《杞人忧天》阅读练习及答案
阅读《杞人忧天》，回答问题。
杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
109．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．身亡．所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有）
B．奈何．．忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么）
C．若．屈伸呼吸（若：假如）
D．只使坠，亦不能有所中伤．．。（中伤：伤害）
110．下列加点词词意思用法相同的一项是（ ）
A．其人舍．然大喜 太丘舍．去
B．日．月星宿 吾日．三省吾身
C．终日在天中行止． 止．增笑耳
D．因往晓之． 求闻之．若此
111．下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（ ）
A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。
C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。
D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
【答案】
109． C 110． D
111． C
【解析】
109．C项，本题考查文言实词。若：你，人称代词。
110．A 舍然：释然，放心的样子/舍去：舍弃；B 太阳/每天；C 整/只；D 代词
111．本题考查对成语的理解。C项，杞人忧天是一个成语，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。制定计划，并不是不切实际的事情。
【点睛】
译文： 杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
《杞人忧天》原文及翻译
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《杞人忧天》原文及翻译
《杞人忧天》原文：
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
《杞人忧天》翻译：
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”
开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
《杞人忧天》注释
⑴杞：周朝时分封的诸侯国，都城雍丘，在今河南杞县。
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⑵崩坠：崩塌，坠落。
⑶身亡（wú）所寄：没有地方存身。亡，同“无”。寄，依附，依托。
⑷又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。之，的。忧，忧愁，担心。
⑸晓：开导。
部编版六年级语文下册文言文阅读——理解文章的主要内容(有答案)
部编版六年级语文下册文言文阅读——理解文章的主要内容（有答案）
班级 姓名 成绩
【真题引路】
【2021·山西省长治市·期末真题】文言文阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1．这篇古文的作者是______代文学家_________。
2．选择加点字的意思。
（1）好．书画。（ ） A．认为……好 B．喜欢 C．优良
（2）处士笑而然．之。（ ） A．认为……对 B．然而 C．然后
3．用自己的话说说下面句子的意思。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！
__________________________________________________
__________________________________________________
4．判断对错。
（1）“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。（ ）
（2）文中画“ ”的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现了他的天真可爱。（ ）（3）“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。（ ）
5．用“______”画出选文说明的道理。
【专项练习】
一、课外阅读
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。 噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
统编版(2024新教材)七年级上册语文第六单元测试卷(含答案)
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(河北专版)七年级语文上册第六单元22寓言四则练习新人教版(含答案)
寓言四则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
01积累运用
1.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)赫．(hè)耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕．(diāo)像者的店里。
(2)(蚊子)唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘．(zhān)住了。
(3)心想他身为神使，又是商人的庇护(bì hù)神，人们对他会更尊重些。
(4)蚊子吹着喇叭(lǎ ba)冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
2.解释下列加着重号的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣．．而不被人重视的人。
爱慕：因喜爱而向往。
(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量．．过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
3.文学常识填空。
(1)《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。
(2)《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。
(3)《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。
4.下列文学常识说法有误的一项是(C)
A.寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B.寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C.伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D.童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
《 寓言四则 》练习题
年级 班 姓名：
一、集腋成裘：
1.下列语句中加横线的字注音无误的一项是( )
A. 宋之丁氏，家无井而出溉汲( gài jí )，常一人居外。
B. 杞( qí )国有人忧天地崩坠( bēng zhuì )，身亡所寄，废寝食者。
C.晓之者曰：“日月星宿( xiù )，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中( zhōng )伤。”
D. 若躇( chú )步跐蹈( chǐ dǎo )，终日在地上行止，奈何忧其坏？
”
2.下列书写完全正确的一项是(
)
A.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网沾住了。
B. 赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，
C. 其人释然大喜，硝之者亦舍然大喜。
D. 地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步呲蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？
3. 下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）
A. 家无井而出溉汲．．（打水、浇田） B. 闻．之于宋君（ 听说 ）
C. 若．屈伸呼吸（ 如果 ） D. 身亡．所寄，废寝食者（ 死亡 ）
4. 下列词语不都属于形容词的一组是（ ）
A. 诚实 善良 美丽 顽强 B． 飞快 兴奋 幸福 笔直
C. 高 红 缓慢 伟大 D. 愿意 悲伤
优秀 卑鄙
5、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是
( )
A．李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。
C．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓殚精竭虑。
新部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1．阅读短文，回答问题。
一条毯子
在长征路上，有一次，我不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了，同志们告诉我，毯子和被子都被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天。夜里没有盖的怎么行？
过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”主席怎么知道了？还派人来看我？我心里一热，立刻坐了起来，匆忙说：“没什么，你请主席放心吧？”
警卫员又指着手里的被子，说：“这是主席让我送来的。”
被子！主席的被子，送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西都很少。主席也只有一条被子，一条毯子。现在主席把被子送给我，夜里只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管我怎样说，警卫员还是把被子盖在我身上。‖
我双手摸着柔软的被子，一股暖流从手上传遍全身，这条被子是毛主席盖的呀，现在却盖在我身上，我越想心里越温暖。
（1）写出下列词语的反义词。
放心________ 严寒________
柔软________ 暖流________
（2）概括文章主要内容。
（3）下面两句话哪句话表达了文章的中心思想_______
A. 本文表现了毛主席关怀同志胜过关心自己的高尚情操。 B. 本文表达了傅医生拿到被子后的激动心情和对毛主席的无比感激之情。
【答案】 （1）担心；温暖；坚硬
；寒流
（2）在长征路上，我不小心跌进河里，毯子和被子被冲走，毛主席派人送来他的被子。
（3）A
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：柔软：软和;不坚硬。所以“柔软”的反义词是“坚硬”。暖流：指从低纬度流向高纬度的洋流。所以“暖流”的反义词是“寒流”。（2）对文章主要内容的考查。阅读短文，梳理段落，就可以概括出故事的梗概。（3）概括中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。本文表现了毛主席关怀同志胜过关心自己的高尚情操。故选A 。
中考上学期语文标点符号及使用专项训练及解析
中考上学期语文标点符号及使用专项训练及解析
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．阅读下面一段文字，完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的财富”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一想，苦难不正是对人的tǐ pò、心理和思想素质的最好mó liàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐ dá成功的彼岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁，A（杞人忧天/怨天尤人)的情绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都会有美丽的风景！从今天开始，破除以前固定的思维，你就会开始一段美好的人生。
（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐ pò mó liàn dǐ dá
________ ________ ________
（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（3）请在B处填上一个恰当的标点符号。
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（5）南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动，请你参加。
①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
示例：举行一次“我成长我快乐”的演讲
②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题，学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
【答案】 （1）体魄
；磨练
；抵达
（2）杞人忧天
（3）！或感叹号
（4）将“破除”改为打破、打翻、改变
（5）①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函
②尊敬的罗琳主任：
我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生健康成长，诚挚地邀请您于3月25日下午3:00到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！
南莫中学校长室
2016年3月21日
部编版(2024)七年级上册《第24课 寓言四则——穿井得一人》2024年同步练习卷(5)+答案解析
第1页，共9页部编版（2024）七年级上册《第24课寓言四则——穿井得一人》2024年同步练习卷（5）一、综合题：本大题共2小题，共16分。1.给下列加点字注音。①溉汲．．______②杞．人忧天______③中．伤______④躇步跐蹈．．．．______2.文学常识填空。ㅤㅤ《穿井得一人》选自《______》，该书是战国末期______（人名）集合门客共同编写的杂家著作。“杞人忧天”出自《______》，现在常用来比喻______。二、综合性学习：本大题共1小题，共15分。3.在现实生活中，类似“穿井得一人”这样的误解或谣言时有发生，请你列举一个事例，并谈谈你从中得到的启示。三、文言文阅读：本大题共2小题，共30分。4.阅读《穿井得一人》，完成问题。ㅤㅤ宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(1)下列对加点词“之”的用法判断正确的一项是______①宋之．丁氏②有闻而传之．者③国人道之．④闻之．于宋君A.①②③④用法都相同。B.①②③用法相同，④不同。C.①③用法相同，②④用法相同。D.①和②③④用法不同。第2页，共9页(2)用现代汉语翻译下列句子。①及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”②宋君令人问之于丁氏。(3)这个故事告诉了我们一个什么道理？(4)文中的宋君是一个怎样的人？5.阅读下面文言文，完成问题。鲁人徙越ㅤㅤ鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子•说林上》）【注释】①屦（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。(1)解释下列加点词的意思。①鲁人身善．织屦：______②而欲徙．于越：______③或．谓之曰：______④子必穷．矣：______(2)用现代汉语翻译下列句子。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？(3)这则故事告诉我们一个什么道理？四、作文：本大题共1小题，共50分。6.请你根据《穿井得一人》这则寓言，发挥想象，改写为一篇记叙文，不少于500字。ㅤㅤ要求：（1）故事情节完整，人物形象鲜明。（2）运用多种描写方法，如语言、动作、心理等。（3）主题明确，突出寓意。五、其他：本大题共2小题，共10分。7.解释下列加点词的意思。①家无井而出溉汲．．：______第3页，共9页②及．其家穿井：______③国人道．之：______④闻．之于宋君：______⑤丁氏对．曰：______⑥身亡．所寄：______⑦因往晓．之：______⑧若．屈伸呼吸：______⑨终日在天中行止．．：______8.翻译下列句子。①宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。②国人道之，闻之于宋君。③得一人之使，非得一人于井中也。④求闻之若此，不若无闻也。⑤又有忧彼之所忧者，因往晓之。⑥若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？第4页，共9页答案和解析1.【答案】gàijí,qǐ,zhòng,chúbùcǐdǎo【解析】答案：①gàijí②qǐ③zhòng④chúbùcǐdǎo本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。解答此题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.【答案】《吕氏春秋》,吕不韦,《列子•天瑞》,毫无根据的忧虑和担心【解析】答案：《吕氏春秋》吕不韦《列子•天瑞》毫无根据的忧虑和担心本题考查文学常识填空。《穿井得一人》是战国末期吕不韦集合门客共同编写《吕氏春秋》中的一篇。“杞人忧天”出自《列子•天瑞》，现在常用来比喻毫无根据的忧虑和担心。据此作答。文学常识是需要记忆的，同学们可以依托课文中课下注释牢记知识。3.【答案】答案：示例：比如网络上曾流传“吃某某食物可以致癌”的谣言。很多人盲目相信并转发，导致一些消费者对该食物产生恐慌。启示：我们在面对各种信息时，要保持理性和判断力，不能轻易相信和传播未经证实的消息。要通过科学的渠道去核实信息的真实性，避免被误导和造成不必要的恐慌。同时，我们也应该提高自身的素养，不做谣言的传播者，共同营造一个健康、真实的信息环境。【解析】本题考查事实论据及阅读启示。文章写宋国的姓丁的人家因为没有表达清楚，称“吾穿井得一人”，人们认为他挖井挖到了一个人，结果以讹传讹被宋国国君了解了此事，派人询问得知是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。可见我们不应轻易相信谣言，要调查研究，仔细辨别，弄清真相，谣言止于智者，我们不能以讹传讹。列举身边事例，明确启示。阅读启示，要明确文章内容，把握文章主旨，结合自身实际，谈出启示。第5页，共9页4.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。①“之”是助词，的。②“之”是代词，代这件事。③“之”是代词，代这件事。④“之”是代词，指“国人道之”这件事。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：及，等到；吾，我。句意为：等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”②中重点词语有：令，派；于，向。句意为：宋国国君派人向丁氏问明情况。（3）本题考查内容理解和概括。选文中大家谈论丁氏“穿井得一人”，说他打井得到一个人，道听途说，不加思考和分析，说明道听途说的东西不能轻易相信，要经过认真思考、分析、甚至实地考证后才能下结论。（4）本题考查对人物形象的分析。分析人物形象要结合人物的言行举止来分析。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”对待传闻，宋君“令人问之于丁氏”，说明宋君并没有轻信，而是派人去调查了。“求闻之若此，不若无闻也”以上可以看出宋君是一个验证考查，不盲目轻信传言，明正之君。答案：（1）D（2）①等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”②宋国国君派人向丁氏问明情况。（3）告诉我们对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要盲目传播未经证实的消息。（4）宋君是一个不盲目轻信传言，注重调查研究的人。他听到传言后，没有轻信，而是派人去问丁氏，了解事情的真相。参考译文：宋国有一家姓丁的，家中没有井，所以经常要派一个人到外面打水洗涤。等到他家打了一口井之后，便第6页，共9页对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家挖了一口井，井里出来了一个人。”全国的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问丁家的人。丁家的人回答说：“家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多一个人使用，并非在井中得到一个人。”早知道是这个结果，还不如不问。文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5.【答案】【小题1】擅长,迁移,有的人,穷困【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查文言词语。①句意：鲁国有个人自己擅长编织麻鞋。善：擅长。②句意：他们却想搬到越国去。徙：迁移。③句意：有人对他说。或：有的人。④句意：你到越国去必定很穷。穷：穷困。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语：以，凭借。长，专长。句意为：凭借你们的专长，跑到用不着你们的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？（3）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。文章告诉我们要根据社会实际需要决定行动，否则，非碰钉子不可。做事情不能想当然，要经过实地考察，或多方面收集相关材料；不要依靠旧有的经验去解决新的问题；发展事业要善于扬长避短；坚持自己的主见和听取别人的意见要结合起来。答案：（1）①擅长。②迁移。③有的人。④穷困。（2）凭借你们的专长，跑到用不着你们的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？（3）这则故事告诉我们要根据实际情况制定合适的计划，不能盲目行动。要发挥自己的专长，必须找到合适的环境和对象，否则就不能发挥作用，甚至会陷入困境。第7页，共9页【参考译文】鲁国有个人自己擅长编织麻鞋，妻子擅长纺织白绢，他们却想搬到越国去。有人对他说：“你到越国去必定很穷。”那鲁国人问：“为什么呢？”这个人回答说：“做鞋是为了给人穿的呀，但是越国人却习惯于赤脚走路；织白绸子是做帽子用的，但是越国人喜欢披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？”善岂爱人之善（专长，名词）善哉，吾请无攻宋矣（好）罗敷善蚕桑（擅长，动词）6.【答案】例文：《穿井得一人》故事新编宋国，一个万人涌动、车水马龙的国家。这都城中有一户并没多大名声的人家，丁氏。他家不是什么王侯将相的亲属，更不是什么地主、腰缠万贯的大户人家，祖籍也平平无奇，很普通，但仍有两三仆人可供始唤，所以其中有一位仆人可忙坏了。这位丁氏家里没有水井，所以要想让全家用上水，必须专门派一个人在外面的水井管打水。这让这个姓丁的人很是烦恼：家里一共就那么几个劳动力，还有一个打水没法在家干活的，真让人头大啊。后来，丁家家里打了一口井，想到再也不用派一个人守在外面专管打水的事了，高兴地在家里庆祝。邻居住着一位年愈花甲的老翁，因上山砍柴摔伤了腿，落下病根，行动很不方便。老人家里没有井，听说了这件事，也很高兴。老人每天多次去丁家取水。丁氏也很乐意让老人取水。老人很朴实厚道，每次打水时总会带三只鸡蛋送给丁氏家小孩。随着时间的流逝，两年后的一天，老头突然卧病不起，老人膝下无儿无女，也没有亲友故交，吃水成了问题。丁氏知道这种情况后，每天派人送水给老人。可是农活忙的时候，也抽不开身，但是又不能不帮助老人，丁氏于是找人在老人家打了有口井，成功后，丁氏高兴地对人们说，“吾穿井得一人。”丁氏每天都要去看望老人，老人身体一天天好起来，老头感激丁氏的危难相助，觉得无以为报。知道自家的稻田和丁家挨着，就主动替丁家浇水驱虫，锄地拔草，两家的稻子长势喜人。这可称得上是在享受天伦之乐啊！宋君听说后，感叹道：“若朝皆有此二类人，世道太平也。”嘉奖丁氏助人为乐境界高，夸赞老人勤快能干人厚道。奖励两人良田各20亩。【解析】本题考查材料作文。本题要求根据寓言故事写一篇记叙文。由题意可知，要求发挥想象，以全新视角对人物、故事进行再创作从而形成一个新故事；故事内容合乎生活逻辑，有新意，以表达一种新的思第8页，共9页想或主题；借故事反映社会生活。简言之，以寓言故事为缘起，在符合逻辑的基础上大胆想象，反应现实生活。可以抨击利用谣言谋利者；也可以写谣言害人；还可以抨击不劳而获者等。材料就是《穿井得一人》。可以写防疫，可以写娱乐界的八卦新闻；可以写“躺平”者；可以写异想天开的当权者等，各个领域都可作为想象的素材选择。本文利用《穿井得一人》这则寓言，加入老翁这个角色，塑造了一个新的积极向上的，温暖有力的新故事。故事新颖动人，是一篇好文章。7.【答案】打水浇田,待，等到,讲述,使……知道,应答，回,无，没有,告知，开导,你,行动，活动【解析】①句意：家里没有井，要到外面去打水浇田。溉汲：打水浇田。②句意：等到他家挖了一口井之后。及：待，等到。③句意：国都的人都在讲述这件事。道：讲述。④句意：使宋国的国君知道了这件事。闻：使……知道。⑤句意：丁氏回答说。对：应答，回答。⑥句意：没有地方可以安身。亡：无，没有。⑦句意：于是去开导他。晓：告知，开导。⑧句意：你身体曲伸和呼吸。若：你。⑨句意：整天都在天空里活动。行止：行动，活动。答案：①打水浇田。②待，等到。③讲述。④使……知道。⑤应答，回答。⑥无，没有。⑦告知，开导。⑧你。⑨行动，活动。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
2020年九年级中考语文【古文诗词阅读与默写题】系列练4份附答案解析
2020年九年级中考语文【古文诗词阅读与默写题】系列练
（一）
1．古诗文默写。（10分）
（1）________________，归雁入胡天。
（2）长风破浪会有时，______________________。
（3）_________________？曹刘。__________________。
（4）无可奈何花落去，______________________。
（5）_______________，____________，_____________。此之谓大丈夫。
（6）《渔家傲·秋思》中用典故表达戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是
__________________，______________。
2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（2分）
A．酷肖
．（xiǎo）吮
．（shǔn）吸左右逢缘
．（yuán）风姿绰
．（chuò）约
B．押解
．（jiè）斑斓
．（lán）不屑置辩
．（biàn）恍
．（huǎng）然大悟
C．稽
．（qǐ）首蓬篙
．（hāo）怏怏
．．（yàng）不乐引颈
．（jìng）受戮
D．禅
．（shàn）让阴霾
．（mái）自怨自艾
．（yì）铢两悉称
．（chèng）
3．根据上下文，回答问题。（6分）假如我们能不被那么一点点的功利所左右，我们就会显得（）多了。能平静地面对各种的荣辱
得失和恩恩怨怨，使我们永久地持有对生活的美好认识与执著追求，这是一种修养，是对自己的人格与性
情的（），也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。那么，在人生旅途上，即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们就能从容地走过。
（1）为文中括号处选择恰当的词语。（4分）
悠然坦然冶炼锻炼
（2）文中画线句有语病，请修改。（2分）
4．下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）（2分）
A．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。《西游记》是中国古代第一部现实主义长篇
神魔小说。
B．《虽有佳肴》选自《礼记·学记》，《礼记》收录了战国至秦汉间的儒家著作。相传是孔子编纂。
部编2019年秋学期六年级语文上册国学经典阅读《列子》练习题参考答案
1
部编2019年秋学期六年级语文上册
国学经典阅读《列子》练习题
（一）
国学片段：
孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰： “先生所以乐，何也？“对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人， 是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也，死者人之终也，处常得终，当何忧哉？”孔子曰：“善乎！能自宽者也。”
我是小助手：
1. 太山：即泰山，在山东省，被称为“五岳之首”。
2. 荣启期（jī））：人名，是春秋时期的隐者。
3. 郕（chéng）：古代的地名，在今天河南省濮阳范县、山东省宁阳县东北一带。
4. 鹿裘：这里指粗制的皮衣。
5. 带索：用绳子当作腰带。
6. 吾：我。
7. 不见日月：没有见过太阳和月亮，指没有出声就死的胎儿。
8. 不免襁褓：指死在襁褓里的婴儿。
9. 常：常情。
10. 宽：宽慰、安慰。
我是小翻译：
孔子在泰山游览，看见荣启期在郕邑的郊外行走，穿着粗制的皮衣，腰上系者绳索当腰带，一边弹琴，一边唱歌。孔子问道：“先生为什么如此快乐呢？”荣启期回答说：“我快乐的原因很多：大自然生育万物，只有人最尊贵。而我能够成为人，是我快乐的第一个原因。人类中有男女的区别，男人受尊重，女人受鄙视，所以男人最为可贵，而我既然能够成为男人，是我快乐的第二个原因。人的生命有短的没有见到太阳月亮就死的胎儿、有没离开襁褓就死亡的婴儿，而我已经活到九十岁了，是我快乐的第三个原因。贫穷是读书人的普遍状况，死亡是人的最终归宿，我安于贫困，等待死亡，还有什么可忧虑的呢？”孔子说：“说得好！你是个能够宽慰自己的人。”
考考你的智慧：
1.翻译下面句子加点的字。
(1) 先生所以乐． 乐：
(2) 唯．人为贵 唯：
(3) 贫者士之常．也 常：