中图版七年级地理下册说课标说教材课件

地理初一下中图版7.1中国四大地理区域的划分说课稿

地理初一下中图版7

下面我将从以下几个方面来对本节课进行说明。

一、教材分析（说教材）

1、教材所处的地位和作用

四大地理区城是中国地理总论和中国区域部分的衔接点，作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其内容要紧有两个方面：第一是“认识不同的地理区域”其次是在此基础上进一步从宏观角度认识“我国四大地理区域“.使学生从整体上把握区域差异,为后面学习分区地理作好了知识上的铺垫.

2、学习目标

依照课标制定下面学习目标:

知识与技能

1) 能读图说出四大区域的名称、范畴及划分的依据

2)能运用地图说出四大地理区域景观的差异。

3)在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。

4）结合本课的学习，能谈一些对家乡环境的认识。

过程与方法

1)通过课堂的讨论，体会并初步把握结合资料分析问题，得出结论和观点.

2)通过读图、析图、观看提高判定能力和主动探究能力。

情感态度与价值观

通过本节课的学习增强爱国、爱家乡的意识。

3、重点与难点

教学重点:我国四大地理区域的位置、范畴及划分依据。

教学难点:

1、我国四大地理区域划分的依据。

2、秦岭—淮河一线的地理意义

二、教法分析（说教法）

基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对各区自然景观等没有差不多的认识，因此我要紧运用powerpoint课件，采纳了多媒体教学法。集图片、图表于一身，变抽象为形象。

因为教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的关心者、引导者和组织者，教学过程的导演，学生才是教学的主体，是教学的中心，是演员，因此我坚持每一堂课都以“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评判在后”的原则结合学案导学法，根剧初二学生的心理进展规律，联系实际安排教学内容。

在学生回答问题时要注意使学生能有表现的机会，增强他们的自尊和自信心，激发其学习热情。让学生学习对生活有用的地理知识，学习对终身进展有用的地理。

中图版(王民主编)初中地理七年级上册《疆域和行政区划》优质课公开课课件、教案

中图版（王民主编）初中地理七年级上册《疆域和行政区划》优质课公开课课件、教案

《中国的行政区划》教学设计

一.教学目标

（一）知识与技能目标：

1.结合材料，描述历史上我国的行政区划。

2.读图，通过活动，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心以及位置。

3.培养学生阅读并使用中国行政区划图的能力以及学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

（二）过程与方法目标：

1.通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线“两河两线”的分组读图、填图，分组交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、交流并分享学习成果；

2.通过“拼图找邻居游戏”，培养学生动手操作能力和空间思维能力的拓展，增强对省级行政单位的记忆。

（三）情感态度与价值观目标： 1.通过活动创设情境，使学生建立地理学习的浓厚兴趣，同时逐步建立区划思想；

2.通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱祖国、关心祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。

二、教学重点

我国34个省级行政区的名称和分布。

三、教学难点

形成我国政区分布的空间观念。

四、教学课时

1课时

（一）教学方法

探究、合作学习为主。

（二）教学工具

1.教具准备：多媒体、中国行政区划泡沫拼图

（三）教学过程

教学

环节教师活动师生活动设计意图创设

情景

导入（3分钟）

以歌曲《小苹果》改编的《大中国》引入新课（课前3到5分钟）听歌曲、看歌词激发学生的学习兴趣。

知识

整合（3分钟）

出示我国三级行政区（省、县、乡）（板书=PPT展示）。 1、认识我国三级行政区划的划分，部分地方实行四级行政区划。

2、行政区划的意义。理清思路，加强系统理解。

我国的省（一）级行政区划+顺口溜记忆34省（15分钟）

34个省（一）级行政区划=23个省+5个自治区+4个直辖市+2个特别行政区生:

2020中图版高中地理必修2老课标版(课件+习题)：第二章第二节

第二节城市化

[学习目标] 1.理解城市化的概念和城市化的内涵。2.概括城市化的进程和各阶段的特点。3.理解城市化对地理环境的影响及对策。

一、城市化的概念

1.概念：农业人口转化为非农业人口、农村地域转化为城市地域、农业活动转化为非农业活动的过程。

2.表现

主要表现

内容

人口的集

中过程城市人口总量及其占总人口的比重上升；城镇数量增加，城镇密度加大；每个城镇规模的扩大

地域的转

换过程城市建设用地扩展，农业用地发展为城区；城市用地功能进一步分化；土地景观发生较大变化

经济结构

的变化产业结构由第一产业向第二、第三产业转变，伴随经济结构变化，城市文明向农村地区扩散

判断

1.城市化仅能用城市人口占总人口的比重来表示。( × )

2.城市人口增多，城市化水平一定提高。( × )

3.农业用地转化为非农业用地的过程也属于城市化的表现。( √ )

二、城市化的进程和特点

1.城市化的本质内容：第二、第三产业的建立和集聚。

2.世界城市化进程的特点

(1)城市化进程加快

世界城市化水平不断提高；发达国家城市化已进入后期阶段，发展中国家城市化已构成现代城市化的主体。

(2)发达国家和发展中国家的城市化进程不同

①发达国家城市人口比重的增长已逐渐减慢或趋于稳定，甚至出现城市人口向郊区和农村倒流的现象。

②发展中国家城市化先于工业化，导致城市化与工业化过程脱节。 (3)特大城市迅速发展。

(4)出现了巨大的城市带。

世界上著名的城市带有6个，即美国东北部大西洋沿岸城市带、北美五大湖城市带、日本东海岸城市带、英国南部城市带、欧洲西部城市带、中国长江三角洲城市带。

思考逆城市化是否表明经济发展水平在逐渐降低？为什么？

答案否。逆城市化是城市化发展到高级阶段的一种表现，这一阶段许多城市人口到乡村居住，但并非从事农业活动，仅是居住地的改变，其并不代表经济发展水平降低。

三、城市化对地理环境的影响

1.城市化带来的问题

中图版高中地理必修第一册第一章第二节地球的圈层结构课件

地球的圈层结构

地球是我们生活的家园，它由多个圈层组成。了解地球的圈层结构对我们理解地球的运动、地球内部的构造以及地球上的自然现象都非常重要。本文将介绍中图版高中地理必修第一册第一章第二节地球的圈层结构课件的内容。

一、地球的圈层结构概述

地球的圈层结构主要由地壳、地幔和地核三部分组成。地壳是最外层的固体岩石层，地幔是地壳与地核之间的固体熔融岩石层，地核是地球最内层的固态金属层。这三个圈层在地球上形成了一个相对稳定的结构。

二、地壳的构成与特点

地壳是地球最外层的固体岩石层，分为大洲地壳和海洋地壳两部分。大洲地壳主要由花岗岩和片麻岩等构成，较为厚重；海洋地壳则是由玄武岩等构成，相对较薄。地壳的厚度在不同地区有差异，地壳薄厚的变化也是地球上地形和地理现象多样性的原因之一。

三、地幔的构成与特点

地幔位于地壳与地核之间，是一层较厚的固体熔融岩石层。地幔的上部分是固态，下部分则是半固态或熔融状态。地幔主要由橄榄岩和辉石等矿物构成，具有高温和高压的特点。地幔的运动和熔融状况直接影响着地球表面的地壳运动和火山喷发等地质活动。

四、地核的构成与特点

地核是地球最内层的固态金属层，主要由铁和镍构成。地核分为外核和内核两部分，外核为液态，内核为固态。地核的高温和高压条件造成了地球的磁场。地核的运动和磁场变化会导致地球上的地磁活动和地震等现象。

五、地球内部的运动与地球表面现象的关系

地球内部的运动直接影响着地球表面的地形和地理现象。地壳运动造成了地震、火山喷发和地壳变动等现象。地幔的对流和熔融情况则影响着板块运动和地壳演化。地核的运动则形成了地球的磁场，对地球磁极位置和地磁活动有重要影响。

总结：

地球的圈层结构是地球内部构造和地球表面地理现象的基础。地壳、地幔和地核三个圈层相互作用，形成了地球的稳定结构。了解地球的圈层结构能帮助我们更好地理解地球的运动和地质现象。通过学习中图版高中地理必修第一册第一章第二节地球的圈层结构课件，我们可以更深入地了解地球的复杂内部构造和地球表面的多样性。

【课件】中图版地理七年级上册

地理初中会

2020-10-08原文

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七年级上册1.1《地球和地球仪》

七年级上册1.2《众多的人口》

七年级上册1.3《地形图》

七年级上册2.1《疆域和行政区划》

七年级上册2.2《众多的人口》

七年级上册2.3《多民族的国家》

七年级上册3.1《中国的地势与地形》

七年级上册3.2《气温和降水》

七年级上册3.3《天气与气候》

七年级上册3.4《中国的河流和湖泊》

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中图版初中地理七年级上册《地球和地球仪》优质课公开课课件、教案

第一节地球和地球仪

教学目标

1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。

2.会用相关数据说明地球的大小。

3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。

4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

教学重难点

1.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。

教学过程

第一节地球和地球仪

地球是什么形状的？

球体

一、认识地球的形状的过程

古代人为什么说天是圆的，地是方的？

此说法正确吗？

1、进一步认识

随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。

2、伟大的实践----麦哲伦的环球航行

3、地球的确证形状-----地球卫星照片

近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

对地球形状的认识，是一个漫长的过程

天圆地方

天如斗笠，地如覆盘

推测：“地球”

麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。

确证：地球是球体

生活中哪些现象能够作为地球是球形的证据？

讨论：

海边看到帆船的情况

2 发生月偏食

海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。

提供现象1 ------海边看船

月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。

提供现象2-----月偏食

二、地球的形状和大小

1、地球的形状：

2、地球的大小：

地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。

2019(秋)地理必修第一册中图版(新教材)第一节主要地貌的景观特点

第二章自然地理要素及现象

1.常见的地貌类型有流水地貌、风沙地貌、海岸地貌、喀斯特地貌等。

2.低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。地表冷热不均，形成大气热力环流。大气的水平运动即风。

3.水循环包括蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节。水循环维持了全球水源的动态平衡，使得陆地淡水资源不断更新，是地球上最活跃的物质迁移和能量转换过程之一。

4.全球海洋表层海水的温度由低纬向高纬递减，盐度由副热带向赤道和两极递减，密度由赤道向两极递增。海浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式。掌握海水运动的规律，有利于开展海岸工程建设、渔业、航运等活动，预防并降低海啸、风暴潮等造成的危害。

5.土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成的。土壤的主要形成因素有成土母质、生物、气候、地貌、时间等，人类活动对土壤的影响也极为深刻。

6.植被分为天然植被和人工植被，天然植被可分为森林、草原、荒漠等类型，而森林、草原、荒漠又可分为多种类型。不同的植被，组成和特点不同，通常可根据垂直结构、生态特征等加以识别。

学习本章内容，能够运用野外观察、简易教具等，观察、识别、描述与地貌、大气、水体、土壤和植被有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。能够运用自然地理的基础知识，说明一些自然景观之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。

与本章知识相关的名校及专业

《中国大学及学科专业评价报告(2017－2018)》地质类和自然地理专业大学排名排名学校名称星级排名学校名称星级

1 中国地质大学(武汉) ★★★★★ 1 西北大学 ★★★★★

2 中国地质大学(北京) ★★★★ 2 兰州大学 ★★★★★

八年级地理中图版课件

一、教学目标：

1、要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。

2、了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。

3、要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。

4、培养学生的读图分析能力。

二、教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。

三、教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。

四、教具准备：世界政区图和空白填充图。

五、教学方法：阅读读图法、对比法。

六、课时安排：2课时。

七、板书设计

一、三分陆地七分海洋

1、海陆面积

类别面积（亿平方千米）比例

海洋 3.61 71％

陆地 1.49 29％

地球表面 3.61＋1.49＝5.1 100％

2、海陆分布

类别南北半球东西半球

海洋南半球西半球

陆地北半球东半球

二、七大洲

1、概念：大洲、大陆、岛屿、半岛。 2、大洲的名称及分界线

亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

有的借助了天然的界线，如山脉、河流、湖泊、海峡等；有的借助了非天然界线，如运河等。

如：亚洲欧洲（天然界线）；亚洲非洲、北美洲南美洲（非天然界线）。

3、大洲的大小

最大是亚洲，最小是大洋洲。顺口溜：亚非北南美，南极欧大洋。

三、四大洋

1、概念：海峡

2、分布

太平洋：东面是南、北美洲，西面是亚洲和大洋洲北部凭借白令海峡与北冰洋相通。

大西洋：位于南、北美洲与欧洲及非洲之间南接南极洲，北通北冰洋，形状如“Ｓ”。

4、大小

太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

八、教学过程

第一课时

引入新课

入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见）

生：各抒己见。

师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。

2020版高考地理第4部分第13章中国地理第1讲中国地理概况教学案(含解析)中图版

学必求其心得，业必贵于专精

- 1 - 第1讲中国地理概况

最新考纲考法指南核心素养

中国主要地形区、气候、河流,自然资源的分布和特征。

中国的人口增长、分布及政策，农业分布及商品粮棉基地，工业带及工业基地的分布和区位，交通网的形成及区位分析。本讲内容为中国地理基础知识，多以区域图或图文材料为载体来考查我国的自然地理

特征和人文地理特征以及运用地理知识解释相关问题的能力.如2017·全国卷Ⅰ·T11等。 1.区域认知:通过区域图或图文材料,结合区域特征进行设问，重点考查区域地理特征。

2.综合思维：结合中国的自然地理特征和人文地理特征，综合分析各要素的相互关系，从整体性的角度因地制宜提出区域可持续发展的方向及措施。

知识点一| 中国自然地理特征

1．中国地形

读中国山地分布示意图，回答问题。学必求其心得，业必贵于专精

- 2 -

（1）地形特征

①地势:西高东低，呈阶梯状分布。

②地形：复杂多样，山区面积广大。

（2）主要山脉及其地理意义

山脉图示地理意义

a天山南疆和北疆、暖温带和中温带、塔里木盆地和准噶尔盆地的分界线。山脉北坡为迎风坡，降水较多

阴山

内流区和外流区、季风区和非季风区的分界线

昆仑山塔里木盆地、柴达木盆地和藏北高原的分界线，还是地势第一、二级阶梯的分界线

b秦岭 1月0 ℃等温线、800毫米年等降水量线经过；暖温带和亚热带、湿润区和半湿润区、北方地区和南方地区的分界线学必求其心得，业必贵于专精

- 3 - 南岭

长江水系和珠江水系，华中和华南的分界线

c大兴安岭东北平原和内蒙古高原,季风区和非季风区，地势第二、三级阶梯，东部季风区和西北干旱半干旱区的分界线;400毫米年等降水量线经过

太行山华北平原和黄土高原,地势第二、三级阶梯的分界线

d巫山四川盆地和长江中下游平原,地势第二、三级阶梯的分界线

长白山松花江和鸭绿江、图们江的分水岭

中图版高中地理(必修一)知识归纳

中图版高中地理（必修一）知识归纳

第一章宇宙中的地球

第一节地球在宇宙中

1、天体系统的层次由大到小依次是：总星系,河外星系(银河系），太阳系，地月系 2、

太阳系：1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。

2）按八颗行星的分类，写出八大行星的名称：

类地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星

3）在火星和木星之间有小行星带。

3、地球： 1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。

2）特殊性：存在生命：

日地距离适中——有适宜的温度

自身物质条件:体积、质量适中——有适合生物生长的大气

外部条件稳定的光照条件

安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰）

第二节太阳对地球的影响

1太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应。

☆太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。

1、太阳活动的主要类型：黑子（出现在太阳大气的光球层）

耀斑（出现在太阳大气的色球层）

太阳活动的周期为11年。

2、太阳活动对地球的影响

①对地球气候的影响：黑子与降水

② 对地球电离层的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断

③ 对地球磁场的影响：产生磁暴现象、出现极光现象

④ 产生自然灾害：地球上的水旱灾害

3、太阳的主要成分是氢和氦。太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。

4、太阳辐射对地球的影响：

1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。