分，共40分）1、高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务A、正确B、错误正确答案：A2、实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由教育部制定A、正确B、错误正确答案：B3、对普通公民,普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法,更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益A、正确B、错误正确答案：A4、教育教学权是指教师享有从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利A、正确B、错误正确答案：B5、没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书A、正确B、错误正确答案：A6、如果教师在履行职责的过程中由于过错给其他教师、学生或者学校的合法权益造成损失、损害的,要负相应的民事责任A、正确B、错误正确答案：A7、学校可以校产作抵押向金融机构贷款A、正确B、错误正确答案：B8、根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育A、正确B、错误正确答案：A9、国家严格控制社会力量举办高等教育机构A、正确B、错误正确答案：B10、高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源A、正确B、错误正确答案：A11、县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规A、正确B、错误正确答案：B12、我国最高权力机关是全国人民代表大会A、正确B、错误正确答案：A13、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的A、正确B、错误正确答案：B14、高校学生管理的客体既包括学生,又包括与学生有关的活动和事务A、正确B、错误正确答案：A15、高等教育只能由高等学校实施A、正确B、错误正确答案：B16、除收取学费和住宿费以外,经主管教育行政部门批准,高校可根据实际需要向学生收取其他费用A、正确B、错误正确答案：B17、教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延A、正确B、错误正确答案：A18、高校学费标准审批权限在教育部A、正确B、错误正确答案：B19、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案：B20、高校制定教学计划,必须经主管的教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案：B21、独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才,大学主要培养本科及本科以上专门人才A、正确B、错误正确答案：B22、教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径A、正确B、错误正确答案：A23、个人对教育的捐赠,必须用于学生补助,不得挪用、克扣。
《高等教育学概论》复习题(2)
《高等教育学概论》复习题（2）一．判断题（40）1．法国社会学家布迪厄认为，正式的学校制度有助于维持不平等的社会制度. √2．教育按社会职能分，有幼儿教育．初等教育．中等教育．高等教育四类。
×3．高等教育是传授一般文化科学知识的教育。
×4．汉代设立的鸿都门学是世界上第一所文学艺术的专科学校。
√5．欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。
√6．高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。
√7．到18世纪，各国普遍设置了师范学校。
×8．高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级综合型人才。
×9．美国高等教育宏观管理体制具有分权制的特征。
√10．我国初步形成“一主多元”的高等教育办学模式。
√11．大学博士生导师的专业技术职务要求是教授。
×12．现代教育理论认为，教师的职责是向学生传授知识，因此教学以教师为中心，教学内容以教材为中心。
×13．我国的德育，包括思想教育．政治教育．道德教育。
√14．大学生大脑发育还未成熟，尚不能承受强度较大的脑力劳动。
×15．在我国多元化．多样化的社会里，没有必要用主导性价值观来教育学生。
×16．启发式和注入式是两种不同的教学方法。
×17．讲授法是注入式教学。
×18.心理素质包括创新精神、协作精神、心理承受能力、坚强的意志,不包括交际能力。
×19.仰恩大学是第一所具备独立办法本科学历文凭资格和授予学士学位资格的民办大学。
√20.1984年3月，北京海淀走读大学（现名北京城市学院）正式成立，这是国家承认学历的首家民办高校。
√21.《独立学院设置与管理办法》明确规定：“独立学院设立理事会或者董事会，作为独立学院的决策机构。
√22．德国的研究生教育注重纯理论的研究，并主张学问的自由，研究生教育一般不与产业的发展直接联系起来。
×23．学位起源于中世纪的欧洲，原来的意思是执教执照。
高等教育法规题库
高等教育法规题库高等教育法规概论试题（1）一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件。
A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.教育部2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A.传统文化B.爱国主义、集体主义、社会主义C.知识与技能D.讲文明礼貌3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ C ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A.传授专业知识B.传授实验技能C.教书育人D.为人师表4.教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
A.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（ C ）。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（ D ）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿7.国家举办的高校实行（ C ）。
A.党委负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.董事会负责制8.高等学校应当为（ D ）提供就业指导和服务。
A.毕业生B.结业生C.肄业生D.毕业生、结业生9.高等学校实行教师（A ）A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.终身制10.任何组织和个人不得以（C ）为目的举办学校A.私利B.欺骗C.营利D.政治11. 教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的（ B ）日内，作出处理。
A.20B.30C.45D.6012.（ B ）全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。
A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年13.《高等教育法》由九届人大常委会于1998年8月29日通过，自1999年（ A ）月1日起施行。
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《学校管理心理》重点练习题（含答案） 第一章 绪论 一、名词解释： 学校管理心理学 行为科学
二、填空： 1、 学校管理与人的_______紧密相连。其归根到底是_______的管理与________管理。 2、 学校是一个___________的社会结构系统，学校管理是一个_________。 3、 学校管理活动中的心理现象主要包括_______、_________、__________、_______和_________心理。 4、 学校管理心理学是应用心理学，属于____________、____________的___________学科。 5、 科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、______________、____________、____________、_____________。
三、单项选择： 1、 最新管理理论阶段也被称为（ ）。 A 人际关系阶段 B 行为科学形成时期 C "管理科学"阶段 D 综合性的现代管理时期 2、 梅奥是下列哪一管理学派的代表学者？（ ） A 科学管理学派 B 管理行为学派 C 管理科学学派 D 综合的现代管理学派 3、 注重工业分析的早期工作设计与专业化阶段也被称为（ ）。 A 科学管理时期 B行为学派阶段 C 社会科学原理阶段 D "管理科学"阶段 4、 行为科学研究进入到组织行为研究阶段，开始形成"组织行为学"是下列哪个时期？（ ） A 20世纪30年代 B 20世纪50年代 C 20世纪60年代中期 D 20世纪70年代
四、简答题： 1、学校管理心理学研究的对象是什么？ 2、学校管理心理学研究的任务是什么？
第一章练习答案
一、1、学校管理心理学是研究学校管理活动中的心理现象及其规律的科学，是管理学科以及应用心理学科中的一门新兴的独立学科。
2、行为科学 指综合各学科知识系统地研究人类行为的学科
二、1、心理活动 对人 对人的心理 2、开放 系统工程 3、个体成员心理（教师、学生） 领导心理 群体心理 组织心理 人际交往 4、多学科交叉的 多层次性 边缘（或中间） 5、管理的行为学派阶段 重视社会科学原理阶段 “管理科学”阶段 最新管理理论阶段
三、D B A C
第二章 个性心理与管理 一、名词解释：
1、个性 2、个性差异 3、气质 4、性格 5、能力 二、填空： 1、 人的个性是在人的____________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的__________中形成的。 2、 人是心理过程一般来讲包括认识过程、__________和_________三个相互联系的方面。 3、 个性心理特征上的差异，主要包括个体在_______________________和_____________等方面的差异。 4、 根据体液说，气质类型可分为____________、__________、___________、_________四种。 5、 性格的特征可分为态度特征、_____________、________________和_______________。 6、 能力总是和人的_____________联系在一起，能力实际上是指个人从事_____________的能力。
三、单项选择题： 1、 个性心理特征的核心成分是（ ） A 性格 B 气质 C 兴趣 D 能力 2、 高级神经活动类型中的"强、平衡、灵活性高"与下列哪种气质类型相对？（ ） A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 3、 独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（ ） A 阿德勒 B 荣格 C 威特金 D 卡特尔 4、 智力属于下列哪种能力的综合？（ ） A 一般能力 B 特殊能力 C 操作能力 D 组织能力 5、 测验量表可靠的程度被称为（ ）。 A 常模 B 效度 C 信度 D 区分度 6、 罗夏墨迹测验是测量人的（ ）。 A 气质 B 性格 C 智力 D 能力
四、简答题： 1、为什么说气质类型没有好坏之分？ 2、如何根据人的气质、性格差异实施有效管理？ 3、简述学习心理测量的目的、意义。 4、能力测验可分为哪三类？各举一例简要说明。
第二章练习答案
一、1、个性：也称人格，是指一个人的基本精神面貌，即一个人所具有的稳定心理特征的总和。它包括一个人外在的表现和内在真实自我。 2、个性差异：是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异。 3、气质：是一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特点，是一个人典型的、稳定的心理特点。 4、性格：是人对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。 5、能力：是指人们成功地完成某种活动所必须的个性心理特征。
二、1、生理基础 社会生活 2、情感过程 意志过程 3、气质 性格 能力 4、多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质 5、意志特征 情绪特征 理智特征 6、活动 相应活动
三、A B C A C B
第三章 教师积极性的激励 一、名词解释： 1、需要 2、动机 3、激励 4、挫折
二、填空： 1、马斯洛将人的需要从低到高分为：____________、_____________、______________、_____________、____________五个层次。 2、奥尔德弗将马斯洛的需要层次压缩为三种核心需要：________、__________、__________。 3、动机的三种主要功能是_______________、______________、______________。 4、目标管理的三个环节是______________、_______________、______________。 5、双因素理论的两类因素是____________因素与_____________因素。 6、麦克莱兰认为人的生理需要满足后，主要的需要是___________需要、___________需要、__________需要。 7、 期望理论认为激励水平的关系式为_______________,其中，V表示__________，E表示________________。 8、 遭受挫折后的直接反映方式主要有_________、_________、___________、_________、_______。
三、单项选择： 1、 用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？（ ） A 工资 B 工作安全性 C 工作成就感 D 工作环境 2、 根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？（ ） A 激励（＋）导致满意 B 保健（＋）导致不满意 C 激励（－）导致没有不满意 D 保健（－）不会降低努力程度 3、 下列挫折反应中，属于理智的、建设性的行为反应是（ ）。 A 幻想 B 升华 C 回归（退化） D 压抑 4、 阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？（ ） A 反向行为 B 压抑 C 合理化 D 升华 四、简答题： 1、如何对教师的需要进行管理？ 2、如何激发教师的工作动机？ 3、叙述双因素理论、期望理论和公平理论的主要观点。 4、什么是心理挫折，其产生原因及心理反应是什么？ 第三章练习答案 1、 1、需要：是维持个体与社会生存的必要事物在人脑中的反映与感受，是某种要求的心理反映。 2、 2、动机：是引起行为、维持行为并将行为指向特定目标以满足人的需要的心理动力系统，是人的行为的内部原因。 3、 3、激励：是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在的潜力，为实现所追求的目标而努力的过程。 4、 4、挫折：是指人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时，所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的心理状态。
二、1、生理 安全 社交（爱与隶属） 尊重 自我实现 2、生存 相互关系 成长 3、行为的始发（或始动） 行为的调节与选择 行为的增强与减弱 4、确立目标 目标实施 目标检查与评价 5、保健 激励 6、成就 权力 合群（或友谊） 7、F＝（V×E） 效价 期望值 8、情绪反应 攻击 冷漠 幻想 退化
三、C B B C
第四章 教师心理与管理 一、 名词解释：
1、态度 2、教师职业社会化 3、组织承诺 4、认知不协调理论 二、 填空： 1、 教师评价的标准应包括____________、_____________、___________三个方面。 2、 根据职业教师生命周期的理论，教师成长的心理机制是______________。 3、 态度的三个成分是_______________________________。核心是_______。 4、 态度的功能是_________、__________、__________。 5、 教师最重要的三种工作态度是_________、___________、___________。 6、 影响说服力的因素是___________和____________。 7、 教师的角色有______________性、______________性和_____________性的特点。
三、 单项选择： 1、 认知不协调理论是由（ ）提出的。