二力平衡实验课件
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8.2_二力平衡》ppt精品课件
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在没有受外力作用时，总 保持静止状态或匀速直线运动状态
8.2二力平衡
能判别物体是否处于平衡状态 能区分一对平衡力和相互作用的力
平衡状态
平衡状态： 匀速直线运动状态 或静止
下列情况是否是 平衡状态：
•小孩荡秋千 •雨点匀速竖直下落 •课桌上静止的笔盒 •正在行走的秒针 •水平匀速飞行的飞机
× √ √ ×
√
N
阻力
G
做匀速直线运动的小汽车
牵引力
如果作用在物体上的力只有两个，且物体保持静 止或匀速直线运动状态，我们称二力平衡。
N
放在讲台上 的粉笔盒
GHale Waihona Puke 二力平衡实验二力平衡
作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等、方向相反，并 且在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡
记忆要点：从力的三要素去描述。
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
悬挂着的电灯
F
G
二力平衡实例
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力 相互作用的力
实例
T
G G′
G
相 大小 同 点 方向 不 作用点 同 效果 点 存在性
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上 不同物体上 同一物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化
牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在没有受外力作用时，总 保持静止状态或匀速直线运动状态
8.2二力平衡
能判别物体是否处于平衡状态 能区分一对平衡力和相互作用的力
平衡状态
平衡状态： 匀速直线运动状态 或静止
下列情况是否是 平衡状态：
•小孩荡秋千 •雨点匀速竖直下落 •课桌上静止的笔盒 •正在行走的秒针 •水平匀速飞行的飞机
× √ √ ×
√
N
阻力
G
做匀速直线运动的小汽车
牵引力
如果作用在物体上的力只有两个，且物体保持静 止或匀速直线运动状态，我们称二力平衡。
N
放在讲台上 的粉笔盒
GHale Waihona Puke 二力平衡实验二力平衡
作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等、方向相反，并 且在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡
记忆要点：从力的三要素去描述。
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
悬挂着的电灯
F
G
二力平衡实例
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力 相互作用的力
实例
T
G G′
G
相 大小 同 点 方向 不 作用点 同 效果 点 存在性
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上 不同物体上 同一物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化
PPT课件(人教版)二力平衡
改变 不改变
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重 的钩码，将塑料板稍向下移 动，使两个拉力的方向成一定 角度。放开塑料板，塑料板 将 向上移动 。
实验四
如图，在两边的绳套上挂等 重的钩码。并将塑料板扭转 一个角度，使拉塑料板的细 绳相互平行，但不在同一直 线上。放开塑料板，塑料板 将 转动 。
实验三 实验四
E、空中匀速直线飞行的小鸟 F、正在起步的汽车 G、悬吊着的电灯 H、 匀速上升的电梯 I、 匀速下落的跳伞运动员 J、百米冲刺中的运动员 K、树上的苹果. L、匀速行驶的汽车上的物体
• 如果作用在物体上的力只有两个，且物 • 体保持静止或匀速直线运动状态，我们称
二力平衡。 F
静止放在讲台 上的粉笔盒
C
C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计,下列各对
力中属于平衡力的是 D
A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力
一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能
N G
一降落伞受到地球的吸引力为50N，
运动员在空中张开伞匀速直线降落，
在此过程中运动员和伞受到空气阻力
的大小为750N ，则运动员受到地球的
F
吸引力为 C
A、750N
B、800N C、700N
D、50N
G1 G2
平衡力
运动状态不改变Ｆ静止：来自F=G向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
推动。此时 D
二力平衡 课件
实验三 两力大小相等，方向不同，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 向上移动 。
实验四 两力大小相等，方向相反，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果
大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
相等 相反，且在 同一直线上 同时作用在同 一个物体上
没有时间关 系 两个力共同作用 在同一物体上， 使物体保持平衡 状态
（三）二力平衡条件的应用
1.利用二力平衡的条件来判断两个 力是否平衡：
2.利用二力平衡的条件可求出其中 一个力的大小
G =100N
1、物体同样受到平衡力的作用，为什 么有时静止，有时处于匀速直线运 动状态？
------------由最初运动状态决定。
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力
平衡力
相同 点
大小 方向
作用对
区
象
作用时 间
力的作 用效果 别
相等 相反，且在 同一直线上
分别作用在 两个物体上
同时产生， 同时消失 两个力分别作 用在不同物体 上，一般产生 的效果不同
F
八年级物理下册教学课件《二力平衡》
课堂教学展示 随堂演练
1.以下各图是每0.1 s拍摄一次的小球在不同运动状态 下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是( B )
A
B
C
D
2.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是 通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。 如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方 案中研究对象是___小__车____； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两
√ 是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力
× 是一对相互作用力
4.实验室常用的弹簧秤如图甲所示， 弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连， 另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定 一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆 的质量忽略不计。现将该弹簧秤以图乙 和丙的两种方式固定在地面上，并分别 用同样的力F0（F0>G）竖直向上拉弹簧 秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ）
平衡力与相互作用力的区别
以放在桌面静止的书为例进行分析比较。
一对平衡力： 书受到的重力G与桌 面对书的支持力F。
一对相互作用力： 桌面对书的支持力F与 书对桌面的压力F′。
平衡力与相互作用力的区别
相同点
平衡力
相互作用力
大小相等、方向相反、作用在同一直线上
作用对象 不 力的性质 同 点 作用时间
作用效果
猜想
①两个力的大小可能要相等 ②两个力的方向可能要相反
③两个力应该在同一物体上
④两个力可能要在一条直线上
实验
探究二力平衡的条件
【提出问题】
二力平衡的条件是什么？二力平衡时，这两个力的
大小、方向、作用点有什么关系？
【实验方法】
《二力平衡》.ppt
做匀速直线运动的小汽车
精品课件
二、平衡力
物体在受到几个力的作用时，如 果保持静止或匀速直线运动状态，我们 就说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用，且 处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
F
G
G和F是一对平衡力 精品课件
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
静
止
的
F拉
电
灯
静止的轮船
F浮
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
可求重力大小
件
G 测力计的示数等于物体的重力
巩固练习
1．下列情况，哪一对是平衡力？（ D ）
F1=5 N
A
F2=5 N
F1=3 N B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
一个重为G=2牛的木块静止在
水平桌面上,求桌面对木块的支持
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料
板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑料板，塑料板将
。
向上移动
实验四 两力大小相等，方向相反，不在同一直线上
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板
将
。
转动
实验三 实验四
实放验开塑二料板两后力，大小塑相料等板，将方向相反，在同。一直线上
保持平衡
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
二力平衡ppt课件
牵引力F
支持力N
阻力f
重力G
以在水平路面上运动的小车为例进行分析： 牵引力F
支持力N 阻力f
重力G
①若牵引力等于阻力，则二力平衡，小车向左做匀速直线运动 ②若牵引力大于阻力，二力不平衡，小车向左做加速直线运动 ③若牵引力小于阻力，二力不平衡，小车向左做减速直线运动
3. 运动和力的关系
①受到平衡力 ②受非平衡力
测力计对它的拉力F是一对平衡力，则此二力
F 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
物体重力等于拉力： G=F
用弹簧测力计测量物体所受的重力G，利用
的是二力平衡条件。
G
③有一盏悬挂着的电灯，质量为0.5千克，求电灯受到的各个力 的大小及方向。
➢ 电灯受到的力有：
重力G、拉力F，因电灯静止，所以这两个力是一对平衡力， F
大小相等、方向相反。
➢ 重力大小：G=mg=0.5千克×9.8牛/千克=4.9牛，
方向竖直向下。
G
➢ 拉力大小：F=G=4.9牛，方向竖直向上。
2. 根据物体的受力情况判断运动状态
以在水平路面上运动的小车为例进行分析：
水平路面上运动的小车受到的力有：
在竖直方向上有重力G、地面支持力N； 在水平方向上有汽车发动机的牵引力F和 地面与空气的阻力f。
交流讨论
生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（牵引力和阻力）； 2.匀速下降的降落伞（ 重力和空气阻力 ）； 3.静止在书桌上的课本（重力和书桌对它的支持力 ）。
三 二力平衡的应用
1.根据物体的平衡状态分析物体的受力情况
物体在两个力的作用下处于平衡状态，已知一个力的大小和方
人教版八年级下册物理课件：第八章第2节：二力平衡(共44张PPT)
800牛。
自我测评4
在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平 衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？ 在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在同一个物体上的两个力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
放在水平桌面上的木块处于静止状态，下
列各对力中是平衡力的是
（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
一个重为G=2牛的木块静止在水 平桌面上,求桌面对木块的支持力.
解:因为木块静止
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物 体上
分别作用在 两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
《二力平衡》课件
相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
注意事项
（1）所用的两个托盘要相同。
（2）应选择较光滑的桌面和质量较小的小车，这样
可以减小阻力对实验的影响。
非平衡力作用下物体的运动见《教材帮》 物理RJ八下第八章第2节知识点2
相同点
作用对象 不 同 作用时间 点
力的作用 效果
平衡力
相互作用力
大小相等、方向相反、作用在
知识点3 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向， 根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
重力和支持力是一对平衡
力，若已知G=50N，则支
G
持力是_5_0___N，方向
___竖__直__向_上____。
2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态。
实验探究：二力平衡的条件
设计实验
小车在水平方向上只受到两个力F1和F2 的作用。实验时，可以从力的三要素及
验证二力平衡需作用在同一物体上去探
究，探究力F1和F2满足什么关系时，小 车可以保持平衡。
实验器材
滑轮（2个）、小车、细 绳、砝码若干、两个相同 的托盘、光滑桌面等。
实验步骤
（1）在一边的两个托盘上放上等重的砝码，即小车 受到大小、方向相同的两个力，放开小车，观察小 车的运动。
同一条直线上
作用在同一物体上
ห้องสมุดไป่ตู้作用在两个不同 物体上
没有时间关系
同时产生，同时 消失
使物体保持平衡状 两个力分别产生
态
各自的效果
(2021·天津中考) 在平直的路面上，一个人沿水平方 向用20N的力推着一辆重为150N的小车匀速向西运动， 则小车所受阻力的大小和方向分别为（ B ）
二力平衡ppt课件
(甲)放在桌 面上的茶壶
(乙)水平面上做匀 速直线运动的小车
(丙)教室里悬挂着的吊灯
2.上题几幅图中物体的运动状态改变了吗?为什么?
答案:没有改变。因为物体处于静止状态或匀速直线运动状态,此时物 体所受的力相互平衡,运动状态不发生改变。 3.物体处于平衡状态的条件是什么? 答案:物体不受力或受平衡力。
[变式3] 一辆质量为1 500 kg的某品牌小汽车,当它静止在水平路面上 时,受到的支持力为 1.5×104 N,所受支持力的方向为 竖直向上 ; 汽车受到支持力与地面受到的压力是一对 相互作用力 (选填“平衡
力”或“相互作用力”)。当它以 60 km/h 的速度在水平路面上匀速 行驶时,受到的阻力是2 000 N,那么汽车受到的牵引力为 2 000 N。
5.(2023成都)如图所示,是探究“二力平衡的条件”实验,小车置于水 平桌面,两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的向 左的拉力,F2是小车受到的向右的拉力,F1与F2在同一水平直线上。下列 说法不正确的是( D )
A.因为摩擦可忽略,小车在水平方向上只受到F1、F2作用 B.增减钩码个数,是探究二力大小对小车平衡的影响 C.F1、F2大小相等时,小车一定处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时,F1、F2仍在同一直线上
(g取10 N/kg)
知识目标
平衡力和平 衡状态
二力平衡的 条件
题号
1,4,8,9 2,3,5,6, 7,10,11
目标达成 (题号)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不足之处
1.(2023昌平月考)物体在平衡力作用下( C ) A.一定做匀速直线运动 B.一定保持静止状态 C.保持静止状态或匀速直线运动状态 D.前三个都不对
初中物理人教版八年级下册《二力平衡》课件
7.（1）图8.2-9甲物体在两个力的作用下处于静止状 态，请在图中分别画出另一个力F2。
F2
甲
图8.2-9
(2)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国
创造的重要标志。其以快速、安稳、舒适为世界所称
道。如图8.2－9乙，在水平行驶的高铁上，一枚硬币
稳稳地立在窗台上。请作出硬币在竖直方向受力的示
1．下图8.2-5所示的情景中，属于二力平衡的是( C )
图8.2-5
2．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因 为（ D） A．火车没有受到外力的作用 B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力 C．火车没有受到阻力 D．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力
3．用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）小球在四种不同 运动状态下的照片，如图8.2-6所示，其中有一个小球 受到平衡力作用，它只可能是（ ）B
图8.2-11
3.(202X·成都)202X年5月18日，由中国自主研制的“直－ 19E”出口型武装直升机首飞成功。如图8.2－12所示， 当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地 面对它的支持力是一对 平衡力(填“相互作用力”或“平 衡力”)。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受 到的协力 向上 (填“向上”“向下”或“为零”)。
图8.2-13
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验 方案，如图8.2-13乙所示，请你判断出他们改进的先后 顺序： BAC （用字母表示），这样的改进是为了减小 摩擦力对实验的影响。 （4）如图8.2-13丙是最终确认的实验方案。此方案中， 由于卡片很轻，故卡片的重力可忽略不计。
图8.2-13
剑桥大学，进三一学院攻读研究生，1668年获得硕士学位。次年巴罗教授主动让贤，并推举 牛顿继任“卢卡斯自然科学讲座”的数学教授。时年牛顿27岁，从此在剑桥一待30年，1672 年牛顿入选英国皇家学会会员，1689年当选为英国国会议员，1696年出任皇家造币厂厂长， 1703年当选为皇家学会会长，1705年英国女王加封牛顿为艾萨克爵士。