北师大版六年级数学上册教学计划和进度表(第一学期)
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北师大版六年级数学上册教学计划和进度
表（2019-2019第一学期）
一、基本情况分析：
本年级学生有学生47人，其中男生有25人，女生有22人。
从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，
学校热情一般，大多数学生上课能专心听讲，认真思考问题，
积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。反应
比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不
会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。
二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。1.第二单元“百
分数的应用”。2.第四单元“比的认识”。（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形的变换”。3.第六单元“观
察物体”。（三）、统计与概率。第五单元“统计”。（四）综合
应用：数学与体育、生活中的数。（五）整理与复习。
三、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一
个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征
及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过
动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面
积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图
案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单
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的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的
意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识
或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，
感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，
能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合
欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其
与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，
会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的
意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会
比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应
用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统
计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计
图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到
的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感
受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学
的知识解释生活中的一些现象。
四、教学措施：
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1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的
能力。
4.创造性地使用教材。
五、教学课时安排（按单元顺序）
一单元圆： 17课时。
二单元百分数的应用：16课时
三单元图形的变化： 5课时
整理与复习（一）： 5课时
数学与体育： 3课时
四单元比的认识： 13课时
五单元统计： 6课时
整理与复习（二）： 3课时
生活中的数： 2课时
六单元观察物体： 5课时
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
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让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。看图找关系： 2
课时
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。
总复习： 10课时
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
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察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
机动时间： 3课时
北师大版六年级上册数学教学计划
北师大版六年级上册数学教学计划一、教学目标根据北师大版六年级上册数学课程标准，本学期的教学目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握必要的数学知识，提高学生解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维、创新能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容北师大版六年级上册数学教学内容包括：1. 第一单元：分数乘法主要内容：分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数。
2. 第二单元：百分数主要内容：百分数的意义、百分数的计算、百分数应用题。
3. 第三单元：空间与图形主要内容：圆的周长和面积、立体图形的体积。
4. 第四单元：统计主要内容：统计图表的类型及制作方法、数据分析。
5. 第五单元：数学广角主要内容：生活中的数学问题、数学文化。
三、教学安排每周安排3课时，共18周，具体教学安排如下：四、教学方法1. 情境教学：通过生活情境导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 小组合作：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。
3. 启发式教学：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
4. 实践操作：引导学生动手操作，加深对知识的理解。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈。
2. 终结性评价：定期进行单元测试、期中考试和期末考试，全面评估学生学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养自我学习能力。
六、教学资源1. 教材：北师大版六年级上册数学教材。
2. 教辅：相关习题集、资料袋等。
3. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
4. 网络资源：利用互联网查找相关教学资源，丰富教学内容。
七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 强化基础知识，为学生可持续发展奠定基础。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
4. 注重培养学生的逻辑思维、创新能力和团队协作能力。
5. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
北师大版六年级数学上册教学计划
北师大版六年级数学上册教学计划北师大版六年级数学上册教学计划一、教学目标：1.掌握常见的小数和分数的表示方法，并能在实际生活中灵活运用。
2.能进行小数和分数的相互转化，并能灵活应用于实际问题的解决。
3.掌握小数的加减乘除运算规则，能够熟练进行小数的四则运算。
4.理解带有小数和分数的比较大小规则，并能够正确比较大小。
二、教学重点：1.小数和分数的表示方法及其意义。
2.小数和分数的相互转化。
3.小数的加减乘除运算规则。
4.带有小数和分数的比较大小规则。
三、教学内容：1.小数的认识和表示第1页/共5页（1）小数的常见表示方法及其意义。
（2）小数的读法和写法。
（3）小数和整数的关系。
2.分数的认识和表示（1）分数的常见表示方法及其意义。
（2）分数的读法和写法。
（3）分数和整数的关系。
3.小数和分数的相互转化（1）小数转化为分数。
（2）分数转化为小数。
4.小数的加减法运算（1）同分母的小数相加减。
（2）异分母的小数相加减。
5.小数的乘法运算（1）小数和整数相乘。
（2）小数和小数相乘。
6.小数的除法运算（1）小数除以整数。
（2）小数除以小数。
7.带有小数和分数的比较大小（1）相同整数部分的小数和分数的大小比较。
（2）相同小数部分的小数和分数的大小比较。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解、示范和归纳总结等方式，帮助学生理解和掌握有关小数和分数的概念、表示方法和运算规则。
2.实践活动法：通过实际生活中的问题情境，引导学生运用所学的知识解决实际问题。
3.讨论合作法：组织学生进行小组合作讨论，通过相互交流和合作，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学资源：1.教材和教具：北师大版六年级数学上册教材、小数和分数的图表、计算器等。
第3页/共5页2.多媒体教学：利用多媒体课件、电子教案等多媒体教学资源，使教学内容更加生动形象。
六、教学步骤：1.导入：通过提出有关小数和分数的问题，引起学生的兴趣，并让学生回忆与小数和分数相关的经验。
北师大版六年级数学上册教学计划
北师大版六年级数学上册教学计划一、学生学习质量情况分析这是我今年新接手的班级，开始心里有些惶恐，但同时也觉得这是一个前所未有的挑战。
共有学生x人，本班学生男生总体数学思维活跃，较为积极，对数学有较高的学习兴趣；女生也不弱，学困生较少。
班级大部分学生能积极主动学习，课上爱动脑，能积极探索问题，乐于动手操作，能相互合作，进行探讨。
对计算和简单的基础题基本掌握，部分学生已经能正确解答提高题，善于思考，有较强的解题能力。
学生能理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，并能正确进行分数四则混合运算；能掌握长方体和正方体的特征，能正确计算长方体和正方体的表面积和体积，能运用长方体和正方体的知识解决日常生活中有关的一些基本问题；能理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，并能正确解答百分数问题；能了解扇形统计图的特征，并能从中获取信息。
在学习习惯方面，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。
但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。
但是有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着小数相关知识的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。
学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。
本班学生习惯于接受学习，对于自主探究学习，同伴合作探究学习，小组间开展竞争学习很不习惯。
实践水平也较低下，对于数据的收集、整理、描述和分析感到困难。
为了能够让学生均衡发展，全面提高合格率和优秀率，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，也是我们每一位教师义不容辞的。
所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率。
二、教材分析（一）数与代数方面1、第二单元“分数混合运算”，教材注重在实际操作中，借助图形语言，使学生理解掌握分数混合运算的方法，并建立实际操作、图形语言、符号语言的内在联系。
北师大版六年级数学上册教学计划
六年级【2 】第一学期数学教授教养筹划一.学生情形剖析本班共有学生24人,个中男生9人,女生15人,学生的听课习惯已初步养成,全班的同窗思惟比较请求长进,有部分学生进修立场正直进修才能强,进修有办法,进修兴致浓重;另一部分学生表现为进修目标不明白,进修立场不正直,功课经常拖沓甚至不做.从客岁的进修表现看,学生的盘算的办法与质量有待进一步练习与进步.故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全部学生,周全进步学生的本质,周全进步教导教授教养质量,为造就更多的四化扶植的新型人才而斗争.二.教授教养内容本册教授教养内容分为五大板快：（一）.数与运算.1.第二单元“百分数的应用”.2.第四单元“比的熟悉”.（二）.空间与图形.1.第一单元“圆”.2.第三单元“图形的变换”.3.第六单元“不雅察物体”.（三）.统计与概率.第五单元“统计”.（四）分解应用：数学与体育.生涯中的数.（五）整顿与温习.三.教授教养目标和请求：１.经由过程不雅察.操作等运动熟悉圆及圆的对称性,熟悉到统一个圆中半径.直径.半径和直径的关系,领会圆的本质特点及圆心和半径的感化,会用圆规画圆.联合具体情境,经由过程着手试验.拼摆操作等实践运动,摸索并控制圆的周长和面积的盘算办法,领会“化曲为直”的思惟.联合观赏与绘制图案的进程,领会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简略的图案,感触感染图案的美,成长想象力和创造力.2. 在具体情境中懂得“增长百分之几”或“削减百分之几”的意义,加深对百分数意义的懂得.能应用百分数的有关常识或应用方程解决一些实际问题,进步解决实际问题的才能,感触感染百分数与日常生涯的亲密接洽.3.阅历应用平移.扭转或作轴对称图形进行图案设计的进程,能灵巧应用平移.扭转和轴对称在方格纸上设计图案;联合观赏和设计俏丽的图案,感触感染图形世界的平庸.4．阅历从具体情境中抽象出比的进程,懂得比的意义及其与除法.分数的关系.在实际情境中,领会化简比的必要性,会应用商不变的性质和分数的根本性质化简比.能应用比的意义,解决按照必定的比进行分派的实际问题,进一步领会比的意义,进步解决问题的才能,感触感染比在生涯中的普遍应用.5.熟悉复式条形统计图和复式折线统计图,感触感染复式条形统计图和折线统计图的特色.能依据须要选择复式条形统计图.复式折线统计图有用地表示数据.6.学生能准确辨认从不同偏向（正面.侧面.上面）不雅察到的立体图形（5个小正方体组合）的外形,并画出草图.感触感染不雅察规模随不雅察点.不雅察角度的变化而转变,能应用所学的常识说明生涯中的一些现象.四.教授教养措施：1.勉励学生在实际情境中体验和懂得数学2.勉励学生自力思虑,引诱学生自立摸索.合作交换3.看重造就学生的应用意识及初步的提出问题息争决问题的才能.4.创造性地应用教材.五.教授教养进度表。
北师大版六年级上册数学教学计划
北师大版六年级上册数学教学计划
教学目标：
1. 让学生掌握基本的数学概念和计算技巧。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
教学内容：
1. 数的认识：自然数、整数、分数、小数等基本概念。
2. 算式与运算：加法、减法、乘法、除法的运算法则和应用。
3. 图形与几何：平面图形的认识、特征和性质。
4. 数据与统计：数据的收集、整理、表示和分析。
教学步骤：
1. 导入：通过引发学生的兴趣和思考，激发研究数学的欲望。
2. 概念讲解：向学生介绍新的数学概念并解释其含义。
3. 示例演练：通过具体的例子和练，帮助学生理解和掌握所学的知识。
4. 练巩固：布置适当的练题目，让学生巩固所学的知识。
5. 拓展应用：引导学生将所学的数学知识应用于实际生活和解决问题中。
6. 总结回顾：总结当天的教学内容并鼓励学生复巩固。
教学评价：
1. 学生自我评价：要求学生进行课后自我评价，以便他们能够及时发现自己的不足并进行改进。
2. 教师评价：教师通过观察学生的研究情况和作业完成情况来评价学生的研究成绩和进步情况。
教学资源：
1. 北师大版六年级上册数学教材及教辅。
2. 多媒体教学设备和工具。
教学时间安排：
根据教学内容的难易程度，合理安排每个知识点的教学时间，确保教学进度的平稳推进。
【精品】北师大版六年级数学上学期教学进度表
科目数学年 级六年级执教老师每周节5节总授课节 数80节教科书版 别周次起止时间计划节数实授节数备注18.28--9.1529.4--9.8539.11--9.15549.18--9.22559.25--9.295610.2--10.6国庆710.9--10.135810.16--10.205910.23--10.271010.30--11.31111.6--11.1051211.13--11.1851311.20--11.2451411.27--12.151512.4--12.851612.11--12.1551712.18--12.2251812.25--12.29519 1.1--1.55201.8--1.12圆的认识（一）2 圆的认识（二）2 欣赏与设计１圆的周长3 圆的面积（一）２圆的面积（二）2 练习一1 分数的混合运算（一）２分数的混合运算（二） 3 分数的混合运算（三2）2017—2018学年度第一学期教学进度计划安排表北师大版教学内容练习三 整理与复习期中统一质量检测扇形统计图2 统计图的选择2身高的情况１身高的变化2 练习四 3分数的混合运算（三） 1 练习二1. 搭积木比赛2 观察的范围１国庆放假天安门广场2百分数的认识３合格率2 营养含量1 这月我当家２百分数的应用（三） 1 百分数的应用（四） 2 练习六２数与代数1 图形与几何1统计与概率1 练习２期终考试整理与复习期末质量统一检测生活中的比2比的简化2 练习１比的应用2练习五 3反弹高度1 看图找关系2比赛场次２百分数的应用（一） 2 百分数的应用（二） 2 百分数的应用（三1）。
北师大版小学六年级数学上册教学计划（通用17篇）
小学六年级数学上册教学计划北师大版小学六年级数学上册教学计划（通用17篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的北师大版小学六年级数学上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级数学上册教学计划篇1一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
北师大版六年级数学上册教学计划（精选9篇）
六年级数学上册教学计划北师大版六年级数学上册教学计划（精选9篇）导语：数学科目的教学计划是怎么样的内容呢?下面是小编整理的北师大版六年级上册数学教学计划，快来看看吧!北师大版六年级上册数学教学计划一：一、教学内容本册教学内容：(一)数与运算：百分数的应用、比的认识(二)空间与图形：圆、图形的变换、观察物体(三)统计与概率：统计(四)综合应用：数学与体育、生活中的数二、教学目标(按照单元顺序)第一单元“圆”：1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元“百分数的应用”：1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元“图形的变换”：1.学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。
2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
2020-2021最新【北师大版】六年级数学上册教学计划及进度表
【北师大版】六年级数学上册教学计划及进度表一、学生情况分析本班共有学生55人，其中男生23人，女生32人，学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；少部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1．第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
2．第四单元“比的认识”。
学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1．第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）
北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）北师大版小学六年级上册数学教学计划（通用7篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编收集整理的北师大版小学六年级上册数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级上册数学教学计划篇1一、教学内容本册教学内容：（一）数与运算：百分数的应用、比的认识（二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体（三）统计与概率：统计（四）综合应用：数学与体育、生活中的数二、教学目标（按照单元顺序）第一单元圆：１、学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想。
3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元百分数的应用：1、学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
2、能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元图形的变换：1、学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。
2、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。