人教版物理九年级 22《能源与可持续发展》22《能源与可持续发展》章末复习课件
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人教版物理九年级全册第二十二章能源与可持续发展第4节能源与可持续发展课件
2. 下列关于能源的说法，正确的是（
D）
A. 风能是不可再生能源
B. 太阳能、水能是二次能源
C. 人类已建成的核电站是利用核聚变发电的
D. 化石能源的大量使用造成了酸雨、雾霾等环境问题
3. 图22-4-2是一款太阳能座椅，椅子顶部安装的硅光电池
板，可储备能量供晚间使用，下列说法正确的是(
)
A. 硅B光电池板是由超导材料制成的
B. 硅光电池板可以将太阳能转化为电能
C. 太阳能来源于太阳内部氢核的裂变
D. 太阳能属于不可再生能源
4. 能源家族中，有煤、石油、风能、水能、核能、太阳能 等，属于不可再生能源的有________煤__、__石__油__、；核电能能是 __________二__次__能__源（填“一次能源”或“二次能源”）， 它可以使电动机转动，同时产生内能散失在空气中，但这 些内能却无法自动转化为电能，该现象说明能量的转化具 有________________性。 方向
解：（1）消耗的电能W=UIt=220 V×2 A×36× 60 s=9.504×105 J。
（2）氢气完全燃烧放出的热量Q=mq=1.1× 10-3 kg×1.43×108 J/kg=1.573×105 J。
（3）不可行。电解水产生的氢气完全燃烧后放出的热量小 于消耗的电能，有一部分能量转化为其他情势的能了。 答：（略）
课堂巩固
1. 我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”,它是天然气和
水在低温高压下形成的固态物质,因外形晶莹剔透,酷似冰
块却能燃烧而得名,是一种热值高、清洁无污染的新型能源。
下列说法正确的是（
）
B
A. “可燃冰”是可再生能源
B. “可燃冰”的能量来自亿年前的太阳能
人教版物理九年级全册 第22章第4节 能源与可持续发展课件(共24张PPT)
现在世界能源消耗中90% 以上是不可再生能源。其 中：石油大约占40%，煤 大约占30%，天然气大约 占20%。 按现在的能源消耗，世界 上的石油、天然气和煤等 生物化石能源将在几十年 至200年内逐渐耗尽。
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环 境的破坏。
自2012年6月1日 起，北京的机动 车燃油进行了最 新一轮的升级， 升级后的燃油更 加环保，可以改 善大气质量。
内能
用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种 形式的能后，这些能量无法再变回能源。
在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物 体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低 温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能 量。
例如电冰箱就需要消耗电能。
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地 面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被 用来驱动汽车。
酸雨侵蚀后的汉白玉石柱
酸性气体形成酸雨造成危害
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？ 在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对 环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成 明显破坏。
三、能源与可持续发展 世界能源储量及需求
我国人均能源可开采量与世界平 均水平的比较
世界能源储量及需求
既然能量是守恒的，那地球上的 能量就不会减少了，为什么还需要节 约能源？
例1
我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储 备的化学能转化为汽车的机械能、内能。
化学能
机械能
内能
内能
这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。
例2 火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，
供生产和生活用。
化学能
电能
内能
4.以下关于核能发电的说法中正确的是 （ D） A.日本福岛核事故造成放射性污染，所以应该关闭所有 核电站 B.核能既是可再生能源又是新能源，所以应该大力发展 核电 C.目前核电站获得核能的途径是核聚变，是不加控制的 D.核反应堆中发生的链式反应是可控的
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环 境的破坏。
自2012年6月1日 起，北京的机动 车燃油进行了最 新一轮的升级， 升级后的燃油更 加环保，可以改 善大气质量。
内能
用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种 形式的能后，这些能量无法再变回能源。
在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物 体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低 温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能 量。
例如电冰箱就需要消耗电能。
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地 面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被 用来驱动汽车。
酸雨侵蚀后的汉白玉石柱
酸性气体形成酸雨造成危害
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？ 在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对 环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成 明显破坏。
三、能源与可持续发展 世界能源储量及需求
我国人均能源可开采量与世界平 均水平的比较
世界能源储量及需求
既然能量是守恒的，那地球上的 能量就不会减少了，为什么还需要节 约能源？
例1
我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储 备的化学能转化为汽车的机械能、内能。
化学能
机械能
内能
内能
这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。
例2 火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，
供生产和生活用。
化学能
电能
内能
4.以下关于核能发电的说法中正确的是 （ D） A.日本福岛核事故造成放射性污染，所以应该关闭所有 核电站 B.核能既是可再生能源又是新能源，所以应该大力发展 核电 C.目前核电站获得核能的途径是核聚变，是不加控制的 D.核反应堆中发生的链式反应是可控的
(名师整理)最新人教版物理9年级第22章第4节《能源与可持续发展》精品课件
起； • 第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规
模使用； • 第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会
严重影响环境。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
能源与可持续发展
• ２１世纪的能源趋势 • 能源消耗对环境的影响 • 未来的理想能源
21世纪的能源趋势
• 世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增长
能源消耗对环境的影响
• 空气污染、固体废物污 染、有害辐射、水土流 失和沙漠化
未来的理想能源必须满足的条件：
• 第一，必须足够丰富，可以保证长期使用； • 第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得
二次能源：
必须消耗一次能源才能得到的能源
汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气等
核能
• 原子 • 核能 • 裂变 • 聚变
原子核
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。原 子又有居于原子中心的 原子核和核外电子组成 ，原子核由质子和中子 组成。质子带正电荷， 电子带负电荷，中子不 带电。
1.初步了解能量转移和能量转化的方向性。 2.认识能源消耗对环境的影响。 3.知道未来的理想能源。 4.知道哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
能源家族
• 能源 • 化石能源 • 一次能源和二次能源 • 可再生能源和不可再生能源
化石能源:
煤
石油
天然气
一次能源：
可直接从自然界获取的能源
模使用； • 第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会
严重影响环境。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
能源与可持续发展
• ２１世纪的能源趋势 • 能源消耗对环境的影响 • 未来的理想能源
21世纪的能源趋势
• 世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增长
能源消耗对环境的影响
• 空气污染、固体废物污 染、有害辐射、水土流 失和沙漠化
未来的理想能源必须满足的条件：
• 第一，必须足够丰富，可以保证长期使用； • 第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得
二次能源：
必须消耗一次能源才能得到的能源
汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等
可再生能源 ：
例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源： 例：煤炭、石油、天然气等
核能
• 原子 • 核能 • 裂变 • 聚变
原子核
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。原 子又有居于原子中心的 原子核和核外电子组成 ，原子核由质子和中子 组成。质子带正电荷， 电子带负电荷，中子不 带电。
1.初步了解能量转移和能量转化的方向性。 2.认识能源消耗对环境的影响。 3.知道未来的理想能源。 4.知道哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
能源家族
• 能源 • 化石能源 • 一次能源和二次能源 • 可再生能源和不可再生能源
化石能源:
煤
石油
天然气
一次能源：
可直接从自然界获取的能源
(名师整理)最新人教版物理9年级第22章第4节《能源与可持续发展》精品课件
化石燃料 二百年
铀 几十年
发电机
电灯 电扇
输电
空调
电车 电力机车
电能的优点：便于输送和转化
问题1、豆子的生长是否可逆？电影技术 能否做到？
问题2、你能否再举一例？
问题3、火炉把自己的内能传递给房间 里的 空气，供人取暖；到了春天，能 否把这些内能重新收集起来，来年再 用？ 问题4、汽车制动，由于摩擦，动能转 化为地面和空气的内能，这些能量能 够自动开汽车吗
优点： 安全、经济
能源与可持续发展
能源与可持续发展
• 想想议议
• 在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？ 下表是某物理小组调查的结果，用“√”表示大量
消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示 对环境不会造成明显的破坏。
•
能源种类环境问题石油和天然气煤水力发电
核能柴薪空气污染√√××√废物×√×√×有害辐
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.初步了解能量转移和能量转化的方向性。 2.认识能源消耗对环境的影响。 3.知道未来的理想能源。 4.知道哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
太阳 草
兔子吃草 人吃兔子
太阳能
光合作用
草的能量
兔子吃草
兔子的能量
人或其他动物吃兔
人或其他动物能量
第一次
人工取火
第二次
蒸汽机
第三次
核能
以柴薪为燃料 一万年
能量的转化和转移是有_方_向__性__的，在能 量的转化和转移的过程中__利__用_能__量___， 因此不是什么能量都可以利用，能量的 利用是有__条_件____的，也是有_代__价__的。
九年级.物理 第22章 能源与可持续发展 22.1 能源课件
分重大”可判断该题中的C选项是正确的。
12/6/2021
第二十三页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
开展物理实践活动能ห้องสมุดไป่ตู้我们将课内学习和课外学习相结合,更好地培
养我们的创新精神和实践能力。请根据你开展物理实践活动的情况,回 答下列问题:
(1)人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应,请你举出三个实例。 (2)请你写出家里(jiā lǐ)使用的两种主要能源的名称,并提出两条相应的节能
合可持续发展的要求。从非化石燃料中制取氢气才是正确的途径。在
这方面电解水制氢已具备规模化生产能力,研究降低制氢电耗有关的科
12/6/2021
第二十页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
学问题,是推广电解水制氢的关键。目前科学家们认为高效率制氢的基
本途径是利用太阳能。如果能用太阳能制氢,那就等于把无穷无尽的、
12/6/2021
第三页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
2.能源(néngyuán)的分类
分类 标准
能源 来源
名称
化石 能源 生物 质能
转换 过程
一次 能源
12/6/2021
二次 能源
概念
千百年前埋在地下的动植物经过 漫长的地质年代形成的能源 人们广泛利用的食物等生命物质 中存储的化学能,是由生命物质 提供的能源 直接从自然界获得的能源
12/6/2021
第十六页，共二十六页。
第1节 能源
(2015黑龙江伊春上甘岭一中模拟,12,★☆☆)下列(xiàliè)能源中,不属于一次
能源的是 ( )A A.电能 B.风能
C.核能
D.水能
解析 风能、核能(hénéng)、水能都可以直接从自然界获得,它们都是一次 能源;电能是通过消耗其他形式的能转化而来的,属于二次能源。
12/6/2021
第二十三页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
开展物理实践活动能ห้องสมุดไป่ตู้我们将课内学习和课外学习相结合,更好地培
养我们的创新精神和实践能力。请根据你开展物理实践活动的情况,回 答下列问题:
(1)人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应,请你举出三个实例。 (2)请你写出家里(jiā lǐ)使用的两种主要能源的名称,并提出两条相应的节能
合可持续发展的要求。从非化石燃料中制取氢气才是正确的途径。在
这方面电解水制氢已具备规模化生产能力,研究降低制氢电耗有关的科
12/6/2021
第二十页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
学问题,是推广电解水制氢的关键。目前科学家们认为高效率制氢的基
本途径是利用太阳能。如果能用太阳能制氢,那就等于把无穷无尽的、
12/6/2021
第三页，共二十六页。
第1节 能源(néngyuán)
2.能源(néngyuán)的分类
分类 标准
能源 来源
名称
化石 能源 生物 质能
转换 过程
一次 能源
12/6/2021
二次 能源
概念
千百年前埋在地下的动植物经过 漫长的地质年代形成的能源 人们广泛利用的食物等生命物质 中存储的化学能,是由生命物质 提供的能源 直接从自然界获得的能源
12/6/2021
第十六页，共二十六页。
第1节 能源
(2015黑龙江伊春上甘岭一中模拟,12,★☆☆)下列(xiàliè)能源中,不属于一次
能源的是 ( )A A.电能 B.风能
C.核能
D.水能
解析 风能、核能(hénéng)、水能都可以直接从自然界获得,它们都是一次 能源;电能是通过消耗其他形式的能转化而来的,属于二次能源。
人教版物理九年级全一册 第21章《信息的传递》、第22章《能源与可持续发展》教学辅导课件(共42张PPT)
（2）频率：在1 s内有多少次波峰或 波谷通过，波的频率就是多少。
单位：赫兹（Hz） 千赫（kHz） 兆 赫（MHz）
（3）波速：波传播的快慢。 4．电磁波的传播速度
真空中：c =3×108 m/s
cf
5.光是电磁波
cf
电磁波谱
100 102 104 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022 1024
40
§4 能源和可持续发展
引导学生认识到： 通过热传递、摩擦生热等不可逆的热力
学过程，能量转移和能量转化的方向性。 可再生能源是未来理想能源的一个重要
发展方向。
建议：自学、讨论、交流
《信息的传递》、《能源与可持续发展》 教学建议
第二十一章《信息与传递》
《课标要求》
2.3.7 知道波长、频率和波速 2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的
传播速度。了解电磁波的应用及其对 人类生活和社会发展的影响。
《考试说明》
考试 内容
知识点
分项细目
电
1．光是电磁波，电磁波在真空中的
磁 现 象
三、课标示例
3.5.3 知道能量的转化与转移有一定的方向性。
例 知道热水散发的能量不可能全部自动聚集起来。 活动建议： （1）讨论和分析简单的永动机设计方案，说明永 动机是不可能造成的。 （2）查阅资料或访问农机、汽车维修等专业人员， 了解内燃机中燃料释放热量的去向，讨论提高效率 的可能途径。 （3）调查当地几种炉灶的能量利用效率，写出调 查报告。
§1 能源 能源分类
一次能源
煤炭、石油、天然气
化石能源 核能
太阳能 地热能
水能 风能
不可再生能源 可再生能源
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考情分析
近年来本章知识在中考中主要考查对不同能 源的认识及其分类,新能源的开发与利用.题型主 要以填空题、选择题及综合题为主，一般不考计 算题，得分率相对较高.
考点梳理
一、能源家族
1.能源：凡是能提供 2.化石能源：煤、
能量 石油
的物质资源. 、天然气，是
千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年
得到补充的能源.如： 核能 、 化石能源 .
二、核能
1.核能获得的途径：
（1）原子核的 裂变
.应用如： 核电站 、
原子弹
.
（2）原子核的
聚变 .应用如：太阳能
（太阳核聚变）的利用、 氢弹
.
2.核电站是利用 核裂变
发电的，它的核
心设备是 核反应堆 ，其发生的 链式反应 是
可以控制的.
三、太阳能
1.太阳能：轻核
，可以保证
大规模使用；必须足够安全、 清洁 ，
可以保证不会严重影响环境.
重难点突破
一、能源的分类
例题 能源的种类繁多，如①太阳能、②生物质
能、③煤、④煤气、⑤汽油、⑥石油等，请你从
不同角度对上述能源进行分类.
(1)属于一次能源的是 ①②③⑥
；属
于二次能源的是 ④⑤ (2)属于可再生能源的是 ①②
. ；属
代形成的.
3.分类： （1）一次能源：如：化石能源中的煤、 天然气 、
太阳能 、核能.
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过消 耗 一次能源 才能得到的能源.如：汽油、
电能 、 酒精 、沼气等
(2)可再生能源：可以在自然界里 源源不断 地得
到的能源.如：
风能
、 太阳能 .
不可再生能源:不可以在 短期内 从自然界
(名师整理)最新人教版物理9年级第22章第4节《能源与可持续发展》精品课件
—— 约·诺里斯
三、能源与可持续发展
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环 境的破坏。
自2012年6月1日 起，北京的机动 车燃油进行了最 新一轮的升级， 升级后的燃油更 加环保，可以改 善大气质量。
2．发展新的理想能源 不可再生能源：
化石能源、核能等 能源会越用越少。
可再生能源： 太阳能、风能、水
能等可以在自然界里源 源不断地得到 。
绿色能源的开发和利用
• 绿色能源：在释放能量或能量转化过 程中对环境不造成污染的能源叫绿色 能源．
人类可开发和利用的绿色能源主要有下列几种： 1．风能 2．水流（河流、潮汐）能．风能和水流能是“可再生 能源”而石油、煤炭是不可再生能源． 3．太阳能 4．核能等等．
新疆风车田发电
葛洲坝水电站
藏北利用太阳能的设备
( A)
B．关闭现有的火力发电站
C．各地都要新建水力和风力发电站
D．停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代
4．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的是
( B)
A．煤
B．氢气
C．石油
D．酒精
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
电冰箱工作时，将箱内能量转移到外部， 是因为消耗了 电 能，才能把热量转移出来 使冰箱内部变冷，这一现象说明能量的转化、 转移是有方向性 的，同时也说明在转化或转移 时是要消耗其他 能量 的.
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？ 在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对 环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成 明显破坏。
三、能源与可持续发展
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环 境的破坏。
自2012年6月1日 起，北京的机动 车燃油进行了最 新一轮的升级， 升级后的燃油更 加环保，可以改 善大气质量。
2．发展新的理想能源 不可再生能源：
化石能源、核能等 能源会越用越少。
可再生能源： 太阳能、风能、水
能等可以在自然界里源 源不断地得到 。
绿色能源的开发和利用
• 绿色能源：在释放能量或能量转化过 程中对环境不造成污染的能源叫绿色 能源．
人类可开发和利用的绿色能源主要有下列几种： 1．风能 2．水流（河流、潮汐）能．风能和水流能是“可再生 能源”而石油、煤炭是不可再生能源． 3．太阳能 4．核能等等．
新疆风车田发电
葛洲坝水电站
藏北利用太阳能的设备
( A)
B．关闭现有的火力发电站
C．各地都要新建水力和风力发电站
D．停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代
4．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的是
( B)
A．煤
B．氢气
C．石油
D．酒精
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
电冰箱工作时，将箱内能量转移到外部， 是因为消耗了 电 能，才能把热量转移出来 使冰箱内部变冷，这一现象说明能量的转化、 转移是有方向性 的，同时也说明在转化或转移 时是要消耗其他 能量 的.
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？ 在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对 环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成 明显破坏。
(名师整理)最新人教版物理9年级第22章第4节《能源与可持续发展》精品课件
2、酸雨：大气中酸 性污染物质，如二氧 化硫、二氧化碳、氢 氧化物等，在降水过 程中溶入雨水，使其 成为酸雨。煤炭中含 有较多的硫，燃烧时 产生二氧化硫等物质。
3、光化学烟雾：氮氧化物和碳氢化合物在 大气中受到阳光中强烈的紫外线照射后产 生的二次污染物质——光化学烟雾，主要 成分是臭氧。
人类不应当无限制地向大自然索取，
课外扩展
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
教学板书
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它．使用化石能源时，会对环境带来一些危害， 下列各选项中，不是燃烧化石能源所带来的主要 危害的是[ D ]
A.空气污染 C.释放有害物质
B.温室效应 D.水土流失
2．使用生物质能时，也会对环境带来一些危害， 下列各选项中，不是燃烧柴薪能源所带来的主要 危害的是[ D ]
A.空气污染 C.沙漠化
B.水土流失 D.释放有害物质
3．未来的理想能源要能够大规模替代常规能源， 它必须满足以下哪几个条件[ D ]
A.必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够 便宜，可以保证多数人用得起
B.相关的技术必须成熟，可以保证大规模的使用
C.必须足够安全和清洁，可以保证不会严重影响 环境
D.以上3个条件必须都满足
1、由于世界人口的急剧增加和经济的不 断发展，能源的消耗持续增长。
一、21世纪的能源趋势
人类生活、生产、学习、 研究都离不开能源的消耗。 由于世界人口的急剧增加和 经济的不断发展，能源的消 耗持续增长。特别是近三四 十年来，能耗增长速度明显 加快。
人类能源消耗急剧增长
二、能源消耗对环境的影响
人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环 境造成影响。